SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
REACTIVOS DE DIAGNÓSTICO
DOCENTE: ÁREA GRADO / NIVEL JORNADA
ING. YADIRA TUMBAO PINCAY LENGUA Y LITERATURA CUARTO / NIVEL 2 MATUTINA
ESTUDIANTE: FECHA: 11 de Mayo/2015
INSTRUCCIONES.
Esta es una prueba para evaluar tus conocimientos y habilidades en el Área de Lengua y Literatura. Trabaja con
atención para que puedas resolverla correctamente.
PARA RESPONDER:
 Lee cuidadosamente la pregunta.
 Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.
 Escoge la respuesta correcta.
 Dibuja un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta que consideres correcta.
TOMA EN CUENTA QUE:
 Puedes volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.
 Cadapreguntapresentacuatroopciones de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es correcta.
 Si creesqueteequivocasteydeseascambiarlarespuestaauna pregunta, borra completamente la respuesta
anterior y marca cuidadosamente la nueva respuesta.
No te detengaspormucho tiempo en preguntas queteresulten difícileso queno recuerdes la respuesta. Al final, si te
queda tiempo, podrás regresar a las preguntas que dejaste sin contestar.
№ PLANTEAMIENTO PUNTA
JE
1 ¿En cuál delassiguientespalabrasdedebecolocarlaletram?
a. Ca___ción
b. Baló___
c. Co___bate
d. Lo___chera
1,00
2 ¿Cómo serealizael circuito delacomunicación deun texto instructivo?
a. Receptor,emisorymensaje
b. Emisor,mensajeyreceptor
c. Mensaje,emisorymensaje
d. Emisor,mensajeyemisor
1,00
3 De lassiguientespalabras,¿Cuál esun sustantivo propio?
a. queso
b. perrito
c. carro
d. Beatriz
1,00
4 En lasiguienteoración,¿Cuálesel verbo?
Los estudiantes ganaron el concurso de poesía.
a. Estudiantes
b. Ganaron
c. Poesía
d. Concurso
1,00
5 Observael siguientegráfico yrespondeala pregunta.
¿Quéindicala imagen?
a. El señortiene sueño
b. Al señorle duelela muela
c. El señorestá feliz
d. Al señorle duelala pierna
1,00
№ PLANTEAMIENTO
PUNTAJ
E
6 Observael siguientegráfico yrespondealapregunta.
¿Cuál eslaoraciónquecorrespondealaimagen?
a. El niñopersiguea lamariposa
b. El niñotiene unamariposa
c. La mariposapersiguealniño
d. El niñopersiguea lamosca
1,00
7 ¿Cuál delossiguientesgruposdepalabrasdeben escribirsecon mayúscula?
a. juego,balón,crema
b. alicia,ecuador,jipijapa
c. cartera,vestido, conejo
d. mamá,hermano,profesora
1,00
8 Observalosgráficosyseleccionael querepresentaun texto instructivo.
A B C D
1,00
9 El masculino de mama ytíaes:
a. papáy mamá
b. papáy tío
c. tío y tía
d. mamitaytiita
1,00
10 El grupo depalabrasqueexpresanaccioneses:
a. mesa,teléfono
b. carta,servilleta
c. luna,estrella
d. saltar, correr
1,00
REACTIVOS DE DIAGNÓSTICO
DOCENTE: ÁREA GRADO / NIVEL JORNADA
ING.YADIRA TUMBACO PINCAY LECTURA CUARTO / NIVEL 2 MATUTINA
ESTUDIANTE: FECHA: 12 de Mayo/2015
INSTRUCCIONES.
Esta es una prueba para evaluar tus conocimientos y habilidades en el Área de Lengua y Literatura. Trabaja con
atención para que puedas resolverla correctamente.
PARA RESPONDER:
 Lee cuidadosamente la pregunta.
 Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.
 Escoge la respuesta correcta.
 Dibuja un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta que consideres correcta.
TOMA EN CUENTA QUE:
 Puedes volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.
 Cadapreguntapresentacuatroopciones de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es correcta.
 Si creesqueteequivocasteydeseascambiarlarespuestaauna pregunta, borra completamente la respuesta
anterior y marca cuidadosamente la nueva respuesta.
No te detengaspormucho tiempo en preguntas que te resulten difícil o que no recuerdes la respuesta. Al final, si te
queda tiempo, podrás regresar a las preguntas que dejaste sin contestar.
LECTURA:
EL ASNO Y EL HIELO
Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos estaban helados. El asno, que estaba
cansado, no se encontraba con ganas para caminar hasta el establo.
- ¡Epa, aquí me quedo! ya no quiero andar más —se dijo, dejándose caer al suelo.
Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo:
—Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un lago helado.
— ¡Déjame, tengo sueño! Y con un largo bostezo, se quedó dormido.
Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto, se
rompió con un gran chasquido.
El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarlo,
aunque el gorrión quiso, pero no pudo.
№ PLANTEAMIENTO PUNTA
JE
1 ¿En qué épocadel año ocurrió esta historia del asno?
a. Primavera
b. Verano
c. Otoño
d. Invierno
2,00
2 ¿Por qué todos los caminos estaban helados?
a. Hacía frío
b. Estaba nevando
c. Estaba lloviendo
d. Hacía calor
2,00
3 ¿Por qué el asno no quisoir a dormir al establo?
a. Estaba jugando
b. Estaba cansado
c. Estaba trabajando
d. Estaba alegre
2,00
№ PLANTEAMIENTO
PUNTAJ
E
4 ¿Dónde se quedódormido?
a. En el camino
b. En un lagohelado
c. Debajode un árbol
d. En la playa
2,00
5 ¿Qué le ocurrió al asno?
a. Se asustó
b. Se levantó
c. Cayó al agua
d. Se desmayó
2,00
EVALUACIÓN DE DICTADO
DICTADO DEUNTEXTO SENCILLO.LAESCRITURALEGIBLEYCORRECTA,DEL MISMO TIENEUNACALIFICACIÓN DE
10 PUNTOS. CADA 5 EQUIVOCACIONES DE ESCRITURA EQUIVALE A UN PUNTO MENOS.
REACTIVOS DE DIAGNÓSTICO
DOCENTE: ÁREA GRADO / NIVEL JORNADA
MATEMÁTICA CUARTO / NIVEL 2 MATUTINA
ESTUDIANTE: FECHA: 13 de Mayo/2015
INSTRUCCIONES.
Esta esunapruebaparaevaluartusconocimientosy habilidadesen el Áreade Matemática. Trabaja con atención para
que puedas resolverla correctamente.
PARA RESPONDER:
 Lee cuidadosamente la pregunta.
 Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.
 Escoge la respuesta correcta.
 Dibuja un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta que consideres correcta.
TOMA EN CUENTA QUE:
 Puedes volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.
 Cadapreguntapresentacuatroopciones de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es correcta.
 Si creesqueteequivocasteydeseascambiarlarespuestaauna pregunta, borra completamente la respuesta
anterior y marca cuidadosamente la nueva respuesta.
No te detengaspormucho tiempo en preguntasqueteresulten difícileso queno recuerdes la respuesta. Al final, si te
queda tiempo, podrás regresar a las preguntas que dejaste sin contestar.
№ PLANTEAMIENTO PUNTA
JE
1 Observael conjunto G,lee yseleccionalaletraquecorrespondealo quedescribe.
a. Útilesescolares
b. Útilesde aseo
c. Útilesde coser
d. Útilespara cocinar
1,00
2 Lacantidad representadaen el ábaco es:
a. 245
b. 124
c. 421
d. 142
1,00
3 En unafruteríahay59 manzanasy17naranjas.¿Cuántasfrutashayen total?
Seleccionalaletracorrespondientealarespuestaque considerescorrecta.
a. 66
b. 76
c. 87
d. 67
1,00
4 Lacantidad representadacon lasregletases:
a. 69
b. 96
c. 78
d. 99
1,00
G
№ Planteamiento Puntaje
5 Leey seleccionalaletradel recuadro quetieneel nombredelsiguientenúmero:
a. Cientosesenta y tres
b. Cientosetenta y ocho
c. Cientocincuentayseis
d. Cientosetenta y seis
1,00
6 Leey seleccionalaletradel recuadro quetieneel número correspondiente:
Ciento cuarentaycinco
a. 175
b. 187
c. 145
d. 201
1,00
7 Observalasfigurasycontestalapregunta:
¿Cuálesson losnúmerosdelasfiguras queestán formadasporlíneascerradas?
a. 10, 20
b. 30, 40
c. 10, 30
d. 20, 40 10 20 30 40
1,00
8 Resuelvelasumayseleccionalaletra correspondientealarespuestaqueconsiderescorrecta:
a. 44 D U
b. 45 3 9
c. 54 1 5
d. 55
1,50
9 Resuelvelarestayseleccionalarespuestaque considerescorrecta:
a. 265
b. 365 4 9 3 – 1 2 9 =
c. 264
d. 364
1,50
176
Prueba  de Diagnostico 2015   Cuarto Grado de E.G.B

