Psicopedagogía
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Enamorate de una carrera que está hecha para los amantes de la educación, así como de los niños y educación especial!
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Cuadro comparativo unidad uno
El documento presenta un cuadro comparativo entre la investigación formativa y la investigación disciplinar. La investigación formativa genera conocimiento descriptivo, explicativo y predictivo y está dirigida a aspectos como la convivencia y los valores, mientras que la investigación disciplinar produce conocimiento reconocido universalmente por la comunidad científica y se apoya en métodos empíricos. Ambos tipos de investigación fomentan la cultura investigativa y permiten el desarrollo del aprendizaje autónomo.
Plan de estudios psicopedagogía
Plan de estudios Psicopedagogía en Córdoba
Título oficial con validez nacional
Duración 4 años, cursado presencial verspertino.
Más información: www.incasup.edu.ar
Cuadro comparativo unidad uno (2)
Este documento presenta un cuadro comparativo entre la investigación formativa y la investigación disciplinar. La investigación formativa genera conocimiento descriptivo y busca mejorar aspectos como los valores y la conducta, mientras que la investigación disciplinar produce conocimiento reconocido universalmente. Ambos tipos de investigación desarrollan la cultura investigativa y se apoyan en métodos empíricos. El documento concluye que la investigación formativa sistematizada puede demostrar la calidad de los programas, y que tanto la investigación formativa como la disciplinar pueden ayudar a los estudiantes
Cuadro comparativo unidad uno
Este documento presenta un cuadro comparativo entre la investigación formativa y la investigación disciplinar. Explica que la investigación formativa genera conocimiento descriptivo y aplicable, mientras que la investigación disciplinar produce conocimiento reconocido universalmente. Ambos tipos de investigación desarrollan la cultura investigativa y se basan en métodos empíricos. El documento concluye que tanto la investigación formativa como la disciplinar pueden ayudar a los estudiantes en su aprendizaje al sistematizar experiencias y mejorar de forma continua.
Seminario 1
INVESTIGACION
FOTMATIVA
• Genera conocimiento descriptivo, explicativo, predictivo y tecnológico.
• Va ligada a estrategias de aprendizaje por descubrimiento y construcción del conocimiento.
• Permite adelantar procesos en torno a situaciones socioculturales que padecen las poblaciones desarraigadas.
• Practica estrategias pedagógicas como: Dirección y asesoría a la incorporación de los estudiantes.
• La investigación formativa propicia la comprensión y aplicación de los valores y los principios académicos, pautas, técnicas y procedimiento.
• Es inherente a los currículos.
INVESTIGACION
DICIPLINAR
• La investigación disciplinar se refiere a la cultura investigativa propia de cada disciplina del saber.
• Está unida a posibilidades de fundamentación epistemológicas.
• Se apoya en los métodos empírico-positivo, hermenéutico o histórico crítico.
• Produce conocimiento susceptible y reconocimiento universal por parte de la comunidad científica.
• Se ampara a la legalidad de los fenómenos, la conceptualización, la totalidad de la realidad, el uso de cuantificación, la validez.
• Se asume a partir de fundamentos epistemológicos, teóricos y técnicos.
Proyecto integrador
La psicología del deporte ha evolucionado desde finales del siglo XIX, cuando los primeros psicólogos como Norman Triplett y Coleman Griffith comenzaron a estudiar el comportamiento de los deportistas. A lo largo de los años, la disciplina ha florecido, con investigaciones más rigurosas en áreas como el aprendizaje motor y el rendimiento deportivo. Hoy en día, la psicología del deporte se ha consolidado como un campo académico y profesional que ayuda a deportistas, entrenadores y otros actores del deporte a mejorar el rendimiento
Formación inicial de psicodramatistas
FORMACIÓN INICIAL DE PSICODRAMATISTAS
NIVEL 1 – EL ROL DEL YO AUXILIAR
Curso avalado por Centro de Psicología Clínica, Terapia de Grupo
y Psicodrama, y por la Asociación Española de Psicodrama (AEP)
http://cursos.institutoiase.com/CursoDet.aspx?idCurso=346
Práctica - Combinación correspondencia
Este documento certifica que Paola Coloma Sanchez completó con éxito un curso de Psicología Educativa del 2 al 3 de junio de 2016, obteniendo una calificación de 10. El rector e ingeniero Nicolay Samaniego y la coordinadora y licenciada Paola Coloma emitieron este certificado el 27 de mayo de 2017 en Riobamba.
