Las causas del imperialismo europeo en el siglo XIX incluyeron factores económicos, demográficos y políticos. La superioridad técnica y militar de Europa resultante de la Segunda Revolución Industrial permitió a las potencias europeas conquistar y colonizar territorios en África y Asia en busca de nuevos mercados, materias primas, tierras y mano de obra barata. Ideológicamente, el imperialismo se justificó bajo la noción de una misión civilizadora europea, aunque algunos intelectuales se opusieron a la

2. 1- EL IMPERIALISMO Y SUS CAUSAS
1.1- LA EUROPA DOMINANTE
 Con la Segunda Revolución Industrial (último tercio del siglo XIX) se produjo una transformación de la
economía de las principales potencias europeas.
o Causa aumento de la producción y el comercio y una mejora de los transportes.
o Consecuencia superioridad técnica, financiera y militar de los europeos
Esto hizo que Europa se lanzara a la ocupación de territorios en África y Asia (tierras sin Estados
organizados y con estructuras políticas y económicas débiles) y, así, crear imperios coloniales (conjunto de
territorios bajo dominio militar, económico o político de una potencia dominante –metrópoli-).
1.2- CAUSAS DEL COLONIALISMO
- Económicas las potencias europeas buscaron estos territorios con el objetivo de vender el excedente de
su producción, de comprar materias primas al mejor precio y de invertir sus excedentes de capital (pues la
mano de obra era barata por lo que proporcionaba mayores beneficios).
- Demográficas en el siglo XIX se produjo en Europa un aumento muy importante de la población lo que
generó problemas para encontrar trabajo y tensiones sociales  así, vieron en estos territorios los lugares
idóneos para poder emigrar y mejorar sus condiciones de vida y trabajo (RES: superpoblación  emigración
a los imperios coloniales)
- Políticas las potencias europeas compitieron por controlar áreas geográficas extraeuropeas de interés
económico o estratégico.
- Ideológicas influencia del nacionalismo conservador (defensa de la superioridad de algunas naciones y el
derecho de éstas a imponerse sobre otros pueblos) consecuencia: las potencias europeas se creen
superiores y adquieren el papel de civilizar otros lugares del mundo “incivilizados”
o Sólo hubo algunos intelectuales, sindicalistas y líderes políticos que se mostraron contrarios al colonialismo
(dominación de un país o territorio por parte de una potencia extranjera), viendo en éste una acción
inhumana.
Actividades:
 Página 106 (Texto: Sobre el colonialismo // Gráfica: Crecimiento de la población)
 Página 107 (Mapa: Migraciones europeas a finales del siglo XIX // Sintetiza: 3 y 4)
Corrector:
 Página 106 (Texto: Sobre el colonialismo): Explica las dos posiciones sobre el colonialismo que expresan los
textos.
El texto de J. Ferry defiende el colonialismo como un hecho necesario y justificado por la misión civilizadora de
las razas superiores sobre las inferiores. Por el contrario, G. Clemenceau considera que bajo la ideología colonial se
oculta un dominio con violencia que las civilizaciones más desarrolladas ejercen sobre otras más rudimentarias.
 Página 106 (Gráfico: El crecimiento de la población): ¿En qué proporción creció la población de los países
dominantes? ¿Qué relación tiene este hecho con la colonización?

3. Entre 1800 y 1914 la población total de los países dominantes se triplicó. Este aumento demográfico se debe a
que estos países se anexionaron nuevos territorios junto a sus poblaciones mediante la colonización.
 Sintetiza (nº 3): ¿Qué cambios en el siglo XIX permitieron a los europeos lanzarse a la conquista del mundo?
La segunda revolución industrial y sus consecuentes mejoras otorgaron a Europa una gran superioridad técnica,
financiera y militar que le permitió conquistar el mundo.
 Sintetiza (nº 4): ¿Qué causas propiciaron el colonialismo? ¿Qué justificaciones ideológicas se hacían para
defender la colonización? ¿Quién se opuso?
Las causas que propiciaron el colonialismo fueron: la búsqueda de nuevos mercados y mano de obra barata;
territorios nuevos para emigrar a causa de la sobrepoblación europea; y la estabilidad de las fronteras europeas. El
nacionalismo conservador abogaba la idea de una superioridad nacional que legitimaba el colonialismo bajo la noción
de una misión civilizadora europea. A esta ideología sólo se opusieron ciertos intelectuales, sindicalistas y líderes
políticos.
2- CONQUISTA, ORGANIZACIÓN Y EXPLOTACIÓN DE LAS COLONIAS
2.1- EXPLOTACIÓN Y CONQUISTA
- En un primer momento, se produjo la exploración de territorios desconocidos para los europeos  en este sentido,
fueron franceses y británicos los más entregados a esta causa (destacaron Livingstone o Stanley)
- En segundo lugar, se produjo la conquista de los territorios aprovechando la superioridad militar y técnica europea.
2.2- LA ORGANIZACIÓN COLONIAL
- Una vez que el territorio era sometido, la colonia era organizada para ser controlada y administrada por la
metrópoli(nación que posee colonias) Existieron tres tipos de colonias:

4. a) Colonias de explotación la metrópoli se dedica sobre todo a la explotación económica.
Estas colonias no tenían un gobierno propio, por lo que los europeos llevaron a cabo una política de ocupación, es
decir, un gobernador, mandos militares y varios funcionarios mantenían la administración y el orden; el resto, pequeños
funcionarios y soldados eran indígenas.
Los colonizadores se apropiaban de las tierras para crear grandes plantaciones o para explotar yacimientos de
minerales, en las que se empleaba a mano de obra indígena a cambio de salarios ridículos.
b) Colonias de poblamiento (eran colonias que recibían población blanca que emigraba para establecerse en ellas de
forma permanente pues les motivaba sus condiciones climáticas, …)
Mantienen una dependencia especial con la metrópoli pues ésta le reconoce cierta autonomía en el gobierno interior
(ejemplos: Canadá, Australia, Nueva Zelanda,…)
c) Protectorados (territorios que, tras la ocupación europea, mantuvieron la organización estatal, el gobierno indígena y un
aparato administrativo propio) pero la metrópoli impuso en ellos un gobierno paralelo que tenía mucho más poder que
el gobierno local (ejemplo: Marruecos, Egipto,…)
Actividades:
 Página 108 (Texto: Los indígenas vistos por los europeos)
 Página 109 (Sintetiza: 3, 4 y 5)
Corrector:
 Página 108 (Texto: Los indígenas vistos por los europeos)
En este texto A. Dubarry describe las poblaciones nativas negras como bárbaros, incivilizados, vagos, amorales,
pasionales, caprichosos, etc. Esta concepción, compartida por la mayoría de los europeos, permitió y legitimó la violenta
explotación económica y social, junto a la política de dominación que sufrieron los pueblos colonizados.
 Sintetiza (nº 3): ¿Cómo se conseguía el control de una colonia?
Para conquistar un territorio y posteriormente colonizarlo, anteriormente se realizaron distintas exploraciones
científicas y geográficas. El conocimiento del territorio que ofrecieron posibilitó una conquista bastante fácil y rápida, que
fue ayudada por la superioridad militar y técnica europea. Además, los europeos usaron las rivalidades internas de las
poblaciones locales para enfrentarlos entre sí.
 Sintetiza (nº 4): Describe las colonias de explotación. ¿Cómo organizaban el gobierno y la administración?
Las colonias de explotación son aquellas en las que la metrópoli se dedicó principalmente al beneficio
económico mediante grandes plantaciones o explotaciones minerales, empleando para aumentar los beneficios mano de
obra local. En estos territorios, sin gobierno propio, los europeos ejercieron una verdadera política de ocupación: el
gobernador, los mandos militares y numerosos funcionarios administrativos solían ser europeos, mientras que los
soldados y los pequeños soldados eran nativos.
 Sintetiza (nº 5): Explica qué eran las colonias de poblamiento y los protectorados
Las colonias de poblamiento son aquellas en las que bien por su escasa demografía, sus buenas condiciones
climáticas o sus riquezas especiales se asentaban de forma permanente los emigrantes europeos. Estas colonias
presentaban una dependencia especial respecto a la metrópoli, que les reconocía cierta autonomía gubernamental. Por el
contrario, los protectorados eran territorios que contaban con un Estado organizado y un aparato administrativo propio
aunque, en la práctica, era un gobierno paralelo impuesto por la metrópoli que era quien gobernaba en realidad.