Pruebas diagnosticas español 2º-11º grados_2011

1
A. Que puede aguantar sed.
B. Que puede caminar rápido.
C. Que puede dejar de dormir.
D. Que puede nadar en el mar.
A. A una película.
B. A un paseo.
C. A un cumpleaños.
D. A una fiesta.
A. El canto de los pájaros.
B. El ruido de las hojas que caen.
C. La risa de los niños que juegan.
D. El paso de los animales.
A. En la boca.
B. En su estómago.
C. En un barco.
D. En su joroba.
A. Bastón
B. Pata
C. Bulto
D. Cola
A. Agua
B. Grasa
C. Líneas
D. Manchas
Instrucciones:
Lea los siguientes textos y a continuación responda las preguntas rellenando el círculo de la letra
que corresponde a la respuesta correcta.
1. ¿Qué se dice del camello?
2. ¿Dónde guardan agua los camellos?
3. ¿Qué significa la palabra joroba?
4. ¿Qué tiene el camello en su joroba?
Los camellos que viven en el desierto pueden
pasar una semana sin comer y sin beber
agua. Tienen una joroba con mucha grasa
que les permite estar llenos. Para no morir
de sed guardan agua en el estómago. Estos
animales son un medio de transporte y llevan
cargas muy pesadas. Se les llama barcos del
desierto.
6. ¿Qué se oye por la mañana en la
montaña?
5. ¿A qué invitan los alumnos?
En la montaña los pájaros alegran las
mañanas con sus cantos. Las hojas y las flores
amanecen húmedas como recién lavadas
por el sereno. ¡Qué bonito es el campo en las
mañanas!
En la montaña los pájaros alegran las
mañanas con sus cantos. Las hojas y las flores
amanecen húmedas como recién lavadas
por el sereno. ¡Qué bonito es el campo en las
mañanas!
Estará
divertido
INVITACIÓN
¡Ven a la fiesta
de disfraces!
Lugar: la escuela
Día: sábado 15 de abril
Hora: 9:00 a.m.
Invitan: alumnos del primer
gradog
República de Honduras
Secretaría de Educación
Institución:
Nombre:
Sección:
Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado
0 - 7 8 - 12 13 - 16 17 - 20
Lectura y Gramática
Prueba Diagnóstica de Español Segundo Grado
A. Cambiar de trajes.
B. Jugar con los niños en el parque.
C. Tener pájaros viviendo en él.
D. Vivir en la ciudad.
Existía un bello parque en una gran ciudad.
Allí vivía el señor árbol, que era muy elegante
y hermoso. Se vestía de verde. Le gustaba
que los pájaros hicieran sus nidos en él.
7. ¿Qué le gustaba al señor árbol?
2º
I
niciand
o

2
Prueba Diagnóstica
¡Qué cazador más listo es el gato! Es un poco
arisco. Tiene el cuerpo cubierto de pelos
suaves y tupidos, que los limpia muy bien
con su lengua. Sus ojos brillan en la oscuridad
como brasas.
A. De un ratón.
B. De un perro.
C. De un gato.
D. De un pájaro.
A. En un árbol.
B. En una granja.
C. En un trigal.
D. En una cueva.
A. Se durmió.
B. Se divirtió.
C. Pidió ayuda.
D. Tuvo miedo.
A. Un festival de música.
B. Una piñata.
C. Una excursión.
D. Un partido de fútbol.
11. ¿De qué animal se habla?
12. ¿Qué significa la frase se asustó?
Hace muchos años vivía en una granja un
burro muy viejo. Había trabajado durante
toda su vida cargando maderas, llevando
trigo de un lado a otro. Pero sus dueños, que
eran unos desagradecidos, le echaron de la
casa.
14. ¿Dónde vivía el burro?
13. ¿Qué se celebra en La Colina?
CONCIERTO
Lugar: La Colina
Hora: 7:00 de la
HOYHOY
¡TE INVITAMOS!
noche
Entrada gratis
Un gusanito vio que se acercaba un cangrejo.
Se asustó mucho. Dio un salto y se escondió
detrás de una piedra.
Un gusanito vio que se acercaba un cangrejo.
Se asustó mucho. Dio un salto y se escondió
detrás de una piedra.
A. Dinero
B. Ropa
C. Caballos
D. Frutas
A. Alimentados
B. Entrenados
C. Encerrados
D. Vacunados
A. Viajar mucho.
B. Caminar despacio.
C. Estar en la casa.
D. Limpiar los zapatos.
8. ¿Qué traerán del viaje?
9. ¿Qué significa la palabra adiestrados?
Había una vez un señor muy alto, que tenía
los pies tan grandes, que con un solo paso
avanzaba como si hubiera dado tres. Estaba
orgulloso de sus pies, porque gracias a ellos
podía hacer lo que más le gustaba: viajar.
10. ¿Qué le gustaba hacer al señor de pies
grandes?
VAMOS TODOS AL CIRCO
¡NO SE LO PIERDA!
Divertidos payasos, elefantes,
monos, perros y tigres
bien adiestrados.
Abuelo:
Mis amigos y yo iremos a visitarlo el
domingo. Viajaremos en el primer bus.
Recogeremos muchas frutas y
montaremos a caballo.
Tomás

3
Segundo grado - Español
A. una
B. un
C. uno
D. unas
Instrucciones:
En el siguiente texto falta una palabra o frase
para completar la idea. Rellene el círculo que
corresponde a la respuesta correcta.
19. El burro o asno es _____animal
doméstico.
¿Qué palabra falta para completar la
idea?
17. ¿Qué lección aprendió el elefante?
18. ¿Qué significa la frase ¡Imposible!?
A. Dos elefantes pasean juntos.
B. Un elefante busca comida.
C. La hormiga ataca al elefante.
D. Una hormiga se mete al agua.
A. Buscaba su nido.
B. Paseaba sola.
C. Tomaba agua.
D. Recogía hojas.
A. A respetar a los más pequeños.
B. A no decir mentiras de otros.
C. A caminar sobre las hojas.
D. A mantener la cabeza en alto.
A. ¡Fácil!
B. ¡Sorpresa!
C. ¡Nunca!
D. ¡Caramba!
LA HORMIGA Y EL ELEFANTE
Una hormiga juntaba hojas, y un elefante
paseaba de un lado para otro. Mientras
ella se ocupaba de llevar la carga, él se
burlaba:
— ¡Qué cosa tan chiquita, puedo aplastarte
en un instante!
— ¡No lo creo! —Le dijo la hormiga—. Yo si
quiero, puedo meterte al agua.
— ¡Imposible! ¿Cómo lo harías? —preguntó el
elefante.
— Acércate que te cuento…
El elefante bajó su cabeza y la hormiga le picó
tan fuerte la oreja, que por el dolor él corrió y
se metió al agua. Aprendió la lección.
15. ¿Qué sucede en la historia?
16. ¿Qué hacía la hormiga?
A. venaditos
B. conejita
C. perros
D. gato
20. El ________es un animal cariñoso y caza
ratones.
idea?

4
Prueba Diagnóstica
A continuación se le presentan dos ejercicios de escritura que deberá desarrollar
de acuerdo a las instrucciones de cada uno. Tenga en cuenta el uso correcto de la
ortografía y claridad de las ideas.
21. Escriba una lista de alimentos que se compran en el mercado.
22. Escriba un cuento donde aparezcan los animales más grandes del mar.
Utilice aproximadamente seis renglones.
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Título:____________________________________
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Escritura
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6
Distribución gratuita en todos los centros educativos
oﬁciales, para uso al inicio del año escolar 2011.

1
A. Para cazar insectos.
B. Para adornar las casas.
C. Para recoger el polvo.
D. Para atraer más arañas.
A. Nadar
B. Pasear
C. Comer
D. Pescar
A. Los guarda.
B. Los devora.
C. Los entierra.
D. Los quema.
A. Para que no la coma.
B. Para que no pueda dormir.
C. Para que no se vaya.
D. Para que no haga ruido.
A. Pegarse
B. Soltarse
C. Meterse
D. Enredarse
1. ¿Para qué sirven las telas de araña?
2. ¿Qué hace la araña con los insectos?
3. ¿Para qué envuelve la araña a la
mosca?
4. “…por más que agite las alas no podrá
escaparse”.
¿Qué significa la palabra escaparse en
el texto?
Un viejo pescador quería pescar el pez más
grande del mundo. Un día, después de tomar
café en la cafetería del puerto, se fue a la
mar en su barca.
Un viejo pescador quería pescar el pez más
grande del mundo. Un día, después de tomar
café en la cafetería del puerto, se fue a la
mar en su barca.
LAS TELARAÑAS
Las telas de araña son trampas para cazar
insectos. Cuando una mosca se para en
los hilos de una tela de araña, por más que
agite las alas, no podrá escaparse. La araña
se acerca a la mosca, la envuelve con un
nuevo hilo. La mosca queda bien enredada y
la araña se la come.
La verdad es que las arañas son muy útiles,
porque se alimentan de pequeños insectos
que son molestos y peligrosos, pues trasmiten
enfermedades.
5. ¿Qué quería hacer el hombre de la
historia?
Instrucciones:
Institución:
Nombre:
Sección:
0 - 7 8 - 12 13 - 16 17 - 20
Secretaría de EducaciónPrueba Diagnóstica de Español Tercer Grado
A. Cuidar el lugar.
B. Beber sólo agua.
C. Caminar despacio.
D. Andar acompañado.
6. ¿Qué pide el guardabosque?
Por favor, cuide la naturaleza.
Es un bien de todos. Evite los
incendios, use los basureros.
No tire basura al suelo. No corte
las flores y deje todo como lo
encontró.
Muchas gracias
El guardabosque
Excursionista:
3º
I
niciand
o