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Maestria Siendo Objetivos Contenido
El documento presenta una unidad sobre la psicología del aprendizaje docente, con el objetivo de analizar la evolución de los principios fundamentales de la psicología educativa y de identificar los modelos fundamentales del aprendizaje. Aborda los orígenes de la psicología del aprendizaje, sus implicaciones en la pedagogía y educación, y las tendencias tradicionales y actuales como el conductismo, humanismo, cognitivismo, socio-cultural y constructivismo.
Enfoque cualitativo
Este documento presenta un resumen del enfoque cualitativo de la investigación realizado por Diana Hernández para su carrera de Psicología Educativa en la Universidad Central del Ecuador en julio de 2016. Se citan varias fuentes secundarias sobre la metodología de investigación cualitativa y se incluye una bibliografía al final.
pedagogia
Este documento presenta una serie de temas para una licenciatura en pedagogía, incluyendo el estado mexicano y proyectos educativos, filosofía de la educación, introducción a la psicología e introducción a la pedagogía. Explica brevemente cada tema y sus objetivos de estudio así como conceptos clave como paradigmas en psicología y competencias de docentes. También define ciencia, sociedad y la ley darwiniana de evolución de especies.
UCE - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
El documento presenta información sobre el paradigma positivista en la metodología de investigación I de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. Se mencionan las fechas de julio de 2016 y la autora Soraya Piedad Peñaherrera Terán del departamento de Psicología Educativa y Orientación, además de citar varias fuentes bibliográficas.
Psicopedagogia, fanny y madai 2
La psicopedagogía estudia los fenómenos psicológicos relacionados con el aprendizaje para mejorar los métodos educativos. Es importante en la educación porque evalúa las necesidades de estudiantes para establecer técnicas de enseñanza efectivas y asesora a maestros sobre una instrucción adaptada a cada estudiante.
Itinerarios Intracurriculares
El documento proporciona información general sobre la carrera de Psicología de 5 años dividida en dos ciclos. Ofrece cuatro itinerarios para orientar a los estudiantes hacia áreas profesionales específicas como la psicología clínica, social, escolar y teórica. Los estudiantes deben completar prácticas y pueden tomar cursos opcionales para complementar su formación.
Psicopedagogía
La psicopedagogía analiza los procesos de enseñanza-aprendizaje y busca lograr un aprendizaje significativo mediante técnicas didácticas. El psicopedagogo interviene para identificar problemas de aprendizaje y desarrollar estrategias que faciliten el proceso de enseñanza, reconociendo las habilidades de los estudiantes. La psicopedagogía brinda un proceso de enseñanza significativo en relación al contexto social y familiar del estudiante.
Carrera de psicopedagogía tics
Este documento presenta la carrera de psicopedagogía. Explica que la psicopedagogía analiza los comportamientos humanos relacionados con la educación y el aprendizaje. Detalla los ámbitos de acción de un psicopedagogo, incluyendo la educación regular, investigación, tratamiento clínico, educación especial, y asesoramiento educativo y empresarial. Finalmente, describe los contextos profesionales donde puede trabajar un psicopedagogo, como escuelas, universidades, instituciones sociales, organismos públicos y empresas priv
Cispg 2009 2010
Por la presente envió informe del Proyecto de Investigación Centro de Investigación y Servicios Psicológicos Guerrero CISPG que realiza el CA: Psicología Clínica, bajo mi dirección, correspondiente al periodo 1 de Abril 2010 al 31 de Marzo 2011.
Presentación
La psicología educativa estudia procesos como el desarrollo, aprendizaje y motivación de los estudiantes. Los psicólogos educativos analizan las características de cada estudiante para potenciar su aprendizaje. Es importante que sigan principios éticos como promover la psicología científica y contribuir a mejorar la calidad de vida. La motivación es clave para el aprendizaje, y depende de factores intrínsecos y extrínsecos.
Presentacion
Este documento resume los conceptos clave de la psicología educativa. Explica que estudia el proceso de aprendizaje y formas de mejorar la enseñanza. Describe los procedimientos de diagnóstico e intervención utilizados y el papel de los psicólogos educativos. También resume las teorías del aprendizaje de Piaget, Vygostky y Bandura, así como la perspectiva humanista del aprendizaje según Carl Rogers.
