La Unión
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El documento describe los esfuerzos de una institución educativa para fortalecer la fe de sus estudiantes y la comunidad a través de celebraciones religiosas, convivencias espirituales, y la enseñanza de valores humano-cristianos. También destaca el compromiso con el desarrollo integral de los estudiantes a través de actividades académicas, culturales, de bienestar y participación social.
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Este documento presenta un proyecto de pastoral para fortalecer la formación cristiana católica de la comunidad educativa. Los objetivos incluyen celebrar la fe y los valores del evangelio, y fomentar el diálogo entre la fe, la ciencia y la cultura. Se describen los agentes de pastoral como estudiantes, docentes, administración, egresados y capellán. Finalmente, se detallan las dimensiones, ámbitos y acciones de la pastoral a implementar.
Programa de pastoral de la cultura
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Plan Estrategico Pastoral Familiar 2011
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Plan Pastoral 2015 - 2016
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Proyecto educativo pastoral general
El documento describe el Proyecto Educativo-Pastoral (PEP) de un colegio salesiano. Se enfatiza la necesidad de renovar el PEP según las orientaciones de la congregación salesiana para lograr una propuesta educativa más integral. El PEP incluye dimensiones como la educación, la evangelización, las vocaciones y la comunidad. El objetivo es guiar a los jóvenes hacia la madurez cristiana en la Iglesia.
PROYECTO DE PASTORAL EDUCATIVA 2013
El documento propone un proyecto de pastoral educativa para estudiantes de un colegio en Colombia. El proyecto busca promover la formación en valores espirituales a través de reflexiones, talleres y carteleras para lograr una mejor convivencia y calidad de vida. Los objetivos incluyen propiciar la reflexión sobre valores, buscar la formación integral de los estudiantes y motivar a la comunidad educativa.
Planificación Pastoral
El documento presenta la planificación pastoral estratégica como un proceso de reflexión y acción para promover la misión evangelizadora de las escuelas católicas. Propone esquemas para entender la planificación pastoral y discute el papel del equipo de pastoral en liderar este proceso de planificación estratégica que permita a las escuelas católicas cumplir su misión en el contexto actual.
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Presentacion proyecto pastoral padres
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PLAN TRIENAL
Este documento presenta el plan trienal 2013-2016 de las Misioneras del Divino Maestro. Propone como lema pastoral "Educar evangelizando hoy" y enfatiza la importancia de la alegría en la evangelización a través de la educación. Detalla las misiones, visiones y énfasis de la congregación en áreas como la pastoral, la pedagogía, la comunidad y la administración. También presenta el plan anual 2014-2015 con el lema "Creando cultura vocacional" basado en la exhortación "Evangelii Gaudium
Sacerdocio Sei Trabajando
El documento explica que los Seminarios e Institutos de la Iglesia están bajo la dirección del sacerdocio. La Mesa Directiva de Seminarios e Institutos, compuesta por autoridades generales, supervisa los programas, pero los maestros y líderes locales no tienen autoridad eclesiástica. Los líderes del sacerdocio locales trabajan con los líderes del SEI para asegurar que los programas funcionen adecuadamente y que los jóvenes se inscriban y gradúen, mientras que los líderes del SEI informan a los líderes
Plan pastoral 2013 14
El plan de pastoral del Colegio Virgen Niña para el curso 2013/2014 tiene como objetivos generales brindar espacios para el encuentro de los estudiantes con Dios y proponer experiencias que favorezcan el anuncio del Evangelio. Los objetivos específicos incluyen destacar valores mensuales a lo largo del año litúrgico y realizar actividades como jornadas misioneras, celebraciones y campañas de caridad. El plan será evaluado trimestralmente y al final del curso se confeccionará un informe.
Métodos pastorales 1
Este documento discute la importancia de los métodos pastorales para la Iglesia. Explica que la tarea de la Iglesia es evangelizar un mundo cada vez más secularizado. Detalla algunos objetivos de los métodos pastorales como prevenir la rutina, fomentar la participación y fortalecer la identidad de la Iglesia. Finalmente, concluye que la praxis pastoral requiere modelos eclesiales adecuados y personas comprometidas para lograr la nueva evangelización.
