Este documento presenta un formato para tabular los resultados de una prueba semestral de matemáticas de un curso. Incluye instrucciones para que los profesores completen una matriz con el porcentaje de estudiantes que alcanzan diferentes aprendizajes claves de matemáticas, como resolución de problemas numéricos y operaciones aritméticas. También incluye un espacio para listar estudiantes que requieren apoyo adicional en matemáticas.

1. 1
Para ser entregado a equipo directivo de la escuela.
Tabulación Resultados por curso
Prueba Semestral Matemática
(Aprendizajes claves)
Escuela: ___________________________
Curso: ___________________________
Profesor jefe: _______________________

2. 2
Evaluación de aprendizajes claves de Matemática
Los lineamientos entregados por el MINEDUC para la elaboración de los Planes de
Mejoramiento Educativo establecen la necesidad de evaluar determinados aprendizajes del
subsector de Educación Matemática. Para cada uno de ellos se debe determinar un nivel
inicial (diagnóstico) en que se encuentran sus alumnos y, a partir de ello, establecer metas
de logro las que deben ser evaluadas periódicamente.
MATRIZ DE RESULTADOS
Fundación CMPC sugiere registrar el nivel de desempeño en cada uno de los aprendizajes
claves en dos momentos del año: julio y diciembre. De esta manera, a través de una
evaluación semestral, se puede tener una primera lectura que permitirá a la escuela tomar
medidas remediales que permitan un mayor control en el logro de la meta anual propuesta en
los Planes de Mejoramiento Educativo.
A partir de las evaluaciones realizadas, cada profesor deberá completar la matriz elaborada
por el MINEDUC. En ella, deberán determinar el porcentaje de alumnos que alcanzan el nivel
de desempeño equivalente o superior al curso correspondiente.
Para establecer este nivel de logro se debe tomar en cuenta el nivel de desempeño sugerido
para cada aprendizaje evaluado en su respectivo instructivo.
Resultados metas de comprensión lectora para cada aprendizaje clave
EVALUACION SEMESTRAL
Julio 2009
EVALUACION FINAL
Diciembre 2009
Aprendizaje clave
Nivel al que se
aplica
% de estudiantes que alcanzan
el nivel de desempeño
equivalente o superior al curso
correspondiente
% de estudiantes que alcanzan
el nivel de desempeño
equivalente o superior al curso
correspondiente
Resolución de
problemas: números.
NT1 - 4° Básico
Resolución de
problemas: operaciones
aritméticas.
NT1 - 4° Básico
Procedimientos de
cálculo.
NT1 a 4° Básico
Conocimientos de
cuerpos y figuras
geométricas.
NT1 a 4° Básico
Resolución de
problemas geométricos.
NT1 a 4° Básico

3. 3
Tabulación resultados generales de aprendizajes clave
de Comprensión Lectora
CURSO: _________________________ FECHA: _______/________/_______
Resolución de
problemas:
números.
Resolución de
problemas:
operaciones
aritméticas.
Procedimientos
de cálculo.
Conocimientos de
cuerpos y figuras
geométricas.
Resolución de
problemas
geométricos.
% TOTAL DE
LOGRO
Nombre alumno Ptje. %
logro
Ptje. %
logro
Ptje. %
logro
Ptje. %
logro
Ptje. %
logro
Ptje. %
logro
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
Se considera como LOGRADO un nivel
de logro igual o superior a un 75%

4. 4
Resolución de
problemas:
números.
Resolución de
problemas:
operaciones
aritméticas.
Procedimientos
de cálculo.
Conocimientos de
cuerpos y figuras
geométricas.
Resolución de
problemas
geométricos.
% TOTAL DE
LOGRO
Nombre alumno Ptje. %
logro
Ptje. %
logro
Ptje. %
logro
Ptje. %
logro
Ptje. %
logro
Ptje. %
logro
15.-
16.-
17.-
18.-
19.-
20.-
21.-
22.-
23.-
24.-
25.-
26.-
27.-
28.-
29.-
30.-
Total alumnos LOGRADO
% LOGRADOS del total
evaluado

5. 5
Alumnos que requieren especial apoyo en el subsector de matemática.
Curso Nombre

6. 5
Alumnos que requieren especial apoyo en el subsector de matemática.
Curso Nombre