Apunte de clase, Presentación Psicología General, Programa de Bachillerato. U...
Este documento presenta una introducción a la psicología como disciplina científica y sus principales áreas de investigación e intervención. Explica que la psicología estudia la conducta y los procesos mentales utilizando el método científico. Describe brevemente las áreas de psicología clínica, organizacional, educacional, social y jurídica-forense. También resalta la importancia de los aspectos éticos en la investigación con seres humanos y animales.
Curso de Investigación Educativa en Ciencias de la Salud -Clase 1
Este documento presenta un curso de investigación educativa en ciencias de la salud. El objetivo general es capacitar a los docentes de ciencias de la salud en herramientas de pensamiento metodológico y estrategias de investigación teóricas y empíricas para construir conocimientos. Los objetivos específicos incluyen aplicar el método científico, emplear técnicas de investigación cualitativas y cuantitativas, y adquirir habilidades para validar trabajos de investigación. El curso abordará temas como
Construccion y socializacion de los elementos del pci area tecnica
Este documento presenta información sobre la Unidad Educativa "Dr. Carlos Romo Dávila" en Flavio Alfaro, Manabí, Ecuador. Describe la misión de la escuela de ofrecer una educación de calidad formando integralmente a los estudiantes. También resume los principales conceptos de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, incluyendo sus etapas clave. Por último, detalla algunos métodos pedagógicos y estrategias de evaluación que se implementarán para mejorar el aprendizaje y rendimiento de
Investigación en psicología
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos sobre el tema de la investigación en psicología. Describe los diferentes elementos que componen un curso de investigación en psicología como la presentación, revisión del programa, formato de actividades, laboratorio, exposición de tema y examen. Además, menciona los diferentes cuerpos académicos, líneas de investigación, organismos y conceptos relevantes en el campo de la psicología científica.
Los modelos pedagógicos
Este documento describe los modelos pedagógicos y cómo estos se relacionan con el currículo educativo. Explica que los modelos pedagógicos se derivan de teorías psicológicas, sociológicas, antropológicas y pedagógicas sobre la naturaleza humana y la sociedad. Los modelos resuelven preguntas sobre los propósitos, contenidos, secuencias y recursos de la enseñanza. Se mencionan tres modelos principales: el tradicional, el activista y el cognitivo. El modelo tra
Psicologia
Este documento presenta la carrera de psicología en la universidad UNIREM. Explica que UNIREM tiene como misión ser una institución educativa acreditada que contribuya a resolver problemas sociales. La universidad ofrece una carrera de psicología que capacita a los estudiantes para trabajar en organizaciones públicas y privadas en áreas como la selección de personal. El plan de estudios y la oferta educativa de UNIREM buscan formar profesionales con alta calidad académica.
Psicologia....
El documento describe la utilización de la psicología deportiva en la investigación psicopedagógica. Explica los tipos de investigación como descriptiva, exploratoria y correlacional. Luego define la psicopedagogía y sus tipos como educacional, comunitaria y clínica. Finalmente, destaca el papel de la psicología en la investigación psicopedagógica en el deporte para mejorar los métodos de enseñanza-aprendizaje y el rendimiento físico.
Pis 2017 psicomotricidad en el medio acuático
El objetivo del proyecto fue determinar la influencia de la enseñanza de estrategias metodológicas en el medio acuático en el desarrollo de competencias de las estudiantes de la carrera de Educadores de Párvulos. Se trabajó con estudiantes de segundo y tercer semestre mediante un programa de actividades acuáticas y la observación directa. Los resultados esperados son la adquisición de competencias en estrategias metodológicas de desarrollo psicomotor en el medio acuático.
Proyecto final
Este documento resume un proyecto de investigación sobre la fundamentación de la psicología a través del conocimiento de las bases teóricas de las creencias para solventar la formación especializada en salud mental. El proyecto analiza cómo la psicología educativa estudia los procesos de aprendizaje y cómo las personas aprenden. También examina los principales métodos de enseñanza y los resultados de una encuesta sobre el tema. El objetivo general es fundamentar la psicología mediante el conocimiento de las teorías subyacentes para apoyar la formación especial
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