2
Prueba Diagnóstica
El tucán es un ave americana. Tiene un pico
muy curioso, casi tan largo como el resto del
cuerpo. Cuando se alimenta, utiliza el pico
para atrapar frutas que están a larga distancia.
El tucán es un ave americana. Tiene un pico
muy curioso, casi tan largo como el resto del
cuerpo. Cuando se alimenta, utiliza el pico
para atrapar frutas que están a larga distancia.
A. Pesca en el río.
B. Pica los árboles.
C. Recoge comida.
D. Corta sus plumas.
A. Ayuda
B. Servicio
C. Basurero
D. Pago
A. Que es una buena persona.
B. Que le gusta escribir.
C. Que es excelente alumno.
D. Que vive siempre triste.
11. ¿Qué hace el tucán con su largo pico?
NO BOTAR BASURA
LA MULTA ES DE L. 100.00
Ayude a mantener
limpia la ciudad
Alcaldía Municipal
12. ¿Qué significa la palabra multa en el
texto?
Guido es un niño muy alto y delgado. La vida
no ha sido fácil para él; pero, a pesar de eso,
tiene un corazón tan grande como su sonrisa,
es alegre y muy bromista.
13. ¿Qué dice el texto acerca de Guido?
Guido es un niño muy alto y delgado. La vida
no ha sido fácil para él; pero, a pesar de eso,
tiene un corazón tan grande como su sonrisa,
es alegre y muy bromista.
A. Tenía mucha hambre.
B. Comió mango verde.
C. El sol estaba muy fuerte.
D. La carga era pesada.
A. Sabores
B. Sobrantes
C. Tamaños
D. Olores
A. Buscó ayuda.
B. Tomó agua.
C. Fue a la farmacia.
D. Se acostó.
El día en que al zompopo se le ocurrió cargar
un mango sobre su cabeza le dio un dolor
tan fuerte que por esa razón le quedó así de
grandota.
Para evitar la caries, debemos mantener
limpia la boca. Los restos de los alimentos se
meten en los huecos de los dientes. Por eso
es necesario cepillarlos después de cada
comida.
El día en que al zompopo se le ocurrió cargar
un mango sobre su cabeza le dio un dolor
tan fuerte que por esa razón le quedó así de
grandota.
Para evitar la caries, debemos mantener
limpia la boca. Los restos de los alimentos se
meten en los huecos de los dientes. Por eso
es necesario cepillarlos después de cada
comida.
Doña Jirafa tenía dolor de garganta, no
podía tragar ni un grano de arroz. Al ver que
no mejoraba pensó avisarle a su vecina doña
Cebra, ya que ella sabía de medicina.
10. ¿Qué hizo la jirafa?
8. ¿Por qué le dolió la cabeza al zompopo?
9. ¿Qué significa la palabra restos en el
texto?
A. Para divertirse.
B. Para estar sanos.
C. Para tener dinero.
D. Para tener amigos.
Una de las principales razones por la cual la
gente trabaja es para ganar dinero. El dinero
se usa en el mundo entero, pero cada país
tiene su propia moneda.
7. Según el texto, ¿para qué trabajan las
personas?
Una de las principales razones por la cual la
gente trabaja es para ganar dinero. El dinero
se usa en el mundo entero, pero cada país
tiene su propia moneda.

3
Tercer grado - Español
A. Atraparlos
B. Darles comida
C. Llevarlos a casa
D. Asustarlos
A. e
B. y
C. que
D. ni
A. jardín
B. plantas
C. nosotros
D. Javier
Dos hermanos llegaron a un hermoso lago
donde nadaban varios patos. Se acercaron
a la orilla y los observaron de cerca. Entonces
decidieron tirarles comida para que los patos
salieran del agua.
14. ¿Qué hicieron los hermanos al ver a los
patos?
Instrucciones:
En los siguientes textos falta una palabra o
frase para completar la idea. Rellene el círculo
19. Todos necesitamos los cuidados _____ el
cariño que nos da la familia.
idea?
20. A___________ le regalaron una lupa. Lo
primero que hizo fue salir al jardín de su
casa y ponerse de rodillas observando
cada detalle entre las plantas.
idea?
A. Caminar por la calle.
B. Estar con su mamá.
C. Visitar una cocina.
D. Comerse un pastel.
A. Se perdió en el camino.
B. Se quemó una pata.
C. Cayó en una ratonera.
D. Lo asustó un gato.
A. Quedarse en la cueva.
B. Salir sólo de día.
C. Hacerle caso a su abuela.
D. Preparar la comida.
A. Probar
B. Contar
C. Agarrar
D. Entrar
EL RATONCITO INQUIETO
Un ratoncito vivía con su mamá en una
cueva. Tenía mucha comida y todo
cuanto quería. Un día le dijo a su mamá que
quería conocer una cocina. Ella le dijo: —No,
porque te puede comer un gato.
El ratoncito no hizo caso. Caminó y llegó a
una casa. Entró a una cocina. Olió un queso
y dijo: ¡qué rico queso! De pronto, entró un
gato, que al verlo lo quiso atrapar. El ratoncito
escapó. Muy asustado le contó a su mamá lo
sucedido, y prometió ser obediente.
16. ¿Qué le sucedió al ratoncito?
17. ¿Qué prometió el ratoncito al final de la
historia?
18. “…que al verlo lo quiso atrapar.”
¿Qué significa la palabra atrapar en el
texto?
15. ¿Qué quería hacer el ratoncito?

4
Prueba Diagnóstica
A continuación se le presentan dos ejercicios de escritura que deberá desarrollar de acuerdo
a las instrucciones de cada uno. Tenga en cuenta el uso correcto de la ortografía y claridad
de las ideas.
21. Imagine que usted está en la selva celebrando el cumpleaños de un león que
es amigo de todos los niños. Escriba un cuento, utilizando aproximadamente seis
renglones.
22. Escriba una carta agradeciendo a sus padres todos los cuidados que le han
dado.
Título: _________________________________________________________________________________
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Lugar y fecha: _______________________________________________________________________
Queridos padres: ____________________________________________________________________
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Firma
Escritura
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6

1
A. A la ciudad.
B. A una escuela.
C. A una playa.
D. A un almacén.
A. Tranquilo
B. Ruidoso
C. Pequeño
D. Solitario
A. Anunciando
B. Echando
C. Separando
D. Buscando
A. De flores secas.
B. De hojas tiernas.
C. De raíces.
D. De frutos.
A. Buses
B. Dinero
C. Carga
D. Puestos
A. Celebrar
B. Ayudar
C. Regalar
D. Esperar
Instrucciones:
Lea los siguientes textos y a continuación responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde
a la respuesta correcta.
4. “…emitiendo nubes de humo negro”.
¿Qué significa la palabra emitiendo en el
texto?
UN VIAJE
Al fin, la camioneta llegó a la estación. Esperanza
y su abuela bajaron sus bultos. Cuando llegaron,
el ruido de la ciudad era ensordecedor, grandes
autobuses circulaban por las estrechas calles,
emitiendo nubes de humo negro. Se escuchaba el
bullicio de las bocinas y la gente caminaba de prisa
por las aceras.
Esperanza caminaba rápido, con la canasta firme
sobre la cabeza, tratando de fijar su atención en
los puestos preparados para la fiesta en el Parque
Central.
2. ¿Cómo era el lugar a donde llegaron
Esperanza y su abuela?
3. “Esperanza y su abuela bajaron sus bultos”.
¿Qué significa la palabra bultos en el
texto?
La ardilla común se alimenta fundamentalmente de
piñón, nueces, bellotas de pino y también de algunos
frutos silvestres. Raramente consume insectos
y huevos de aves. Puede acondicionar su nido en
algún hueco de un árbol.
La ardilla común se alimenta fundamentalmente de
piñón, nueces, bellotas de pino y también de algunos
frutos silvestres. Raramente consume insectos
y huevos de aves. Puede acondicionar su nido en
algún hueco de un árbol.
6. ¿Qué significa la palabra festejar en el
texto?
QUIERO INVITARTE A
FESTEJAR MI CUMPLEAÑOS
El día 2 de julio a las 4:00 de la tarde.
En la colonia Loma Verde
Casa No. 321
CUENTO CON TU
PRESENCIA…
¡TE ESPERO!
Camila
Institución:
Nombre:
Sección:
0 - 7 8 - 12 13 - 16 17 - 20
Secretaría de EducaciónPrueba Diagnóstica de Español Cuarto Grado
1. ¿A dónde llegaron Esperanza y su abuela?
5. ¿De qué se alimenta la ardilla?
4º
I
niciand
o

2
Prueba Diagnóstica
11. ¿Qué se pide en este anuncio?
A. Ropa para niños
B. Comestibles
C. Útiles escolares
D. Medicinas
Donando un cuaderno, un lápiz o
un libro puedes asegurarle un futuro
más justo a miles de niños de
escasos recursos.
Tráelos a Diario El Heraldo, avenida
Los Próceres, frente al PANI.
MARATÓN DEL SABER
A. Agua
B. Arena
C. Bolsas
D. Comida
A. Para pedir prestada una guitarra.
B. Para preguntarle por sus tíos.
C. Para darle una dirección.
D. Para invitarla a un evento.
A. Frondosa
B. Grandiosa
C. Fuerte
D. Lejana
A. En la medicina.
B. En las comidas.
C. En los vehículos.
D. En la industria.
7. Según el anuncio, ¿qué debemos llevar a
ese lugar?
Roatán es la más grande y moderna de las Islas de
la Bahía. Además de las playas de arena blanca y
aguas cristalinas, tiene montañas que ofrecen una
vista espectacular y un clima fresco.
9. ¿Qué significa la palabra espectacular en el
texto?
Cuando venga de excursión a
este lugar con su familia o
amigos, siempre traiga bolsas
para depositar la basura.
¡Gracias!
PONGA SU GRANITO
DE ARENA
Querida Amelia:
Te cuento que estoy estudiando
en la Escuela de Música en San
Pedro Sula. Me siento muy
contento porque estoy
aprendiendo mucho. Voy a
participar en un concierto en el
Parque Central este sábado.
Espero que vengas.
Tu primo,
Carlos
8. ¿Por qué Carlos le escribe a su prima?
Roatán es la más grande y moderna de las Islas de
la Bahía. Además de las playas de arena blanca y
aguas cristalinas, tiene montañas que ofrecen una
vista espectacular y un clima fresco.
El eucalipto es un árbol de hojas permanentes, es
originario de Australia, pero se puede cultivar en
todo el mundo. Las hojas y el aceite que se obtienen
de él se utilizan con fines medicinales, para combatir
los resfriados.
10. Según el texto, ¿en qué se usa el aceite de
eucalipto?
El eucalipto es un árbol de hojas permanentes, es
originario de Australia, pero se puede cultivar en
todo el mundo. Las hojas y el aceite que se obtienen
de él se utilizan con fines medicinales, para combatir
los resfriados.

