LECTURAS ECE 2022- MAESTRA JANET.pdf

Presentación
Este cuadernillo consta de fichas lecturas para
fortalecer la comprensión lectora, que incluyen
una gran diversidad de textos: como palabra,
oraciones, notas, historias, descripciones,
instructivos, avisos, cuentos, fábulas, noticias,
cartas, fábulas, textos de opinión, de
comparación entre otros.
Cada texto viene acompañado de diferentes
preguntas de comprensión lectora, según los
niveles de comprensión.
Recuerda respetar nuestro trabajo.
Maestra Janet

Une la palabra con su dibujo.
casa
loro
gallina

Une cada palabra con su dibujo.
cuchara cuchillo
plato plátano
caballo cebolla

Marca con un (X) la palabra que representa a la imagen.
pelo
pelota
peluca
conejo
coco
colores
mazamorra
mandarina
manzana

Lee la oración y marca con un (X) la imagen que la representa.
Laura saluda a todos.
a b c
Leonardo canta una linda canción.
a b c

La niña salta la soga sola.
a b c
El niño lee su cuento favorito.
a b c

Camila y Diego juegan con la almohada encima del sofá.
a b c
Malena y Paola leen sus apuntes en su cuaderno.
a b c

Lee con atención y marca tu respuesta con (X).
Luciano lee el cuento “Pinocho” porque quiere
entretener a su hermanita Lili.
Lili.
a
Luciano.
b
Pinocho.
c
-¿Quién lee el cuento?
“La caperucita roja”.
a
“Los tres cerditos”.
b
“Pinocho”.
c
-¿Cuál es el cuento que lee Luciano?
Lulú.
a Lili.
b Luisa.
c
-¿Cómo se llama la hermanita de Luciano?

Pedro llegó tarde al colegio porque se quedó
jugando con sus hermanos Juan y Kevin.
Juan.
a
Kevin.
b
Pedro.
c
- Según el texto ¿Quién llegó tarde al colegio?
Porque se quedó dormido.
a
Porque se quedó jugando con sus hermanos.
b
Porque se quedó tomando desayuno.
c
-¿Por qué llegó tarde al colegio Pedro?
Perla y karla.
a Juana y Kevin.
b Juan y Kevin.
c
-¿Cómo se llaman los hermanos de Pedro?

Patricio se toma una foto
con el celular y Pamela
come un rico pastel.
Patricio.
a
Pamela.
b
Patricia.
c
-¿Quién come un rico pastel?
Un rico pastel.
a
Una cámara.
b
Un celular.
c
-¿Qué usa Patricio para tomarse una foto?

Camilo.
a
Paula.
b
Dora.
c
-¿Quién escribió la nota?
Paula.
a
Dora.
b
Camilo.
c
-¿Quién estaba llorando?
Papá:
Mi hermanito Camilo estaba llorando.
Se cortó la mano con el cuchillo. Dora
y yo la estamos llevando a la posta
médica para que lo curen.
Te esperamos allá.
Paula

Porque se cortó la mano con el cuchillo.
a
Porque se cayó en la cocina.
b
Porque se quemó la mano.
c
-¿Por qué el niño estaba llorando?
A la escuela.
a
A la posta médica.
b
A la cocina.
c
-¿A dónde lo llevaron para curarle la herida?
Para Paula.
a
Para papá.
b
Para Dora.
c
-¿Para quién es la nota?

El lunes.
a
El martes.
b
El miércoles.
c
-¿Cuándo irá Carlos a la posta médica?
Porque le duele la barriga.
a
Porque le tienen que poner una vacuna.
b
Porque tiene cita con el dentista.
c
-¿Por qué Carlos irá a la posta médica?
Estimada profesora Janet:
Mañana martes, mi hijo irá a la posta
médica. Tiene cita con el dentista.
El miércoles, Carlos regresará a la escuela.
Muchas gracias.
María

La mamá de Janet.
a
La mamá de Carlos.
b
La mamá del dentista.
c
-Según el texto: ¿Quién es María?
Para la profesora.
a
Para la dentista.
b
Para María.
c
-¿Para quién es la nota?
El martes.
a
El miércoles.
b
El lunes.
c
-¿Cuándo regresará Carlos a la escuela?

Lee con atención.
Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.
-¿De qué trata principalmente la historia leído?
Un gato estaba limpio, sin casa.
a
Una niña encontró un gatito, que no tenía
dueño en la tienda.
b
Una niña encontró un gatito perdido en la
calle.
c
Melany y el gatito
Melany se encontró un gatito
de color plomo, sucio, y perdido
en la calle.
Ella se lo llevó a su casa y lo
baño. Luego le dio una rica
comida.
Melany se encariño y se va
quedar con el gatito.

Melany.
a
Milena.
b
Malena.
c
-Según el texto: ¿Quién encontró un gatito?
Negro.
a
Marrón.
b
Plomo.
c
-¿De qué color es el gatito que encontró Melany?
Porque no tenía hambre.
a
Porque tenía mucha hambre.
b
Porque estaba sucio.
c
-¿Por qué crees que Melany le dio comida al gatito?