Presentación del Plan Pastoral diocesano
El documento presenta un modelo prospectivo estratégico para construir la sociedad del futuro mediante la evangelización en una diócesis. Propone 8 proyectos para fortalecer la espiritualidad, identidad eclesial, pastoral y acción social a través de comités diocesanos. Uno de los proyectos incluye retiros espirituales anuales de 2 días para los 75 sacerdotes de la diócesis, con una inversión estimada de 72 millones de pesos para los próximos 20 años.
ODEC Juli 2015 - Pastoral desde los Colegios
Este documento resume las actividades de la Oficina Diocesana de Educación Católica (ODEC) de la Prelatura de Juli en Puno, Perú. La ODEC ofrece formación continua a docentes en doctrina cristiana y pedagogía, organiza retiros espirituales y acompaña escuelas en actividades pastorales como la catequesis. Su objetivo es promover el desarrollo humano y cristiano de estudiantes y familias a través de la educación.
Iglesia de dios latinoamericana
La Iglesia de Dios Latinoamericana tiene la visión de integrar a América Latina para cumplir con la misión global de Dios en los próximos diez años. Logrará esto construyendo sistemas, alianzas y estructuras para el evangelismo integral, el desarrollo de liderazgo, la plantación de iglesias y la incidencia social, concentrando recursos estratégicamente. Su misión es hacer discípulos capaces de transformar a individuos y sociedad a través de un liderazgo de servicio y formación ministerial actualizada,
Proyecto pastoral puentes
Este documento presenta un proyecto para establecer un oratorio "Miguel Rúa" en el barrio Los Puentes de Mosquera. El oratorio busca formar a los jóvenes de manera humana y cristiana a través de actividades recreativas y deportivas para reemplazar otras que son perjudiciales. El proyecto describe la justificación, diagnóstico, objetivos, estrategias, metodologías, análisis FODA y cronograma de actividades para el oratorio.
Capellania ecuménica
La Capellanía Ecuménica comunica los ideales cristianos y ecuménicos de la Comunidad Teológica de Argentina. Ofrece cuidado pastoral, acompañamiento espiritual y asesoría personal de manera confidencial y respetuosa a toda la comunidad. Promueve el diálogo ecuménico, la reconciliación social y el crecimiento espiritual a través de programas y celebraciones litúrgicas que fomentan la unidad en la diversidad. La capellanía está abierta a personas de todos los credos y quienes
Departamento Cultura y Educación - Celam
Este documento establece los objetivos generales y específicos de promover una cultura de paz en América Latina y el Caribe a través del diálogo intercultural y la educación basada en el Evangelio. Los objetivos incluyen valorar críticamente las culturas de la región, promover los derechos de los pueblos originarios y afroamericanos, fomentar el diálogo entre fe y razón, y fortalecer la educación religiosa y la formación de líderes comprometidos con la justicia social.
Proyecto de religion 2013 y 2015
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Equipo local
El documento describe el equipo local de una institución educativa, el cual está conformado por una directora, coordinadoras de catequesis, convivencia y asuntos académicos. Cada miembro del equipo tiene responsabilidades específicas relacionadas con coordinar y promover la acción pastoral, educativa y de valores en la comunidad estudiantil.
Horizonte caunapi
El documento habla sobre los objetivos y principios de una institución educativa colombiana llamada San José de Caunapí. Los objetivos incluyen formar estudiantes con responsabilidad social y cultural, ofrecer espacios pedagógicos para mejorar la calidad educativa, y establecer acuerdos entre la comunidad educativa para promover la participación democrática.
Preparatoria Sauces
Este documento presenta el perfil de egreso de la Preparatoria Sauces. Busca formar mujeres con las herramientas necesarias para servir y destacar en cualquier ambiente de manera culta, auténtica y con criterio. Ofrece una formación intelectual, humana, espiritual y afectiva a través de materias curriculares y extracurriculares, así como orientación vocacional. Los resultados del examen CENEVAL muestran que las egresadas superan el puntaje esperado.
