El documento presenta el plan de un colegio católico para concientizar a su comunidad educativa sobre la importancia de los valores humanos y cristianos como la solidaridad y la justicia social. El colegio busca formar a estudiantes, profesores y padres en estas virtudes para promover una sociedad más fraterna. El plan incluye capacitar a la comunidad sobre la doctrina social de la iglesia y participar en campañas de asistencia social.

2. Participantes GISELA VALERÍN HNA GHISLAINE TOHIONON YANIS DE CASTILLO LUZ ACOSTA LIVIA CÓRDOBA ODILIA DE DÍAZ ALBERTO GONZÁLEZ DUYNA MORÁN MARY MORÓN ANA MARITZA ORTEGA DAYRA SALAZAR ERICKA UREÑA MERCEDES VARGAS MARVÍN VILLARREAL YAURISSEL BARRÍA

3. Visión: La visión de la Educación del Colegio Internacional María Inmaculada, es formar personas comprometidas en la construcción de la civilización del amor, capaces de dar respuesta a las exigencias actuales desde una educación integral cimentada en los valores evangélico, con una concepción cristiana del mundo, del hombre y de la historia; revitalizando una pedagogía de la acción aplicada a la vida diaria”

4. Misión: El colegio Internacional maría Inmaculada, es una Institución privada católica que comprende todos los niveles de la educación formal, orientada por la comunidad de Hermanas franciscanas de María Inmaculada siguiendo la espiritualidad y el estilo pedagógico de San Francisco de Asís y de la Beata Caridad Brader, logrando una formación integral de hombres y mujeres comprometidos que asumen su rol como cristianos respondiendo a su papel protagónico en la historia de la salvación”

5. Diagnóstico Siendo , la misión de la iglesia el anuncio del evangelio ,de manera que garantice la relación entre fe y vida, tanto en la persona individual como dentro del contexto socio-cultural, la escuela católica está llamada a trabajar en el acompañamiento de los procesos educativos con la participación de docentes, estudiantes, padres de familia, administrativos y personal de apoyo en la transformación de una sociedad más justa y fraterna. Conscientes de la carencia en la práctica de los valores sociales, cívicos, morales y espirituales, nuestra institución debe reafirmar en la formación integral de la comunidad educativa, el sentido práctico del lema de nuestro plantel: HONOR, VIRTUD Y DEBER.

6. Fortalezas Personal con disponibilidad, formación y compromiso. Infraestructura. Espacio físico y ubicación adecuada . Oportunidades de mejoramiento Capacitación continua y permanente a la comunidad educativa (docentes, estudiantes, padres de familia, personal de apoyo y administrativos). Establecer un espacio o aula exclusivo para el uso de pastoral social.

7. Planteamiento del problema ¿Por qué es necesario nuestro compromiso social en la actualidad desde el evangelio? Siendo la escuela católica corresponsable de la concientización y de la formación en valores, nuestro proyecto busca promover la transformación de una sociedad con mayor solidaridad, fraternidad y justicia social.

8. Justificación: Ante una sociedad cada vez más materialista y consumista, se hace necesario reforzar en la comunidad educativa el sentido de valores humanísticos y cristianos, tales como la solidaridad, la fraternidad y la justicia social.

9. Objetivo general Concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia social en la práctica de valores humanos y cristianos que lleven a una convivencia justa y fraterna que haga vida nuestro lema HONOR, VIRTUD Y DEBER.

10. Objetivo específico Formar integralmente a nuestra comunidad educativa en la práctica de los valores sociales.

11. Marco teórico Para la estructuración de este proyecto tomamos como marco de referencia teórico el documento de aparecida en sus numerales: 331. La misión primaria de la Iglesia es anunciar el Evangelio de manera tal que garantice la relación entre fe y vida tanto en la persona individual como en el contexto socio-cultural en que las personas viven, actúan y se relacionan entre sí. Así, procura: “ transformar mediante la fuerza del Evangelio los criterios De juicio, los valores determinantes, los puntos de Interés, las líneas de pensamiento, las fuentes inspiradoras y los modelos de vida de la humanidad que están en contraste con la Palabra de Dios y el designio de Salvación .”

12. 332. Cuando hablamos de una educación cristiana, por tanto, entendemos que el maestro educa hacia un proyecto de ser humano en el que habite Jesucristo con el poder transformador de su vida nueva. Hay muchos aspectos en los que se educa y de los que consta el proyecto educativo. Hay muchos valores, pero estos valores nunca están solos, siempre forman una constelación ordenada explícita o implícitamente. Si la ordenación tiene como fundamento y término a Cristo, entonces esta educación está recapitulando todo en Cristo y es una verdadera educación cristiana; si no, puede hablar de Cristo, pero corre el riesgo de no ser cristiana.

13. 336. Por lo tanto, la meta que la escuela católica se propone, respecto de los niños y jóvenes, es la de conducir al encuentro con Jesucristo vivo, Hijo del Padre, hermano y amigo, Maestro y Pastor misericordioso, esperanza, camino, verdad y vida, y, así, a la vivencia de la alianza con Dios y con los hombres. Lo hace, colaborando en la construcción de la personalidad de los alumnos, teniendo a Cristo como referencia en el plano de la mentalidad y de la vida.

14. 337. La Escuela católica está llamada a una profunda renovación. Debemos rescatar la identidad católica de nuestros centros educativos por medio de un impulso misionero valiente y audaz, de modo que llegue a ser una opción profética plasmada en una pastoral de la educación participativa. Dichos proyectos deben promover la formación integral de la persona teniendo su fundamento en Cristo, con identidad eclesial y cultural, y con excelencia académica. Además, han de generar solidaridad y caridad con los más pobres. El acompañamiento de los procesos educativos, la participación en ellos de los padres de familia, y la formación de docentes, son tareas prioritarias de la pastoral educativa.

15. Marco metodológico El proyecto del componente comunitario tiene como propuesta preparar a la comunidad educativa en las enseñanzas sociales de la iglesia, educando integralmente en los valores cristianos para que podamos ayudar a los hombres y mujeres de la sociedad a promoverse, logrando que cada uno aprenda a valerse por sí mismo y llegue a ser protagonista de su propio destino. Es lograr el paso de condiciones de vida menos humanas a más humanas como lo señaló el Papa Pablo VI. Por lo tanto proponemos desarrollar las siguientes estrategias metodológicas: Capacitación continua y permanente en la doctrina social de la iglesia. Participación en campañas de asistencia social. Conocimiento de los proyectos de asistencia social de las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en nuestro país.

16. Metas Al finalizar el año 2010 el CIDMI, ha logrado sensibilizar a la comunidad Educativa sobre la importancia del compromiso social desde un compromiso Humano Cristiano. Lograr en nuestra comunidad educativa una conciencia social crítica que la lleve a colaborar al desarrollo de una sociedad más justa y fraterna.

17. Frase de impacto La educación católica debe ser integral y transversal en todo el curriculum, teniendo en cuenta el proceso de formación para encontrar a Cristo y para vivir como misioneros y discípulos suyos. Aparecida 338