Este documento trata sobre la psicología. Explica brevemente la historia de la psicología, menciona algunos casos importantes como el de un niño que mató a su familia debido al maltrato y un experimento de Marina Abramovic, y describe cómo las adicciones y la locura pueden afectar al ser humano al servir como evasiones de la realidad. También define la psicología como la ciencia que estudia la conducta y procesos mentales, y explica cómo las drogas pueden afectar física y mentalmente a
La Paideia Helenística y las Escuelas Filosóficas SofiaRocha68
Escuelas Helenísticas (Epicureísmo, Estoicismo, Escepticismo, Neoplatonismo y Escuela Cínica), filosofía y metodología de los diferentes pensadores de la época de la Paideia Griega.
La Paideia Helenística y las Escuelas Filosóficas SofiaRocha68
Escuelas Helenísticas (Epicureísmo, Estoicismo, Escepticismo, Neoplatonismo y Escuela Cínica), filosofía y metodología de los diferentes pensadores de la época de la Paideia Griega.
En esta ponencia nuestro hilo conductor fue el de poder configurar los aspectos mas abiertos de una psicopatología en los renglones de la sociedad, considerando que su evolución muestra en el ser individual “una alienación” y en el ser colectivo o social “una enajenación”
La psicología demanda conocer lo enfoques y sus corrientes psicologías, cada una da una visión nueva que solucionan los diferentes conflicto internos y el psicólogo desempeña un papel importante en un espacio personal donde el individuo puede ser escuchado y escucharse así mismo, es un espacio donde una persona puede depositar las cosas que le suceden e ir elaborando una historia o patología por un profesional psicoanalista que escucha de forma particular y diferente, que puede analizar sus actos inconscientes estructurando que pudo haber sucedido en el pasado y regresarlo al presente sin dañarlo o revictimizarlo desde el consiente, después de la construcción de sucesos que se recogió a lo largo de la vida de La psicología demanda conocer lo enfoques y sus corrientes psicologías, cada una da una visión nueva que solucionan los diferentes conflicto internos y el psicólogo desempeña un papel importante en un espacio personal donde el individuo puede ser escuchado y escucharse así mismo, es un espacio donde una persona puede depositar las cosas que le suceden e ir elaborando una historia o patología por un profesional psicoanalista que escucha de forma particular y diferente, que puede analizar sus actos inconscientes estructurando que pudo haber sucedido en el pasado y regresarlo al presente sin dañarlo o revictimizarlo desde el consiente, después de la construcción de sucesos que se recogió a lo largo de la vida de un individuo que parecen sepultadas, reprimidas y vienen a ser visibles de una forma inconsciente como “a mí nadie me quiere” o buscar la forma de llamar la atención.
• Wolfgang Köhler contribuyó a establecer el concepto de aprendizaje por Insight: discernimiento repentino y automático sobre una serie de estímulos. En su libro The Mentality of Apes (La mentalidad de los monos), publicado en 1925, describe experimentos realizados con monos antropoides en la isla de Tenerife durante la Primera Guerra Mundial.
• Simón Freud ingresó en la escuela de medicina y se formó para convertirse en neurólogo, obteniendo un título de médico en 1881.
• Freud dio a conocer el psicoanálisis en la década de 1890
• En 1887 Empieza a usar la hipnosis en su tratamiento
• Leo Spiegel en1951 publico la Reseña de las contribuciones a la teoría psicoanalítica de la adolescencia
• En 1957, Anna Freud, en un trabajo titulado ―Adolescence‖,5señala que a pesar de que han transcurrido veinte años desde la publicación de su libro El yo y los mecanismos de defensa (1936), la adolescencia sigue siendo la cenicienta o hijastra {stepchild} del psicoanálisis.