01unapuertaparaelfuturo
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Presentación de pastoral curso 2013 2014
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Curso Avanzado de Pastoral Juvenil
El documento describe un curso avanzado de pastoral escolapia con el objetivo de formar a los educadores que asumirán mayores responsabilidades en el Movimiento Calasanz. El curso abarcará varios contenidos como fundamentos teológicos, procesos pastorales, identidad escolapia y cultura vocacional a través de modalidades como sesiones intensivas, módulos mensuales o semanales. El curso busca profundizar la formación de los educadores, mejorar las prácticas educativas y ofrecer herramientas metodoló
unidad didáctica educ. rel 4 to. 2013
La unidad didáctica es la unidad básica que permite organizar y articular las capacidades, conocimientos y actitudes a desarrollar en los estudiantes en un tiempo determinado mediante actividades y estrategias de enseñanza-aprendizaje. Organiza los aprendizajes que lograrán los estudiantes y las actividades, indicadores de evaluación e instrumentos para medir dichos aprendizajes.
Guía n° 4 deriva continental
Este documento presenta la teoría de la tectónica de placas. Explica que la litosfera está compuesta de placas rígidas que se mueven lentamente sobre la astenosfera debido a las fuerzas en el interior de la Tierra. Estos movimientos de placas ocurren a lo largo de límites de placas, que pueden ser convergentes, divergentes o transformantes, dando lugar a fenómenos como subducciones, dorsales oceánicas y fallas. La tectónica de placas ha moldeado la forma de la T
Video
Este documento habla sobre el uso de la televisión y el video en la escuela. Explica que los docentes usan poco estos recursos tecnológicos debido a la falta de capacitación sobre sus posibilidades educativas y a la falta de sistemas para mantener el equipamiento. El objetivo del documento es capacitar a los maestros sobre cómo integrar efectivamente la televisión y el video en las aulas para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.
Tcc
Este documento apresenta uma revisão bibliográfica sobre o conceito de Alfabetização Científica. Analisa definições históricas do termo, habilidades consideradas necessárias para ser alfabetizado cientificamente e como o conceito é estudado no contexto educacional formal. Por fim, identifica Eixos Estruturantes da Alfabetização Científica baseados na literatura que devem ser considerados no planejamento didático para promover o desenvolvimento desta capacidade entre estudantes.
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Este documento describe la pastoral juvenil y vocacional del Colegio La Salle Envigado. Presenta cuatro trayectorias principales de formación: 1) formación en liderazgo infantil y juvenil, 2) acompañamiento vocacional a la vida religiosa lasallista, 3) acompañamiento a docentes y personal, y 4) proyección social. El objetivo general es la formación integral de los estudiantes y miembros de la comunidad educativa basada en valores lasallistas y comprometidos con la transformación social.
Pastoral1
Este documento presenta la misión y visión de la Pastoral Juvenil y Vocacional del Colegio La Salle Envigado. Describe cuatro trayectorias principales de formación: 1) formación en liderazgo infantil y juvenil, 2) acompañamiento vocacional a la vida religiosa, 3) acompañamiento a docentes y personal, y 4) proyección social. Cada trayectoria busca formar a los participantes en valores humanos, cristianos y lasallistas para transformar positivamente a la sociedad.
DCN ODEC
El documento presenta lineamientos para la diversificación del área de Educación Religiosa en primaria. Propone vivir el Año de la Fe y la misión diocesana en Chiclayo bajo el lema "Somos Iglesia en Misión". Ofrece pautas como rezar el credo diariamente, leer el catecismo, realizar proyectos sobre la caridad cristiana y orar por la Gran Misión 2013 en las escuelas.
Rutasdeaprendizajereligionodec 150203094338-conversion-gate01
El documento presenta lineamientos para la diversificación del área de Educación Religiosa en primaria. Propone vivir el Año de la Fe y la misión diocesana en Chiclayo bajo el lema "Somos Iglesia en Misión". Ofrece pautas como rezar el credo diariamente, leer el catecismo, realizar proyectos sobre la caridad cristiana y orar por la Gran Misión 2013 en las escuelas.