3
Cuarto grado - Español
16. ¿Por qué las rosas estaban contentas?
A. Porque resolvieron el problema.
B. Porque iban a una fiesta.
C. Porque llegarían sus amigos.
D. Porque el sol las embelleció.
A. A hablar con el gallo.
B. A dejar comida.
C. A recoger huevos.
D. A limpiar el corral.
A. Comiera
B. Regalara
C. Saliera
D. Preguntara
A. Juega en el campo.
B. Duerme en el jardín.
C. Come hojas verdes.
D. Corre a la escuela.
A. Limón
B. Grasas
C. Aceites
D. Vitaminas
A. tanto
B. bastante
C. mejor
D. cuanto
A. Costosos
B. Grandes
C. Redondos
D. Coloridos
17. ¿A qué fue la rosa al gallinero?
18. ¿Qué significa la palabra apareciera en el
texto?
El conejo Gasparín es muy juguetón. Todas
las mañanas se levanta muy temprano y corre
por el campo, detrás de su amigo Juan. Mueve
graciosamente sus orejas al igual que su cola.
13. ¿Qué hace el conejo Gasparín por las
mañanas?
El conejo Gasparín es muy juguetón. Todas
las mañanas se levanta muy temprano y corre
por el campo, detrás de su amigo Juan. Mueve
graciosamente sus orejas al igual que su cola.
Entre dos palmeras muy divertidas que bailaban
con el viento se encontraba la luna. Parecía una niña
pequeña, eso sí, tenía unos inmensos anteojos de
sol, estaba muy divertida.
14. ¿Qué significa la palabra inmensos en el
texto?
El brócoli es un vegetal nutritivo para nuestro
cuerpo. Tiene la forma de un arbolito. Es familia
cercana del repollo y la coliflor. El brócoli, al igual
que el limón, la mandarina y la naranja, posee altas
cantidadesdevitaminaC.Esbaratoyloencontramos
con facilidad.
12. Según el texto, ¿qué contiene el brócoli?
Instrucciones:
En los siguientes textos falta una palabra o frase para
completar la idea. Rellene el círculo que corresponde a
la respuesta correcta.
19. Honduras es un país __________
montañoso que está en América Central.
¿Qué palabra falta para completar el texto?
A. De la fragancia de las rosas.
B. De un hermoso jardín.
C. De un reconocimiento al sol.
D. Del cultivo de las flores.
EL REGALO DE LAS FLORES
Había un jardín lleno de flores. Un día las
flores tuvieron una reunión para discutir
qué le podrían regalar al sol, porque estaban muy
contentas con él, ya que sus cálidos rayos les habían
embellecido sus colores. Una rosa de pétalos rojos
se ofreció para averiguar qué regalarle y se fue al
EL REGALO DE LAS FLORES
abía un jardín lleno de flores. Un día las
flores tuvieron una reunión para discutir
qué le podrían regalar al sol, porque estaban muy
contentas con él, ya que sus cálidos rayos les habían
embellecido sus colores. Una rosa de pétalos rojos
se ofreció para averiguar qué regalarle y se fue al
gallinero a preguntarle al gallo a qué hora cantaba
para que apareciera el sol. El gallo empezó a
cantar: “quiquiriquí”. Enseguida salió el sol. La
rosa lo saludó: “Buen día, Rey Sol, vengo de parte
de todas las flores del jardín a preguntarle qué le
gustaría que le regaláramos porque con sus cálidos
rayos nos ha hecho los colores muy bonitos”.
15. ¿De qué trata el texto?

4
Prueba Diagnóstica
A. suavizado
B. acabado
C. limpio
D. dorados
20. El rey Montecarlo tenía una hija de bellos vestidos y cabellos ________, ella se llamaba
Adelina y le gustaba sentarse bajo la sombra de los árboles.
¿Qué palabra falta para completar el texto?
Acontinuación se le presentan dos ejercicios de escritura que deberá desarrollar de acuerdo a las instrucciones
de cada uno. Tenga en cuenta el uso correcto de la ortografía y claridad en las ideas.
21. Escriba un cartel anunciando una campaña de limpieza en la escuela.
22. Usted va a celebrar su cumpleaños y quiere invitar a sus amistades.
Escriba la invitación.
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Escritura
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6

1
2. ¿Qué es “Cuidemos nuestra escuela”?
3. ¿A qué invita el anuncio?
1. ¿A quiénes va dirigido el anuncio?
4. “La ciudad de San Pedro Sula será el
escenario…”
¿Qué signiﬁca la palabra escenario en el
texto?
EN BUSCA DE TALENTOS
La ciudad de San Pedro Sula será el escenario del
concurso infantil de dibujo y pintura, sobre el
tema “Cuidemos nuestra escuela”; por lo tanto, se
invita a participar a niños y niñas entre las edades
de 8 a 9 años.
Este concurso se ha caracterizado por ayudar a la
niñez hondureña a que con su creatividad demuestre
sus habilidades artísticas.
Una forma de beneﬁciar en todos los aspectos
el esfuerzo de cada uno de los participantes es
ofreciendo los siguientes premios.
Primer lugar: L. 2,000
Segundo lugar: L. 1,500
Tercer lugar: L. 1,000
El último día de inscripción será el lunes trece de
agosto del corriente año en el Centro de Cultura Que
Vivan los Niños.
¡Anímate, participa y gana
fabulosos premios!
Durante las vacaciones asegúrese de practicar algún
deporte. Los jóvenes que realizan alguna actividad
deportivamejoranlasfuncionescerebrales,aprenden
más rápido, tienen más energía y concentración.
Además, se sienten más seguros de sí mismos.
¡Hágalo y verá los resultados!
En un pueblo había una escuela para animales.
Acudían a ella tres perros y tres ranas. Vivían muy
cerca y eran buenos amigos. Naturalmente, iban
juntos a clases. Si el día había amanecido lluvioso,
las ranas se ponían muy contentas. En cambio, a los
perros no les gustaba porque se mojaban el pelo.
Instrucciones:
A. A los niños y niñas.
B. A los jóvenes.
C. A los bebés.
D. A los docentes.
A. El nombre de una escuela.
B. El título de un concurso.
C. El tema de un libro.
D. El Centro de Cultura.
A. A jugar.
B. A cantar.
C. A participar.
D. A estudiar.
A. Buscaban otros amigos.
B. Se arreglaban el pelo.
C. Jugaban bajo la lluvia.
D. Iban a la escuela.
A. Practicar un deporte.
B. Alimentarse sanamente.
C. Concentrarse en las tareas.
D. Ejercitar la lectura.
A. Razón
B. Lugar
C. Pueblo
D. Tema
Institución:
Nombre:
Sección:
0 - 7 8 - 12 13 - 16 17 - 20
Secretaría de EducaciónPrueba Diagnóstica de Español Quinto Grado
5. Según el texto, ¿qué hacían los perros y las
ranas?
6. ¿Qué sugiere el texto a los jóvenes?
5º
I
niciand
o

2
Prueba Diagnóstica
Un lobo salió una noche en busca de un rebaño. Con
paso lento se acercó al grupo de ovejas. Lo hacía
silenciosamente para no despertar al perro que
las cuidaba. Puso la pata sobre una tabla y ésta se
movió. Las ovejas se despertaron y el lobo no pudo
cazarlas.
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pequeños del hogar.
12. ¿Qué ofrece el anuncio?
A. Libros para niños.
B. Artículos para el hogar.
C. Clases de baile.
D. Celebración de eventos.
A. Jugar con el perro.
B. Cuidar el rebaño.
C. Cazar una oveja.
D. Dormir en el bosque.
La naturaleza tiene miles de sonidos que nos llenan
de entusiasmo, como el lindo canto de los pájaros, el
suave murmullo de las aguas de los ríos, el ruido de
las cascadas; pero quien haya escuchado la música
de las palmeras, dirá que no hay algo que se iguale.
Sobre la verde orilla de un río había crecido una
bella flor y sus pétalos se reflejaban en el agua. Un
día el agua quiso apoderarse de ella, pero la flor no
aceptó porque no sabía nadar, a pesar de que el agua
le decía que no le pasaría nada.
8. “Un día el agua quiso apoderarse de ella,”
¿Qué significa la frase apoderarse de ella
en el texto?
A. De la brisa de las cascadas.
B. Del tamaño de las palmeras.
C. Del sonido de la naturaleza.
D. De los nidos de los pájaros.
A. Secarla
B. Ayudarla
C. Reflejarla
D. Tomarla
A. Siguiéndola varias horas.
B. Utilizando un frasco.
C. Manteniendo silencio.
D. Tirándoles comida.
A. Enormes
B. Hambrientos
C. Lentos
D. Divertidos
Para atrapar una araña se necesita un frasco de boca
ancha, una tapa o un trozo de cartón rígido.
Arrastre el frasco abierto y esté listo para taparlo con
el cartón en cuanto la araña caiga en él. Vigílela para
que no escape y aliméntela con pequeños insectos.
9. Según el texto, ¿cómo se atrapa a una
araña?
Los elefantes marinos pasan la mayor parte de
su vida durmiendo. Estos voluminosos animales
raras veces se mueven. Los machos miden casi
cinco metros y pesan unas tres toneladas. De vez
en cuando, el elefante usa una aleta para rascarse o
tirar arena sobre su cuerpo.
11. Según el texto, ¿qué deseaba el lobo?
10. “Estos voluminosos animales raras veces
se mueven.”
¿Qué significa la palabra voluminosos en
el texto?

3
Quinto grado - Español
17. Según el texto, ¿por qué el agua de este
arroyo es transparente?
18. “Su transparencia permite ver claramente
el fondo lleno de diminutas piedras…”
¿Qué significa la palabra diminutas en el
texto?
A. Porque baja de la montaña.
B. Porque nadie lo ensucia.
C. Porque el cielo lo acompaña.
D. Porque los peces son claros.
A. Deformes
B. Diferentes
C. Pequeñas
D. Oscuras
A. Ordenamos
B. Buscamos
C. Usamos
D. Secamos
A. Encorvadas
B. Fuertes
C. Delgadas
D. Grandes
Mi primo Andrés vive en el campo. Los fines de
semana voy con mi familia a visitarlo. Siempre
jugamos cosas nuevas. La última vez recogimos
plantas de la orilla del río. Cuando regresamos, las
clasificamos y leímos alguna información sobre
sus propiedades curativas.
El correcaminos es un pájaro grande. Tiene una
gran cresta, su cola es muy larga y posee un enorme
pico. Sus plumas son de color blanco y negro.
Tiene piernas largas y fuertes que terminan en
cuatro dedos. Este simpático y singular pájaro es un
cazador muy hábil.
14. ¿Cómo son las patas del correcaminos?
A. De un viaje en auto.
B. De la altura de los cerros.
C. De una corriente cristalina.
D. De un bosque espeso.
A. La noche.
B. Los peces.
C. Los árboles.
D. Los carros.
LA QUEBRADA
Un arroyo claro y cristalino recorre serpenteante
la ladera del pueblo. Su transparencia permite
ver claramente el fondo lleno de diminutas piedras.
A sus lados conviven las rocas y los arbustos,
acompañando su pasar. Las montañas lo rodean
aumentando la belleza del paraje, mientras algunos
automóviles en la carretera interrumpen el silencio,
presurosos por llegar a su destino. El cielo azul
acompaña al arroyo para lograr un espacio perfecto
donde disfrutar en paz la llegada del atardecer.
Entonces saldrán de paseo los peces, seguros de que
nadie impedirá sus juegos y sus sueños.
LA QUEBRADA
n arroyo claro y cristalino recorre serpenteante
la ladera del pueblo. Su transparencia permite
ver claramente el fondo lleno de diminutas piedras.
A sus lados conviven las rocas y los arbustos,
acompañando su pasar. Las montañas lo rodean
aumentando la belleza del paraje, mientras algunos
automóviles en la carretera interrumpen el silencio,
presurosos por llegar a su destino. El cielo azul
acompaña al arroyo para lograr un espacio perfecto
donde disfrutar en paz la llegada del atardecer.
Entonces saldrán de paseo los peces, seguros de que
nadie impedirá sus juegos y sus sueños.
16. Según el texto, ¿qué interrumpe el
silencio?
13. “...las clasificamos y leímos alguna
información...”
¿Qué significa la palabra clasificamos en el
texto?
Instrucciones:
19. __________ quería ser auténtica y todos
los días, sin cansarse, se esforzaba en ello.
¿Qué frase falta para completar la idea?
A. Las ranas
B. Una rana
C. Todas las ranas
D. Varias ranas

