El documento trata sobre diversos conceptos y temas relacionados con la psicología social. En particular, habla sobre la agresividad en el reino animal y cómo puede ser explicada por factores fisiológicos y también ser influenciada por condiciones sociales y culturales. También aborda conceptos como los impulsos, las necesidades, los grupos sociales, la sugestión, la imitación, las actitudes y los prejuicios. Explica cómo estos fenómenos psicosociales afectan la conducta individual y de grupo.
Este documento explora los conceptos de normalización, conformismo e innovación como formas en que la influencia social modifica la percepción y comportamiento de las personas. Examina factores como el tamaño y unanimidad de un grupo que afectan el grado de conformismo. También discute tipos de influencia basados en atracción, jerarquía, similitud y grupos minoritarios. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre psicología social e influencia social.
El documento describe los conceptos de influencia social, poder social y liderazgo. La influencia social incluye procesos como la persuasión, conformidad social, aceptación social y obediencia social. Existen diferentes tipos de poder como el poder coercitivo, de recompensa, legítimo, de experto y referente. Finalmente, el liderazgo se define como la persona con mayor influencia en un grupo y se discuten teorías sobre cómo se forman los líderes.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la cognición social como los valores morales, el prejuicio, la discriminación, la autoestima, la cognición social y la agresión. Define cada uno de estos conceptos de manera breve.
Este documento discute cómo las minorías pueden influir a las mayorías a pesar de estar en desventaja numérica. Explica que las minorías son más influyentes cuando mantienen una postura clara y consistente sobre un tema. También señala que la confianza de la minoría debe ser percibida como tal por la mayoría y no como dogmatismo. Finalmente, analiza cómo la polarización en grupos puede acentuar posturas y cómo los experimentos de Milgram mostraron la obediencia a autoridades a pesar de órdenes explícitas de realizar
Influencia de los grupos, características del grupo, liderazgo, técnicas grupales. Las relaciones sociales, agresión, teorías de la agresión, conducta altruista, diversidad social, cultural, de géneros
Este documento resume diferentes tipos de influencia social como la activa, pasiva y conformidad. Explica la teoría de Asch sobre cómo la unanimidad de un grupo mayoritario aumenta la conformidad. Finalmente, describe un experimento de Asch que mostró que las personas cometieron más errores cuando estaban en un grupo en comparación con cuando trabajaban individualmente.
Este documento explora los conceptos de normalización, conformismo e innovación como formas en que la influencia social modifica la percepción y comportamiento de las personas. Examina factores como el tamaño y unanimidad de un grupo que afectan el grado de conformismo. También discute tipos de influencia basados en atracción, jerarquía, similitud y grupos minoritarios. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre psicología social e influencia social.
El documento describe los conceptos de influencia social, poder social y liderazgo. La influencia social incluye procesos como la persuasión, conformidad social, aceptación social y obediencia social. Existen diferentes tipos de poder como el poder coercitivo, de recompensa, legítimo, de experto y referente. Finalmente, el liderazgo se define como la persona con mayor influencia en un grupo y se discuten teorías sobre cómo se forman los líderes.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la cognición social como los valores morales, el prejuicio, la discriminación, la autoestima, la cognición social y la agresión. Define cada uno de estos conceptos de manera breve.
Este documento discute cómo las minorías pueden influir a las mayorías a pesar de estar en desventaja numérica. Explica que las minorías son más influyentes cuando mantienen una postura clara y consistente sobre un tema. También señala que la confianza de la minoría debe ser percibida como tal por la mayoría y no como dogmatismo. Finalmente, analiza cómo la polarización en grupos puede acentuar posturas y cómo los experimentos de Milgram mostraron la obediencia a autoridades a pesar de órdenes explícitas de realizar
Influencia de los grupos, características del grupo, liderazgo, técnicas grupales. Las relaciones sociales, agresión, teorías de la agresión, conducta altruista, diversidad social, cultural, de géneros
Este documento resume diferentes tipos de influencia social como la activa, pasiva y conformidad. Explica la teoría de Asch sobre cómo la unanimidad de un grupo mayoritario aumenta la conformidad. Finalmente, describe un experimento de Asch que mostró que las personas cometieron más errores cuando estaban en un grupo en comparación con cuando trabajaban individualmente.
Este documento resume conceptos clave de la psicología social, incluyendo los tipos de influencia social, la conformidad, la obediencia a la autoridad, y la influencia de las minorías. También describe los grupos sociales, los roles de liderazgo, y técnicas para mejorar la creatividad grupal como el brainstorming.
