Este documento contiene instrucciones para dos pruebas de diagnóstico, una sobre lengua y literatura y otra sobre matemáticas, para estudiantes de cuarto grado. Detalla cómo responder las preguntas, tomando en cuenta el tiempo y la posibilidad de cambiar respuestas. Incluye lecturas, gráficos y ejercicios para evaluar conocimientos en estas áreas.

1. REACTIVOS DE DIAGNÓSTICO
DOCENTE: ÁREA GRADO / NIVEL JORNADA
ING. YADIRA TUMBAO PINCAY LENGUA Y LITERATURA CUARTO / NIVEL 2 MATUTINA
ESTUDIANTE: FECHA: 11 de Mayo/2015
INSTRUCCIONES.
Esta es una prueba para evaluar tus conocimientos y habilidades en el Área de Lengua y Literatura. Trabaja con
atención para que puedas resolverla correctamente.
PARA RESPONDER:
 Lee cuidadosamente la pregunta.
 Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.
 Escoge la respuesta correcta.
 Dibuja un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta que consideres correcta.
TOMA EN CUENTA QUE:
 Puedes volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.
 Cadapreguntapresentacuatroopciones de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es correcta.
 Si creesqueteequivocasteydeseascambiarlarespuestaauna pregunta, borra completamente la respuesta
anterior y marca cuidadosamente la nueva respuesta.
No te detengaspormucho tiempo en preguntas queteresulten difícileso queno recuerdes la respuesta. Al final, si te
queda tiempo, podrás regresar a las preguntas que dejaste sin contestar.
№ PLANTEAMIENTO PUNTA
JE
1 ¿En cuál delassiguientespalabrasdedebecolocarlaletram?
a. Ca___ción
b. Baló___
c. Co___bate
d. Lo___chera
1,00
2 ¿Cómo serealizael circuito delacomunicación deun texto instructivo?
a. Receptor,emisorymensaje
b. Emisor,mensajeyreceptor
c. Mensaje,emisorymensaje
d. Emisor,mensajeyemisor
1,00
3 De lassiguientespalabras,¿Cuál esun sustantivo propio?
a. queso
b. perrito
c. carro
d. Beatriz
1,00
4 En lasiguienteoración,¿Cuálesel verbo?
Los estudiantes ganaron el concurso de poesía.
a. Estudiantes
b. Ganaron
c. Poesía
d. Concurso
1,00

2. 5 Observael siguientegráfico yrespondeala pregunta.
¿Quéindicala imagen?
a. El señortiene sueño
b. Al señorle duelela muela
c. El señorestá feliz
d. Al señorle duelala pierna
1,00
№ PLANTEAMIENTO
PUNTAJ
E
6 Observael siguientegráfico yrespondealapregunta.
¿Cuál eslaoraciónquecorrespondealaimagen?
a. El niñopersiguea lamariposa
b. El niñotiene unamariposa
c. La mariposapersiguealniño
d. El niñopersiguea lamosca
1,00
7 ¿Cuál delossiguientesgruposdepalabrasdeben escribirsecon mayúscula?
a. juego,balón,crema
b. alicia,ecuador,jipijapa
c. cartera,vestido, conejo
d. mamá,hermano,profesora
1,00
8 Observalosgráficosyseleccionael querepresentaun texto instructivo.
A B C D
1,00
9 El masculino de mama ytíaes:
a. papáy mamá
b. papáy tío
c. tío y tía
d. mamitaytiita
1,00
10 El grupo depalabrasqueexpresanaccioneses:
a. mesa,teléfono
b. carta,servilleta
c. luna,estrella
d. saltar, correr
1,00

3. REACTIVOS DE DIAGNÓSTICO
DOCENTE: ÁREA GRADO / NIVEL JORNADA
ING.YADIRA TUMBACO PINCAY LECTURA CUARTO / NIVEL 2 MATUTINA
ESTUDIANTE: FECHA: 12 de Mayo/2015
INSTRUCCIONES.
Esta es una prueba para evaluar tus conocimientos y habilidades en el Área de Lengua y Literatura. Trabaja con
atención para que puedas resolverla correctamente.
PARA RESPONDER:
 Lee cuidadosamente la pregunta.
 Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.
 Escoge la respuesta correcta.
 Dibuja un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta que consideres correcta.
TOMA EN CUENTA QUE:
 Puedes volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.
 Cadapreguntapresentacuatroopciones de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es correcta.
 Si creesqueteequivocasteydeseascambiarlarespuestaauna pregunta, borra completamente la respuesta
anterior y marca cuidadosamente la nueva respuesta.
No te detengaspormucho tiempo en preguntas que te resulten difícil o que no recuerdes la respuesta. Al final, si te
queda tiempo, podrás regresar a las preguntas que dejaste sin contestar.
LECTURA:
EL ASNO Y EL HIELO
Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos estaban helados. El asno, que estaba
cansado, no se encontraba con ganas para caminar hasta el establo.
- ¡Epa, aquí me quedo! ya no quiero andar más —se dijo, dejándose caer al suelo.
Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo:
—Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un lago helado.
— ¡Déjame, tengo sueño! Y con un largo bostezo, se quedó dormido.
Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto, se
rompió con un gran chasquido.
El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarlo,
aunque el gorrión quiso, pero no pudo.
№ PLANTEAMIENTO PUNTA
JE
1 ¿En qué épocadel año ocurrió esta historia del asno?
a. Primavera
b. Verano
c. Otoño
d. Invierno
2,00
2 ¿Por qué todos los caminos estaban helados?
a. Hacía frío
b. Estaba nevando
c. Estaba lloviendo
d. Hacía calor
2,00

