Este documento presenta tres actividades realizadas como parte de una asignatura sobre manejo de presupuestos departamentales. La primera actividad involucra la realización de un mapa mental sobre gestión financiera o de proyectos. La segunda actividad consiste en un ensayo de una página sobre las pruebas Saber Pro en Colombia y la competencia de lectura crítica. La tercera actividad es la elaboración de una infografía sobre las ideas centrales del tema.

1. MANEJO DE PRESUPUESTO DEPARTEMENTAL
ACTIVIDAD SABER PRO T Y T
ANAIS BENITO
DANIELA HURTADO
YULIZA MOLINA MESA
DOCENTE
SOL BEATRIZ VELEZ ESCOBAR
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS Y
CONTABLES
SANTA ROSA DE OSOS
MAYO 2020

2. 1. Tomar una de las competencias específicas (Gestión financiera, Gestión de las organizaciones, Formulación, Evaluación y gestión
de proyectos, Gestión de la calidad) que se ajuste a la temática del curso que está realizando, dentro de la competencia elegida:
Realizar un mapa mental que ilustre y que resuma el tema elegido.
Realización propia

3. 2. Elegir una de las competencias genéricas (inglés, Lectura Crítica y Comunicación
Escrita, Razonamiento Cuantitativo, Competencia Ciudadana) y realizar un ensayo de
una página, de acuerdo a las pautas dadas en Manual de Escritura.
PRUEBAS SABER PRO Y TYT EN COLOMBIA COMPETENCIA GENÉRICA:
LECTURA CRÍTICA Y COMUNICACIÓN ESCRITA, UN DESAFÍO
Como lo menciona el ICFES (2017) este apartado de las pruebas evalúa 3
competencias para todos los futuros profesionales del país: la capacidad de comprender
significados de palabras, frases y oraciones que aparecen explícitamente en el texto; la
segunda es la capacidad de comprender cómo se articulan las partes de un texto para darle
un sentido global, esto es la capacidad de entender cómo las frases, oraciones y párrafos se
relacionan entre sí para formar diferentes tipos de textos y sus respectivas partes y por
último la capacidad para reflexionar a partir de un texto y evaluar su contenido
enfrentando un texto críticamente para evaluar validez de argumentos, derivar
implicaciones y estrategias retóricas. Por eso se habla de que el desafío es grande para los
profesionales actuales en tanto que la tecnología y el uso de las redes sociales ha generado
que cada vez menos haya un hábito de lectura extensa y continua o el mismo uso escritural
de las palabras y signos de puntuación.
En lo cotidiano se logra evidenciar que cada vez se desea leer menos y escribir más
abreviado, de manera que viene resultando tediosa, molesta y de poca importancia la
lectura profunda y el uso adecuado de signos de puntuación que pueden cambiar por
completo el contexto y sentido de un enunciado. Sin embargo, por la importancia misma de
esta competencia, el ICFES la evalúa teniendo presente que los profesionales del país

4. requieren cada vez más estar en consonancia con reglas gramaticales y comprensión lectora
para un desarrollo más efectivo de sus labores y funciones habituales.
Hablando en 2020 para El Colombiano, indicó la directora del ICFES, Maria
Figueroa, “Es fundamental resaltar la importancia de estas Pruebas, que más que un
requisito para obtener un grado, nos permiten identificar qué competencias básicas
y específicas de su programa académico dominan los estudiantes y cuáles deben
fortalecer”, además de que estas competencias evidencian la necesidad para el
ejercicio profesional de las temáticas 5 que desarrolla y evalúa cada una, y le
permite directamente al futuro graduado conocer esas áreas en las cuales se requiere
un trabajo adicional para la mejoría de la misma y que esta condición no afecte sus
oportunidades y vida laboral, es evidente que esta es una de las competencias que
a nivel país se deben reforzar.

5. 3. Elaborar una infografía donde se evidencie las ideas centrales del tema.

6. CONCLUSIONES
 Evaluar el conocimiento y la aplicación que trae consigo un proceso administrativo
es fundamental para conocer si un estudiante logra identificar, situaciones
específicas y propias de la gestión de las organizaciones
 El propósito de la competencia genérica: lectura crítica y comunicación escrita, es
establecer si un estudiante cuenta con una comprensión lectora que le permita
interpretar, aprender y tomar posturas críticas frente a un texto, aunque no cuente
con un conocimiento previo del tema tratado.
 La facturación electrónica tiene los mismos efectos legales que una factura en papel,
permitiendo el cumplimiento de las características y condiciones en relación con la
expedición, recibo, rechazo y conservación.

7. BIBLIOGRAFÍA
DIAN. (2019). FACTURACIÓN ELECTRÓNICA.
https://www.dian.gov.co/fizcalizacioncontrol/herramienconsulta/FacturaElectronica
/Presentacion/Paginas/Queesfacturaelectr%C3%B3nica.aspx.
PRUEBAS SABER PRO2. (2020). Temáticas Facultad de Ciencias económicas
administrativa y contables: Administración y tecnologías.
https://tematicasadministracionytecnologia.blogspot.com/.
Temática de la unidad. (2020). (E) GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES.
https://tematicasadministracionytecnologia.blogspot.com/.