El resumen describe las calificaciones del estudiante Samira Daleska Cajahuaringa Bautista en tres materias: Matemática A, Comunicación A e Inglés B. En Matemática, el estudiante puede seleccionar estrategias y propiedades para estimar o calcular con números enteros. En Comunicación, puede deducir información en textos complejos con vocabulario variado. En Inglés, está en proceso de comprender vocabulario variado y estructuras de oraciones.
La Programación Curricular es un proceso de previsión, selección y organización de las capacidades, conocimientos y actitudes, acompañadas de indicadores de logro, estrategias metodológicas y otros elementos que buscan garantizar un trabajo sistemático en el aula para generar experiencias de aprendizaje y enseñanza.
La Programación Curricular es un proceso de previsión, selección y organización de las capacidades, conocimientos y actitudes, acompañadas de indicadores de logro, estrategias metodológicas y otros elementos que buscan garantizar un trabajo sistemático en el aula para generar experiencias de aprendizaje y enseñanza.
Desarrollo de habilidades del siglo XXI en las prácticas educativas. jercJesús Eduardo Ramos Cruz
La integración de las TIC en las prácticas educativas contenidas en una unidad académica es el nexo articulador y mediador en un proceso educativo, activo y significativo para el desarrollo de las capacidades, actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas de los estudiantes del siglo XXI.
Desarrollo de habilidades del siglo XXI en las prácticas educativas. jercJesús Eduardo Ramos Cruz
La integración de las TIC en las prácticas educativas contenidas en una unidad académica es el nexo articulador y mediador en un proceso educativo, activo y significativo para el desarrollo de las capacidades, actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas de los estudiantes del siglo XXI.
Desarrollo de habilidades del siglo XXI en las prácticas educativas. jercJesús Eduardo Ramos Cruz
La integración de las TIC en las prácticas educativas contenidas en una unidad académica es el nexo articulador y mediador en un proceso educativo, activo y significativo para el desarrollo de las capacidades, actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas de los estudiantes del siglo XXI.
Desarrollo de habilidades del siglo XXI en las prácticas educativas. jercJesús Eduardo Ramos Cruz
La integración de las TIC en las prácticas educativas contenidas en una unidad académica es el nexo articulador y mediador en un proceso educativo, activo y significativo para el desarrollo de las capacidades, actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas de los estudiantes del siglo XXI.
1. SAMIRA DALESKA CAJAHUARINGA BAUTISTA
Secundaria 1.° año
jueves, 17 de febrero de 2022
MATEMÁTICA A
El estudiante logra seleccionar, emplear y combina
recursos, estrategias, procedimientos, y propiedades
de las operaciones y de los números para estimar o
calcular con enteros y así como expresar la
comprensión de la variable como un valor que
cambia y el conjunto de valores que pueden tomar
un término desconocido para verificar una ecuación.
COMUNICACIÓN A
El estudiante logra deducir información en textos
complejos en textos continuos y discon y temas de
diversos campos del saber, en los que predomina el
vocabulario variado.
INGLÉS B
El estudiante se encuentra en proceso de
comprender el vocabulario variado (sustantivos,
adjetivos, adverbios) y maneja la estructura de
diferentes tipos de oraciones en inglés como lengua
extranjera.