Pruebas finales Primer Periodo

1. PRUEBAS FINALES SOCIALES PRIMER PERIODO GRADO SÉPTIMO
71. Entre las características del siglo x y xv se encuentra que:
A. Muchos escritos aparecen con las abreviaturas a.C. y d.C., para indicar que los hechos descritos
se realizaron antes o después del nacimiento y vida de Jesucristo.
B. Las conductas eran expresiones colectivas y se orientaban a mantener, respetar y fortalecer los
vínculos con los ancestros.
C. En algunas regiones de América, los aztecas, los incas y los mayas configuraron sistemas
sociales, políticos y teocráticos, en los cuales la autoridad de gobierno y religiosa era la misma.
D. En Europa, entre los siglos V y XV, se desarrolló un sistema económico, político, cultural y social
denominado feudalismo, que centraba sus relaciones en el trabajo de la tierra, el vasallaje y una
producción local de bienes para el consumo de cada familia.
72. La historia de Roma antigua se puede dividir en tres grandes momentos:
A. Tiranía-absolutismo-burguesía.
B. Monarquía - la república-y el imperio.
C. Feudalismo- capitalismo – imperio.
D. Modernismo- autoritarismo-burguesía
73. En este periodo los romanos se organizaron como ciudad-Estado a partir de tres tribus: los
latinos, los etruscos y los sabinos. Las tribus estaban divididas en curias (reunión de hombres), que
se encargaban de los asuntos religiosos, políticos y militares. En una reunión general de curias se
elegía al rey. Según el texto anterior a que periodo de los romanos se está haciendo referencia.
A. Periodo de la monarquía
B. Periodo antiguo
C. Periodo del modernismo.
D. Periodo arcaico.
74. El espacio de las gentes medievales era muy limitado. Cuando los cronistas hacen referencia a
la “tierra” sólo aluden a la Europa cristiana dependiente del pontificado romano. Fuera de este
ámbito espacial estaba el Imperio Bizantino y el Islam y a partir de ahí los territorios eran bastante
mal conocidos, mezclándose fábula con escasas dosis de realidad. Las noticias del Lejano Oriente
llegaban a través de la Ruta de la Seda, contactos muy indirectos y limitados. Según el texto
anterior se puede decir que la Europa medieval de ese entonces era:
A. Contaba con los suficientes recursos por lo tanto a los cronistas se les facilitaban las cosas.
B. No permitían que la sociedad fuera conocida por el poder que ejercía la monarquía.

2. C. Carente de suficientes vías por lo tanto era desconocida por muchos y los viajes eran largos y
peligrosos.
D. No contaba con los recursos ni la gente que los ayudara a salir del olvido, pero si contaba con
buenos cronistas.
75. Es difícil calcular la magnitud del comercio esclavista en América, pero se dice que desde
mediados del siglo XV se desembarcaron aproximadamente 10 millones de africanos en las
diversas costas de América. Este hecho puede ser considerado como uno de los:
A. Resultados de la empresa esclavista en América, que con su llegada se dio en hombres y
mujeres la variedad de lenguas, diferentes nacionalidades, culturas, ritos y costumbres que
transformaron cada una de las regiones.
B. Uno de los mayores crímenes de la humanidad que posibilitó la consolidación y el crecimiento
de los imperios ingleses, franceses, holandeses, españoles y portugueses en el continente.
C. Que la mano de obra esclava, se potencializara junto con la industria algodonera del sur de
Estados Unidos, y fueron explotados en las casas, haciendas y minas de América del Sur.
D. Se vivera dignamente prestándole un servicio a sus amos y en suma obediencia.
76. En Europa medieval, el arte se desprende del mundo pagano de la antigüedad, pero a la vez, se
formaron y desarrollaron las lenguas nacionales y surgieron numerosos mitos locales, en tres sus
características más relevantes se encuentran:
A. La vida del ser humano medieval se centró en la creencia de Dios como el eje fundamental de la
vida social y cultural y de todos sus ancestros.
B. La vida del ser humano medieval giro entorno a la creencia de Dios como el eje fundamental de
la vida social y cultural. Y la filosofía y la teología se dieron como una tendencia denominada
escolástica.
C. La vida del ser humano se dio por medio de misterios y hechicerías y la filosofía y religión
perdieron su auge.
D. Uno de los representantes de esta tendencia fue Santo Tomás de Aquino, que desarrolló las
tesis que, según él, permitían demostrar, racionalmente, la existencia de Dios.
77. La teología era un saber fundamental que se difundió en Europa medieval en lugares como:
A. Templos y universidades
B. Lugares de retiros espirituales y monumentos.
C. Monasterios y universidades.
D. Monasterios y escuelas locales

3. 78. A la llegada, los europeos se encontraron con una prolífera producción artística generada por
las sociedades que habitaban el territorio americano. Múltiples manifestaciones artísticas como la
danza, la pintura, la escultura, y el desarrollo arquitectónico debido a todo esto los europeos
buscaron la manera de:
A. Reorientar estas prácticas con el ánimo de ser puestas al servicio de los intereses culturales que
promovían los conquistadores.
B. Presentar una muestra de la presencia del pensamiento prehispánico durante el periodo
colonial en Yucatán
C. Opacar estas prácticas para que nadie tuviera conocimiento de lo que en verdad eran y el
significado que tenían.
D. Presentar una muestra de la presencia del pensamiento prehispánico durante el periodo
colonial en Yucatán haciendo hincapié de todos los momentos significativos y representativos para
ese entonces.
79. Dos rasgos dominaron el arte y la arquitectura islámica:
A. Decoraciones y arte persa
B. arte persa sasánida y estilos del centro de Asia
C. La decoración caligráfica y la composición espacial de la mezquita
D. Caligrafía y estructura de los edificios
80. Fue uno de los cultos religiosos que tuvo origen con la práctica del Judaísmo:
A. Bahaismo
B. Cristianismo
C. Budismo
D. Hinduismo