Este documento presenta los principales motivos sociales desde una perspectiva psicológica. Explica que los motivos sociales subyacen a cómo pensamos, sentimos y actuamos en situaciones sociales. Luego describe seis motivos sociales fundamentales y cómo se manifiestan culturalmente: pertenencia, comprensión, control, potenciación personal, confianza. Concluye que estos motivos se adaptan a las presiones evolutivas para facilitar la vida social de las personas en grupos y comunidades.
Este documento resume diferentes tipos de motivaciones sociales, incluyendo la estratificación social, la competencia y cooperación, y la conformidad a normas sociales como costumbres y tradiciones. Explica la pirámide de necesidades de Maslow y las teorías de motivación social de McClelland, incluyendo la motivación de afiliación, poder y logro.
La psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas se ven influenciados por otros individuos. Analiza tanto los aspectos sociales del comportamiento como el funcionamiento mental, y cómo los individuos interactúan en grupos. La percepción social influye en cómo formamos impresiones de los demás y puede verse afectada por expectativas, motivaciones, metas y otros factores. La evolución histórica de la psicología social incluye las contribuciones de Sócrates, Platón e Hipócrates.
El documento habla sobre la socialización primaria, que es el proceso por el cual los niños se convierten en miembros de la sociedad a través de la internalización de normas, roles y actitudes de figuras significativas como la madre y el padre. La socialización primaria crea una identidad subjetiva en el niño y una comprensión abstracta de roles sociales más amplios. Finaliza cuando el niño ha internalizado un concepto generalizado del otro y se ha establecido como miembro efectivo de la sociedad.
Este documento describe la personalidad y los tipos de comportamientos. Explica que la personalidad se refiere a las características únicas de una persona y cómo actúan ante diferentes circunstancias. Identifica nueve tipos básicos de personalidad e identifica factores biológicos y no biológicos que afectan el comportamiento, como los genes, el ambiente social y las experiencias de vida.
Este documento presenta los principales motivos sociales que impulsan el pensamiento y la conducta de las personas en situaciones sociales. Identifica seis motivos básicos - pertenencia, comprensión, control, potenciación personal, confianza - y explica cómo cada uno satisface necesidades psicológicas fundamentales. También analiza cómo estos motivos se expresan de manera diferente en culturas individualistas versus colectivistas. Los motivos sociales se adaptan a las presiones evolutivas para facilitar la vida de las personas como seres sociales.
El comportamiento social se refiere a la manera en que las personas interactúan con su entorno y los demás, ya sea de forma consciente o inconsciente, voluntaria o involuntaria, pública o privada. Los comportamientos sociales de cada individuo forman parte de una buena comunicación interpersonal y se presentan en un contexto ambiental específico, donde los miembros responden a situaciones según las características y normas transmitidas principalmente por la familia.
Este documento resume los conceptos clave de la personalidad. Explica que la personalidad es única e influenciada por factores biológicos, ambientales y de madurez. Describe las tipologías de personalidad según Hipócrates, Sheldon y Jung. Finalmente, identifica trastornos de personalidad como el paranoide, esquizoide y antisocial, y cómo estas alteraciones afectan el comportamiento social y emocional.
Este documento describe las barras bravas como grupos de jóvenes aficionados al fútbol que a menudo se asocian con la violencia y el consumo de drogas. Sin embargo, también representan complejos fenómenos sociales donde los jóvenes construyen su identidad a través de la cultura. Las barras bravas surgen de factores sociales como la marginalidad y la frustración, y aunque a veces son violentas, también cumplen un rol cultural importante para los jóvenes.
La personalidad es un conjunto complejo de factores de comportamiento que caracterizan la adaptación única de cada individuo a su vida. Es consistente a lo largo del tiempo e influye en el comportamiento, aunque puede cambiar debido a factores ambientales. La personalidad diferencia a cada persona y evoluciona a lo largo de la vida.
Este documento describe diferentes aspectos de la personalidad humana. Explica que la personalidad se ve influenciada por factores genéticos y ambientales. También describe diferentes teorías sobre los tipos de personalidad, incluyendo los somatotipos de Sheldon, los temperamentos, y los tipos de Eysenck. Por último, analiza los determinantes y atributos clave de la personalidad que afectan el comportamiento.
Este documento resume los principales conceptos de la psicología social. Explica que la psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de un individuo son influenciados por otros. Luego describe varios temas clave como la formación de impresiones, atribución, atracción interpersonal, actitudes, prejuicios, conformidad, obediencia y liderazgo. Proporciona definiciones concisas de estos conceptos y resume los hallazgos clave de investigaciones relevantes.
Este documento describe la personalidad y sus diferentes aspectos y clases. Define la personalidad como el conjunto de características que hacen únicos a los individuos, incluyendo pensamientos, sentimientos, actitudes y hábitos. Explica que la personalidad se compone de inteligencia, emociones, motivaciones e intereses. Finalmente, describe varias clases de personalidad como histérica, paranoide, esquizoide, explosiva, dependiente, antisocial, narcisista, pasivo-agresiva y múltiple.
