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PROYECTO DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
“A LEER SE APRENDE LEYENDO”
1. DATOS INFORMATIVOS
Colegio : IEP “Virgen de Chapi”
Ubicación: Los Jazmines – Callao
Director: Hno. Héctor Medina R.
Promotor: César Porro G.
Duración: 5 meses
Inicio: agosto 2012
Término: diciembre 2012
Responsables: Equipo del área de Comunicación Integral.
2. FUNDAMENTACIÓN
En nuestro país no se ha desarrollado una solida cultura lectora desde la familia, la
escuela y la comunidad. Para que la persona se desenvuelva con éxito en esta
llamada “Sociedad de la Información” es necesario que esté adecuado a entender e
interpretar los diversos textos a los que se enfrente. De ahí la necesidad de
implantar un conjunto de estrategias que mejoren esta situación. A esta necesidad
responde este proyecto.
3. OBJETIVO GENERAL
Promover la ejecución de acciones para desarrollar el hábito lector, favoreciendo el
desarrollo de las capacidades comunicativas, involucrando la participación de los
distintos agentes educativos de nuestra institución.
4. OBJETIVO ESPECIFICO
Promover la formación de hábitos de lectura en docentes y estudiantes del nivel de
Educación Primaria y Secundaria de nuestra institución.
Fortalecer las capacidades comunicativas relacionadas con la comprensión de
textos.
5. ESTRATEGIAS
 Promover la lectura recreativa dentro y fuera de las aulas del centro educativo.
 Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la necesidad de espacios de lectura
dentro y fuera del aula.
 Utilización de diversas clases de textos (periódicos, revistas, investigaciones,
etc.) a fin de que los alumnos sepan interpretar estos textos.
6. ACTIVIDADES
Para promover la formación de hábitos de lectura en docentes y estudiantes del nivel
de educación primaria y secundaria de nuestra institución:
 Instauración de la “Hora de Lectura” en la institución educativa.- Se establece
un día y hora determinado de cada semana en la cual todos los alumnos,
profesores y demás personal del colegio se dedican íntegramente a la lectura de
libro, revista o cualquier texto propuesto para el momento. Al oír el timbre o
sonido de la campanilla, todo el colegio deberá estar leyendo. El día y la hora
podrá rotar según el mes y el calendario de actividades del colegio, a fin de no
restar horas de estudio a un solo curso.
La selección de textos para dicha “Hora de lectura” corresponde a los propuestos
por los profesores del área de Comunicación Integral. En el caso de los
profesores de turno y personal administrativo, la Dirección Administrativa; se
podría proponer unos textos cuya lectura afianzaría más la comprensión del
proyecto pedagógico de la institución.
7. DURACIÓN
La instauración de la hora de lectura tiene proyectado iniciarse en el mes de agosto
y extenderse hasta el mes de diciembre. Los días y horas deben coordinarse con la
dirección académica En base a ello, la fecha de inicio sería el 20 de agosto de 2012.
8. EVALUACIÓN
Aquellos textos que formen parte de la programación anual del curso de
comunicación podrían ser motivo de un control de lectura u otra actividad. En
cambio, los que correspondan a las estrategias de lectura recreativa serán
monitoreadas por el profesor de turno con una lista de cotejo facilitada por los
profesores de comunicación.
9. CRONOGRAMA PARA LA “HORA DE LECTURA” (Segundo semestre de
2012)
Algunas fechas coinciden con exámenes, visitas de estudio y celebraciones de fechas
cívicas por lo que no han sido consideradas en el cronograma.