4
Prueba Diagnóstica
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
A. se fueron
B. le busqué
C. lo veían
D. se alejó
20. Había una zorra que nunca había visto un león. La puso el destino un día delante de la real
ﬁera. Y como era la primera vez que lo veía, sintió un miedo espantoso y _________tan
rápido como pudo.
¿Qué frase falta para completar la idea?
A continuación se le presentan dos ejercicios de escritura que deberá desarrollar de acuerdo a las instrucciones
21. Recuerde una agradable experiencia que le haya sucedido con sus amigos. Relate lo que
sucedió, cuándo sucedió y por qué es importante para usted. Utilice por lo menos seis
renglones.
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
22. Imagine que usted ha visitado una ciudad famosa y atractiva. Describa todo lo que usted
pudo ver y disfrutar en ella. Escriba por lo menos ocho renglones.
Escritura
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6

1
A. Pide ayuda a los mayores.
B. Lee todos los periódicos.
C. Prefiere guardar silencio.
D. Busca información en libros.
A. Conocer diferentes caminos.
B. Aprender las reglas para conducir.
C. Respetar las señales de tránsito.
D. Mantener limpia la bicicleta.
A. Práctica
B. Interés
C. Propósito
D. Riesgo
A. Ordenó
B. Cubrió
C. Llegó
D. Destruyó
A. Porque su pico es fuerte.
B. Porque su cuerpo es pesado.
C. Porque la madera es blanda.
D. Porque tienen uñas afiladas.
A. Feliz
B. Cuidadoso
C. Confiado
D. Bromista
Una mañana, una araña tejía su tela y orgullosa
decía:
—Desde hoy, vigilaré de día y de noche mi tela y no
pasará ni una mosca que no sea mi víctima.
No había terminado de hablar cuando el viento llegó
y arrasó todo cuanto encontró a su paso.
Instrucciones:
1. Según el texto, ¿qué hace Antonio cuando
tiene dudas?
De Antonio puedes aprender cosas buenas. Por
ejemplo, cuando él sale en su bicicleta usa su
casco y procura tener cuidado en las salidas de las
casas o en los estacionamientos. Evita los obstáculos
del camino que lo pueden poner en riesgo. Nunca se
agarra de otro vehículo para que lo hale. También es
curioso, pues cuando no entiende el significado de
alguna señal de tránsito, no duda en preguntarle a un
adulto. Sobre todo, Antonio es muy respetuoso, pues
sabe que la educación vial es la base de la convivencia
feliz. Por eso pone empeño en respetar estas señales.
Por eso, recuerda que la precaución es hermana de
la educación. Mira bien el semáforo: verde significa
adelante, rojo detente y amarillo precaución.
¡Respétalas tú también!
2. Según el texto, ¿cómo es Antonio?
3. ¿Qué mensaje propone el texto?
4. “Por eso pone empeño en respetar estas
señales”.
¿Qué significa la palabra empeño en el
texto?
Los pájaros carpinteros tienen un pico grande con
el que hacen agujeros en los troncos de árboles.
Estos agujeros sirven de nido para las lindas aves
que viven en los paisajes naturales. Su alimentación
consiste en gusanos, semillas y varios insectos
perjudiciales que habitan en el bosque.
Institución:
Nombre:
Sección:
0 - 7 8 - 12 13 - 16 17 - 20
Secretaría de EducaciónPrueba Diagnóstica de Español Sexto Grado
5. “...el viento llegó y arrasó todo cuanto
encontró...”
¿Qué significa la palabra arrasó en el texto?
6º
I
niciand
o
6. ¿Por qué los pájaros carpinteros pueden
hacer agujeros en los árboles?

2
Prueba Diagnóstica
Eran cinco hermanos pequeños que fueron de paseo
a la montaña. De repente, se vino una ligera lluvia
y a la vez brillaba el sol. Pronto vieron formarse un
precioso arco iris. Se imaginaron que subían en él y
que viajaban por todo el mundo.
11. ¿Qué se imaginaron los niños al ver el arco
iris?
A. Que ayudemos a las personas.
B. Que produzcamos más alimentos.
C. Que conservemos nuestra salud.
D. Que seamos responsables con el agua.
A. Que lo dibujaban.
B. Que les daría suerte.
C. Que se montaban en él.
D. Que estaban soñando.
El agua dulce es lo más preciado de nuestro planeta,
esencial para las necesidades básicas, el alimento y
la salud. Mil millones de personas en el mundo no
la tienen. Si no la cuidamos, dentro de muy poco
tiempo sólo una de cada tres personas tendrá agua.
12. ¿Cuál es el mensaje del texto?
Eran cinco hermanos pequeños que fueron de paseo
a la montaña. De repente, se vino una ligera lluvia
y a la vez brillaba el sol. Pronto vieron formarse un
precioso arco iris. Se imaginaron que subían en él y
que viajaban por todo el mundo.
El agua dulce es lo más preciado de nuestro planeta,
esencial para las necesidades básicas, el alimento y
la salud. Mil millones de personas en el mundo no
la tienen. Si no la cuidamos, dentro de muy poco
tiempo sólo una de cada tres personas tendrá agua.
A. Oscuro
B. Afilado
C. Blando
D. Grande
A. El precio del tambor.
B. Encontrar un regalo para Gabriel.
C. Que su amiga no reciba la carta.
D. Faltar al cumpleaños de su amigo.
El tucán es un ave preciosa, casi en peligro de
extinción. Es de las más vistosas del continente
americano. Se destaca por las dimensiones de su
pico, el cual alcanza hasta un tercio de su longitud.
Los bordes del pico son aserrados y tienen colores
vivos. Vive en selvas y la mayoría anida en los
huecos de los árboles.
9. ¿Qué le preocupa a Lorena?
Hola amiga:
Necesito hacerle una pregunta: le cuento que mi
amigo Gabriel me invitó a su cumpleaños. No sé
qué regalo darle. He pensado llevarle algo para
que investigue, pues le gusta saber de todo.
También le podía regalar un tambor, porque es
muy bueno para tocar en la banda. ¿Qué me
dice, usted?
Lorena
8. Según el texto, ¿cómo es el pico del tucán?
Debemos colaborar para evitar la destrucción de
nuestro planeta Tierra. La regla de las tres R te
enseña a contribuir con tu planeta. Consiste en lo
siguiente:
● Reducir el consumo de materiales innecesarios para no
generar más basura.
● Re-usar las cajas para guardar objetos, usar latas vacías
para hacer lápices y floreros.
● Reciclar algunos materiales que han sido lanzados a la
basura.
A. Producir
B. Gastar
C. Descubrir
D. Limpiar
10. “Reducir el consumo de materiales
innecesarios para generar más basura.”
¿Qué significa la palabra generar en el
texto?
A. Indiquen
B. Compartan
C. Afecten
D. Permitan
Cuando vayamos de excursión o queramos hacer
deporte al aire libre, cuidemos las plantas y no
dejemos residuos que perjudiquen el medio
ambiente, porque esto nos dañará a nosotros y a las
futuras generaciones.
7. “... no dejemos residuos que perjudiquen al
medio ambiente...”
¿Qué significa la palabra perjudiquen en el
texto?

3
Sexto grado - Español
A. Porque necesitaba ganar dinero.
B. Porque conocía el nido del águila.
C. Porque era una mujer trabajadora.
D. Porque era la madre del niño.
A. Peligrosa
B. Poblada
C. Húmeda
D. Boscosa
A. Llevando
B. Admirando
C. Bajando
D. Intentando
A. Mecía a un niño.
B. Ayudaba a la cocinera.
C. Esperaba una visita.
D. Encendía el fogón.
A. Me engañó.
B. Me asombró.
C. Me recordó.
D. Me suspendió.
17. ¿Cómo era la montaña?
18. “…la campesina fue descendiendo paso a
paso…”
¿Qué significa la palabra descendiendo en
el texto?
La puerta conducía a una amplia cocina llena de
humo. La señora estaba sentada en el centro de la
habitación, en un taburete de tres patas, meciendo
a un bebé en su regazo, mientras que la cocinera
preparaba una olla de sopa para el almuerzo de la
familia.
13. ¿Qué hacía la señora en la habitación?
Hace años iba en bicicleta por un camino desierto
cuando vi una casa a orillas del camino. Me
sorprendió tanto, que salté de la bicicleta para verla
mejor. Se trataba de una casa de ladrillo en medio
de un jardín de rosas. La hacía ver extraordinaria un
rótulo desteñido que anunciaba “Se vende”.
EL ÁGUILA Y LA MADRE
Una mañana, un águila gigantesca descendió y
apresó a un niñito que dormía. Toda la aldea
se movilizó para perseguir al ave, pero el águila
no tardó en posarse en un elevado despeñadero,
y perdieron la esperanza de salvar al niño. Un
bravo marinero intentó escalar la cuesta, pero era
demasiado peligrosa, y tuvo que renunciar a la idea.
Un experto alpinista trató también de escalar la
montaña y tampoco lo logró.
Por último, una campesina intentó escalar las
peligrosas rocas. Arriesgando su vida, se aferró a
la escarpada roca y valerosamente fue subiendo
hasta alcanzar el despeñadero. Entonces, mientras
los tensos espectadores esperaban abajo con
la respiración en suspenso, la campesina fue
A. Los campesinos suben la montaña.
B. Un hombre atrapó un ave.
C. Un águila se llevó a un niño.
D. Los aldeanos preparan una fiesta.
16. ¿Por qué la campesina llegó a la cima?
EL ÁGUILA Y LA MADRE
na mañana, un águila gigantesca descendió y
apresó a un niñito que dormía. Toda la aldea
se movilizó para perseguir al ave, pero el águila
no tardó en posarse en un elevado despeñadero,
y perdieron la esperanza de salvar al niño. Un
bravo marinero intentó escalar la cuesta, pero era
demasiado peligrosa, y tuvo que renunciar a la idea.
Un experto alpinista trató también de escalar la
montaña y tampoco lo logró.
Por último, una campesina intentó escalar las
peligrosas rocas. Arriesgando su vida, se aferró a
la escarpada roca y valerosamente fue subiendo
hasta alcanzar el despeñadero. Entonces, mientras
los tensos espectadores esperaban abajo con
la respiración en suspenso, la campesina fue
descendiendo paso a paso, hasta que finalmente,
entre aclamaciones y gritos de alegría de los
aldeanos, llegó al pie de la montaña llevando al niño
en sus brazos. Era su madre.
descendiendo paso a paso, hasta que finalmente,
entre aclamaciones y gritos de alegría de los
aldeanos, llegó al pie de la montaña llevando al niño
en sus brazos. Era su madre.
15. ¿Qué sucede en esta historia?
14. “Me sorprendió tanto, que salté de la
bicicleta...”
“¿Qué significa la frase Me sorprendió en el
texto?

Prueba Diagnóstica
4
A. por
B. con
C. entre
D. en
A. pensabas
B. pensábamos
C. pensaba
D. pensaban
Instrucciones:
19. La carne estaba tan dura que no se podía
cortar ni _______ el cuchillo.
¿Qué palabra falta para completar la idea?
20. Ellos _________ hacer una película
documental para el proyecto ﬁnal de la
clase de historia.
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____________________________________________________________________________________
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¿Qué palabra falta para completar la idea?
21. Imagine que usted es periodista. Deberá entrevistar a un famoso músico que se presentará
en Honduras el próximo mes. Escriba tres preguntas que le haría a este personaje.
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
Escritura
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6
22. Su hermana mayor se fue a estudiar al extranjero y usted desea escribirle una carta.
Utilice aproximadamente ocho renglones.