El documento describe cómo los seres humanos tienden a formar estereotipos y prejuicios sociales. Los estereotipos ocurren cuando asignamos características generalizadas a grupos, aunque sus miembros no sean iguales. Los prejuicios incluyen estereotipos negativos y creencias erróneas hacia grupos. Para evitarlos, debemos distinguir entre causas internas y externas de comportamiento y no atribuir características de forma sesgada.
El comportamiento humano es determinado por factores culturales, emocionales y genéticos. Ha sido estudiado para comprenderlo y mejorarlo, observando sus fortalezas y debilidades. Las disciplinas académicas como la psicología, sociología y antropología estudian el comportamiento humano. La salud mental influye en el comportamiento, afectando sentimientos, razonamiento y decisiones.
El documento describe cómo los seres humanos tienden a formar estereotipos y prejuicios sobre los demás de manera inconsciente. Los estereotipos ocurren cuando grupos de personas con características diferentes parecen iguales, mientras que los prejuicios incluyen estereotipos negativos. Para evitar errores, las personas deben distinguir entre causas internas y externas del comportamiento en lugar de hacer atribuciones rápidas basadas en la pertenencia a un grupo. Los estereotipos y prejuicios son parte del proceso de cómo las
Este documento presenta información sobre la psicología social y la percepción social. Define la psicología social como el estudio de cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real, imaginada o implícita de otras personas. Explica la evolución histórica de la psicología social desde la etapa filosófica pre-científica hasta la etapa científica moderna. Finalmente, discute la importancia de la psicología social y la percepción social en el ámbito organizacional y su rel
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el rango de peso de cargas transportadas por camiones. Dividió los rangos de peso en cuatro intervalos de 5 unidades entre 0 y 20. Luego muestra la frecuencia y frecuencia acumulada de cargas en cada intervalo, así como la fracción y porcentaje correspondientes. Finalmente, representa los resultados en un gráfico de barras.
Este manual proporciona información sobre el rol del primer respondiente en situaciones de emergencia médica y los procedimientos básicos de primeros auxilios, incluyendo la evaluación de la escena, la activación del sistema médico de emergencias, la evaluación del estado de conciencia, los signos vitales, RCP básico y el manejo de lesiones comunes. El documento también describe el proceso de triage para clasificar a las víctimas de acuerdo a su gravedad y así optimizar los recursos disponibles para su atención.
Este documento resume conceptos clave de la psicología social, incluyendo los tipos de influencia social, la conformidad, la obediencia a la autoridad, y la influencia de las minorías. También describe los grupos sociales, los roles de liderazgo, y técnicas para mejorar la creatividad grupal como el brainstorming.
Este documento presenta los principales motivos sociales desde una perspectiva psicológica. Explica que los motivos sociales subyacen a cómo pensamos, sentimos y actuamos en situaciones sociales. Luego describe seis motivos sociales fundamentales y cómo se manifiestan culturalmente: pertenencia, comprensión, control, potenciación personal, confianza. Concluye que estos motivos se adaptan a las presiones evolutivas para facilitar la vida social de las personas en grupos y comunidades.
Este documento resume diferentes tipos de motivaciones sociales, incluyendo la estratificación social, la competencia y cooperación, y la conformidad a normas sociales como costumbres y tradiciones. Explica la pirámide de necesidades de Maslow y las teorías de motivación social de McClelland, incluyendo la motivación de afiliación, poder y logro.
La psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas se ven influenciados por otros individuos. Analiza tanto los aspectos sociales del comportamiento como el funcionamiento mental, y cómo los individuos interactúan en grupos. La percepción social influye en cómo formamos impresiones de los demás y puede verse afectada por expectativas, motivaciones, metas y otros factores. La evolución histórica de la psicología social incluye las contribuciones de Sócrates, Platón e Hipócrates.
El documento habla sobre la socialización primaria, que es el proceso por el cual los niños se convierten en miembros de la sociedad a través de la internalización de normas, roles y actitudes de figuras significativas como la madre y el padre. La socialización primaria crea una identidad subjetiva en el niño y una comprensión abstracta de roles sociales más amplios. Finaliza cuando el niño ha internalizado un concepto generalizado del otro y se ha establecido como miembro efectivo de la sociedad.
Este documento describe la personalidad y los tipos de comportamientos. Explica que la personalidad se refiere a las características únicas de una persona y cómo actúan ante diferentes circunstancias. Identifica nueve tipos básicos de personalidad e identifica factores biológicos y no biológicos que afectan el comportamiento, como los genes, el ambiente social y las experiencias de vida.