Lee con atención.
Luciana fue a comprar a la
panadería. En el camino se le
cayó la moneda de dos soles
que llevaba en su bolsillo.
El señor Pablo, comprendió
lo que le había pasado y la
atendió con la condición que
le pagara al día siguiente.
Al mercado.
a
A la escuela.
b
A la panadería.
c
-¿A dónde fue la niña?
-¿Cuánto dinero se le cayó a Luciana?
a b c

En su cartera.
a
En su bolsillo.
b
En su monedero.
c
-Según el texto:¿En dónde llevaba los dos soles Luciana?
Su mamá.
a
Su hermano.
b
El señor Pablo.
c
-¿Quién comprendió el problema que le pasó a Luciana?
Pagarle al señor Pablo.
a
Ponerse a llorar.
b
Devolver el pan al señor Pablo.
c
-¿Qué deberá hacer Luciana al día siguiente?

Lee con atención.
-¿De qué se alimentan los erizos de mar?
De peces.
a
De algas.
b
De cangrejos.
c
Los erizos de mar tienen un
caparazón. Son animales
invertebrados. Los erizos
suelen encontrarse en las
zonas rocosas, en la orilla, o
mar adentro.
El contacto con sus púas produce dolor o escozor según
su especie.
Los erizos son muy valorados en la cocina. Su sabor es
muy apreciado y se come generalmente crudo.
Los erizos de mar se alimentan especialmente de algas
que obtiene raspando con su aparato bucal la superficie
de las rocas.

-¿Por qué el erizo es un animal invertebrado?
Porque tiene huesos.
a
Porque es pequeño y come plantas.
b
Porque no tienen huesos.
c
-¿Cómo se come generalmente los erizos?
a Fritos.
b Crudos.
Horneados.
c
-¿En dónde se encuentran los erizos de mar?
En los ríos.
a
En la piscina.
b
En las zonas rocosas, en la orilla, o mar adentro.
c
-Este texto se escribió para:
Contarnos una historia sobre los erizos de mar.
a
Para pedirnos que comamos erizos de mar.
b
Para darnos información de los erizos de mar.
c

Lee con atención.
El cerdo
El cerdo también es conocido como
puerco, cochino, marrano o chancho
es un animal doméstico usado en la
alimentación humana .
Según los diversos estudios científicos,
el cerdo es uno de los animales más inteligentes que
existen y se caracterizan por ser sumamente curiosos e
intuitivos; incluso se cree que su inteligencia es superior
que la de un niño humano promedio de tres años de edad.
El cerdo es un cuadrúpedo con patas cortas, un cuerpo
pesado y redondeado, hocico flexible y cola corta.
Su piel es gruesa pero sensible, está cubierta en parte
de ásperas y exhibe una amplia variedad de colores .
En libertad, estos animales pueden vivir hasta quince
años, sin embargo dado que el ser humano se apropia de
sus vidas y los explota para el consumo de su carne, en
cautiverio no llegan a los 5 o 6 años de vida, con suerte,
porque muchos de ellos son asesinados antes de cumplir
el año de vida.
En la actualidad el cerdo se encuentra en casi todo el
mundo, se cría como fuente de alimento.

-Según el texto:¿Qué significa la palabra “cuadrúpedo”?
Que tiene 2 pezuñas.
a
Que tiene cuatro patas.
b
Que tiene una cola corta.
c
-¿De qué trata principalmente el texto que leíste?
Trata de cómo es el corral del cerdo.
a
Trata de cómo es el cerdo.
b
Trata de cómo es la carne del cerdo.
c
-Según el texto, cuál se menciona primero:
El cerdo es un cuadrúpedo con patas cortas.
a
Se cría como fuente de alimento.
b
El cerdo es uno de los animales más inteligentes
que existen.
c
-Según el texto:¿Con qué otros nombres se le conoce al cerdo?
Puerco ,tocino y marrano.
a
Puerco ,cochino ,marrano y tancho.
b
Puerco,cochino,marrano y chancho.
c
-¿Cuántos años puede vivir un cerdo en libertad?
12 años.
a b 5 años. 15 años.
c

Lee con atención.
La Margarita
La margarita es una planta
perenne que florece casi todo
el año y que puede llegar
alcanzar de 70 a 90 cm. de
altura.Es un planta que puede
emplearse en la decoración.
Posee hojas alargadas de
color verde, crece llegando a
formar grandes matas.Sus
flores son grandes, con
pétalos de color blanco y
centro amarillo.
Es un planta muy utilizada en medicina, porque de
ella, se obtiene la tanacetina, una sustancia que
en pequeñas dosis combate algunos parásitos del
instentino y ayuda a bajar la fiebre.También
cicatriza las heridas y cura contusiones, por lo
que podemos usarla para preparar compresas
para tratar lesiones de la piel y bajar
inflamaciones.

-Según el texto:¿Por qué se dice que la margarita es una
planta perenne?
Porque a veces florece.
a
Porque florece una sola vez al año.
b
Porque florece casi todo el año.
c
-¿Qué enfermedades combate ?
Combate algunos parásitos del intestino y ayuda a
bajar la fiebre.
a
Combate la gripe y ayuda a bajar la fiebre.
b
Combate los piojos y ayuda a bajar la fiebre.
c
-¿Cómo son las flores de la margarita?
Son pequeñas, con pétalos amarillos y centro blanco.
a
Son grandes, con pétalos de color blanco y centro amarillo.
b
Son medianas, con pétalos de color blanco y centro amarillo.
c
- ¿De qué trata principalmente este texto?
Del tamaño de la margarita.
a
b De cómo es la margarita.
c De las flores de la margarita.
-¿Cuánto puede llegar a medir la planta?
a De 50 a 60 cm. De 70 a 90 cm.
b
c De 60 a 70 cm.

