Prueba internet
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La Web 2.0 permite la interacción entre personas, especialmente entre maestros y estudiantes, a través de redes en Internet que facilitan encontrar y compartir información.
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Evolución de la web
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 4.0. La Web 1.0 era solo de lectura, la Web 2.0 permitió que los usuarios publicaran contenido y construyeran conocimiento colectivo, la Web 3.0 busca mejorar la organización y acceso de la información a través de procesamiento de lenguaje natural, y la posible Web 4.0 unirá las inteligencias artificiales y humanas para permitir comunicación en tiempo real.
Web 2 Nel
La Web 2.0 es una nueva generación de Internet que permite a los usuarios compartir y generar contenido de forma colaborativa e interactiva. Permite a los usuarios publicar artículos, fotos y videos, aprender a distancia y encontrar información compartida por otros con el fin de promover la inteligencia colectiva.
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Tarea de aplicaciones
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Las Herramientas Web 2.0 permiten una mejor interacción e intercambio de información a través de Internet, como compartir recursos y documentos con otros usuarios mediante redes sociales y blogs, con el fin de compartir recursos. Estas herramientas brindan ventajas como compartir información, almacenar y visualizar documentos en línea, pero también tienen desventajas como proporcionar facilismo y perder contacto personal.
Tecnologia web 2.0 para docentes
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La Web 2.0 permite compartir información e interactuar con otros. Ofrece herramientas fáciles de usar que fomentan el aprendizaje y la comunicación entre profesores, alumnos y familias. Sin embargo, también puede generar aislamiento si no se usa para promover la interacción social en persona. El buen uso de la Web 2.0 es clave para aprovechar sus beneficios educativos.
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El documento describe la Web 2.0 y sus herramientas más populares como Facebook, YouTube y Twitter. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios participar e interactuar en lugar de ser solo consumidores pasivos de contenido. También discute las ventajas e inconvenientes del uso de estas herramientas en la educación, señalando que mejoran la interacción pero que los docentes a veces carecen de conocimientos o recursos para implementarlas de manera efectiva.
Moposita veronica evolucion de la web
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0, señalando que la Web 1.0 solo permitía lectura de páginas estáticas, mientras que la Web 2.0 permitió interacción e edición de contenido entre usuarios a través de plataformas como blogs y redes sociales. La Web 3.0 permitirá compartir información en tiempo real de forma más eficiente a través de plataformas multimedia e interacción con comunidades de usuarios.
Herramientas web 2.0
El documento describe las herramientas de la Web 2.0, que permiten a los usuarios participar e interactuar en la web de manera colaborativa. Algunas de estas herramientas incluyen blogs, fotografías y presentaciones en línea. Las ventajas mencionadas son que son fáciles de usar, fomentan el trabajo colaborativo y el aprendizaje constructivista, y permiten la comunicación entre estudiantes, profesores y familias. Las desventajas potenciales son la falta de interacción social en persona y el aislamiento, así
Web 2
El documento describe la Web 2.0 y sus características, incluyendo el uso de comunidades de usuarios y servicios como redes sociales y blogs. También explica cómo la Web 2.0 puede usarse en educación, con los alumnos tomando un papel activo y el profesor como coordinador. Finalmente, enumera varias herramientas Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y redes sociales y cómo pueden usarse en educación.
Web 2
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis. Las características clave incluyen que los usuarios generan contenido y todo está interconectado, formando una red de participación. En la educación, la Web 2.0 permite que los estudiantes tengan un papel activo y gestionen su aprendizaje, mientras que los profesores coordinan. Herramientas educativas populares de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, webquests
La Bueba
Este documento describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, así como las principales herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y su importancia educativa. La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma sencilla. Estas herramientas pueden usarse para crear comunidades docentes y aproximar el aprendizaje formal e informal.
Evolucion de la web
Este documento describe la evolución de la web. Explica que la World Wide Web es un sistema de documentos interconectados por enlaces de hipertexto disponibles en Internet. Detalla que la Web 2.0 facilita la distribución y exportación e importación dinámica de contenido entre sitios web. Además, señala que la web ha evolucionado de ser estática a dinámica, participativa y colaborativa, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido en lugar de ser solo pasivos.