Este documento presenta los principales motivos sociales que impulsan el pensamiento y la conducta de las personas en situaciones sociales. Identifica seis motivos básicos - pertenencia, comprensión, control, potenciación personal, confianza - y explica cómo cada uno satisface necesidades psicológicas fundamentales. También analiza cómo estos motivos se expresan de manera diferente en culturas individualistas versus colectivistas. Los motivos sociales se adaptan a las presiones evolutivas para facilitar la vida de las personas como seres sociales.
El comportamiento social se refiere a la manera en que las personas interactúan con su entorno y los demás, ya sea de forma consciente o inconsciente, voluntaria o involuntaria, pública o privada. Los comportamientos sociales de cada individuo forman parte de una buena comunicación interpersonal y se presentan en un contexto ambiental específico, donde los miembros responden a situaciones según las características y normas transmitidas principalmente por la familia.
Este documento resume los conceptos clave de la personalidad. Explica que la personalidad es única e influenciada por factores biológicos, ambientales y de madurez. Describe las tipologías de personalidad según Hipócrates, Sheldon y Jung. Finalmente, identifica trastornos de personalidad como el paranoide, esquizoide y antisocial, y cómo estas alteraciones afectan el comportamiento social y emocional.
Este documento describe las barras bravas como grupos de jóvenes aficionados al fútbol que a menudo se asocian con la violencia y el consumo de drogas. Sin embargo, también representan complejos fenómenos sociales donde los jóvenes construyen su identidad a través de la cultura. Las barras bravas surgen de factores sociales como la marginalidad y la frustración, y aunque a veces son violentas, también cumplen un rol cultural importante para los jóvenes.
La personalidad es un conjunto complejo de factores de comportamiento que caracterizan la adaptación única de cada individuo a su vida. Es consistente a lo largo del tiempo e influye en el comportamiento, aunque puede cambiar debido a factores ambientales. La personalidad diferencia a cada persona y evoluciona a lo largo de la vida.
Este documento describe diferentes aspectos de la personalidad humana. Explica que la personalidad se ve influenciada por factores genéticos y ambientales. También describe diferentes teorías sobre los tipos de personalidad, incluyendo los somatotipos de Sheldon, los temperamentos, y los tipos de Eysenck. Por último, analiza los determinantes y atributos clave de la personalidad que afectan el comportamiento.
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Este documento describe la personalidad y sus diferentes aspectos y clases. Define la personalidad como el conjunto de características que hacen únicos a los individuos, incluyendo pensamientos, sentimientos, actitudes y hábitos. Explica que la personalidad se compone de inteligencia, emociones, motivaciones e intereses. Finalmente, describe varias clases de personalidad como histérica, paranoide, esquizoide, explosiva, dependiente, antisocial, narcisista, pasivo-agresiva y múltiple.
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El comportamiento humano es determinado por factores culturales, emocionales y genéticos. Ha sido estudiado para comprenderlo y mejorarlo, observando sus fortalezas y debilidades. Las disciplinas académicas como la psicología, sociología y antropología estudian el comportamiento humano. La salud mental influye en el comportamiento, afectando sentimientos, razonamiento y decisiones.
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Este documento presenta información sobre la psicología social y la percepción social. Define la psicología social como el estudio de cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real, imaginada o implícita de otras personas. Explica la evolución histórica de la psicología social desde la etapa filosófica pre-científica hasta la etapa científica moderna. Finalmente, discute la importancia de la psicología social y la percepción social en el ámbito organizacional y su rel
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Este manual proporciona información sobre el rol del primer respondiente en situaciones de emergencia médica y los procedimientos básicos de primeros auxilios, incluyendo la evaluación de la escena, la activación del sistema médico de emergencias, la evaluación del estado de conciencia, los signos vitales, RCP básico y el manejo de lesiones comunes. El documento también describe el proceso de triage para clasificar a las víctimas de acuerdo a su gravedad y así optimizar los recursos disponibles para su atención.
Electronic microscopes are tools for capturing multimedia information that provide an alternative solution to several problems. Char coal classification is carried out manually by observing its morphological characteristics. In this process is necessary to analyse at least five hundred particles. As an alternative, the automation requires the use of image processing techniques. The char images acquisition is carried out automatically using an electronic microscope with motorized stage. In this process blur, empty and fragment particles images are captured. Including all these images in the classification process imply an additional effort during the process. In particular, the blur images may produce quantification errors in the quantification of the morphological characteristics. In this article a method, based on gradient magnitude and saturation for automatic identification of blur images and images with little content, is presented as a first step towards automatic classification process. Experimental results shown that the proposed method detects 70% of blur images and 95% of images with little content
El documento describe brevemente una ave llamada pitosia del quilimanjaro que se encuentra en los bosques y se abriga contra la corteza de los abetos. También menciona que pocos la han visto pero el autor sí la ha observado.