Lee con atención.
En una colonia de hormiguitas vivían
miles de estos trabajadores
insectos.Habían construido su casa
en el tronco de un viejo árbol.
Ellas guardaban los alimentos que
recolectaban , con mucho cuidado.
La hormiga reina anunció que
entregaría un premio especial al
mejor equipo de recolectoras de
alimentos.
El equipo de Ami era uno de los más
eficientes,pero tenía un problema.Mía una de las
compañeras, no hacía el mismo esfuerzo que las demás.Ella
era muy fuerte y sana, sin embargo , siempre prefería
descansar mientras las demás trabajaban duro.
Pasaron días y llegó el momento en que la reina Termi
anunció la premiación.Tenía un gran pedazo de hoja verde y
fresca para cada una.El equipo de Ami había ganado este
delicioso premio y justo en el momento que la reina iba a
entregarlo, preguntó: ¿Todas trabajaron por igual?
Las hormiguitas respondieron: “ ¡No! Algunas veces,
descansaba mientras nosotras trabajabamos “.
Entonces la reina le dio a Mía el pedazo de hoja más
pequeño.

-¿Qué tipo de texto leíste?
Texto instructivo.
a
Texto narrativo.
b
Texto descriptivo.
c
-¿En dónde construyeron las hormigas su casa?
En una colonia.
a
En un parque abandonado.
b
En el tronco de un viejo árbol.
c
-¿Quién era la hormiga que descansaba mientras las
demás trabajaban duro?
Ami.
a
Mía
b
Termi
c
-¿Por qué la reina le dio el pedazo de hoja más pequeño?
Porque trabajó mucho.
a
Porque trabajó solo algunas veces.
b
Porque nunca trabajó.
c

-¿Cómo se llamaba la hormiga reina?
Mía.
a
Termi.
b
Ami
c
-¿Cuál era el premio especial que daría la reina?
Un gran caramelo.
a
Un gran pedazo de papel.
b
Un gran pedazo de hoja.
c
-¿Qué tenían que hacer las hormigas para ganar el
premio?
Recolectar poco alimento.
a
Recolectar mucho alimento.
b
Recolectar mucha ropa.
c
-¿La reina fue justa en repartir los premios?
¿Por qué?
¿?
SÍ NO

Lee con atención.
Un buen día el conejo, cansado de huir
del lobo, le propuso:
—Lobo, no me comas y a cambio te
regalo la oveja más
gorda que pueda encontrar.
—Bueno, conejo, pero si no me
cumples te comeré —le respondió
el lobo.
—Pero no debes dejar que se te escape la oveja. —dijo el pícaro
conejo.
El conejo se fue corriendo a buscar
una piel de oveja. Con ella envolvió una
enorme piedra y de la cima de la
montaña la dejó rodar hacia donde
estaba el lobo.
— ¡Cuidado, lobo, se te escapa la
oveja! — gritó el conejo.
El lobo corrió para atrapar a la
supuesta oveja que bajaba rodando.
La piedra cayó sobre lobo y lo
arrastró hasta la llanura.
Desde entonces no se ha vuelto a oír
del lobo. El conejo vive feliz en la
montaña.

Texto narrativo.
a
Texto instructivo.
b
Texto descriptivo.
c
-¿Quién estaba cansado de huir del lobo?
La oveja.
a
El conejo.
b
El zorro.
c
-¿Qué hecho sucede al final?
El lobo corrió para atrapar a la supuesta oveja que
bajaba rodando.
a
El conejo envolvió una enorme piedra con la piel
de una oveja.
b
El conejo vive feliz en la montaña.
c
-¿Cuál fue el regalo que ofreció el conejo al lobo?
La oveja más flaca.
a
Las zanahorias más gordas.
b
La oveja más gorda.
c

-¿Por qué el conejo vive feliz en la montaña?
Porque el lobo lo visita todos los días.
a
Porque el lobo nunca más volvió.
b
Porque el lobo se volvió amigo del conejo.
c
-Según el texto:¿Cómo era el conejo?
Solidario.
a
Astuto.
b
Sincero.
c
-¿Para qué se escribió este texto?
Para darnos una opinión.
a
Para darnos una instrucción.
b
Para contarnos un cuento.
c
-¿Te parece correcto lo que hizo el conejo?
¿Por qué?
¿?
SÍ NO

Lee con atención.
Hierve el agua antes de
tomarla.
Tomar el agua en una taza.
a
Tomar agua si estamos enfermos.
b
Hervir el agua antes de tomarla.
c
-¿Qué debemos hacer para cuidar nuestra salud?
-¿De qué trata el texto?
a Sobre las bebidas. Sobre lo cocina.
b
Sobre la salud.
c

Porque tiene mal sabor.
a
Porque nos puede enfermar.
b
Porque sale de la tierra.
c
-¿Por qué no debemos tomar agua sin hervir?
Porque tiene bacterias.
a
Porque viene fría.
b
Porque sale del tubo.
c
-¿Por qué el agua sin hervir nos enferma?
Para enseñarnos a hervir el agua.
a
Para enseñarnos a cuidar nuestra salud.
b
Para enseñarnos a comprar agua.
c

Lee con atención.
17 y 18 de diciembre.
a
b
c
-¿Qué días será la campaña de vacunación?
A las 4:00 de la mañana.
a
A las 8:00 de la mañana.
b
A las 4:00 de la tarde.
c
-¿A qué hora termina la vacunación ?