1
A. Vuela muy alto.
B. Lanza fuertes aullidos.
C. Extiende sus garras.
D. Ve a su alrededor.
A. Un certamen de belleza.
B. La inauguración de un salón.
C. La apertura de una tienda.
D. Un gran espectáculo musical.
A. Con las patas.
B. Con su cola.
C. Con los dientes.
D. Con su lengua.
A. Se elevan.
B. Se abrazan.
C. Se hallan.
D. Se enredan.
A. Astucia
B. Dificultad
C. Valentía
D. Elegancia
Instrucciones:
Lea los siguientes textos y a continuación responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la
respuesta correcta.
1. Según el texto, ¿qué hace el dragón al salir de
su refugio?
2. Según el texto, ¿con qué ataca el dragón?
3. “En ciertas cuevas se encuentran dragones
enormes...”.
¿Qué significa la frase se encuentran en el
texto?
4. “…se mueven con esfuerzo porque tienen una
parte del cuerpo muy gruesa...”.
¿Qué significa la palabra esfuerzo en el texto?
Club Rotario de Tegucigalpa
Le invita al Segundo Festival Rotario de
Música.
Experimente la novedad del jazz de
Honduras, viaje por las diversas épocas del
tango.
¡NO FALTE!
Los días 29, 30 y 31 de mayo.
Los conciertos se realizarán en el
Salón La Concordia del Hotel Azul,
de 7:30 de la noche en adelante.
5. Según el texto, ¿qué se realizará en el Hotel
Azul?
EL DRAGÓN
El dragón es la mayor de todas las serpientes, y de
todos los seres vivos que hay en la Tierra. Cuando
el dragón sale de la cueva, a menudo se eleva hasta los
cielos y el aire a su alrededor se vuelve ardiente. Tiene
cresta, boca pequeña y un estrecho gaznate a través
del cual toma aliento o saca la lengua. Por otra parte,
su fuerza no está en los dientes sino en la cola y hace
daño con sus golpes más que con sus mordeduras. Así,
es inofensivo en lo que atañe al veneno. Pero dicen que
no necesita veneno para atacar ya que, si se enrosca en
torno a alguien, suele ser un abrazo mortal.
En ciertas cuevas se encuentran dragones enormes,
animales pesados que se mueven con esfuerzo porque
tienen una parte del cuerpo muy gruesa y las otras muy
delgadas, tanto por el lado de la cola como por el de la
cabeza.
Institución:
Nombre:
Sección:
0 - 7 8 - 12 13 - 17 18 - 20
Secretaría de EducaciónPrueba Diagnóstica de Español Séptimo Grado
A. Salvaron a mucha gente.
B. Pidieron otro bote.
C. Sacaron muchos peces.
D. Disfrutaron del mar.
Una hora más tarde, el bote salvavidas volvió a aparecer
entre la niebla y los entusiasmados lugareños corrieron
a encontrarlo. Los voluntarios que caían exhaustos sobre
la arena relataron que el bote de rescate no podía llevar
más pasajeros y habían tenido que dejar a un hombre.
Luego, tuvieron que regresar por él.
6. ¿Qué hicieron los voluntarios?
7º
I
niciand
o

2
Prueba Diagnóstica
A. En una leyenda mundial.
B. En un escritor notable.
C. En un gran cantante.
D. En un buen historiador.
A. Pensativo
B. Calmado
C. Entusiasmado
D. Apresurado
A. Porque queda cerca de la bahía.
B. Porque venden productos marinos.
C. Porque tiene precios muy accesibles.
D. Porque ofrece variadas distracciones.
Un nuevo día había llegado y nuestro amigo Sol estaba
listo para salir. Desde temprano, estaba preparándose
para que el día fuera “un gran día”. Sin darse cuenta
llegó su hora, el cielo se vistió de luz y color. Nuestro
amigo Sol estaba contento, pues ninguna de esas nubes
traviesas había venido a tapar su resplandor.
Aparte de ser un centro educacional, el Instituto
de Ciencias Marinas ofrece numerosos programas
recreacionales, incluyendo entrenamiento de buceo,
encuentros de natación a mar abierto con delfines.
También cuenta con el museo de Roatán, el cual es
testimonio de la historia y cultura de las Islas de la Bahía.
Carlomagno es el personaje más notable de los primeros
siglos de la Edad Media. Su fama de hombre sabio y
justo se extendió por todo el mundo. Gozó de tanto
prestigio, que después de su muerte se convirtió en
personaje de leyenda y comenzaron a circular sobre él,
canciones y narraciones en las que se le atribuían hazañas
maravillosas.
11. Según el texto, ¿cómo estaba nuestro amigo
Sol?
A. Le envío.
B. Le regalo.
C. Le aconsejo.
D. Le agradezco.
A. Grandes
B. Sencillas
C. Gigantes
D. Olorosas
A. Situación
B. País
C. Reunión
D. Juego
A. Que preparen la venta de libros.
B. Que busquen ser escritores.
C. Que organicen una biblioteca.
D. Que dediquen tiempo a la lectura.
Amigo Ricardo:
Le cuento que he cultivado muchos árboles
frutales en el solar de la casa, la mayoría de
éstos son cítricos. En cuanto salga la
primera cosecha le voy a enviar algunas
frutas y le sugiero que haga un almácigo con
las semillas, para que usted también, dentro
de poco tiempo, coseche deliciosas frutas.
Le saluda,
Andrés
7. ¿Qué significa la frase le sugiero en el texto?
8. ¿Qué pide Hernán a sus amigos?
Hola amigos:
Yo diría que sean lectores, porque no todos
van a ser escritores. Pero les puedo asegurar
que los muchachos que leen serán más ricos
espiritualmente que aquellos que no leen.
Aquellos que sientan un llamado, una
vocación para escribir, leerán con más
atención; porque su lectura ya no será
inocente, nada más por placer.
Hernán
En el planeta del principito siempre había flores muy
simples, adornadas con una sola hilera de pétalos, que
apenas ocupaban lugar y que no molestaban a nadie.
Aparecían una mañana entre la hierba y luego se
extinguían por la noche.
9. ¿Cómo eran las flores de ese planeta?
Los teléfonos celulares sirven para hablar, pero también
para tomar fotos, grabar videos, escuchar música,
escribir y mandar mensajes, navegar por Internet, pasar el
tiempo con videojuegos, escuchar radio y ver televisión.
Permiten realizar comunicación entre personas en
cualquier lugar o circunstancia, con gran efectividad.
10. ¿Qué significa la palabra circunstancia en el
texto?
12. ¿Por qué visitar el Instituto de Ciencias
Marinas, en Roatán?
13. Según el texto, ¿en qué convirtió la fama a
Carlomagno?

3
Séptimo grado - Español
17. ¿Qué le pasaría al río si aceptaba el consejo?
A. Lo ayudaba.
B. Lo desviaba.
C. Lo calentaba.
D. Lo absorbía.
A. Resolvería su problema.
B. Bajaría su interés.
C. Ganaría importancia.
D. Se haría más grande.
A. Momento oportuno.
B. Decisión correcta.
C. Ganga del mes.
D. Compra inmediata.
A. Pantanos
B. Caminos
C. Dificultades
D. Situaciones
18. ¿Qué significa la palabra obstáculos en el
texto?
AQUACLARA
UN TANQUE AQUACLARA
Es la mejor solución para sus problemas de
agua. Encuéntrelo en Bodega La Fuerte.
Póngalo en lo más alto, espere a que se
cargue y una vez lleno, nunca le faltará agua
en su hogar.
Calle principal del comercio, El Progreso,
Yoro.
14. ¿Qué significa la frase mejor solución en el
texto?
A. Encontrarse con otros ríos.
B. Convertirse en el río más grande.
C. Cruzar todo el desierto.
D. Destruir los pantanos.
EL CUENTO DE LAS ARENAS
Un río, desde sus orígenes en lejanas montañas,
después de atravesar toda clase de campiñas, al fin
alcanzó las arenas del desierto. Del mismo modo que
había sorteado todos los obstáculos, trató de atravesar
este último. Se dio cuenta de que sus aguas desaparecían
en las arenas tan pronto llegaban a éstas.
Estaba convencido de que su destino era cruzar este
desierto. Y, sin embargo, no había manera. Entonces una
voz que venía del desierto le susurró: “El viento cruza el
desierto, y así puede cruzarlo el río”.
El río dijo que solamente conseguía ser absorbido, que el
viento podía volar. La voz insistió: “Debes permitir que
el viento te lleve, de lo contrario, te puedes convertir en
un pantano”.
16. ¿Qué hacía el desierto con el río?
A. había perdido
B. han perdido
C. hubo perdido
D. haya perdido
Instrucciones:
completar la idea. Rellene el círculo que corresponde a la
respuesta correcta.
19. La esperanza es el único bien común a todos
los hombres; los que lo __________ todo, la
poseen aún.
¿Qué frase falta en el espacio?
A. esta
B. mío
C. suyo
D. tus
20. Deja que tus palabras coincidan con _____
pensamientos. Deja que ___ acciones coincidan
con ____ palabras. Deja que haya armonía entre
___ pensamientos, palabras y acciones.
¿Qué palabra falta en los espacios?
15. ¿Qué quería hacer el río?

4
Prueba Diagnóstica
22. En su comunidad se celebrará el Día de la Tierra y todos los habitantes han sido convocados a
participar. A usted le pidieron en su centro educativo escribir una noticia sobre este evento. Utilice
aproximadamente diez renglones.
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Testigo Testigo
Fecha: _____________________________
A continuación se le presentan dos ejercicios de escritura que deberá desarrollar de acuerdo a las instrucciones de
cada uno. Tenga en cuenta el uso correcto de la ortografía y claridad en las ideas.
21. Imagine que su tío vende un caballo de raza y necesita una carta de venta en la cual se establezca
el acuerdo entre el vendedor y el comprador. Ayúdele a redactarla en el siguiente espacio.
Escritura
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6