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Curso de Planificación estratégica para la salud (arq. juan Pedro Dillon) Region Sanitaria III Ministerio de Salud. Provincia de Buenos Aires República Argentina. Course of strategic Planning for the health, (arch. Juan Pedro Dillon)
El documento contiene 5 invitaciones para una reunión en Urb. La Joya el 22 de octubre de 2013 a las 8 pm, agradeciendo la presencia de Juan Carlos Reyes, Carolina Baquerizo, Miguel Alcivar, Carlos Aguayo y Gary Pinela.
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Mayra Aguinda practica la creación de objetos de aprendizaje digitales, que son entidades educativas reutilizables con contenido, actividades y elementos internos editables. Los objetos de aprendizaje permiten identificar objetivos claros que guían el aprendizaje y favorecen el trabajo en grupo hacia metas comunes.
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El SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) fue nombrado así en honor al río Sena en París, donde su fundador Martínez Tono estudió formación profesional. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social y económico del país. El SENA busca ser una organización innovadora que se adapte a los cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial para mejorar la productividad y competitividad de Colombia.
Factores de influencia en el Diseño Graficocris_23p
Este documento describe varios factores que influyen en el diseño gráfico, incluyendo factores culturales, tecnológicos, ergonómicos, económicos y humanos. También describe elementos formales como punto, línea y plano, así como conceptos de color, forma, textura, dirección y espacio. Finalmente, discute la percepción visual y diferentes tipos de percepción.
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Este documento explica cómo usar la función BUSCARV en Excel para calcular comisiones de ventas en base a porcentajes y bonos. Define nombres de rangos para las celdas de ventas y la tabla de comisiones para facilitar la fórmula. La fórmula multiplica las ventas por el porcentaje apropiado de la tabla, luego suma cualquier bono correspondiente.
El documento presenta la división de tareas para un proyecto sobre el artista Paul Gauguin entre 4 estudiantes. Pablo Ceceña introducirá el tema y las características generales y específicas de la corriente artística. Raúl Guerra desarrollará los contextos históricos y sociales que influyeron a Gauguin. Midori Ochoa elaborará los contextos cultural-artísticos relacionados a sus obras. Alejandra Torné realizará la semblanza del artista y su relación con el Fauvismo.
Este documento presenta los principales motivos sociales que impulsan el pensamiento y la conducta de las personas en situaciones sociales. Identifica seis motivos básicos - pertenencia, comprensión, control, potenciación personal, confianza - y explica cómo cada uno satisface necesidades psicológicas fundamentales. También analiza cómo estos motivos se expresan de manera diferente en culturas individualistas versus colectivistas. Los motivos sociales se adaptan a las presiones evolutivas para facilitar la vida de las personas como seres sociales.
Este documento trata sobre diferentes conceptos relacionados con el comportamiento humano como las actitudes, la identidad personal y social, y el concepto del sí mismo. Explica que las actitudes están determinadas por factores internos y externos y afectan la conducta de las personas. También define la identidad personal como los rasgos y experiencias que diferencian a cada individuo, mientras que la identidad social se refiere a los grupos a los cuales una persona pertenece. Por último, describe el concepto del sí mismo como la percepción que tiene una persona de sí misma.
Este documento presenta una introducción a varios temas clave de la psicología social, incluyendo la influencia social, los grupos, las teorías sobre la agresión y la diversidad social. En la sección sobre influencia social, discute la conformidad, la obediencia a la autoridad y la influencia de las minorías. En la sección sobre grupos, cubre las características de los grupos, el pensamiento grupal y diferentes estilos de liderazgo.
CLASE 9- LA MOTIVACIÓN HUMANA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICO.docxDebbiedeVillaverde
El documento discute varias teorías de la motivación humana desde perspectivas sociológicas y situacionales. Explica que la motivación es impulsada por necesidades internas y estímulos externos, y que factores como objetivos, valores sociales y capacidades individuales influyen en los patrones de comportamiento de forma diferente para cada persona. También resume las teorías de la jerarquía de necesidades de Maslow, los dos factores de Herzberg, el modelo situacional de Vroom y la teoría de expectativas de Lawler.
El documento trata sobre el proceso de socialización. Brevemente resume que la socialización es el proceso por el cual las personas aprenden los valores y roles de la sociedad a la que pertenecen. Explica que existen agentes de socialización primaria como la familia y secundaria como la escuela. Además, presenta diferentes teorías sobre la socialización como la teoría del rol social y del aprendizaje social. Finalmente, analiza conceptos como la percepción social y la atracción interpersonal.