Para los niños y niñas.
a
Para los perros.
b
Para los gatos.
c
-Según el texto:¿Para quién es la vacuna?
Solo en el centro de salud.
a
En parques, paraderos, mercados.
b
En parques, paraderos, mercados o centro
de salud.
c
-¿En qué lugares se realizará la vacunación?
Para invitarte a que vacunes a tu perro.
a
Para enseñarte a vacunar a tu perro.
b
Para regalarte comida para tu perro.
c
-¿Para qué se escribió este aviso?

Lee con atención la receta.
(Para 12 personas)
INGREDIENTES:
 1 kilo de maíz morado.
 1 piña.
 2 manzanas.
 Clavo de olor y canela.
 3 litros de agua.
 4 limones.
 Azúcar rubia al gusto.
PREPARACIÓN:
1. Lavar el maíz, desgranarlo y ponerlo a hervir en una olla
con 3 litros de agua con la canela, clavo de olor y cáscara
de piña.
2. Dejar hervir durante hora y media hasta que el maíz
morado este cocinado.
3. Colar la chicha en una jarra y dejarlo enfriar.
4. Añadir la azúcar y los limones al gusto.
5. Servir con un poco de manzanas picadas.
Texto narrativo.
a
Texto instructivo.
b
Texto descriptivo.
c

- Según el texto:¿Qué es lo primero que debes hacer?
Colar la chicha en una jarra y dejarlo enfriar.
a
Dejar hervir durante hora y media hasta que el
maíz morado este cocinado.
b
Lavar el maíz, desgranarlo y ponerlo a hervir en
una olla.
c
-¿Qué tiempo debe hervir el maíz morado?
Dos horas.
a
Una hora y media.
b
Una hora.
c
-Según el texto:¿Qué debes hacer después de añadir
la azúcar y los limones al gusto?
Colar la chicha en una jarra y dejarlo enfriar.
a
Servir con un poco de manzanas picadas.
b
Dejar hervir durante hora y media hasta que el
maíz morado este cocinado.
c
Para que vendas chicha morada.
a
Para que compres chicha morada.
b
Para aprendas a preparar chicha morada.
c

MATERIALES:
 Cintas de colores
 Pandereta
PASOS:
6. Extiende los brazos hacia los lados
tomando las cintas de colores.
7. Cuando la pandereta suene una vez,
significa que hay poco viento y debes “volar” muy lento.
8. Cuando la pandereta suene dos veces, significa que hay
mucho viento y debes “volar” muy rápido.
9. Perderás si confundes la velocidad que indica la pandereta.
Del juego globos al viento.
a
Del juego aviones al viento.
b
Del juego cometas al viento.
c
-¿De qué trata el texto ?
Correr muy lento.
a
“Volar” muy lento.
b
Dar saltos lentos.
c
-¿Qué debes hacer al escuchar una vez la pandereta?

- ¿Qué no debes hacer al escuchar la pandereta?
Caminar por el lugar.
a
Correr por el lugar.
b
Sentarte en el suelo.
c
-¿Cómo crees que se sienten los niños al jugar?
Cansados y tristes.
a
Agitados y preocupados.
b
Alegres y entusiasmados
c
-Según el texto: ¿Qué debe suceder para que pierdas
el juego?
Confundir la velocidad que indica la pandereta.
a
No dejar caer las cintas de colores.
b
Agarrar la pandereta.
c
Para explicar un recorrido.
a
Para explicar cómo realizar un juego.
b
Para explicar cómo preparar una receta.
c

Texto narrativo.
a
Texto instructivo.
b
Texto descriptivo.
c
INGREDIENTES:
 1/2 taza de avena en polvo
(se puede moler en la licuadora)
 1 huevo
 1 plátano
 1/2 cucharadita de esencia de vainilla (opcional)
 1 cucharada de aceite o 1/2 de mantequilla
PREPARACIÓN:
3.¡Listo! Puedes disfrutar de tus panqueques.
1.Coloca en un recipiente el huevo, el plátano chancado,
la avena y, si deseas, media cucharadita de vainilla.
Luego, mezcla todos los ingredientes hasta que se
integren.
2.Coloca mantequilla o aceite en una sartén, y vuelca
un poco de la mezcla preparada. Espera que se dore
por un lado y dale la vuelta para que se dore por el
otro también.

