1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL EL REPOSO
SIMULACRO PRUEBAS SABER
TERCER PERIODO
PRUEBA DE MATEMÁTICA
Leo atentamente y resuelvo las siguientes situaciones.
1 -¿Cuál es la población de una ciudad, si hace 10 años tenía 845.631 habitantes, y cuenta con el triple de esa
cantidad?
A- 2 536.893. C-1000 000.
B-2 463.890. D-3 432.007.
2-El ciclo de vida de un sapo es cuatro veces más el ciclo de vida de una golondrina. Si una golondrina vive
nueve años aproximadamente ¿cuántos años dura un sapo?
A- 36. C-38.
B- 44. D- 26
3-La tienda sol vende 37 veces más que la tienda La Luna. Si la tienda luna vende tuvo ventas por 18.572.000
¿cuánto vendió la tienda del sol?
A-6068592000. C-668692.000.
B- 668592000. D-700000000.
4- El resultado de la división se le conoce con el nombre de :
A- Residuo. C- Suma o total.
B-Producto. D- Cociente.
5- Los divisores de 8 son:
A-1y 8 C- 1-2-4-8.
B- 8-16-42-32. D-1-4-16-24
.
6-El m.cm. de 8 y 16 es:
A- 16. C-8.
B-4. D-2.
7-Los cinco primeros múltiplos de 9 son:
A- 9-8-7-4-12. C -9-18-30-24-60.
B- 9-18-27-36-45. D- 3-18-27-9-10.
8- Los divisores de 18 son:
A- 1-2-3-6-18. C- 1-2-4-5-18.
B- 1-2-3-4-18. D- 1-2-4-6-18.
9- Un número divisible por 2, 3,5y 10 es:
A- 30. C-235.
B- 25. D-40.
10-Lee, interpreta y luego resuelve:
La edad de Sofía es igual a la adición de los divisores de 18 y la edad de su abuelita es igual a la adición de los
divisores de 45. ¿Cuál es la edad de Sofía y cuál de su abuelita?
A- 30 y 70. C- 40 y 80.
B -25 y 50. D- 50 y 75.
PRUEBA DE ESPAÑOL
SIMULACRO PRUEBAS SABER GRADO: 4
EL ECLIPSE
Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido, aceptó que ya nada podría salvarlo. La selva poderosa de
Guatemala lo había apresado definitivamente. Ante su desconocimiento de esas nuevas tierras, de sentó con

2. tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la
España distante. Decidió recostarse y al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de que se
disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lugar en que descansaría, al
fin, de sus temores, de su destino, de sí mismo. Tres años en el país le habían permitido tener un mediano
dominio de las lenguas nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas. Entonces
floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su amplio conocimiento
de Aristóteles. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo más íntimo,
valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida.-Si me matáis -les dijo- puedo
hacer que el sol se oscurezca en su altura. Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé observó la
incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto temor. Dos
horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sobre la piedra de los sacrificios, mientras
uno de los indígenas recitaba sin ninguna sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se producirían
eclipses solares y lunares.
11) ¿Cuál era la actitud de Fray Bartolomé hacia la muerte?
A) De resignación C) De alegría
B) De temor D) De desespero
12) ¿Qué querían hacer los indígenas con fray Bartolomé?
A) Ayudarlo C) Adorarlo
B) Sacrificarlo D) Guiarlo
13) ¿Cómo intentó fray Bartolomé librarse de la muerte?
A) Escapándose de los indígenas C) Engañándolos con el eclipse
B) Ofreciéndole regalos y ofrendas D) Pidiéndole perdón a los indígenas
14) ¿Por qué no logró fray Bartolomé salvarse?
A) Porque los indígenas no lo escucharon C) Porque los indígenas no eran ignorantes
B) Porque los indígenas no le entendieron D) Porque el eclipse no apareció
15) ¿La expresión “Ante su desconocimiento de esas nuevas tierras, podría interpretarse que:
A) Fray Bartolomé ya había estado en esas tierras
B) Fray Bartolomé hace rato no visitaba esas tierras
C) Fray Bartolomé no se acordaba de esas tierras
D) Fray Bartolomé nunca había estado esas tierras
16) Del anterior texto, podría entenderse que Fray Bartolomé
A) Dominaba a la perfección las lenguas nativas
B) Dominaba a medias las lenguas nativas
C) No conocía las lenguas nativas
D) Despreciaba las lenguas nativas
17) “Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento”.
Teniendo en cuenta el texto, la palabra resaltada podría remplazarse por
A) Surgió C) Olvidó
B) Recordó D) Creció
18) Del texto anterior, podría interpretarse que Fray Bartolomé
A) No conocía a Aristóteles C) No le gustaba Aristóteles
B) Tenía un amplio conocimiento de Aristóteles D) No conocía nada de Aristóteles
19) Un altar que a Bartolomé le pareció como el lugar en que descansaría, al fin, de sus temores, de su
destino, de sí mismo. La palabra resaltada hace referencia a:
A) Morir C) Reposar
B) Soñar D) Dormir
20) Según el texto, los indígenas:

3. A) Eran ignorantes C) No eran ignorantes
B) No sabían nada D) Eran ambiciosos
PRUEBA DE SOCIALES
INFLUENCIA EXTRANJERA EN LA EPOCA DE LA CONQUISTA
Cuando los españoles llegaron al territorio colombiano este estaba habitado por los indígenas. Durante la vida
de sus culturas, desarrollaron formas de vivir adecuadas al medio donde se encontraban. Ellos tenían
costumbres, creencias, tradiciones, lengua y formas de organización social que hoy nos causan admiración. Sin
embargo, la gran mayoría de los españoles no comprendieron el valor de las culturas indígenas y por eso no la
respetaron, pensaron dominar a los nativos y apoderarse de sus riquezas naturales.
En su afán de someterse a los pueblos indígenas, a los españoles les expusieron la lengua española, la religión
católica, así como las costumbres, creencias y tradiciones españolas.
Los españoles introdujeron diferentes cultivos, la ganadería y la utilización de herramientas agrícolas
metálicas, como el machete, el hacha y azadón. Los indígenas realizaban estas actividades y aprendieron el
uso de mulas y bueyes. Algunas enfermedades que no eran conocidas en nuestro territorio como la viruela y el
sarampión fueron traídos por los españoles causando epidemias y muertes a los indígenas.
Teniendo en cuenta el texto anterior responda las preguntas de la 21 a la 27
21- Los que tenían las buenas costumbres, creencias, tradiciones, lenguas y formas de organización social
que hoy nos causa admiración son:
a) Españoles c) Indígenas
b) Afrocolombianos d) Africanos
22- Las enfermedades traídas por los españoles son:
a) Fiebre amarilla c) Dengue y paludismo
b) Rubiola y leucemia d) Viruela y sarampión
23- El idioma que impusieron los españoles es:
a) Ingles c) Francés
b) Español d) Alemán
24- Los españoles llegaron al territorio:
a) Venezolano c) Colombiano
b) Mexicano d) Peruano
25- La religión que impusieron los españoles es:
a) Católica c) Pentecostal
b) Adventista d) Interamericana
26- Los indígenas aprendieron el uso de:
a) Gallinas y palomas c) Mulas y bueyes
b) Cerdos y ovejas d) Vacas y toros
27- Las herramientas traídas por los españoles son:
a) Martillo, tenaza y serrucho c) Lanzas y flechas
b) Machete, hacha y azadón d) Pala, pico y alicate
28- El famoso navegante que descubrió el nuevo mundo fue:
a) Antonio Nariño c) Camilo Torres
b) Simón Bolívar d) Cristóbal Colon

4. 29- El periodo donde el hombre trabajo la piedra fue:
a) Prehistoria c) Protohistoria
b) Historia d) Atómica
30- El hombre que contribuyo de manera decisiva a la independencia fue:
a) Gabriel García c) Simón Bolívar
b) Hugo Grocio d) John Locke
PRUEBA DE INGLES
31º WHAT ANIMAL IS?
a) HEN b) COW c) HORSE
32º WHAT ANIMAL IS?
a) RABBIT b) CAT c) MOUSE
33º THIS IS A
a) DOOR b) WINDOW c) TABLE
34º THIS IS A
a) DESK b) BOARD c) TABLE