1
A. De un padre que orienta a su hijo.
B. De un vendedor de clavos.
C. De la paciencia en el trabajo.
D. De la importancia de escuchar.
A. La paciencia del padre.
B. El dolor causado a las personas.
C. La obediencia del joven.
D. El apresurado paso del tiempo.
A. Guardaría
B. Mostraría
C. Permanecería
D. Lastimaría
EL MUCHACHO DE LOS CLAVOS
Esta es la historia de un muchacho que tenía mal
carácter. Su padre le dio una bolsa con clavos y
le dijo que cada vez que perdiera la paciencia, debería
clavar un clavo detrás de la puerta.
Las semanas siguieron su curso. A medida que él
aprendía a controlar su genio, clavaba cada vez menos
clavos detrás de la puerta. Después de informar a su
padre, éste le sugirió que retirara un clavo cada día que
lograra controlar su carácter. Los días pasaron y el joven
finalmente anunció a su padre que ya no quedaban más
clavos para quitar de la puerta.
Su padre lo tomó de la mano y lo llevó hasta la puerta. Le
dijo: has trabajado duro, hijo mío, pero mira todos esos
hoyos en la puerta; nunca más será la misma. Cada vez
que pierdes la paciencia, dejas cicatrices exactamente
como las que aquí ves.
Tú puedes ofender a alguien y retirar lo dicho, pero del
modo que lo digas devastarás y la cicatriz perduraría
para siempre.
Una ofensa verbal es tan dañina como una ofensa física.
Los amigos son joyas preciosas. Nos hacen reír y nos
animan a seguir adelante. Nos escuchan con atención y
siempre están prestos a abrirnos su corazón.
1. ¿De qué habla el texto?
5. “Ambas rubias y vestidas con singular gracia.”
¿Qué significa la frase singular gracia en el
texto?
6. Según el texto, ¿dónde se encuentra Kimmy?
A. Descubrirás
B. Arruinarás
C. Llevarás
D. Alcanzarás
A. Sencillez
B. Limpieza
C. Destreza
D. Hermosura
A. Dentro del agua.
B. En un bosque alejado.
C. Sentada en la arena.
D. En una lancha.
4. “Tú puedes ofender a alguien y retirar lo dicho,
pero del modo que lo digas devastarás…”
¿Qué significa la palabra devastarás en el
texto?
Esperando la llegada de la gente me senté en una silla
metálica y me puse a contemplar el juego de los niños.
Detrás de mí estaban sentadas dos niñas, cuyos perfiles
eran de una corrección y pureza encantadoras. Ambas
rubias y vestidas con singular gracia.
La paz reinante en ese lugar era tan intensa que Kimmy
olvidó inmediatamente el susto de la caída. No sentía frío,
no le faltaba aire, nada la angustiaba, todo era perfecto.
Su inquieta mirada lo exploraba todo, extendiendo sus
manos quería tocar a cada uno de los seres del agua que
nadaban y se acercaban a observarla.2. Según el texto, ¿qué significado tienen las
huellas en la puerta?
3. “…y la cicatriz perduraría para siempre.”
¿Qué significa la palabra perduraría en el
texto?
Instrucciones:
Institución:
Nombre:
Sección:
0 - 7 8 - 12 13 - 16 17 - 20
Secretaría de EducaciónPrueba Diagnóstica de Español Octavo Grado
8º
I
niciand
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2
Prueba Diagnóstica
12. Según el texto, ¿qué se dice de un buen lector?
13. ¿Qué significa la palabra dinámicos en el texto?
A. Que busca obtener fama.
B. Que compra buenos libros.
C. Que tiene facilidad de palabras.
D. Que tiene mucho conocimiento.
A. Activos
B. Valientes
C. Confiables
D. Humildes
Comience a leer desde muy temprana edad. Si descubre
la importancia de la lectura sabrá que un libro puede
cambiarle la vida. Si ha oído decir a otros que leen para
ser mejor, de hoy en adelante otros se lo oirán decir a
usted. Recuerde que no es raro que otros afirmen que el
que lee mucho anda mucho, ve mucho y sabe mucho.
Compañía de entretenimiento necesita jóvenes dinámicos
Se ofrece atractivo sueldo:
disponibilidad inmediata y capacidad de trabajo
en el área de animación, decoración, programación de la
música, atención de quiosco, iluminación, control y venta de
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productore de eventos “El Aplauso”. Teléfono 667-8114
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s
14. “…los caminos de la plaza estaban tapizados por
las flores de los napoleones y las jacarandas.”
¿Qué significa la palabra tapizados en el texto?
A. Manchados
B. Cubiertos
C. Cercados
D. Delineados
La tarde del domingo era soleada y los caminos de la
plaza estaban tapizados por las flores de los napoleones y
las jacarandas. Eran las cuatro de la tarde. Miraba a cada
minuto el reloj, y de rato en rato se levantaba de la banca
para ir a rodear la manzana, y anticipar así la llegada de
la mujer.
10. ¿Por qué Alonso necesita el libro?
8. ¿Qué describe el texto?
11. “…permite realizar llamadas a los números que
usted disponga.”
¿Qué significa la palabra disponga en el texto?
9. Según el texto ¿qué sucedió con la moneda?
A. Porque le tiene un cariño especial.
B. Porque lo necesita para estudiar.
C. Porque lo prestará a su amigo.
D. Porque lo tiene que devolver.
A. Un huerto abandonado.
B. Un parque amplio.
C. Un día de campo.
D. Un lugar solitario.
A. Adquiera
B. Enumere
C. Decida
D. Prohíba
A. La inventaron en China.
B. La legalizaron en Turquía.
C. La intercambiaron en Asia.
D. La guardaron en Grecia.
Unas diez cuadras más allá, hacia el oeste, al extremo
de un camino polvoroso que con la tarde tomaba
coloraciones lilas, distinguí la casa, de cierta gallardía
exótica entre las viviendas circundantes; su jardín al
frente; el patio interior rodeado por una pared tras la
cual sobresalían ramas de duraznero. El conjunto era
agradable y fresco; pero todo parecía deshabitado.
Bloquee su teléfono y que nadie abuse de usted al hablar.
El bloqueador de teléfonos le permite realizar llamadas
a los números que usted disponga. Además, cuenta con
una llave y clave de acceso y usted puede programar el
límite en llamadas salientes.¡Adquiera un bloqueador de
teléfonos ya!
Las primeras monedas fueron acuñadas en Turquía,
aproximadamente en el año seiscientos antes de Cristo,
aunque su origen proviene desde tiempos inmemoriales.
Estas acuñaciones eran de oro y de plata y llevaban
estampado el sello del Rey. Posteriormente comenzaron
a utilizarse en China, Grecia, hasta que todos los países
hicieron uso de ellas.
Señor José Ramírez:
Querido amigo:
Siento molestarle, pero estoy haciendo el inventario
de mi casa para mudarme, y he notado que me falta
un libro que le presté. No recuerdo bien si era
“Angelina”de Carlos F. Gutiérrez, o“Cipotes”de
Ramón Amaya Amador, pero, en fin, es un libro al
que le tengo mucho aprecio. Le agradeceré me lo
remita.
Le abraza su amigo.
Alonso Pérez
7. ¿Qué pretendía el pajarero?
A. Cultivar arroz.
B. Asustar al cuervo.
C. Atrapar a las aves.
D. Cuidar el bosque.
Un cuervo, subido en un árbol, observó a un pajarero que
ponía granos de arroz y después, cerca de ellos, tendió
una red. Luego se escondió. El jefe de una bandada de
palomas, cuando atravesaba los aires, percibió el arroz.
Como las palomas quisieran cogerlos, el jefe les dijo:
—Este bosque está inhabitado, ¿cómo puede suceder que
haya arroz aquí? Indudablemente esto es una trampa.

3
Octavo grado - Español
15. Según el texto, ¿cómo se ven las casas desde
el tren?
17. Según el texto, ¿dónde estaba la botica?
16. “…de la tapia del jardín caía como en cascada
un torrente de rosas blancas…”
¿Qué significa la frase un torrente de rosas
blancas en el texto?
A. Con diseños modernos.
B. Rodeadas de bosque.
C. Alejadas de las demás.
D. Con techos de teja.
A. Después del jardín.
B. Dentro de la casa.
C. A la orilla de la calle.
D. Cerca del pozo.
A. Un perfume de rosas.
B. Una rama quebrada.
C. Una maceta colgante.
D. Un gajo de flores.
LA BOTICA
La casa del boticario estaba a la salida del pueblo,
completamente aislada; por la parte que miraba
al camino tenía un jardín rodeado de una tapia, y por
encima de ella salían ramas de laurel de un verde
oscuro que protegían la fachada del norte. Pasando el
jardín estaba la botica. La casa no tenía balcones en la
parte de arriba, sino sólo ventanas, y éstas abiertas en
la pared sin simetría alguna; lo que era debido a que
algunas de ellas estaban tapiadas. Al pasar en el tren o
en el coche por las provincias del norte, se podían ver
casas solitarias que, sin saber por qué, daban envidia.
Parece que allá dentro se puede vivir bien, se adivina
una existencia dulce y apacible; las ventanas con
cortinas hablan de interiores casi monásticos, de grandes
habitaciones amuebladas con arcas y cómodas de nogal,
deinmensascamasdemadera;deunaexistenciatranquila,
sosegada, cuyas horas pasan lentas, medidas por el viejo
reloj de alta caja, que lanza en la noche su sonoro tic tac.
La casa del boticario era de éstas: en el jardín se veían
jacintos, heliotropos, rosales y enormes hortensias que
llegaban hasta la altura de los balcones del piso bajo.
Por encima de la tapia del jardín caía como en cascada
un torrente de rosas blancas, sencillas, que de pronto se
marchitaban y se caían.
18. “…allá dentro se puede vivir bien, se adivina
una existencia dulce y apacible…”
¿Qué significa en el texto la palabra apacible?
19. Hola Alberto:
Le cuento que Zeida tiene mucha suerte, se
presentó en una empresa de San Pedro Sula,
solicitó trabajo, se lo dieron y ________ le
escribo para que tenga la nueva dirección
de mi hermana.
Javier
A. Distraída
B. Alegre
C. Tranquila
D. Pasajera
Instrucciones:
¿Qué frase hace falta para completar el texto?
¿Qué palabra o frase hace falta para completar el
20. Al finalizar la presentación, todos se reunieron
en el aula para saber las recomendaciones
que les iban a dar los expertos. A uno de ellos
le dijeron, - Si ________menos, no te habrías
equivocado.
A. por lo que sigue
B. por eso
C. por lo que espero
D. por otra parte
A. hablarías
B. hayas hablado
C. hablaste
D. hubieras hablado
texto?