-¿Cuál no es un ingrediente que necesitas en la receta?
Avena.
a
Manjar.
b
Huevo.
c
-Según el texto:¿Qué es lo último que debes hacer?
Freír en la sartén la mezcla.
a
Mezclar los ingredientes hasta que se integren.
b
Disfrutar de los panqueques.
c
-Según el texto:¿Qué ingrediente debes usar para
freír la mezcla preparada?
Huevo.
a
Plátano.
b
Aceite o mantequilla.
c
Para que vendas chicha morada.
a
Para que compres chicha morada.
b
Para aprendas a preparar chicha morada.
c

Lee con atención.
Ica, 20 de enero de 2022
Hola, Daniel:Te cuento que el sábado
viajaré con mi familia a Cusco y podré
visitarte.
Ojalá podamos ir al parque cercano de
tu casa y jugar a las escondidas con
tus amigos y amigas de tu barrio.
También te cuento que iremos con mi
familia a conocer Machu Picchu y
otros lugares turísticos.
Bueno amigo, espero verte muy
pronto.
Janet
Un niño llamado Daniel.
a
La mamá de Janet.
b
Una niña llamada Janet.
c
-¿Quién escribió la carta?
a 20 de enero de 2022.
-¿Cuándo escribió la carta?
20 de enero de 2012.
b
20 de febrero de 2022.
c

- ¿Dónde vive Daniel?
En la ciudad de Ica.
a
En la ciudad de Cusco.
b
En la ciudad de Lima.
c
-¿Qué va hacer Janet con su familia en el Cusco?
Jugar a las escondidas.
a
Conocer nuevos amigos.
b
Conocer Machu Picchu y otros lugares
turísticos.
c
-¿Qué quería contar principalmente Janet en su carta?
Que va jugar a las escondidas.
a
Que va viajar al Cusco con su familia.
b
Que comprará su pasaje para el Cusco.
c
-¿Qué día va viajar Janet al Cusco?
Martes.
a
Jueves.
b
Sábado.
c

Lee con atención.
Para Nataly.
a
Para Pamela.
b
Para los abuelos de Pamela.
c
-¿Para quién es la carta?
-¿Cuántos años cumplió Nataly?
a 8 años.
7 años.
c
9 años.
b
Lima, 3 de setiembre de 2022
Hola, Pamela: Te cuento que mis
abuelitos y mis padres me dieron una
sorpresa por mi cumpleaños número 7.
Ellos me realizaron una fiesta con todos
mis amiguitos y familiares. Ese día me
sentí muy emocionada y contenta.
Además de la fiesta que me organizaron,
mis abuelitos me regalaron una muñeca
hermosa.
Espero el otro año puedas viajar a
visitarme prima querida.
Nataly

- ¿Qué le obsequiaron a la niña por su cumpleaños?
Un peluche.
a
Una muñeca.
b
Una mascota.
c
-¿Qué evento cuenta Nataly en su carta?
Sobre su fiesta de cumpleaños.
a
Sobre la fiesta de la primavera.
b
Sobre su viaje por cumpleaños.
c
-¿Cómo se sintió Nataly el día de su cumpleaños?
Emocionada y triste.
a
Adolorida y feliz.
b
Emocionada y contenta.
c
-¿Por qué Pamela no estuvo en el cumpleaños?
Porque se quedó dormida.
a
Porque vive en otro lugar.
b
Porque sus padres no le dieron permiso.
c

Lee con atención.
Sábado 27 de mayo.
a
Miércoles 29 de mayo.
b
Sábado 25 de mayo.
c
-¿Qué día se realizó la lectura en el parque?
Niños disfrutaron de la lectura en un
parque
Personal de la Municipalidad de Los Olivos llevó libros a los
pequeños.
Más de 60 niños acompañados
de sus padres disfrutaron de
la lectura al aire libre durante
la tarde del sábado 25 de mayo,
gracias al personal de la Municipalidad Distrital de Los Olivos,
como parte del programa municipal de lectura “Entre Libros”.
Los menores leyeron las mejores historias infantiles en el
parque Virgen de Chapi.
Miércoles, 29 de mayo de 2019
-¿Cuántos niños disfrutaron de la lectura en el
parque?
a Menos de 60 niños.
Más de 90 niños.
c
Más de 60 niños.
b

- ¿En qué lugar los niños disfrutaron de la lectura?
En el parque “Virgen de Chapi”.
a
En el colegio “Virgen de Chapi”.
b
En el parque “Los Olivos”.
c
-¿Qué les llevó el personal de la Municipalidad de Los
Olivos a los niños?
Colores.
a
Tablet.
b
Libros.
c
-¿De qué trata principalmente este texto?
Trata de una feria libros en el parque.
a
b Trata de un grupo de niños que disfrutaron
de una tarde de lectura en el parque.
Trata de un grupo de niños que compraron
libros en el parque.
c
a
Para darnos una información.
b
Para darnos un consejo.
c

Un premio para las manos más limpias
El ministro de salud premió al colegio que
realizó la mejor campaña de lavado de
manos en Lima.
El día miércoles 14 de abril, se entregaron
los premios al colegio “Sagrado Corazón de
Jesús”.Este colegio ganó el concurso a la mejor campaña de
lavado de manos, los estudiantes realizaron carteles,
escribieron afiches y organizaron charlas sobre la importancia
del lavado de manos después de usar los servicios higiénicos y
antes de comer, para cuidar nuestra salud de nuestro cuerpo.
Gracias a esta campaña lograron que los niños ya no se
enfermaran del estómago como sucedía antes.
Felicitaciones a todos los estudiantes y profesores que ganaron
este concurso, porque han demostrado que saben cuidar su
cuerpo y mantenerse saludable.
Lima, 15 de abril de 2022
Lee con atención.
Lee con atención.
El día lunes 14 de abril.
a
El día miércoles 14 de abril.
b
El día jueves 14 de abril.
c
-¿Qué día entregaron los premios a los ganadores del
concurso?

