1. Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 4 ABRIL
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB1 Primer Año Básico
: Los seres vivos
Objetivos de la clase:
 Identificar las partes del cuerpo humano.
Aprendizajes esperados:
 Reconocer las partes de una planta.
 Describir y comparar funciones que cumplen algunas estructuras externas de las
plantas, como por ejemplo, las flores.
 Reconocer las principales partes del cuerpo de los animales: cabeza, tronco y
extremidades.
 Observar y reconocer que los animales experimentan
movimientos y
desplazamientos, como caminar, nadar o volar, gracias a sus extremidades, y que
estos responden a órdenes que provienen de la cabeza.
 Comprender que los animales tienen una necesidad básica en común: la
alimentación, y que para tal efecto tienen distintas adaptaciones.
 Identificar las partes externas del cuerpo humano, indicando si niños y niñas
tienen las mismas partes y describiendo la utilidad de estas partes para las
personas.
Contenidos:
 Las partes de una planta.
 Las flores de las plantas.
 Comparando plantas.
 Las partes de los animales.
 Los animales se mueven y se desplazan.
 Alimentación de los animales.
 Estructura del cuerpo de los seres humanos.
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Se da el objetivo de la clase.
Desarrollo:
 Observan imagen y comentan.
 Eligen compañero y se describen mutuamente.
 Pintan partes del cuerpo humano.
 Transcriben los nombres de las partes del cuerpo.
 Señalan el uso de cada parte del cuerpo.
 Dibujan partes del cuerpo.
 Unen partes del cuerpo con su función.
Cierre:
 Comentan la clase.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
 Lista de cotejo
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Clase 1
I.
Observa la imagen y comenta lo que ves.
II. Escoge a un compañero o compañera y descríbela en voz alta cómo es
físicamente.
III. Pinta las partes del cuerpo humano que aparecen en la imagen.
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IV. Marca con tu lápiz el nombre de cada parte del cuerpo de la imagen.
Cabeza
Cuello
Hombro
Tronco
Brazo
Mano
Piernas
Pie
V. Con la ayuda de tu profesor(a) completa el siguiente texto sobre el uso
de cada parte del cuerpo.
Mi _______________ está sobre mis hombros.
Con mis _______________ toco mi pelo.
Con mis ___________ corro y camino a la escuela.
En mi cabeza tengo mi ____________
En mi cara tengo mis _______________ para ver.
Tengo una _________________ para hablar y
comer.
Tengo unas_________________ para escuchar y
tengo una ________________ para oler.
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VI. Dibuja en el recuadro un cuerpo humano.
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VII. Une con una línea cada parte del cuerpo con su nombre.
Pierna
Brazos
Nariz
Oreja
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VIII.
Completa el cuerpo de la imagen.
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