Rutas de aprendizaje Religión ODEC CHICLAYO
El documento presenta lineamientos para la diversificación del área de Educación Religiosa en primaria. Propone vivir el Año de la Fe y la misión diocesana en Chiclayo bajo el lema "Somos Iglesia en Misión". Ofrece pautas como rezar el credo diariamente, leer el catecismo, realizar proyectos sobre la caridad cristiana y orar por la Gran Misión 2013 en las escuelas.
Plan pastoral
El documento presenta el plan pastoral 2011 del Colegio Santa Cruz. El plan se basa en las dimensiones de Jesús como sacerdote, profeta y rey. Incluye celebraciones litúrgicas, actividades de reflexión, proyección solidaria y encuentros juveniles para alumnos. También contempla la participación de educadores y padres a través de celebraciones, talleres de formación y actividades solidarias. El objetivo es acompañar la misión evangelizadora de la comunidad escolar y profundizar en la espiritualidad propia del colegio.
PLANIFICADOR de experiencia 02SEMANAL tercero 1111.docx
Este documento presenta el planificador semanal de una docente de educación religiosa para la experiencia de aprendizaje "Promovemos la práctica de hábitos de vida saludable" con estudiantes de tercero de secundaria. La experiencia busca que los estudiantes comprendan las virtudes teologales y cardinales a través de tres actividades, y que presenten propuestas de acciones y hábitos basados en los valores cristianos para mejorar la convivencia, tomando como ejemplo la vida de la Virgen María.
PRESENTACION DEPARTAMENTO DE PASTORAL VOCACIONAL
Este documento presenta la organización y metodología del departamento de promoción vocacional de las Religiosas Filipenses Misioneras de Enseñanza. El departamento está coordinado por la Hna. Dora Quintero y tiene como objetivo invitar a jóvenes a unirse al grupo vocacional "Filifuturo" para discernir su vocación religiosa a través de retiros, encuentros y acompañamiento espiritual, usando el método de ver, juzgar, actuar, evaluar y celebrar. El departamento también realiza visitas a colegios y
Prese sec[1].vocac.
Este documento presenta la organización y metodología del departamento de promoción vocacional de las Religiosas Filipenses Misioneras de Enseñanza. El departamento está coordinado por la Hna. Dora Quintero y tiene como objetivo invitar a jóvenes a unirse al grupo vocacional "Filifuturo" para discernir su vocación religiosa a través de retiros, encuentros y acompañamiento espiritual, usando el método de ver, juzgar, actuar, evaluar y celebrar. El departamento también realiza visitas a colegios y
Bienestar Institucional
El documento presenta el programa de bienestar de la Escuela Normal Cristo Rey para 2008. El programa incluye varios proyectos como salud, restaurante escolar, atención psicoafectiva, escuela de padres, pastoral vocacional, prevención de desastres y apoyo a la formación de maestros, con el objetivo general de mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa. Cada proyecto es coordinado por especialistas y cubre áreas como salud, nutrición, apoyo emocional, educación de padres, vocaciones y prevención.
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Año vocacional
El documento describe las actividades planeadas para el Año Vocacional de las Hermanas Franciscanas de María Inmaculada en la Provincia Nuestra Señora de la Merced del 25 de septiembre de 2010 al 25 de septiembre de 2011. Las actividades incluyen celebrar misas vocacionales, jornadas de reflexión, rezar el rosario vocacional, compartir testimonios vocacionales, fortalecer grupos de oración, formar grupos vocacionales, y trabajar con otras organizaciones para cultivar vocaciones.
Seguimiento de jesús
El documento habla sobre el proceso de conversión como una respuesta a la invitación de Dios a reconocer su amor incondicional. Implica un cambio profundo en el corazón y la mente que lleva a dejar atrás las vanidades del mundo para vivir en libertad siguiendo a Dios. La conversión es un camino y no un acto único, que ilumina el interior y transforma la vida para compartir el evangelio con los demás.