Este documento discute tres puntos clave sobre la motivación humana: 1) La teoría de campo de Lewin explica que el comportamiento se deriva de la totalidad de factores en el "campo dinámico actual". 2) Las necesidades humanas básicas incluyen necesidades fisiológicas, psicológicas y de autorrealización. 3) El ciclo motivacional describe cómo las necesidades crean tensión que lleva a la acción y la satisfacción o frustración.
El documento habla sobre el autoconcepto, la autoestima y la personalidad. Explica que el autoconcepto es la imagen que tenemos de nosotros mismos y está influenciado por factores como el comportamiento, la inteligencia y la apariencia física. También define la autoestima como la evaluación que hacemos de nosotros mismos. Finalmente, analiza diferentes teorías sobre el desarrollo de la personalidad y cómo está influenciada por factores biológicos y ambientales.
Este documento explora los conceptos de normalidad y anormalidad desde diferentes perspectivas. Define los criterios de normalidad como ideal, estadístico y relativo socialmente. También presenta criterios de anormalidad como moral, conductual, dinámico, por consecuencia social, legal y médico. Examina la evolución histórica de estas nociones y ofrece ejemplos para ilustrar cada criterio.
El documento describe cómo el comportamiento humano está motivado principalmente por la necesidad de satisfacer necesidades básicas. Explica que aunque los individuos son únicos, comparten muchas necesidades comunes como la alimentación y el refugio. Además, clasifica las necesidades en primarias (fisiológicas) y secundarias (intrapersonales e interpersonales), siendo estas últimas aprendidas a través de la experiencia social e incluyendo la autoestima, el afecto y el control. Finalmente, ilustra cómo estas necesidades pueden motiv
Abraham Maslow nació en 1908 en Brooklyn y murió en 1970 en California. Desarrolló la teoría de la pirámide de las necesidades humanas, la cual describe 5 niveles de necesidades desde las más básicas en la base hasta la autorrealización en la cima. La autorrealización implica el desarrollo máximo del potencial de una persona a través de la moralidad, espontaneidad, falta de prejuicios, aceptación de hechos y resolución de problemas.
Las actitudes son tendencias relativamente duraderas de evaluar personas, sucesos o situaciones de manera favorable o desfavorable. Tienen tres componentes: cognitivo (pensamientos y creencias), afectivo (emociones) y conductual (tendencia a actuar). Cumplen funciones como adaptación social, defensa del yo, expresión de valores y conocimiento. Las actitudes se aprenden a través de la socialización, la interacción con otros y la crianza familiar, aunque también influyen factores hereditarios. Las actitudes afectan la conducta pero la relación no es
El documento discute la teoría de la comparación social. Explica que las personas tienden a evaluarse a sí mismas mediante la comparación con otros para determinar si sus opiniones y habilidades son correctas. También analiza cómo la motivación y la influencia social están relacionadas con la comparación social, y resume varias teorías que explican la importancia de la comparación social en la autoevaluación y el comportamiento humano. Finalmente, distingue entre dos tipos de comparación: ascendente y descendente.
El pensamiento y la conducta social, Guia psicología III medioPamela Giglio
Este documento trata sobre la psicología social y sus principales temas de estudio, como el pensamiento social, la acción social y las actitudes. La psicología social estudia cómo las personas se influyen y relacionan entre sí, analizando procesos como la cognición social, la atribución social, los estereotipos, prejuicios y discriminación. Examina cómo nuestras ideas preconcebidas afectan nuestra percepción de los demás y cómo tendemos a sobreestimar la información social negativa.
El documento describe varios enfoques de la psicología como el conductual, cognitivo, psicodinámico y humanista. El enfoque conductual se centra en los principios del aprendizaje y rechaza el concepto de enfermedad. El psicodinámico considera los conflictos entre fuerzas psíquicas y la influencia de experiencias tempranas. El humanista se enfoca en el potencial humano para la autorrealización y la subjetividad.
El documento describe la pirámide de necesidades humanas de Maslow y las teorías de Manfred Max-Neef sobre necesidades humanas. Max-Neef identifica necesidades fundamentales como subsistencia, protección, afecto, comprensión, participación, creación, recreo, identidad y libertad. Explica que un satisfactor puede satisfacer múltiples necesidades y que las necesidades se interrelacionan. La pobreza se define como la insatisfacción de necesidades fundamentales.
Este documento discute varios temas relacionados con la cognición y percepción social. Explica el dilema entre la validez interna y externa en la investigación experimental de psicología social. También describe conceptos como la inferencia social, empatía, autoreconocimiento, autoreflexión y el control social.