- ¿Para qué se deben lavar las manos las niñas y niños?
Para crecer fuertes y sanos.
a
Para se vean bonitas sus manos.
b
Para cuidar la salud.
c
-¿Qué hicieron los estudiantes para ganar el concurso?
Realizaron una fiesta del lavado de manos.
a
Realizaron carteles, escribieron afiches y
organizaron charlas sobre el lavado de manos.
b
Obligaron a todas las niñas y niños a lavarse las
manos.
c
Trata de un colegio que ganó la campaña de
lavado de manos.
a
Trata de unos que donaron jabones.
b
Trata de un colegio que ganó la campaña de la
buena alimentación.
c
a
Para darnos una información.
b
Para darnos un consejo.
c

Lee con atención.
Un día el zorro invitó a cenar a su casa a la cigüeña y ella aceptó con
mucho agrado. La cigüeña se presentó a la hora acordada y tras
conversar un buen rato, se dirigieron al comedor.
El zorro había preparado una
deliciosa sopa, pero la sirvió en dos
platos muy llanos. La cigüeña apenas
pudo probar la sopa con la punta de
su largo pico.
El zorro, entre risas burlonas, se tomó toda la sopa y al final se lamió
y relamió el plato.
La cigüeña pronto se dio cuenta de la broma de mal gusto que le
estaba jugando el zorro. Sin embargo, disimuló su enojo. Al
despedirse, dio las gracias al zorro dejándole saber que estaba
invitado a almorzar a su casa al día siguiente.
El zorro se presentó en la casa de la cigüeña.
Al entrar, sintió un olor exquisito
que le hizo agua la boca y lo llenó
de emoción. Pero la emoción le duró
poco, porque el guiso que había
preparado la cigüeña le fue servido
en un jarro muy largo y de cuello
estrecho.
La cigüeña alcanzaba fácilmente el guiso con su pico, pero no el zorro
con su hocico ancho y corto.
El zorro, muy avergonzado, se marchó con el rabo entre las patas.
Moraleja:No hagas a los demás lo que no quieres que
te hagan a ti.

-¿Por qué no pudo comer la cigüeña?
Porque no tenía hambre.
a
Porque el plato estaba vacío.
b
Porque su largo pico le impedía comer del plato
llano.
c
-En el texto, ¿Qué significa “platos muy llanos”?
Que son platos poco profundos.
a
Que son platos profundos.
b
Que son platos nuevos.
c
-¿Qué hecho sucede al primero?
El zorro se presentó en la casa de la cigüeña.
a
Un día el zorro invitó a cenar a su casa a la cigüeña.
b
La cigüeña apenas pudo probar la sopa con la punta
de su largo pico.
c
-¿Qué le preparó el zorro para invitarle a la cigüeña?
Arroz.
a
Sopa.
b
Jugo.
c

-Dice la lectura, Al zorro se le hacía agua la boca
¿Qué significa?
Que había bebido mucha agua.
a
Que tenía muchas ganas de comer.
b
Que quería mucha agua.
c
- ¿Qué decidió darle la cigüeña al zorro?
Una sorpresa.
a
Un plato.
b
Una lección.
c
-¿Qué nos enseña esta fábula?
Que los amigos se deben invitar a comer.
a
Que no debemos hacer a los demás lo que no
quieres que te hagan a ti.
+
b
Que debemos comer lo que nos invitar comer.
c
-¿Por qué el zorro no pudo comer?
Porque el jarro era muy largo.
a
Porque el jarro era muy llano.
b
Porque el jarro era muy profundo.
c

Lee con atención.
Érase una vez un burro que
encontró una piel de león en
medio del campo:
“Con esta piel podré
disfrazarme de león y asustar a
los demás animales”, pensó entre
risas.
El burro se puso la piel del león y
recorrió el campo disfrazado.
Al verlo, las personas y los
animales corrían aterrorizados.
¡Pensaban que el burro era en
realidad un león!
Un día, el burro estaba tan orgulloso de su
hazaña que dejó escapar un fuerte rebuzno.
Cerca, había un astuto zorro que no podía ser engañado.
—Quítate ese disfraz, burro descocado —dijo el zorro—
Pareces un león, pero por la forma en que rebuznas, solo puedes
ser un burro.
Moraleja: Sé tú mismo, no pretendas ser lo que no eres.

-¿Por qué las personas y animales corrían
atemorizados?
Porque un león los perseguía.
a
Porque tenían miedo de un burro que estaba
disfrazado de león.
b
Porque tenían miedo de un león que estaba
disfrazado de burro.
c
-¿Qué encontró el burro en el campo?
La piel de un conejo.
a
La piel de un león.
b
La piel de un burro.
c
-¿Qué hecho sucede al primero?
El burro dio un rebuzno y se dieron cuenta que no
era un león.
a
El burro encontró la piel del león en el campo.
b
El burro se puso la piel del león y recorrió el campo
disfrazado.
c
-¿Para qué se puso el burro la piel del león?
Para tener nuevos amigos.
a
Para comerse a los animales.
b
Para asustar a los demás animales.
c

-¿Quién se dio cuenta que el león era un burro?
El zorro.
a
El león.
b
El conejo.
c
-La moraleja de esta fábula “Sé tú mismo, no
pretendas ser lo que no eres” ¿Qué significa?
Que debemos aceptarnos como somos y no
tratar de aparentar lo que no somos.
a
Que los vestidos de león son hermosos.
b
Que debemos engañar a los amigos
aparentando lo que no somos.
c
-Según el texto: ¿Cómo era el zorro?
Miedoso.
a
Astuto.
b
Solidario.
c
-¿Qué consejo le darías al burro?
?¿?