Formación
El documento propone un decálogo para renovar la pasión formativa de las religiosas franciscanas de María Inmaculada. Incluye puntos como agudizar la mirada observando la realidad, dejarse iluminar por la Palabra de Dios, hacer de la Eucaristía el corazón de la vida, cimentar la formación en valores, promover la formación de todas las hermanas, y vivir con pasión la opción por los pobres. El objetivo es formar discípulas misioneras en y para un nuevo contexto.
Vida plena
El documento habla sobre las relaciones sanas y la importancia de la introspección para comprenderse a uno mismo y así poder tener relaciones armoniosas con los demás. También menciona la necesidad de resolver conflictos del pasado y perdonar para liberarse emocionalmente y no proyectar en los otros. Finalmente, resalta que los conflictos son oportunidades para madurar y mejorar las cuatro relaciones principales: consigo mismo, con los demás, con Dios y con la creación.
Proyecto de vida desde lo relacional
El documento describe las cuatro claves relacionales fundamentales: la relación consigo mismo, con los otros, con lo otro y con el Totalmente Otro (Dios). Una sana relación consigo mismo es la base para relacionarse armoniosamente con los demás, mientras que cualquier distorsión en una de las relaciones afecta a la totalidad de la clave relacional. El lugar privilegiado para comenzar la transformación personal es la relación consigo mismo, desde donde se puede alcanzar mayor madurez.
Presentacón pedagogía del amor
Este documento presenta los fundamentos pedagógicos y enseñanzas de la Madre Caridad sobre la educación. Ella promovió una pedagogía basada en el amor, la dignidad humana y los valores cristianos. Algunos de sus consejos incluyen que los maestros deben ser un ejemplo con sus acciones, integrar la enseñanza con la alegría y la creatividad, y formar a los estudiantes de manera integral para que sirvan a la comunidad.
Pasoral vocacional
El documento describe los diferentes etapas del proceso de formación para las Hermanas Franciscanas de María Inmaculada, incluyendo el aspirantado, postulantado, noviciado, juniorado y formación permanente. Enfatiza la importancia de la oración y el testimonio en la promoción vocacional, y que cada etapa busca ayudar a las candidatas a discernir su vocación y conformarse con el espíritu de la congregación.
Maria y la vida consagrada
El documento describe la vida de María y su papel como modelo para la vida consagrada. Resume las interacciones clave entre María y Dios, incluido su asombro ante el anuncio del ángel, su respuesta de entrega total con "Hágase en mí según tu palabra", y su misión de dar a luz a Jesús. También describe cómo la espiritualidad mariana ha ido creciendo a lo largo de los siglos y cómo María educa en la fe y cuida a los hijos de Dios.
Lectio divina aparecida
El documento describe la Lectio Divina como una forma privilegiada de acercarse a las Escrituras que conduce al encuentro con Jesús a través de cuatro pasos: lectura, meditación, oración y contemplación. Se ilustra con el ejemplo de Jesús y la mujer samaritana en el pozo, y se ofrecen orientaciones para una lectura orante, comunitaria y comprometida de la Biblia.
Gozo en la consagración
El documento habla sobre la salud integral del ser humano en sus dimensiones somática, psíquica y espiritual. Explica que la salud se vive a través del amor, mientras que las enfermedades surgen de distorsiones en la vivencia del amor. También analiza las pasiones propias del espíritu como la vanagloria y el orgullo, y cómo estas afectan las relaciones con los demás y con Dios.
Franciscanas
Las Religiosas Franciscanas de María Inmaculada siguen el estilo de vida de San Francisco de Asís y la Madre Caridad. Viven y anuncian el Evangelio como Hermanas Menores, con la fraternidad como su hogar y Jesús Eucaristía como el centro de su vida consagrada. Comparten la realidad del pobre a través de la oración, la educación, el trabajo parroquial y el apoyo a niños, jóvenes y familias necesitadas.