4
Prueba Diagnóstica
22. Escriba una anécdota relacionada con una experiencia importante en su vida. Detalle todo lo que
pasó. Escriba aproximadamente diez renglones.
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21. Los alumnos del gobierno estudiantil celebraron el Día del Niño en la comunidad. Redacte un
informe para entregarlo a la dirección del centro educativo. Considere los siguientes datos. Utilice
aproximadamente diez renglones.
- Actividad realizada
- Para qué se realizó
- Quiénes se beneﬁciaron
- Cuál es su conclusión
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Escritura
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6

1
A. De un animal escritor.
B. De la labor académica.
C. De reuniones sociales.
D. De la venta de libros.
A. Publicó una revista.
B. Logró rápido el éxito.
C. Consultó a los docentes.
D. Aborreció los cócteles.
A. A volverse famoso.
B. A ganar mucho dinero.
C. A producir libros.
D. A ejercitarse más.
EL ZORRO ES MÁS SABIO
Un día que el Zorro estaba aburrido y hasta cierto
punto melancólico y sin dinero, decidió convertirse
en escritor, cosa a la cual se dedicó inmediatamente,
pues rechazaba ese tipo de personas que dicen voy
hacer esto o lo otro y nunca lo hacen. Su primer libro
resultó muy bueno, un éxito; todo el mundo lo aplaudió,
y pronto fue traducido a los más diversos idiomas.
El segundo fue todavía mejor que el primero. Varios
profesoresnorteamericanos,delomásgranadodelmundo
académico de aquellos remotos días, lo comentaron con
mucho fervor y aun escribieron libros sobre los libros
que hablaban de los libros del Zorro. Desde ese momento
el Zorro se dio con razón por satisfecho, y pasaron los
años y no publicaba otra cosa. Pero los demás escritores
empezaron a murmurar y a repetir “¿Qué pasa con
el Zorro?”, y cuando lo encontraban en los cócteles,
puntualmente se le acercaban a decirle:
—Tiene usted que publicar más.
—Pero si ya he publicado dos libros —respondía él con
cansancio.
—Y muy buenos —le contestaban—; por eso mismo
tiene usted que publicar otro.
El Zorro no lo decía, pero lo pensaba: “En realidad lo
que éstos quieren es que yo publique un libro malo; pero
como soy el Zorro, no lo voy hacer”. Y no lo hizo.
5. “París es el destino turístico más impresionante
y popular del mundo…”
¿Qué significa la frase destino turístico en el
texto?
6. “¡Qué espera, venga pronto y disfrute de su
asueto!”
¿Qué significa la palabra asueto en el texto?
A. Paciente
B. Triste
C. Enojado
D. Ocupado
A. Centro de convenciones.
B. Sitio para acampar.
C. Parque de diversiones.
D. Lugar para ser visitado.
A. Feriado
B. Ausencia
C. Distracción
D. Comodidad
4. “…el Zorro estaba aburrido y hasta cierto punto
melancólico…”
¿Qué significa la palabra melancólico en el
texto?
París es el destino turístico más impresionante y popular
del mundo, cuenta con más de treinta millones de
visitantes extranjeros por año. Es considerada la ciudad
más hermosa y glamorosa del planeta. La torre Eiffel es el
monumento del que más réplicas existen en el universo.
Además tiene numerosos lugares de importancia y
reconocimiento mundial.
2. Según el texto, ¿qué hizo el Zorro?
3. ¿A qué impulsaban al Zorro?
Por eso la cooperativa La Amistad tiene para usted… La
ayudadita de verano, un préstamo con cómodos intereses,
sin avales, con plazos y cuotas de acuerdo a sus
necesidades y, sobre todo, de rápida resolución.
Usted tiene derecho a irse de vacaciones
con su familia este verano
¡Qué espera, venga pronto y disfrute de su asueto!
Instrucciones:
Institución:
Nombre:
Sección:
0 - 7 8 - 12 13 - 16 17 - 20
Secretaría de EducaciónPrueba Diagnóstica de Español Noveno Grado
9º
I
niciand
o

2
Prueba Diagnóstica
13. ¿Cómo era el mundo del muchacho?
A. Lleno de imaginación.
B. Cargado de esperanzas.
C. Basado en las ciencias.
D. Hecho de ideas objetivas.
14. Según el texto, ¿qué refleja la apariencia del
hombre?
A. Una personalidad juvenil.
B. Una higiene impecable.
C. Cansancio permanente.
D. Limitación económica.
El joven pasó el umbral y se encontró con un hombre que
rayaba en la vejez sin haber entrado aún en ella. Su traje
negro, su cuello bien almidonado, el lustre de sus botas
de cuero, indicaban un hombre metódico, que somete su
persona, como su vida, a reglas invariables. Su rostro y
pelo manifestaban que el aseo era una de sus reglas de
conducta.
Ahí, un mundo de metáforas invadía al muchacho. La
oruga hacía encajes con las hojas del cerezo; un guijarro
lanzado volaba hacia el mar. Las garzas perforaban la
ajada sábana del mar para buscar tesoros. Los duraznos
se maquillaban entre el zumbido de insectos dorados.
10. “…hay que dedicarse con empeño a realizar
aquello que parece imposible.”
¿Qué significa la palabra empeño en el texto?
8. Según el texto, ¿para qué se necesitó un artista?
11. Según el texto, ¿qué se debe hacer frente a los
problemas?
9. “… y el sol de oro quemando la ceja del monte.”
¿Qué significa la frase sol de oro en el texto?
A. Del crecimiento de una empresa.
B. De la entrega de varias revistas.
C. De un mensaje de agradecimiento.
D. Del funcionamiento de vehículos.
A. Dedicación
B. Confianza
C. Destreza
D. Precisión
A. Para organizar un evento.
B. Para divertir a sus coterráneos.
C. Para conocer su talento.
D. Para embellecer la casa.
A. Permitir que otros los resuelvan.
B. Encontrar respuestas perfectas.
C. Buscar alternativas de solución.
D. Volverse indiferente ante éstos.
A. Eclipsado
B. Radiante
C. Caluroso
D. Anillado
Mi padre era un hombre de gallarda presencia, piel
blanca y ojos azules. Instruido y talentoso, audaz en sus
empresas; fue, a pesar de su origen humilde, un varón
excepcional entre sus coterráneos. Se enriqueció con el
negocio de exportación de novillos. Le atraían las cosas
bellas y raras. Hizo traer un artista de mérito para tapizar
con lujo todas las habitaciones de la casa.
Los problemas están para poner a prueba nuestra
capacidad de superación. Continuamente se deben
ensayar las formas de salir adelante, aún en las peores
circunstancias. Ni el miedo, ni la desconfianza deben
invadirnos pues todo problema tiene solución, aunque
no perfecta ni definitiva, tal como lo desearíamos.
Confiemos en nuestra capacidad.
Para alcanzar metas hay que dedicarse con empeño a
realizar aquello que parece imposible. El éxito no es
cuestión de suerte, requiere de una inversión de ideales,
energía y constancia.
Miraba ahora, con una íntima dulzura en el corazón, el
mágico cielo relampagueando sobre mi cabeza y el sol
de oro quemando la ceja del monte. Nubes de pardos
pájaros cruzaban sobre las sonoras arboledas, las vacas
de suaves pupilas mugían en los patios rústicos y en la
loma pedregosa varios conejos inmóviles permanecían
detrás de un grueso tronco.
Hola amigos:
Roberto
Gracias por su revista, sigan actualizándonos con la misma
forma de entregar sus conocimientos. Estoy iniciándome en
este mundo apasionante de la mecánica. Siempre me
atrajo este oficio y ya le pongo mano a mi auto, por eso a
todos los que puedan aportar datos, experiencias y
consejos, se los agradeceré mucho.
Gracias nuevamente por este gran aporte, sigan creciendo.
Hasta pronto.
A. De un encuentro entre amigos.
B. De una enfermedad del corazón.
C. De un misterio en el desierto.
D. De una conversación consigo mismo.
El muchacho continuó escuchando a su corazón mientras
avanzaba por el desierto. Fue conociendo sus artimañas
y sus trucos, y aceptándolo como era. Entonces dejó
de tener miedo y ganas de volver, porque cierta tarde
su corazón le dijo que estaba contento. “Si protesto un
poco —decía su corazón— es porque soy un corazón de
hombre, y los corazones son así”.

3
Noveno grado - Español
17. “…una pinza de tipo quirúrgica hecha para
manipular hilos de sutura.”
¿Qué significa la palabra manipular en el texto?
16. Según el texto, ¿qué se debe hacer con la
persona afectada?
A. De cuidar enjambres de abejas.
B. De implementos quirúrgicos.
C. Del tratamiento de picaduras.
D. De evitar productos químicos.
A. Manejar
B. Envolver
C. Aplicar
D. Coser
A. Colocarle vendas en el cuerpo.
B. Cubrirlo con ropa caliente.
C. Suturarle las heridas.
D. Brindarle atención médica.
QUÉ HACER CUANDO LAS ABEJAS ATACAN
Lo primero es huir o meterse en una casa o bodega y
cerrar todo para que no lo puedan seguir. Si no hay
donde guarecerse, se debe correr rápidamente en zigzag
o lanzarse al agua si cerca de allí hay un río o una pila.
Si hay una persona cerca que pueda ayudar al atacado,
le puede tirar colchas o cobijas para que se envuelva.
Pues al picar, ellas dejan también una sustancia olorosa
que es como un aviso para indicarle a las otras donde
está el enemigo que hay que atacar. Si nos pica una
abeja se debe sacar el aguijón. Lo ideal es hacerlo con
una pinza de tipo quirúrgica, hecha para manipular hilos
de sutura. Pero en caso de no tener nada a mano, se
puede hacer con la propia uña de uno de nuestros dedos,
pasando ésta al ras de la piel para “arrastrar” el aguijón
y sacarlo, después deberá ponerse hielo en los piquetes.
En el caso de sufrir una cantidad masiva de picaduras,
lo prioritario será evacuar a la víctima y llevarla donde
pueda ser atendida por médicos. Habrá que tener
particular cuidado con las picaduras que se hacen en
zonas muy sensibles es decir, los labios, garganta, ojos
y en la lengua. Una picadura en esta zona puede ser
muy peligrosa, por lo que el reconocimiento por parte
de un doctor será fundamental. Si la persona es alérgica
al veneno de las abejas se le debe dar inmediatamente
medicamentos antialérgicos o cualquier otra cosa que
indique el médico o el asistente de salud. Por eso es
conveniente que las personas que viven en lugares
alejados o que tienen que viajar a sitios retirados, tengan
siempre medicinas antialérgicas a mano. Son baratas y
pueden salvar vidas.
18. “Si no hay donde guarecerse, se debe correr
rápidamente…”
¿Qué significa la palabra guarecerse en el
texto?
¿Qué frase hace falta para completar el texto?
19. El viejo pescador, trabajó durante toda la noche
y regresó cansado y encontró _______a su
primo Andrés.
A. Ponerse
B. Limitarse
C. Refugiarse
D. Alejarse
A. muy decaídos
B. bastante decaído
C. poco decaídos
D. algunos decaídos
Instrucciones:
respuesta correcta.
¿Qué palabra hace falta para completar el texto?
20. Llegaron a la casa de sorpresa, nadie creía en
lo que había pasado, tocaron la puerta y nadie
abrió; el más alto del grupo tocó un botoncito y
el timbre _______fuertemente dentro de todo el
edificio.
A. sonaron
B. sonará
C. sonaría
D. sonó

4
Prueba Diagnóstica
22. En un sueño, usted tuvo un fantástico encuentro con unos seres extraños que estaban en una gran
nave. Escriba un cuento que narre todas las peripecias que sucedieron. Utilice aproximadamente
diez renglones.
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21. Usted es el propietario del parque de diversiones para niños “Plaza Alegre”. Escriba un anuncio
publicitario dando a conocer su inauguración. Utilice aproximadamente diez renglones.
A continuación se le presentan dos ejercicios de escritura que deberá desarrollar de acuerdo a las instrucciones de cada
uno. Tenga en cuenta el uso correcto de la ortografía y claridad en las ideas.
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Escritura
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6 Distribución gratuita en todos los centros educativos

