El documento describe la diversidad en el aula y los diferentes tipos de alumnos, incluyendo diferencias de género, cultura y estilos de aprendizaje. Explica que las aulas contienen grupos de estudiantes con una gran variedad y da ejemplos como diferencias sociales, étnicas y culturales, así como estudiantes con baja motivación o altas capacidades. Finalmente, propone trabajar a nivel del profesor, estudiante y comunidad escolar para abordar temas como el aprendizaje cooperativo, refuerzo educativo y at

1. Psicopedagogía
Perteneciente a: Mónica Suquinagua
Segundo semestre
Pedro Vicente Maldonado, Santo Domingo-
Ecuador
Enero del 2015

2. ¿Qué es la
diversidad
del aula?
Se puede entender
la variedad de
alumnos que existen
dentro del aula.
Tenemos
varios
tipos
Los
alumnos
son de
distintos:
Genero
cultura
Estilos de
aprendizaje

3.  las aulas son escenarios donde se concentran
grupos de alumnos con una gran diversidad
 Ejm.
 Diferencias por razones sociales (niños y
jóvenes en situaciones de riesgo social,
procedencia de diferentes ámbitos sociales).
 Étnicas y culturales (alto nivel de alumnos
que provienen de otras culturas y distinta
lengua)
 Alumnos con baja motivación o altas
capacidades, alumnos con necesidades
educativas especiales, etc.

4.  Educación Infantil
 Educación Primaria,
 Secundaria, etc
 Donde se instruyen los
distintos tipos de
aprendizaje,
determinados
 aprendizaje por
descubrimiento
 por imitación
 Modelado
 Memorístico
 significativo

5. De este modo habrá que trabajar en:
La situación
concreta del aula.
A nivel de
Profesores
A nivel del alumno
A nivel del resto de
la Comunidad
Escolar (padres,
profesionales
implicados, etc.)

6. Trabajaremos en temas
relevantes como:
• aprendizaje cooperativo
entre los alumnos.
• refuerzo educativo o la
autorización incluso
grupal para proporcionar a
esos alumnos con sus
"necesidades” un lugar
fuera del aula habitual
• atención más
personalizada, de manera
puntual.
• adaptaciones o
diversificaciones
curriculares.