2. «Estados del organismo en el
que la energía corporal es
dirigida en forma selectiva
hacia determinadas partes
del medio ambiente»
La relación es aún más
complicada cuando el
alimento (meta) provoca
hambre (motivo)
3. La agresividad se encuentra
muy extendida en el reino
animal
Base
fisiológica:
cambios
bioquímicos y
fisiológicos
bajo la
influencia del
sistema
nervioso
simpático y de
las glándulas
adrenales.
4.
La agresividad entre individuos puede ser explicada de
manera parecida y aumenta o disminuye en grado, o
es alterada en su expresión, bajo diferentes
condiciones sociales y culturales. Su ocurrencia y su
extensión parecen estar relacionadas con la
frustración, que, sin embargo, puede tener también
otras consecuencias.
5. El instinto de adquisición
en interés del individuo
puede ser modificado en
forma tan considerable
en respuesta a
necesidades gregarias
que prácticamente
desaparece o aparece
solo en circunstancias
especiales.
Un medio de satisfacer la
necesidades mas
fundamentales del
organismo.
6. Presenta cierto
parecido entre los
grupos de animales
principalmente en el
establecimiento de
jerarquías dominantes.
Necesidad de
aprobación social,
requerida para la
satisfacción de
necesidades
fundamentales.
7.
La conservación de si mismo, en realidad,
es el resultado de un grupo de motivos,
tales como al hambre, la sed, la
eliminación de desperdicios corporales,
etc.
Por otra parte, el fenómeno del suicidio
demuestra que, no obstante la naturaleza
biológica del deseo de la conservación de
si mismo, sigue estando sujeto a variaciones
bajo la influencia de las costumbres.
8. Permite comprender por qué se da en
grupos y cómo la conducta de un grupo se
desarrolla distinto que la conducta
individual.
“El único medio en que la mente del hombre
puede funcionar satisfactoriamente es en el
del rebaño el cual es ,por lo tanto, no solo la
fuente de sus opiniones, de sus credulidades,
de sus dudas y de sus debilidades, sino
también la fuente de su altruismo, de su
caridad, de sus entusiasmos y de su poderío”
El hombre es intolerante y temeroso de la
soledad física y mental.
9.
Los
impulsos
viscerales,
o
necesidades
orgánicas,
pertenecen a la categoría de
confiabilidad completa, puesto
que satisfacen el criterio triple,
incluyen el hambre, la sed, lo
necesidad de descanso o de
sueño, la eliminación de productos
de desperdicios del cuerpo y,
probablemente la necesidad de
actividad y de ejercicio.
Los factores sociales determinan en
parte el tiempo, el lugar y las
condiciones para la satisfacción
de estas necesidades, pero su
existencia es independiente de la
sociedad.
10.
Manera y grado
en que la
conducta de un
individuo es
alterada por la
presencia de otros.
Relación entre la
cultura y
personalidad.
Desempeño de
diversas funciones
representativas
que la comunidad
asigna a sus
miembros.
11. Grupo primario de
Cooley:
Aquellos que se
caracterizan por
una intima
asociación y
cooperación cara
a cara
Son primarios
principalmente
porque son
fundamentales en
la formación de la
índole social y de
los ideales del
individuo
12. Definición de grupo
según Homans:
Numero de personas
que se comunican
entre si, muchas
veces durante
determinado
transcurso de tiempo,
y que son tan pocas
en numero que cada
persona puede
comunicarse con
todas las demás cara
a cara.
13. La sugestión esta estrechamente
relaciona con la imitación.
La sugestión consiste esencialmente
en la aceptación, sin razonamiento.
de una idea presentada al sujeto
desde una fuente exterior.
De los diversos tipos de sugestión, el
más importante para la psicología
social es la "sugestión de prestigio“, en
la cual la relación con algún otro
individuo o grupo de individuos
determina la reacción. El fenómeno
de la hipnosis corresponde a esta
categoría, así romo el efecto de
prestigio de los números grandes y de
las
creencias
populares
y
supersticiones.
14. Gustav Le Bon:
No es una simple suma de los individuos
que la componen, sino una entidad
diferente
Una persona que forma parte de una masa
se subordina a ella.
La masa es siempre intelectualmente
inferior al hombre aislado. Pero, desde el
punto de vista de los sentimientos y de los
actos que los sentimientos provocan,
puede, según las circunstancias, ser mejor
o peor. Todo depende del modo en que
sea sugestionada
15. Fenómenos de la
conducta de la
muchedumbre:
Por el simple hecho de
integrarse en una multitud,
el individuo adquiere un
sentimiento de poder
invencible, que hace que
la muchedumbre se
vuelva más primitiva y
menos sujeta al control
ejercido por la conciencia
o por el temor al castigo.