Lee las opiniones de Camilo, Janet y Max sobre los caramelos.
Janet Max
Camilo
Yo creo que comer
caramelos es malo
porque, luego se te
pican los dientes y te
duelen mucho.
Yo creo que comer
caramelos es bueno
porque te dan mucha
energía y te pone feliz.
Yo creo que comer
caramelos es bueno
porque son muy
deliciosos.
De la cantidad de caramelos que deben comer.
a
De si está bien o está mal comer caramelos.
b
De que los niños deben vender caramelos.
c
-¿De qué están hablando los niños?
-¿En qué se parecen la opinión de Janet y Max?
a En que los dos creen que comer caramelos es
malo.
En que los dos piensan que los niños deben vender
caramelos.
b
En que los dos piensan que comer caramelos es
bueno.
c

-¿En qué se diferencian la opinión de Camilo y Janet?
Camilo piensa que es un bueno comer caramelos y
Janet piensa que es malo.
a
b Camilo piensa que es malo comer caramelos y Janet
también.
Camilo piensa que es malo comer caramelos y
Janet piensa que es bueno.
c
-¿Quién opina que los caramelos pican los dientes?
Max.
a
Janet.
b
Camilo.
c
-¿Qué opina Janet sobre los caramelos?
Que son buenos porque dan energía.
a
Que son malos porque hacen daño a los dientes.
b
Que son buenos porque son deliciosos.
c
Para hacernos una invitación.
a
b
Para enseñarnos a comer caramelos.
c

Lee las opiniones de Jazmín, José y María sobre el TIK TOK.
De cómo vender y comprar de la aplicación Tik Tok.
a
De la aplicación de Facebook.
b
De la aplicación de tik tok.
c
-¿De qué están hablando los niños?
-¿Qué opina María de la aplicación de Tik Tok?
a Que es una buena aplicación.
Que es bueno porque te permite mostrar tu
talento en el baile y vender o comprar cosas.
b
Que es una pérdida de tiempo.
c
Yo creo que es una
buena aplicación
porque permiten
compartir videos
cortos.
Yo creo que es bueno
porque te permite mostrar
tu talento en el baile.
Además, puedes vender o
comprar cosas.
Yo creo que es una
pérdida de tiempo y los
niños no deben usarlo
porque descuidan sus
tareas escolares.
Jazmín José María

-¿En qué se diferencian la opinión de José y María?
José piensa que es una buena aplicación y María que
es una pérdida de tiempo.
a
b José piensa que es una buena aplicación y María que
es una aplicación para compartir videos.
José piensa que es una pérdida de tiempo y María que
es una buena aplicación para mostrar tu talento de
baile.
c
-¿Quién opina que el Tik Tok es una pérdida de
tiempo?
Jazmín.
a
José.
b
María.
c
-¿Qué opina Jazmin del Tik Tok?
Que es una pérdida de tiempo.
a
Que es una buena aplicación para compartir videos.
b
Que es bueno para mostrar tu talento de baile.
c
Para hacernos una invitación.
a Para darnos una opinión.
b
Para enseñarnos a usar el Tik Tok.
c

Lee con atención.
Sombrero de Perla Sombrero de Liliana Sombrero de Daniela
Es de color rojo. Es de color amarillo. Es de color rojo.
Tiene un lazo
celeste.
Tiene un lazo
rosado.
Tiene un lazo rojo
de rosas.
Es grande. Es grande. Es grande.
En el color.
a
En el lazo que tienen.
b
En el tamaño.
c
-¿En qué se parecen los tres sombreros?
-¿En qué se diferencia el sombrero de Perla y de
Daniela?
a En el color.
En el lazo.
b
En el tamaño.
c

-Liliana pierde su sombrero. Por eso, colocó un aviso
en su escuela pidiendo que se la devuelvan. ¿Cuál puede
ser el aviso que Liliana colocó?
-¿Quién tiene un sombrero amarrillo con lazo rosado?
Perla.
a
Liliana.
b
Daniela.
c
Busco mi
sombrero
Es de color rojo,
tiene un lazo de
rosas y es
grande.
Por favor,
devolverla a
Daniela en
segundo grado.
Busco mi
sombrero
Es de color rojo,
tiene un lazo
celeste y es
grande.
Por favor,
devolverla a
Daniela en
segundo grado.
Busco mi
sombrero
Es de color
amarillo, tiene un
lazo amarillo y es
grande.
Por favor,
devolverla a
Daniela en
segundo grado.

