Este documento presenta una prueba de diseño y gestión curricular para evaluar el aprendizaje de estudiantes sobre estos temas. La prueba contiene 4 preguntas conceptuales y una pregunta de reflexión sobre cómo un profesor nuevo podría manejar problemas de disciplina en el aula. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes en los ámbitos conceptual, procedimental y actitudinal relacionados al currículo y su diseño.
Simulacros de exámenes docentes con 742 casos pedagógicos y otros subido ...Colegio
MAGISTER-YHON JORGE GARRO LULIMACHE :COLEGAS ESTE MATERIAL ES UNA RECOPILACIÓN DE SIMULACROS Y CUESTIONARIOS DE CAPACITACIONES DOCENTES MUY INTERESANTE, contiene 742 preguntas sobre Casuística,Conocimientos del Estudiantes,Teorías del Aprendizaje,Mapas de Progreso,Rutas del aprendizaje y otros será muy útil
NOTA:A MI PARECER TODO LO QUE VA SALIENDO DE CUESTIONARIOS Y SIMULACROS ESTÁN HECHOS DE CUESTIONARIOS Y EXÁMENES PASADOS,SOLO CAMBIAN ALGUNOS DATOS LO DEMÁS ES LO MISMO.
SIMULACRO DE EXAMEN PARA DOCENTES POSTULANTES A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIALhogar
LES PROPORCIONO A LOS DOCENTES QUE SE PREPARAN PARA LOS EXAMENES DE INGRESO A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL, UN SIMULACRO ITEGRAL PREPARADO POR EL PROFESOR JUAN PORTAL PIZARRO
Simulacros de exámenes docentes con 742 casos pedagógicos y otros subido ...Colegio
MAGISTER-YHON JORGE GARRO LULIMACHE :COLEGAS ESTE MATERIAL ES UNA RECOPILACIÓN DE SIMULACROS Y CUESTIONARIOS DE CAPACITACIONES DOCENTES MUY INTERESANTE, contiene 742 preguntas sobre Casuística,Conocimientos del Estudiantes,Teorías del Aprendizaje,Mapas de Progreso,Rutas del aprendizaje y otros será muy útil
NOTA:A MI PARECER TODO LO QUE VA SALIENDO DE CUESTIONARIOS Y SIMULACROS ESTÁN HECHOS DE CUESTIONARIOS Y EXÁMENES PASADOS,SOLO CAMBIAN ALGUNOS DATOS LO DEMÁS ES LO MISMO.
SIMULACRO DE EXAMEN PARA DOCENTES POSTULANTES A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIALhogar
LES PROPORCIONO A LOS DOCENTES QUE SE PREPARAN PARA LOS EXAMENES DE INGRESO A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL, UN SIMULACRO ITEGRAL PREPARADO POR EL PROFESOR JUAN PORTAL PIZARRO
2. Prueba de Diseño y Gestión Curricular
Facultad de Educación
Escuela de Pedagogía en Inglés.
Universidad Católica del Maule
El presente instrumento evaluativo esta enfocado a la medición del aprendizaje
de los conceptos vistos durante el módulo. La prueba tiene solamente un ítem de
desarrollo debido a que este tipo de evaluaciones son las que arrojan conclusiones más
exactas del real manejo de un tema. De esta forma el alumno deberá responder a un total
de 4 interrogantes en no más de 1 hora y 20 minutos.
Este documento tiene un carácter conceptual en 3 de las 4 interrogantes
planteadas, no obstante tiene un espacio abierto a la reflexión y de carácter actitudinal
planteado en la pregunta 4. De manera de evaluar el carácter procedimental se ha
añadido la frase: “...de forma completa, legible y sucinta, limitándose sólo al uso de
esta hoja”. Así creemos que estamos atacando los contenidos desde sus ámbitos macros
conceptual, procedimental y actitudinal.
Saludos Cordiales
Diego Ibarra
Manuel Melo
Yahaira Zúñiga
Mario Vial