• 1832 nacimiento de Wilhelm Wundt padre de la psicología que sentaría las bases del conductismo
• 1849 Nacimiento de Pavlov quien describe el condicionamiento clásico, con su experimento de los perros de Pavlov
• 1874 Nacimiento de Thorndike quien describió el condicionamiento instrumental. Aprendizaje por ensayo/ error
• 1878 Nacimiento de Watson quien diría que la psicología debía centrarse en la conducta manifiesta (1913)
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. NOMBRE.PAOLA ANDREA SEGURA PARDO
CURSO.601
TEMA .PSICOLOGIA
MATERIA.INFORMTICA
3. TEMAS QUE SE VAN A TENER EN
CUENTA
HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
LOS CASOS MAS IMPORTANTES QUE SE HAN PRESENTADO
IMÁGENES SOBRE EL MISMO
QUE PUED AFECTAR EN EL SER HUMANO
Que es psicologia
Las drogas afetan ala persona loca
4. HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
la Psicologíacomotratadodel alma humana,existedesdeque la humanidadcomenzó a hacer filosofíay ciencia. La Psicologíamás general,
llamadadespuésPsicologíafilosóficao Psicologíametafísica(o tambiénPsicologíaracional por algunos, pero que no se debe confundir con
Psicologíaracionalista),se desarrolladesdeel sigloV a. C. con sustento epistemológicohumanistahastanuestros días,y abarcadesde los estudios
de los helénicos sobreel almay la famosatipologíade Hipócratesde Cos hastaKant, precursor de alguna manera de la Psicologíade la forma,y
hastaotrosmuchosposteriores,pasandopor S. Agustín, S. Tomásde Aquino, etc. Durante la primeraetapa de su desarrollo,la Psicología
5. CASOS SOBRE EL MISMO
Son como el de el niño de estados unidos que mato a su familia devido a los maltratos que sufria en su casa .
Otro es “Esto fue un experimento de Marina Abramovic, le dijo a los espectadores que no se iba a mover durante seis
horas, sin importar lo que le hicieran.
Otro fue En sus declaraciones, Mary parecía haber disfrutado ambos asesinatos. Confesó sin aparente remordimiento
el crimen de Martin Brown alegando que, al empujarlo del parque, el niño seguía consciente por lo que ella decidió
estrangularlo. La policía impactada, corroboró estas declaraciones al encontrar el diario de Mary donde describía cada
hecho con lujo de detalles.
6.
7. COMO PUEDE AFECTAR EN EL SER
HUMANO
La locura es el refugio que se busca inconscientemente cuando la realidadque uno estaviviendo es tan frustrante o complicadao dolorosa
que no se puede soportar,por eso seconstruye un otro mundo imaginariodondese refugia del real. El tema es que seguramente uno puede
solucionarsus problemaspero lo hace porquesiente que no tiene la s herramientassuficientes para cambiarsu realidad.La basede lasadicciones
son eso,evasionesde la realidadque cada vez sonmas cortasy masfrecuentes, por que cuando el efecto de lo que consumísse pasavolver al
mundo real que no se modificosolo,y seguro que esta peor que antes...
La adicciónno tiene por que terminar en locura,y si estuviste haciendo tratamientomenos...buscaun profesionalque puedas visitarcada
tanto parareforzar tu logrode haberte recuperado. psicología
8. QUE ES PSICOLOGIA
como la ciencia que trata la conducta y losprocesosmentalesde los individuos,13 4 5 6 cuyo campode estudio abarcatodos losaspectosde
la experiencia humana.7 Cabedestacarque existen diversasperspectivaspsicológicas,cada una con sus propiasteoríasy metodologías,y en
comparativapueden coincidir,influirse o incluso ser contradictoriase incompatibles;8estavariedadda pie a múltiplesacepciones y abordajes.9
Asimismo,existen argumentosque ponen en duda la cientificidadde la psicologíadebidoa limitacionescomo:subjetividad,verificabilidad,
dilemaséticos y filosóficos,etc. Incluso algunos enfoques —comoen el humanismo—no considerana la psicologíacomociencia, pues rechazan
el determinismoen favor del libre albedrío.5
9. COMO AFECTAN LAS DROGAS EN
UNA PERSONA PSICOLOGIA
LO QUE HACEN LAS DROGAS ES AFECTAR EN LA PERSONA FISICAMENTE
Y HACEN QUE SE ALEJEN DE LOS DEMAS Y TIENEN PROBLEMAS
CONSTANTE MENTE
EJE
TIENEN PELEAS,AGREDEN A LOS DEMAS,ROBAN COSAS,PIERDEN LA
MEMORIA,