Lee con atención.
El gato de Pedro El gato de Blanca El gato de Juan
Tiene orejas cortas. Tiene orejas largas. Tiene orejas cortas.
Tiene pelo negro. Tiene pelo marrón. Tiene pelo negro.
Tiene ojos azules. Tiene ojos azules. Tiene ojos verdes.
Es pequeño Es grande Es pequeño.
Pedro.
a
Blanca.
b
Juan.
c
-¿Quién tiene su gato negro de ojos azules?
-¿En qué se diferencia el gato de Pedro y de Juan?
a En su tamaño.
En el color de sus ojos.
b
En el color de su pelo.
c
Pedro.
a
Blanca.
b
Juan.
c
-¿Quién tiene su gato con las orejas largas?

-Juan pierde su gatito. Por eso, colocó un aviso en los
postes de su barrio pidiendo que se la devuelvan. ¿Cuál
puede ser el aviso que Juan colocó?
Busco mi
gatito
Es pequeño, de
color negro, sus
ojos azules y de
orejas largas.
Por favor, llamar
al celular
943986780 de
mi mamá.
Busco mi
gatito
Es grande, de
color marrón, sus
ojos azules y de
orejas largas.
Por favor, llamar
al cel.943986780
de mi mamá.
Busco mi
gatito
Es pequeño, de
color negro, sus
ojos verdes y de
orejas cortas.
Por favor, llamar
al celular
943986780 de
mi mamá.
-¿En qué se parecen el gato de Pedro y de Blanca?
a En el color de su pelo.
En el tamaño de sus orejas.
b
En el color de sus ojos.
c
-¿De quién su gato tiene ojos verdes?
a Pedro.
Juan.
b
Blanca.
c

Lee con atención.
Recomendaciones para
prevenir accidentes
1)Evita tomar medicamentos (pastillas
o jarabes) sin la supervisión de un
adulto.
2)Recoge tus juguetes del suelo
después de usarlos, pues alguien se
puede resbalar.
3)Deja de jugar en escaleras o pistas.
4)Evita subir a los árboles y postes.
5)Aléjate de los cables de luz; no son
juguetes.
6)Usa el cinturón deseguridad si vas en
un auto. No saques las manos o la
cabezapor la ventana.
7)Cruza la pista por las esquinas, mira
y voltea antes a ambos lados de la
calle.

-Según el texto:¿Por qué debes guardar los juguetes
después de jugar?
Porque alguien puede robarse los juguetes.
a
Porque alguien puede regalar los juguetes.
b
Porque alguien puede resbalarse.
c
De cómo debemos cruzar las calles.
a
De cómo podemos prevenir accidentes.
b
De cómo ponernos el cinturón de seguridad.
c
-Observa la siguiente parte del texto: Recomendaciones para
revenir accidentes. ¿Para qué crees que esta parte se
ha escrito con letras más grandes?
Para que el texto se vea más bonito.
a
Para que sepamos de qué trata el texto.
b
Para que podamos ver las letras.
c
-¿Para qué fue escrito este texto?
Para convencernos de algo.
a
Para contarnos una historia.
b
Para darnos algunos consejos.
c

Lee con atención.
Recomendaciones para
vestir a tu mascota
 Abrígalos con chompas
elaboradas de tela polar, ya
que son suaves y muy
abrigadoras. Estas son
recomendables para
cualquier raza, sobre todo
las pequeñas.
 Colócales vestidos hechos de algodón.
 Vístelos con pecheras si no están
familiarizados con la ropa.
Hechas de tela delgada.
a
Hechas de tela polar.
b
Hechas de seda.
c
-¿Qué chompa se recomienda que use una mascota?

-Según el texto: ¿Con que debes vestirlo si no están
familiarizados con la ropa?
Con chompas.
a
Con vestidos.
b
Con pecheras.
c
De cómo podemos vender ropa para mascotas.
a
De cómo vestir a las mascotas.
b
De cómo ponerles la ropa a las mascotas.
c
-¿Para qué fue escrito este texto?
Para convencernos de algo.
a
Para contarnos una historia.
b
Para darnos algunos consejos.
c
-¿Por qué debes abrigar a tu mascota con chompas
de tela polar?
Porque son suaves y abrigadoras.
a
Porque son bonitas y de colores.
b
Porque son gruesas y hermosas.
c

Lee con atención.
La flor de llaulli.
a
La muña.
b
El llantén.
c
-Según el texto: ¿Qué planta cura los bronquios?
Para curar los bronquios.
a
Para desinflamar cuando nos golpeamos.
b
Para aliviar el dolor de estómago.
c
-¿Para qué sirve el llantén ?
La muña se usa para calmar el dolor de
estómago. Mientras que la flor llaulli cura
los bronquios. También el llantén sirve para
desinflamar cuando nos golpeamos. Como
vemos existen muchas plantas que curan
enfermedades.
La muña alivia el dolor de estómago.
a
El llantén sirve para desinflamar.
b
Hay plantas que curan enfermedades.
c
-¿Cuál es la idea más importante de este texto?

Lee con atención.
DEPORTE COMIDA
Paola
Vóley Lomo saltado.
Mario
Fútbol Causa rellena
-Según el texto: ¿Quién juega fútbol?
a Paola. Mario.
b María.
c
Causa rellena.
a
Ceviche.
b
Lomo saltado.
c
-¿Qué comida le gusta a Paola?
A la niña.
a
Al niño.
b
A la niña y el niño.
c
-¿A quién le gusta la causa rellena?

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