1
LA ANTÁRTIDA
La Antártida no es en absoluto un desierto. Es más
bien, justo lo contrario: entre hielos perpetuos y en
las frías aguas que rodean el inhóspito continente, florece
una biodiversidad asombrosa en cantidad y variedad.
Linda Goff, bióloga de la Universidad de California,
conocida experta en estudios antárticos, cree que el éxito
evolutivo de las especies que pueblan la Antártida, sobre
todo el de sus comunidades bacterianas en las que centra
en la actualidad sus investigaciones, es debido a la falta
de competencia en sentido ecológico y que el estudio de
las mismas puede ayudar a develar la existencia de vida
en otros planetas.
Goff estuvo en el Museo de la Ciencia de Barcelona
para hablar de la vida en condiciones extremas. Allí fue
entrevistada y aquí sus palabras...
“Existe una enorme biodiversidad, tanto en los
océanos que circundan la Antártida como debajo de las
grandes capas de hielo. Incluso puede hablarse de gran
biodiversidadenelentornoterrestre.Escuestióndemirar.
Sea donde sea, encontrará una gran vida microbiana,
bien sea en la jungla tropical o en la Antártida.
Simplemente hay que buscar para encontrarla porque
no siempre es evidente. En el entorno antártico la
biodiversidad existente probablemente se deba a una
falta de competencia en términos ecológicos. En otros
ambientes la competencia es tal que algunas especies son
temporales. Eso no parece ocurrir en la Antártida”.
A. Muchísimas especies de seres vivos.
B. Muestras de animales extinguidos.
C. Diferentes variedades de minerales.
D. Restos de embarcaciones antiguas.
A. Parecidas
B. Mejores
C. Difíciles
D. Actuales
A. Porque su reproducción es lenta.
B. Porque nadie las destruye.
C. Porque crecen en laboratorios.
D. Porque carecen de luz solar.
A. Transmitir
B. Descubrir
C. Terminar
D. Delimitar
A. Convertir
B. Utilizar
C. Permitir
D. Lograr
A. De una escena teatral.
B. De la vida de un artista.
C. De un desfile de modas.
D. De una fiesta de disfraces.
1. ¿Qué se encuentra entre los hielos de la
Antártida?
3. “…para hablar de la vida en condiciones
extremas.”
¿Qué significa la palabra extremas en el texto?
2. Según el texto, ¿por qué se conserva la vida
4. “…el estudio de la misma puede ayudar a
develar la existencia de vida…”
¿Qué significa la palabra develar en el texto?
5. “Se trata de adquirir confianza en usted mismo...”
¿Qué significa la palabra adquirir en el texto?
¿Le da miedo hablar en público? ¿Es tímido y le cuesta
hablar con la gente? Póngase pequeñas pruebas a diario,
que le hagan utilizar cualidades con las que no se sienta
cómodo. Se trata de adquirir confianza en usted mismo
y sentir que es capaz de hacerlo. Y recuerde, en la vida
todo es cuestión de práctica. ¡Inicie hoy!
Una señora apareció en el escenario con un vestido de
muselina, viejo y gastado, sin mangas y escotado, con la
cara exageradamente empolvada y llena de colorete, con
un gorro de dormir anudado por debajo de la barbilla,
una sombrilla en una mano y un abanico de papel en la
otra. Una salva de risas acogió a la dama. Ese papel lo
interpretaba un famoso actor.
Instrucciones:
bacteriana en ese lugar?
Institución:
Nombre:
Sección:
0 - 7 8 - 12 13 - 16 17 - 20
Secretaría de EducaciónPrueba Diagnóstica de Español Décimo Grado
10º
I
niciand
o

2
Prueba Diagnóstica
A. Porque se evita una pérdida.
B. Porque los gastos son menores.
C. Por la cantidad de horas de vuelo.
D. Por las normas del aeropuerto.
A. Conocimiento
B. Avance
C. Requerimiento
D. Esfuerzo
13. Según el texto, ¿por qué lo importante se lleva
en una maleta de mano?
14. “… propio de esta época de crecimiento
tecnológico…”
¿Qué significa la palabra crecimiento en el
texto?
El día previo a su viaje deje preparado todo lo que
llevará en su equipaje. Trate de descansar. Lleve los
medicamentos, sus documentos personales y cualquier
otro papel de importancia en su equipaje de mano. De
esa manera si las maletas se pierden, los problemas serán
menores.
La computadora es una máquina electrónica capaz
de ordenar, procesar y elegir un resultado con una
información. En la actualidad, dada la complejidad del
mundo con el crecimiento tecnológico, es indispensable
contar con una herramienta que permita manejar
información con eficiencia y flexibilidad.
A. Recomendables
B. Flexibles
C. Inseparables
D. Manejables
A. A cuidar la salud de las personas.
B. Al aseo de vestimentas.
C. A dirigir un grupo de estudiantes.
D. Al cultivo de algodón.
A. El sol resplandecía.
B. El sol calentaba.
C. El sol se imponía.
D. El sol se ocultaba.
A. Porque la revista es barata.
B. Porque es amigo del autor.
C. Porque le interesó el tema.
D. Porque tiene nuevo diseño.
A. Fabrica corchos.
B. Atiende un rebaño.
C. Visita a un amigo.
D. Compra leche.
A. La comodidad de la silla mecedora.
B. Las caricias de la brisa del mar.
C. El agradable ruido de las olas.
D. La llegada de las visitas al puerto.
7. “Los derechos humanos son inherentes a las
personas.”
¿Qué significa la palabra inherentes en el
texto?
10. Según el texto, ¿a qué se dedicaba el personaje
de la historia?
12. ¿Qué significa la frase el sol ya tenía sueño en
el texto?
11. ¿Por qué Manuel felicita a los editores de la
revista?
8. ¿Qué hace Andrés?
9. Según el texto, ¿qué motivó la sonrisa de la
Los derechos humanos son inherentes a las personas.
Nacemos con ellos, nadie puede arrebatárnoslos y
existen aunque no haya ningún papel que lo atestigüe. Sin
embargo es importante que los Estados los reconozcan
oficialmente para poder garantizar su cumplimiento.
Veíase en él, al instante, al caballero pulcro y distinguido,
limpio de indumentaria, de pensamiento y de acción.
Profesaba la medicina por voluntad, es decir, por
vocación imperativa.
Entusiasmado con estos recuerdos, terminó de cruzar
los múltiples y estrechos caminillos que se abrían paso
entre incontables chozas, un tugurio que colindaba con
la gigantesca muralla de la residencial más lujosa. En
el fin del mundo, el sol ya tenía sueño y la luna había
madrugado, brillando antes del anochecer.
Tomé la bolsa de red, las botellas vacías, los corchos y
me fui. Subí la cuesta, las casas comenzaron a escasear,
empezaban los huertos y los cerezos. Entré en el
camino de tierra y poco después vi su casa. Los jóvenes
ordeñaban las vacas.
— ¿Has traído las botellas, Andrés? —me preguntó—.
Muy bien, ponlas ahí.
Llenó las botellas y comenzó a taponarlas con los
corchos.
La señora estaba sentada en el corredor, meciéndose
en una silla de mimbre. No podía ver el oleaje golpear
contra la arena, pero lo escuchaba claramente, y una
brisa fresca que se acoplaba con el vago olor del humo
de los barrios y los saludos de los gallos de Trujillo trajo
una sonrisa a su cara.
señora?

3
Décimo grado - Español
EL VIOLINISTA
El joven subió al estrado para dar un concierto. Llegar
hasta allí no es logro pequeño para él, porque tiene
abrazaderas en ambas piernas y camina con la ayuda
de muletas. Verlo caminar sobre el escenario de un
lado a otro, paso a paso, es una escena impresionante.
Él camina penosamente, pero majestuoso, hasta que
alcanza su silla. Después se sienta y lentamente pone las
muletas sobre el piso, abre los broches de las abrazaderas
en sus piernas, recoge un pie y extiende el otro hacia
delante. Después se inclina y toma el violín, lo pone
bajo su barbilla, hace seña al director y procede a tocar.
Hasta ahora, la audiencia ya estaba acostumbrada a este
ritual. Permanecían silenciosos mientras él caminaba
por el escenario. Permanecían así hasta que él estuviera
listo para tocar; pero esta vez, algo ocurrió. Justo cuando
él terminaba de tocar su primera parte, una cuerda de
su violín se rompió, salió disparada por el salón. No
había duda de lo que ese sonido significaba y de lo que
él tendría que hacer. Los que estaban ahí esa noche,
pensaron: “él va a tener que ponerse de pie, abrocharse
las abrazaderas, recoger las muletas, y cojear hasta afuera
del escenario para encontrar otro violín u otra cuerda”.
Pero no fue así. En su lugar, esperó un momento, cerró
sus ojos y después hizo seña al director para empezar a
tocar. La orquesta empezó y él tocó desde donde había
parado. Tocó con tanta pasión, con tanto poder y con
una claridad que nunca antes nadie había escuchado.
Cuando termina, había un silencio impresionante en el
salón. Después la gente se levantó y lo aclamó. Había una
explosión de aplausos desde cada rincón del auditorio.
Él sonrió, se secó el sudor de sus cejas, alzó su arco y a esa
señal hubo silencio, y después dijo, no presumidamente,
pero en un tono tranquilo, pensativo y reverente: “Ustedes
saben, algunas veces la tarea de artista es la de averiguar
cuánta música podemos producir con lo que nos queda”.
A. De una escena de teatro.
B. De un concierto al aire libre.
C. De la actitud de un artista.
D. De la historia de la música.
A. La aglomeración de público.
B. El peso de los instrumentos.
C. El gran tamaño del salón.
D. La dificultad para caminar.
16. ¿Qué complicaba al personaje para situarse en
el escenario?
A. Permanecía en silencio.
B. Se movía impacientemente.
C. Conversaban unos con otros.
D. Se mostraba distraída.
A. Presentación
B. Orquesta
C. Concurrencia
D. Aclamación
17. ¿Cómo se comportaba la gente cuando él se
dirigía al estrado?
18. “Hasta ahora, la audiencia ya estaba
acostumbrada a este ritual.”
¿Qué significa la palabra audiencia en el texto?
19. Alberto muy preocupado pregunta, -¡Qué raro que no
haya llegado mi madre a la casa todavía! – _______está
comprando algo para preparar la cena, a ella siempre le
gusta comer bien y que nosotros quedemos satisfechos.
Instrucciones:
respuesta correcta.
20. Hola Jaime, has cumplido con tu trabajo todos los días
y te veo más relajado; cuéntame, ¿cómo haces? – Es que
hoy me han dado un masaje y estoy como si me _______un
enorme peso de encima.
A. Puede que
B. A lo mejor
C. En cuanto
D. Ojalá
A. quitaran
B. han quitado
C. quitaron
D. hubieran quitado
texto?
texto?

4
Prueba Diagnóstica
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22. Escriba la biografía de un personaje famoso que usted conozca o que haya sobresalido, por alguna
razón, en la comunidad. Describa sus cualidades personales. Utilice aproximadamente doce
renglones.
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21. Usted escribe obras de teatro infantil y regularmente usa animales como personajes. Escriba un
guión teatral y procure que los diálogos entre los personajes sean amenos. Utilice aproximadamente
doce renglones.
A continuación se le presentan dos ejercicios de escritura que deberá desarrollar de acuerdo a las instrucciones
Escritura
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6 Distribución gratuita en todos los centros educativos

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