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guia de ingles los saludos
Guia de ingles los saludosGuia de ingles los saludos
Guia de ingles los saludoscastellanoserika
 
Ejercicios clasificación de palabras
Ejercicios clasificación de palabrasEjercicios clasificación de palabras
Ejercicios clasificación de palabrasJuanito Robyncito
 
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4olgar76
 
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basicoCarlos Samaniego
 
Actividad Recursos Naturales
Actividad Recursos Naturales Actividad Recursos Naturales
Actividad Recursos Naturales Ledy Aristizabal
 
Gramática primaria 4º - 5º - 6º
Gramática primaria 4º - 5º -  6º Gramática primaria 4º - 5º -  6º
Gramática primaria 4º - 5º - 6º Noe Glück
 
Lengua de Segundo Año de EGB
Lengua de Segundo Año de EGBLengua de Segundo Año de EGB
Lengua de Segundo Año de EGBEDISON
 
Prueba de historia puntos cardinales
Prueba de historia puntos cardinalesPrueba de historia puntos cardinales
Prueba de historia puntos cardinalesMelina Nuñez Muñoz
 
Planificacion de refuerzo
Planificacion de refuerzoPlanificacion de refuerzo
Planificacion de refuerzoKarito Moreno
 
Plan de área de lengua castellana 5 y 6
Plan de área de lengua castellana 5 y 6Plan de área de lengua castellana 5 y 6
Plan de área de lengua castellana 5 y 6Juliana Duarte
 
Unidad 3.2 actividad de textos descriptivos
Unidad 3.2 actividad de textos descriptivosUnidad 3.2 actividad de textos descriptivos
Unidad 3.2 actividad de textos descriptivosMirian Cruz
 
Evaluacion de Leyendas, Mitos y Cuentos
Evaluacion de Leyendas, Mitos y CuentosEvaluacion de Leyendas, Mitos y Cuentos
Evaluacion de Leyendas, Mitos y CuentosN/A
 
CONJUNTOS SEGUNDO
CONJUNTOS SEGUNDOCONJUNTOS SEGUNDO
CONJUNTOS SEGUNDOAngie Lopez
 
Evaluacion diagnóstica Lengua y Literatura 8vo Grado.docx
Evaluacion diagnóstica Lengua y Literatura 8vo Grado.docxEvaluacion diagnóstica Lengua y Literatura 8vo Grado.docx
Evaluacion diagnóstica Lengua y Literatura 8vo Grado.docxwalter Chamba
 
Actividades uso ortográfico b y v
Actividades uso ortográfico b y vActividades uso ortográfico b y v
Actividades uso ortográfico b y vRayen Braval
 

La actualidad más candente (20)

Guia de ingles los saludos
Guia de ingles los saludosGuia de ingles los saludos
Guia de ingles los saludos
 
Ejercicios clasificación de palabras
Ejercicios clasificación de palabrasEjercicios clasificación de palabras
Ejercicios clasificación de palabras
 
Evaluaciones parciales
Evaluaciones parcialesEvaluaciones parciales
Evaluaciones parciales
 
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
 
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
 
Actividad Recursos Naturales
Actividad Recursos Naturales Actividad Recursos Naturales
Actividad Recursos Naturales
 