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Evolucion de la Web
El documento resume la evolución de la web a través de cinco generaciones. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas y unidireccionales. La Web 2.0 introdujo contenido generado por los usuarios y herramientas colaborativas como redes sociales y wikis. La Web 3.0 agregó metadatos semánticos para enriquecer la información. La Web 4.0 busca una red ubicua donde dispositivos y personas se comuniquen. La Web 5.0 propone identificar emociones y desarrollar una inteligencia artificial
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Anatomía de mi ple
El documento describe el PLE (Personal Learning Environment) de la autora. Explica que un PLE incluye las herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que una persona usa para aprender. Luego, la autora describe sus propias herramientas de PLE, incluyendo donde obtiene información (páginas web, blogs, libros virtuales), donde la publica (su propio blog y Twitter), y donde se conecta con otras personas (foros en línea). Finalmente, explica que su PLE integra leer, escribir y reflexionar
4.2SD Juan Felix
Este documento presenta un resumen de tres unidades de un curso sobre herramientas de software libre y aplicaciones en educación. La Unidad I introduce conceptos generales sobre Internet, incluido su origen e historia. La Unidad II describe herramientas de comunicación en Internet como foros, blogs, webquest y eportafolios. La Unidad III cubre reportes sobre estas herramientas. La Unidad IV trata sobre la generación de contenido visual como PDF, presentaciones y videos para publicar en la web.
PresentacióN1
El documento describe las ventajas del uso de la Web 2.0 en la educación, incluyendo mayor motivación e interés de los estudiantes, aprendizaje continuo, desarrollo de habilidades de comunicación y expresión, y acceso fácil a información de varias fuentes. También explica brevemente que el término Web 2.0 se refiere a la segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y servicios colaborativos como redes sociales, blogs y wikis.
Redes sociales
Este documento describe el uso de las redes sociales como Facebook, Twitter y Hi5. Explica que las redes sociales permiten a los usuarios crear perfiles y compartir información, imágenes y videos. También analiza los beneficios y riesgos de las redes sociales, y cómo pueden usarse en educación para facilitar la interacción entre estudiantes y profesores.
Ventajas desventajas y_pasos
El documento proporciona información sobre la evolución de la World Wide Web. Explica que la Web 1.0 consistía principalmente en páginas de solo texto que no podían ser modificadas por los usuarios, mientras que la Web 2.0 facilitó el compartir información y la participación colaborativa de los usuarios. La Web 3.0 busca mejorar la interacción entre personas a través de contenidos semánticos, y la Web 4.0 aspira a lograr un nivel de inteligencia similar al cerebro humano.
Producto 3 sesion 2
Este documento compara los métodos de historia oral e historia escrita para enseñar historia a estudiantes. La historia oral usa recuerdos de personas vivas sobre el pasado para involucrar a estudiantes e investigar la historia local. La historia escrita registra eventos importantes del pasado para comprenderlo, confrontarlo con el presente y evitar errores futuros. La simultaneidad familiariza a estudiantes con eventos pasados y presentes para entender cómo el pasado influye en el presente y prepararlos para el futuro.
Centro de estudios en informatica de fresnillo s
El documento es una cédula de inscripción para un torneo de fútbol presentada por el equipo Santa Cruz. Contiene información como el nombre y número de cédula del equipo, el capitán y su número de cédula, el nombre y número de cédula del profesor, los nombres y posiciones de 10 jugadores, y una nota indicando que la cédula debe presentarse a más tardar el viernes 13 de mayo para que el equipo pueda participar.
Unidad educativa municipal experimental del mileniun
La estudiante Stefany Zambrano asiste al séptimo grado en la Unidad Educativa Municipal Experimental del Milenio "Bicentenario" durante el año escolar 2010-2011.
Web 2.0
Este documento descreve um estudo sobre a frequência de espinha bífida entre crianças nascidas com defeitos congênitos na cidade de Pelotas, Brasil. O estudo avaliou 52 casos de recém-nascidos com espinha bífida e 52 controles sem morbidades, e não encontrou associações significativas entre espinha bífida e fatores de risco maternos como idade, número de gestações ou uso de ácido fólico. Mais estudos serão necessários com amostras maiores para verificar possíveis assoc
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