4. 3 ¿Por qué el asno no quisoir a dormir al establo?
a. Estaba jugando
b. Estaba cansado
c. Estaba trabajando
d. Estaba alegre
2,00
№ PLANTEAMIENTO
PUNTAJ
E
4 ¿Dónde se quedódormido?
a. En el camino
b. En un lagohelado
c. Debajode un árbol
d. En la playa
2,00
5 ¿Qué le ocurrió al asno?
a. Se asustó
b. Se levantó
c. Cayó al agua
d. Se desmayó
2,00
EVALUACIÓN DE DICTADO
DICTADO DEUNTEXTO SENCILLO.LAESCRITURALEGIBLEYCORRECTA,DEL MISMO TIENEUNACALIFICACIÓN DE
10 PUNTOS. CADA 5 EQUIVOCACIONES DE ESCRITURA EQUIVALE A UN PUNTO MENOS.

5. REACTIVOS DE DIAGNÓSTICO
DOCENTE: ÁREA GRADO / NIVEL JORNADA
MATEMÁTICA CUARTO / NIVEL 2 MATUTINA
ESTUDIANTE: FECHA: 13 de Mayo/2015
INSTRUCCIONES.
Esta esunapruebaparaevaluartusconocimientosy habilidadesen el Áreade Matemática. Trabaja con atención para
que puedas resolverla correctamente.
PARA RESPONDER:
 Lee cuidadosamente la pregunta.
 Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.
 Escoge la respuesta correcta.
 Dibuja un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta que consideres correcta.
TOMA EN CUENTA QUE:
 Puedes volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.
 Cadapreguntapresentacuatroopciones de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es correcta.
 Si creesqueteequivocasteydeseascambiarlarespuestaauna pregunta, borra completamente la respuesta
anterior y marca cuidadosamente la nueva respuesta.
No te detengaspormucho tiempo en preguntasqueteresulten difícileso queno recuerdes la respuesta. Al final, si te
queda tiempo, podrás regresar a las preguntas que dejaste sin contestar.
№ PLANTEAMIENTO PUNTA
JE
1 Observael conjunto G,lee yseleccionalaletraquecorrespondealo quedescribe.
a. Útilesescolares
b. Útilesde aseo
c. Útilesde coser
d. Útilespara cocinar
1,00
2 Lacantidad representadaen el ábaco es:
a. 245
b. 124
c. 421
d. 142
1,00
3 En unafruteríahay59 manzanasy17naranjas.¿Cuántasfrutashayen total?
Seleccionalaletracorrespondientealarespuestaque considerescorrecta.
a. 66
b. 76
c. 87
d. 67
1,00
4 Lacantidad representadacon lasregletases:
a. 69
b. 96
c. 78
d. 99
1,00
G

6. № Planteamiento Puntaje
5 Leey seleccionalaletradel recuadro quetieneel nombredelsiguientenúmero:
a. Cientosesenta y tres
b. Cientosetenta y ocho
c. Cientocincuentayseis
d. Cientosetenta y seis
1,00
6 Leey seleccionalaletradel recuadro quetieneel número correspondiente:
Ciento cuarentaycinco
a. 175
b. 187
c. 145
d. 201
1,00
7 Observalasfigurasycontestalapregunta:
¿Cuálesson losnúmerosdelasfiguras queestán formadasporlíneascerradas?
a. 10, 20
b. 30, 40
c. 10, 30
d. 20, 40 10 20 30 40
1,00
8 Resuelvelasumayseleccionalaletra correspondientealarespuestaqueconsiderescorrecta:
a. 44 D U
b. 45 3 9
c. 54 1 5
d. 55
1,50
9 Resuelvelarestayseleccionalarespuestaque considerescorrecta:
a. 265
b. 365 4 9 3 – 1 2 9 =
c. 264
d. 364
1,50
176