5. TRADUCING
35º SHE DOES AN ACTIVITY
a) EL HACE UNA ACTIVIDAD
b) ELLA ESTA EN LA ACTIVIDAD
c) ELLA HACE UNA ACTIVIDAD
36º THERE ARE NINE NOTEBOOKS
a) HAY NUEVE CUADERNOS
b) HAY NUEVE LIBROS
c) HAY SEIS CUADERNOS
37º UNE CON FLECHAS
1. PARK A) SOL
2. RIVER B) LAPIZ
3. SUN C) RIO
4. PENCIL D) PARQUE
a) 1YD-2YB-3YA-4YC
b) 1YD-2YC-3YB-4YA
c) 1YD-2YC-3YA-4YB
COMPLETA
38º THERE _______ A BOOK
a) ARE b) IS c) TWO
39º SHE ______ TWO NOTEBOOKS
a) HAVE b) HAS c) IS
40º I ______ STUDENT
a) AM b) IS c) ARE
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES
Adiós a las golondrinas
Todos los años, en tiempo de vacaciones, visitaba la finca de mis abuelos. Mi abuelo, un sencillo labrador, robusto y
fuerte, pasaba la mayor parte del día en las labores propias del campo. Aprendí a valorar el amor y la dedicación que le
prodigada a sus sembrados y en especial, el conocimiento que tenía de sus aves más amadas, las golondrinas.
Mi abuelo acostumbraba a amontonar suficiente cantidad de lodo alrededor de su granero para que estas aves
prepararan sus nidos en los heniles, un lugar donde se guarda el heno para los animales domésticos.
Me gustaba ocultarme detrás de las ramas de un frondoso árbol, y observaba con emoción como las golondrinas
construían sus nidos de barro.
Volaban todo el día, y su vuelo consistía en un ir y venir de figuras aladas. Yo las veía como las mejores trabajadoras de
la finca de mi abuelo, porque ayudaban mucho a conservar limpios los cultivos de insectos dañinos.
En una de esas vacaciones, apenas llegue fui a saludarlas en sus nidos con forma de taza. No vi ninguna. Entonces corrí al
granero, pero el lodo seco y agrietado me confirmo que mis amigas se habían marchado.
El abuelo me conto que una noche escucho el ruido de algo que avanzaba por el oscuro cielo. Encendió una linterna y
vio unas avionetas fumigando la región para acabar con cuanta plaga de insectos existiera en los alrededores; pero las
sustancias que arrojaban a los sembrados habían acabado con todas las plagas, pero sabíamos también que por mucho
tiempo dejaríamos de ver las bandadas de golondrinas, aves de vistoso vuelo, batiendo sus grandes alas grisáceas y
posándose sobre las plantas florecidas.

6. Según el texto responde las siguientes preguntas.
41- Como describe el niño a su abuelo:
a) como un hombre humilde
b) como una persona amable
c) como un labrador sencillo, robusto y fuerte
d) como un hombre trabajador
42- Que valores aprendió a valorar el niño:
a) la tolerancia c) la amistad
b) el amor y la dedicación d) la responsabilidad
43- cuáles eran las aves que más amaba el abuelo :
a) los pájaros c) las golondrinas
b) las palomas d) las gallinas.
44- Qué tipo de material utilizaban las aves para construir sus nidos:
a) Lodo c) Arena
b) Barro d) Paja
45- Qué tipo de figuras hacían las aves cuando volaban:
a) Circulares c) Aladas
b) Cuadradas d) Rectangulares
46- Como veía el niño a las golondrinas:
a) como perezosas c) como las mejores trabajadoras
b) como inútiles d) como juguetonas
47- como ayudaban las golondrinas en la finca:
a) desordenando el cultivo
b) cultivando frutas
c) conservando limpios los cultivos
d) volando sobre los cultivos
48- De qué forma era el nido de las golondrinas:
a) De vaso c) De manzana
b) De taza d) De plato
49- Sobre que posaban las golondrinas:
a) Sobre el rio c) Sobre el pueblo
b) Sobre el aire d) Sobre las plantas florecidas
50- Porque se fueron las golondrinas:
a) Querían ir de vacaciones
b) Querían conocer otro lugar
c) Porque las maltrataban
d) Porque fumigaron la región.