Espiritualidad
El documento habla sobre la importancia de tener motivaciones de crecimiento para lograr una vida plena espiritualmente. Estas motivaciones vienen del centro interno de la persona y buscan la autorrealización a través del desarrollo de las propias potencialidades. En contraste, las motivaciones de déficit se enfocan en llenar vacíos y carencias y no permiten alcanzar la plenitud.
Ere
El documento presenta el plan de estudios del área de educación religiosa. Se enfoca en trabajar valores humanos cristianos basados en el Evangelio y la espiritualidad franciscana y mariana. El área busca desarrollar la dimensión religiosa y la fe de las estudiantes a través de la evangelización y respuesta a preguntas sobre el sentido de la existencia. El plan incluye objetivos, enfoques temáticos, ejes curriculares y competencias que buscan la formación integral de las estudiantes.
Encíclica caritas in veritate
Este documento resume los puntos principales de los primeros 6 capítulos de la encíclica "Caritas in Veritate" de Benedicto XVI. En el capítulo 1, se describe la relación entre la encíclica de Pablo VI "Populorum Progressio" y el Concilio Vaticano II. El capítulo 2 habla sobre el desarrollo humano en la actualidad. El capítulo 3 se enfoca en la fraternidad, desarrollo económico y sociedad civil. El capítulo 4 trata sobre el desarrollo de los pueblos, derechos,
F U N D A D O R A
La hermana Carolina Brader decidió dedicar su vida a Dios a los 20 años al ingresar a un convento en Suiza. A pedido de un obispo ecuatoriano, ella y seis otras hermanas dejaron el convento para realizar trabajo misionero en América. Llegaron a Colombia en 1893 y rápidamente expandieron su labor apostólica y educativa a varios países de América Latina, ganándose el cariño de los pueblos. La hermana Carolina, conocida como Madre Caridad, fundó la congregación de las Hermanas Franciscanas de
S A N T A R O S A D E C A B A L
Este documento presenta un resumen de la historia de Santa Rosa de Cabal y del Colegio Santa María Goretti. Comienza describiendo la fundación de Santa Rosa de Cabal en 1844 y sus características. Luego resume la fundación del Colegio Santa María Goretti en 1954 por iniciativa de Monseñor Gonzalo Muñoz Botero y las Hermanas Franciscanas de María Inmaculada, destacando hitos como la apertura de los primeros grados, el reconocimiento oficial en 1959 y la construcción de nuevos laboratorios. Concluye señalando
P U P I A L E S
La Institución Educativa Normal Superior Pío XII promueve los valores franciscanos y la espiritualidad católica entre su comunidad educativa. Celebra especialmente el mes de mayo y las fiestas marianas con profundo amor. Se aprovechan las reuniones de padres de familia para ayudarles en su crecimiento espiritual. Las celebraciones eucarísticas son iniciadas por maestros, estudiantes y padres y enfatizan la centralidad de la Eucaristía.
C U M A R A L
Las Hermanas Franciscanas de María Inmaculada se unieron a la obra "Aldea de Niños Granja San José" en marzo de 2003 para apoyar la formación de los niños. Actualmente, cinco hermanas trabajan en la aldea brindando educación integral basada en valores cristianos, apoyando el desarrollo académico y las labores agropecuarias de los 108 niños y jóvenes entre 8-18 años que viven allí. La aldea es parte de la Fundación Camino de la Esperanza creada por el sacerdote José
R O S A S
Este documento presenta una reseña histórica de la Institución Educativa Madre Caridad Brader en el municipio de Rosas, Cauca. La escuela fue fundada en 1984 por las Hermanas Franciscanas de María Inmaculada y atiende a 300 estudiantes en su mayoría de zonas rurales con pocos recursos. La visión de la institución es lograr la acreditación de calidad para ofrecer educación técnica comercial que mejore las oportunidades de los estudiantes.