Ello dará lugar a
conductas colectivas que
los individuos por sí solo
nunca ejecutarían.
16.
El sujeto se vuelve
altamente sugestionable,
desvaneciéndose la
personalidad consciente y
siendo, por tanto, capaz
de acciones impetuosas al
no responder críticamente
a los estímulos externos.
El mecanismo responsable
de la transmisión de estos
estados de unos individuos
a otros es el contagio
emocional, o imitación.
17. La gente imita
lo más nuevo y
sorprendente.
La sociedad sin
imitación es
inconcebible.
El animal imita
algo cuando
con ello puede
ganar algo.
18.
En los campos de lo
sociometría y de la dinámica
de grupo se han presentado
importantes aportaciones para
la comprensión de los procesos
de grupo.
La investigación en la
dinámica de grupo se ha
concentrado en la adopción
de decisiones, en la
productividad, en la
investigación. En la
locomoción, en la cohesión y
en la comunicación.
Los grupos de referencia, que
pueden o no coincidir con el
grupo a que el individuo
pertenece, contribuyen a la
comprensión de la conducta y
de las actitudes del individuo.
19. Jacob Levy Moreno :
Instrumento para
medir la cantidad
de organización
manifestada por
grupos sociales.
Habitualmente hay
ciertos individuos
claves o lideres
que poseen
atracción positiva
para muchos otros
miembros.
20. Amoldamos nuestra conducta y nuestras
actitudes a las normas establecidas, no
por el grupo al que pertenecemos, sino
por un grupo que nos sirve como
estructura de referencia.
Estos grupos pueden ser también aquellos
a que pertenecemos, pero no
necesariamente; pueden ser grupos a los
que aspiramos pertenecer o grupos que
empleamos como punto de referencia al
valorarnos a nosotros mismos o a valorar a
los demás.
21. ESTEREOTIPOS
• Se define la actitud como estado propicio paro ciertos
tipos de reacción. Puede adoptarse, ya hecha, imitando
a otros, o puede ser el resultado de experiencia
personal de muchas clases. Se expresa frecuentemente
en la forma de estereotipo o de "imagen en nuestra
cabeza'', que suele ejercer notable influencia en la
percepción y en la conducta: esos estereotipos se
aplican a individuos o a grupos.
22.
23.
Se define como el
estado de ánimo de un
individuo hacia un valor.
La presencia de una
actitud prepara al
individuo para cierta
reacción, aún cuando la
percepción o el
recuerdo que se tenga
de un objeto o persona
sean contrarios.
Las opiniones se
encuentran
estrechamente
relacionados con las
actitudes.
24. Las actitudes tienen diversos atributos o
dimensiones:
Dirección: nos pronunciamos a favor o
en contra.
Grado: posición tomada en el contínuo
de una actitud (muy favorable,
ligeramente favorable, etc.)
Intensidad: grado de sentimiento de las
personas a favor o en contra de otras
personas, objetos o ideas.
25. Consistencia: relación de la actitud con
la acción o conducta manifiesta.
Prominencia: la importancia general de
una actitud.
La encuesta de opinión pública alcanzó
su triunfo mas brillante cuando Gallup
Rupert, Crossley y otros predijeron
correctamente los resultados de la luche
electoral entre Roosevelt Landon, a
base de mas de 2,000,000 de votos.
Los círculos científicos habían expresado
muchas dudas acerca de las encuestas
26. Se le llama así al control o manipulación de
actitudes
La propaganda ejerce gran influencia en la
modificación de las actitudes puede tener
éxito únicamente bajo ciertas condiciones
27. Los principios de la
propaganda son:
La intención del
propagandista
Percepción
Tipo de propaganda
Actitudes relacionadas
Integración deseada
Esfera de lo impredecible
Contra propaganda
Persuasión
28. El prejuicio:
Puede aprenderse.
Puede adoptarse como reflejo de la
costumbres .
Como respuesta a necesidades de la
personalidad
Suele traer alguna ventaja económica,
por lo tanto puede esperarse menos
prejuicios de aquellos que han
alcanzado el éxito económico.
(Campbell)
29.
El individuo puede ser el resultado de
varios factores diferentes que actúan
juntos, pero son independientes.
30.
La existencia del prejuicio y de la
discriminación confiere ciertas ventajas muy
definidas y practicas en la mayoría dominante.
31. Cuando el grupo más débil tiene alta
visibilidad, las características físicas sirven
de alta señal distintiva entre los miembros
de los dos grupos indican de un solo
vistazo quien se puede eliminar de la
competencia
Cuando no existe tal visibilidad, el mismo
fin puede obtenerse de otros medios
El motivo del grupo dominante es
adueñarse de los mejores puestos y de la
mayor riqueza.