Callao, 06 de agosto de 2012
DIAS MES HORAS FECHAS
LUNES AGOSTO 1° 20/08/12
LUNES AGOSTO 1° 27/08/12
MARTES SETIEMBRE 1° 04/08/12
MARTES SETIEMBRE 1° 11/09/12
MARTES SETIEMBRE 1° 18/09/12
MARTES SETIEMBRE 1° 25/09/12
MIÉRCOLES OCTUBRE 1° 17/10/12
MIÉRCOLES OCTUBRE 1° 24/10/12
JUEVES NOVIEMBRE 1° 08/11/12
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JUEVES NOVIEMBRE 1° 22/11/12
VIERNES DICIEMBRE 1° 08/12/12
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  • 1. PROYECTO DE ANIMACIÓN A LA LECTURA “A LEER SE APRENDE LEYENDO” 1. DATOS INFORMATIVOS Colegio : IEP “Virgen de Chapi” Ubicación: Los Jazmines – Callao Director: Hno. Héctor Medina R. Promotor: César Porro G. Duración: 5 meses Inicio: agosto 2012 Término: diciembre 2012 Responsables: Equipo del área de Comunicación Integral. 2. FUNDAMENTACIÓN En nuestro país no se ha desarrollado una solida cultura lectora desde la familia, la escuela y la comunidad. Para que la persona se desenvuelva con éxito en esta llamada “Sociedad de la Información” es necesario que esté adecuado a entender e interpretar los diversos textos a los que se enfrente. De ahí la necesidad de implantar un conjunto de estrategias que mejoren esta situación. A esta necesidad responde este proyecto. 3. OBJETIVO GENERAL Promover la ejecución de acciones para desarrollar el hábito lector, favoreciendo el desarrollo de las capacidades comunicativas, involucrando la participación de los distintos agentes educativos de nuestra institución. 4. OBJETIVO ESPECIFICO Promover la formación de hábitos de lectura en docentes y estudiantes del nivel de Educación Primaria y Secundaria de nuestra institución. Fortalecer las capacidades comunicativas relacionadas con la comprensión de textos.
  • 2. 5. ESTRATEGIAS  Promover la lectura recreativa dentro y fuera de las aulas del centro educativo.  Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la necesidad de espacios de lectura dentro y fuera del aula.  Utilización de diversas clases de textos (periódicos, revistas, investigaciones, etc.) a fin de que los alumnos sepan interpretar estos textos. 6. ACTIVIDADES Para promover la formación de hábitos de lectura en docentes y estudiantes del nivel de educación primaria y secundaria de nuestra institución:  Instauración de la “Hora de Lectura” en la institución educativa.- Se establece un día y hora determinado de cada semana en la cual todos los alumnos, profesores y demás personal del colegio se dedican íntegramente a la lectura de libro, revista o cualquier texto propuesto para el momento. Al oír el timbre o sonido de la campanilla, todo el colegio deberá estar leyendo. El día y la hora podrá rotar según el mes y el calendario de actividades del colegio, a fin de no restar horas de estudio a un solo curso. La selección de textos para dicha “Hora de lectura” corresponde a los propuestos por los profesores del área de Comunicación Integral. En el caso de los profesores de turno y personal administrativo, la Dirección Administrativa; se podría proponer unos textos cuya lectura afianzaría más la comprensión del proyecto pedagógico de la institución. 7. DURACIÓN La instauración de la hora de lectura tiene proyectado iniciarse en el mes de agosto y extenderse hasta el mes de diciembre. Los días y horas deben coordinarse con la dirección académica En base a ello, la fecha de inicio sería el 20 de agosto de 2012. 8. EVALUACIÓN Aquellos textos que formen parte de la programación anual del curso de comunicación podrían ser motivo de un control de lectura u otra actividad. En cambio, los que correspondan a las estrategias de lectura recreativa serán
  • 3. monitoreadas por el profesor de turno con una lista de cotejo facilitada por los profesores de comunicación. 9. CRONOGRAMA PARA LA “HORA DE LECTURA” (Segundo semestre de 2012) Algunas fechas coinciden con exámenes, visitas de estudio y celebraciones de fechas cívicas por lo que no han sido consideradas en el cronograma. Callao, 06 de agosto de 2012 DIAS MES HORAS FECHAS LUNES AGOSTO 1° 20/08/12 LUNES AGOSTO 1° 27/08/12 MARTES SETIEMBRE 1° 04/08/12 MARTES SETIEMBRE 1° 11/09/12 MARTES SETIEMBRE 1° 18/09/12 MARTES SETIEMBRE 1° 25/09/12 MIÉRCOLES OCTUBRE 1° 17/10/12 MIÉRCOLES OCTUBRE 1° 24/10/12 JUEVES NOVIEMBRE 1° 08/11/12 JUEVES NOVIEMBRE 1° 15/11/12 JUEVES NOVIEMBRE 1° 22/11/12 VIERNES DICIEMBRE 1° 08/12/12 VIERNES DICIEMBRE 1° 15/12/12