Franciscanas 1
Las Hermanas Franciscanas de María Inmaculada siguen los pasos de Cristo y Francisco de Asís. Son una comunidad religiosa que vive y anuncia el Evangelio a través de la educación, el trabajo parroquial y la atención a niños y familias necesitadas. Ofrecen un proceso de formación inicial y permanente para las jóvenes que sienten el llamado a unirse a su misión de extender el Reino de Dios a través de la oración, la contemplación y el servicio a los demás.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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La Unión
- 3. FORTALECIMIENTO Y CRECIMIENTO EN LA EXPERIENCIA DE FE Preparación para los Sacramentos de Reconciliación, Comunión y Confirmación Convivencias para el fortalecimiento del desarrollo humano Conferencias con estudiantes y profesores Jornadas espirituales, retiros, confesión con docentes, estudiantes y padres
- 5. CELEBRACION DE LA FÉ Celebración y participación en Eucaristías Celebración de fiestas Religiosas Cambio de actitud de los miembros de la Comunidad Educativa Compromiso en la vivencia de la Misión Institucional Se facilita el espacio y se busca sacerdotes para el sacramento de la Penitencia y la Eucaristía.
- 6. COMUNIÓN Y PARTICIPACIÓN ECLESIAL Grupo de infancia misionera y pre-juvenil Se facilita la convivencia con los integrantes de otros credos Si hay inclusión de otras confesiones religiosas
- 8. ACADÉMICO-PEDAGÓGICO Se divulgan y retroalimentan los valores humano-cristianos Todas las áreas contribuyen a fortalecer el desarrollo humano Se planifica y ejecuta capacitaciones a nivel regional e interdepartamental. Hay evaluación continua y se brinda oportunidades de mejoramiento Los espacios son apropiados y acogedores
- 9. BIENESTAR Vinculación de estudiantes a actividades de proyección en los cuales se fortalecen diferentes valores. Jornadas culturales Celebraciones: Fiestas patronales, Navidad, Madre Caridad. Encuentros fraternos Capacitación y orientación en prevención de desastres y primeros auxilios. Jornadas de vacunación.
- 11. DESARROLLO INSTITUCIONAL Participación de toda la comunidad educativa en planeación y evaluación institucional Se tiene en cuenta la realidad y se conoce situaciones de algunos estudiantes PEI contextualizado Existe manual de convivencia, manual de funciones y manual de procedimiento El personal de la intitución tiene conocimiento de estos documentos.
- 13. CONVIVENCIALIDAD Se brinda charlas periódicas de formación a los padres de familia Conferencias y conversatorios programados Adecuada distribución del presupuesto de acuerdo a la necesidades institucionales Gestión de proyectos Fomento de valores humanos
- 14. LAICADO FRANCISCANO CONGREGACIONAL Grupo de oración, infancia misionera y grupo pre-juvenil Convocatoria abierta a laicos para la evangelización
- 15. LIDERAZGO INFANTIL Y JUVENIL La pertenencia y asistencia a estos grupos fortalecen la vivencia de los valores humano cristianos Es un grupo que se apropia de las diferentes actividades religiosas de la comunidad proyectando en ella la institución con entusiasmo y apropiación
- 17. CONOCIMIENTO Y ANALISIS DE LA REALIDAD SOCIAL Conocimiento de los problemas reales de los estudiantes y padres de familia Restaurante escolar Proyectos de investigación sobre la realidad política, económica y social de la región. Pedagogía de valores Servicio social
- 18. PROCESOS Y PROYECCION DE INTERVENCIÓN SOCIAL Apoyo a estudiantes de bajos recursos en nutrición y apoyo psicológico Proyectos de servicio social: Ancianato, Tercera edad, discapacitados Proyecto vigías ambientales Énfasis de la institución Paseos ecológicos, puntos ecológicos, sensibilización comunitaria Fomento de competencias ciudadanas, proyecto democracia
- 19. INTERACCIÓN CON OTROS ACTORES DEL DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO Participación en asambleas para la elaboración del plan de desarrollo municipal Convenio con universidades y entidades gubernamentales Vinculación con la parroquia Participación en las redes, Colciencias, ASONEN y CONACED