2do.informe academico quimestre 2
2do.informe academico quimestre 22do.informe academico quimestre 2
2do.informe academico quimestre 2
 
Gramática primaria 4º - 5º - 6º
Gramática primaria 4º - 5º -  6º Gramática primaria 4º - 5º -  6º
Gramática primaria 4º - 5º - 6º
 
Lengua de Segundo Año de EGB
Lengua de Segundo Año de EGBLengua de Segundo Año de EGB
Lengua de Segundo Año de EGB
 
Prueba de historia puntos cardinales
Prueba de historia puntos cardinalesPrueba de historia puntos cardinales
Prueba de historia puntos cardinales
 
Evaluacion leyenda
Evaluacion leyendaEvaluacion leyenda
Evaluacion leyenda
 
Planificacion de refuerzo
Planificacion de refuerzoPlanificacion de refuerzo
Planificacion de refuerzo
 
Plan de área de lengua castellana 5 y 6
Plan de área de lengua castellana 5 y 6Plan de área de lengua castellana 5 y 6
Plan de área de lengua castellana 5 y 6
 
Unidad 3.2 actividad de textos descriptivos
Unidad 3.2 actividad de textos descriptivosUnidad 3.2 actividad de textos descriptivos
Unidad 3.2 actividad de textos descriptivos
 
Evaluación matemática segundo
Evaluación matemática segundoEvaluación matemática segundo
Evaluación matemática segundo
 
Evaluacion de Leyendas, Mitos y Cuentos
Evaluacion de Leyendas, Mitos y CuentosEvaluacion de Leyendas, Mitos y Cuentos
Evaluacion de Leyendas, Mitos y Cuentos
 
CONJUNTOS SEGUNDO
CONJUNTOS SEGUNDOCONJUNTOS SEGUNDO
CONJUNTOS SEGUNDO
 
Prueba el cuento
Prueba el cuentoPrueba el cuento
Prueba el cuento
 
Evaluacion diagnóstica Lengua y Literatura 8vo Grado.docx
Evaluacion diagnóstica Lengua y Literatura 8vo Grado.docxEvaluacion diagnóstica Lengua y Literatura 8vo Grado.docx
Evaluacion diagnóstica Lengua y Literatura 8vo Grado.docx
 
Actividades uso ortográfico b y v
Actividades uso ortográfico b y vActividades uso ortográfico b y v
Actividades uso ortográfico b y v
 

Destacado

Textos Instructivos
Textos InstructivosTextos Instructivos
Textos Instructivosdaniebluras
 
Evaluación inicial lengua sexto
Evaluación inicial lengua sextoEvaluación inicial lengua sexto
Evaluación inicial lengua sextolinguacodima
 
Guía trabajemos juntos (pingüíno)
Guía trabajemos juntos (pingüíno)Guía trabajemos juntos (pingüíno)
Guía trabajemos juntos (pingüíno)ivanaburtocristi
 
Evaluaciones finales 4to grado
Evaluaciones finales 4to grado Evaluaciones finales 4to grado
Evaluaciones finales 4to grado Editorial MD
 

Destacado (7)

Textos Instructivos
Textos InstructivosTextos Instructivos
Textos Instructivos
 
Diagnóstico 4to grado
Diagnóstico 4to gradoDiagnóstico 4to grado
Diagnóstico 4to grado
 
Prueba de 4to grado, gramática
Prueba de 4to grado, gramáticaPrueba de 4to grado, gramática
Prueba de 4to grado, gramática
 
Evaluación inicial lengua sexto
Evaluación inicial lengua sextoEvaluación inicial lengua sexto
Evaluación inicial lengua sexto
 
Guía trabajemos juntos (pingüíno)
Guía trabajemos juntos (pingüíno)Guía trabajemos juntos (pingüíno)
Guía trabajemos juntos (pingüíno)
 
Texto Instructivo
Texto InstructivoTexto Instructivo
Texto Instructivo
 
Evaluaciones finales 4to grado
Evaluaciones finales 4to grado Evaluaciones finales 4to grado
Evaluaciones finales 4to grado
 

