Este documento presenta el marco de referencia para un curso de álgebra. Resume las competencias generales y disciplinares, el contrato de aprendizaje entre profesor y estudiantes, el propósito del módulo de analizar expresiones algebraicas en contextos cotidianos, y la primera actividad de evaluación diagnóstica para los estudiantes. También presenta la primera unidad sobre expresiones algebraicas de variables cuantitativas y su propósito de utilizar números reales para representar situaciones contextualizadas.

1. ENCUADRE
Ing. José Guillermo García Peralta
GRUPOS: 108 y 109

2. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
El alumno conocerá el ecuadre del modulo y sus
competencias, asi como la manera en que va a ser
evaluado, realizará la evaluación diagnostica.

3. COMPETENCIAS GENÉRICAS
Se expresa y comunica
 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguisticas,
matemáticas o gráficas.
 4.2 Aplica distintas estrategías comunicativas según quienes sean sus
interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que
persigue
Piensa crítica y Reflexivamente
 5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos

4. COMPETENCIAS DISCIPLINARES
 Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de
procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variaciones para la
comprensión y analisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
 Argumenta la solucion obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos,
analíticos o variaciones, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las
tencnologías de la información y la comunicación.
 Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes
del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.
 Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagrámas y textos con símbolos matemáticos y
científicos.

5. CONTRATO DE APRENDIZAJE
 EL DOCENTE DEBERÁ
 Ser facilitador de cada tema de a cuerdo a sus estilos
de aprendizaje
 Explicar cada tema de la clase
 Aclarar dudas
 EL ALUMNO DEBERÁ
 Cumplir con el 100% de las evidencias
 Preguntar dudas sobre la clase
 Ser puntual en la entrega de evidencias

6. PROPÓSITO DEL MODULO
Analiza las expresiones del lenguaje
algebraico para aplicarlo en la diversidad de
contextos de su vida cotidiana.

7. ACTIVIDAD 1: EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
INSTRUCCIONES: Ir a microsoft teams y
contestaras la primera actividad que se
encuentra en tareas.

8. UNIDAD 1
EXPRESIÓN ALGEBRAICA DE VARIABLES
CUANTITATIVAS
PROPÓSITO DE LA UNIDAD
Utiliza números reales para representar situaciones
contextualizadas de su entorno, en términos
cuantitativos y evaluar expresiones de lenguaje
algebraico en la solución de probleas cotidianos.
20hrs.