Similar a Prueba de Diagnostico 2015 Cuarto Grado de E.G.B

Similar a Prueba de Diagnostico 2015 Cuarto Grado de E.G.B (20)

prueba diagnostica-3°grado-2019.docx
prueba diagnostica-3°grado-2019.docxprueba diagnostica-3°grado-2019.docx
prueba diagnostica-3°grado-2019.docx
 
6TO DIAGNOSTICO (1).docx
6TO DIAGNOSTICO (1).docx6TO DIAGNOSTICO (1).docx
6TO DIAGNOSTICO (1).docx
 
Idanis
IdanisIdanis
Idanis
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PRIMER GRADO. SEMANA 3.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PRIMER GRADO. SEMANA 3.EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PRIMER GRADO. SEMANA 3.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PRIMER GRADO. SEMANA 3.
 
Enlace primer grado
Enlace primer gradoEnlace primer grado
Enlace primer grado
 
Mistareas b2 g2
Mistareas b2 g2Mistareas b2 g2
Mistareas b2 g2
 
COMP LECTORA 8.pdf
COMP LECTORA 8.pdfCOMP LECTORA 8.pdf
COMP LECTORA 8.pdf
 
ECE 2DO GRADO
ECE 2DO GRADOECE 2DO GRADO
ECE 2DO GRADO
 
Cuadernillo alumnas
Cuadernillo alumnasCuadernillo alumnas
Cuadernillo alumnas
 
Fichas comprensión-lectora converted-by_abcdpdf
Fichas comprensión-lectora converted-by_abcdpdfFichas comprensión-lectora converted-by_abcdpdf
Fichas comprensión-lectora converted-by_abcdpdf
 
Pruebas saber
Pruebas saberPruebas saber
Pruebas saber
 
Mapa tesoro acuatico
Mapa tesoro acuaticoMapa tesoro acuatico
Mapa tesoro acuatico
 
LECTURAS-JAVIER-4A.docx
LECTURAS-JAVIER-4A.docxLECTURAS-JAVIER-4A.docx
LECTURAS-JAVIER-4A.docx
 
27064 cuaderno-de-practicas-escolares-de-quinto-grado
27064 cuaderno-de-practicas-escolares-de-quinto-grado27064 cuaderno-de-practicas-escolares-de-quinto-grado
27064 cuaderno-de-practicas-escolares-de-quinto-grado
 
Fichas-Comprensión-Lectora-3°-básico.pdf
Fichas-Comprensión-Lectora-3°-básico.pdfFichas-Comprensión-Lectora-3°-básico.pdf
Fichas-Comprensión-Lectora-3°-básico.pdf
 
Elefantón. prueba de memoria
Elefantón. prueba de memoriaElefantón. prueba de memoria
Elefantón. prueba de memoria
 
Ensayo simce n°2. lenguaje
Ensayo simce n°2. lenguajeEnsayo simce n°2. lenguaje
Ensayo simce n°2. lenguaje
 
2000
20002000
2000
 
PRUEBA TIPO ECE 2do.
PRUEBA TIPO ECE 2do.PRUEBA TIPO ECE 2do.
PRUEBA TIPO ECE 2do.
 
27064 cuaderno-de-practicas-escolares-de-quinto-grado
27064 cuaderno-de-practicas-escolares-de-quinto-grado27064 cuaderno-de-practicas-escolares-de-quinto-grado
27064 cuaderno-de-practicas-escolares-de-quinto-grado
 

Último

Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 

Último (20)

Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 

Prueba de Diagnostico 2015 Cuarto Grado de E.G.B

  • 1. REACTIVOS DE DIAGNÓSTICO DOCENTE: ÁREA GRADO / NIVEL JORNADA ING. YADIRA TUMBAO PINCAY LENGUA Y LITERATURA CUARTO / NIVEL 2 MATUTINA ESTUDIANTE: FECHA: 11 de Mayo/2015 INSTRUCCIONES. Esta es una prueba para evaluar tus conocimientos y habilidades en el Área de Lengua y Literatura. Trabaja con atención para que puedas resolverla correctamente. PARA RESPONDER:  Lee cuidadosamente la pregunta.  Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.  Escoge la respuesta correcta.  Dibuja un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta que consideres correcta. TOMA EN CUENTA QUE:  Puedes volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.  Cadapreguntapresentacuatroopciones de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es correcta.  Si creesqueteequivocasteydeseascambiarlarespuestaauna pregunta, borra completamente la respuesta anterior y marca cuidadosamente la nueva respuesta. No te detengaspormucho tiempo en preguntas queteresulten difícileso queno recuerdes la respuesta. Al final, si te queda tiempo, podrás regresar a las preguntas que dejaste sin contestar. № PLANTEAMIENTO PUNTA JE 1 ¿En cuál delassiguientespalabrasdedebecolocarlaletram? a. Ca___ción b. Baló___ c. Co___bate d. Lo___chera 1,00 2 ¿Cómo serealizael circuito delacomunicación deun texto instructivo? a. Receptor,emisorymensaje b. Emisor,mensajeyreceptor c. Mensaje,emisorymensaje d. Emisor,mensajeyemisor 1,00 3 De lassiguientespalabras,¿Cuál esun sustantivo propio? a. queso b. perrito c. carro d. Beatriz 1,00 4 En lasiguienteoración,¿Cuálesel verbo? Los estudiantes ganaron el concurso de poesía. a. Estudiantes b. Ganaron c. Poesía d. Concurso 1,00
  • 2. 5 Observael siguientegráfico yrespondeala pregunta. ¿Quéindicala imagen? a. El señortiene sueño b. Al señorle duelela muela c. El señorestá feliz d. Al señorle duelala pierna 1,00 № PLANTEAMIENTO PUNTAJ E 6 Observael siguientegráfico yrespondealapregunta. ¿Cuál eslaoraciónquecorrespondealaimagen? a. El niñopersiguea lamariposa b. El niñotiene unamariposa c. La mariposapersiguealniño d. El niñopersiguea lamosca 1,00 7 ¿Cuál delossiguientesgruposdepalabrasdeben escribirsecon mayúscula? a. juego,balón,crema b. alicia,ecuador,jipijapa c. cartera,vestido, conejo d. mamá,hermano,profesora 1,00 8 Observalosgráficosyseleccionael querepresentaun texto instructivo. A B C D 1,00 9 El masculino de mama ytíaes: a. papáy mamá b. papáy tío c. tío y tía d. mamitaytiita 1,00 10 El grupo depalabrasqueexpresanaccioneses: a. mesa,teléfono b. carta,servilleta c. luna,estrella d. saltar, correr 1,00
  • 3. REACTIVOS DE DIAGNÓSTICO DOCENTE: ÁREA GRADO / NIVEL JORNADA ING.YADIRA TUMBACO PINCAY LECTURA CUARTO / NIVEL 2 MATUTINA ESTUDIANTE: FECHA: 12 de Mayo/2015 INSTRUCCIONES. Esta es una prueba para evaluar tus conocimientos y habilidades en el Área de Lengua y Literatura. Trabaja con atención para que puedas resolverla correctamente. PARA RESPONDER:  Lee cuidadosamente la pregunta.  Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.  Escoge la respuesta correcta.  Dibuja un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta que consideres correcta. TOMA EN CUENTA QUE:  Puedes volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.  Cadapreguntapresentacuatroopciones de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es correcta.  Si creesqueteequivocasteydeseascambiarlarespuestaauna pregunta, borra completamente la respuesta anterior y marca cuidadosamente la nueva respuesta. No te detengaspormucho tiempo en preguntas que te resulten difícil o que no recuerdes la respuesta. Al final, si te queda tiempo, podrás regresar a las preguntas que dejaste sin contestar. LECTURA: EL ASNO Y EL HIELO Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos estaban helados. El asno, que estaba cansado, no se encontraba con ganas para caminar hasta el establo. - ¡Epa, aquí me quedo! ya no quiero andar más —se dijo, dejándose caer al suelo. Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo: —Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un lago helado. — ¡Déjame, tengo sueño! Y con un largo bostezo, se quedó dormido. Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto, se rompió con un gran chasquido. El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarlo, aunque el gorrión quiso, pero no pudo. № PLANTEAMIENTO PUNTA JE 1 ¿En qué épocadel año ocurrió esta historia del asno? a. Primavera b. Verano c. Otoño d. Invierno 2,00 2 ¿Por qué todos los caminos estaban helados? a. Hacía frío b. Estaba nevando c. Estaba lloviendo d. Hacía calor 2,00
  • 4. 3 ¿Por qué el asno no quisoir a dormir al establo? a. Estaba jugando b. Estaba cansado c. Estaba trabajando d. Estaba alegre 2,00 № PLANTEAMIENTO PUNTAJ E 4 ¿Dónde se quedódormido? a. En el camino b. En un lagohelado c. Debajode un árbol d. En la playa 2,00 5 ¿Qué le ocurrió al asno? a. Se asustó b. Se levantó c. Cayó al agua d. Se desmayó 2,00 EVALUACIÓN DE DICTADO DICTADO DEUNTEXTO SENCILLO.LAESCRITURALEGIBLEYCORRECTA,DEL MISMO TIENEUNACALIFICACIÓN DE 10 PUNTOS. CADA 5 EQUIVOCACIONES DE ESCRITURA EQUIVALE A UN PUNTO MENOS.
  • 5. REACTIVOS DE DIAGNÓSTICO DOCENTE: ÁREA GRADO / NIVEL JORNADA MATEMÁTICA CUARTO / NIVEL 2 MATUTINA ESTUDIANTE: FECHA: 13 de Mayo/2015 INSTRUCCIONES. Esta esunapruebaparaevaluartusconocimientosy habilidadesen el Áreade Matemática. Trabaja con atención para que puedas resolverla correctamente. PARA RESPONDER:  Lee cuidadosamente la pregunta.  Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.  Escoge la respuesta correcta.  Dibuja un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta que consideres correcta. TOMA EN CUENTA QUE:  Puedes volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.  Cadapreguntapresentacuatroopciones de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es correcta.  Si creesqueteequivocasteydeseascambiarlarespuestaauna pregunta, borra completamente la respuesta anterior y marca cuidadosamente la nueva respuesta. No te detengaspormucho tiempo en preguntasqueteresulten difícileso queno recuerdes la respuesta. Al final, si te queda tiempo, podrás regresar a las preguntas que dejaste sin contestar. № PLANTEAMIENTO PUNTA JE 1 Observael conjunto G,lee yseleccionalaletraquecorrespondealo quedescribe. a. Útilesescolares b. Útilesde aseo c. Útilesde coser d. Útilespara cocinar 1,00 2 Lacantidad representadaen el ábaco es: a. 245 b. 124 c. 421 d. 142 1,00 3 En unafruteríahay59 manzanasy17naranjas.¿Cuántasfrutashayen total? Seleccionalaletracorrespondientealarespuestaque considerescorrecta. a. 66 b. 76 c. 87 d. 67 1,00 4 Lacantidad representadacon lasregletases: a. 69 b. 96 c. 78 d. 99 1,00 G
  • 6. № Planteamiento Puntaje 5 Leey seleccionalaletradel recuadro quetieneel nombredelsiguientenúmero: a. Cientosesenta y tres b. Cientosetenta y ocho c. Cientocincuentayseis d. Cientosetenta y seis 1,00 6 Leey seleccionalaletradel recuadro quetieneel número correspondiente: Ciento cuarentaycinco a. 175 b. 187 c. 145 d. 201 1,00 7 Observalasfigurasycontestalapregunta: ¿Cuálesson losnúmerosdelasfiguras queestán formadasporlíneascerradas? a. 10, 20 b. 30, 40 c. 10, 30 d. 20, 40 10 20 30 40 1,00 8 Resuelvelasumayseleccionalaletra correspondientealarespuestaqueconsiderescorrecta: a. 44 D U b. 45 3 9 c. 54 1 5 d. 55 1,50 9 Resuelvelarestayseleccionalarespuestaque considerescorrecta: a. 265 b. 365 4 9 3 – 1 2 9 = c. 264 d. 364 1,50 176