El documento resume los principales acontecimientos políticos en Europa entre 1815 y 1850. Tras el Congreso de Viena de 1815, se estableció el sistema de la Santa Alianza y la Restauración para imponer el absolutismo. Sin embargo, entre 1815 y 1850 surgieron tres oleadas revolucionarias lideradas por liberales, nacionalistas y obreros que lucharon contra los regímenes absolutistas, como las revoluciones de 1820 y 1830. El nacionalismo también despertó entre pueblos divididos o incluidos en estados multinacionales.
Este documento presenta un resumen de 3 páginas sobre el tema de la Europa de la Restauración en el siglo XIX. Explica el Congreso de Viena de 1815 y cómo reorganizó el mapa de Europa para restaurar el Antiguo Régimen y el absolutismo. También describe las tres oleadas revolucionarias de 1820, 1830 y 1848 que lucharon contra esta restauración del absolutismo en varios países europeos. Por último, resume la crisis del Antiguo Régimen en España durante este período, incluyendo la invasión francesa, la
Las causas del imperialismo europeo en el siglo XIX incluyeron factores económicos, demográficos y políticos. La superioridad técnica y militar de Europa resultante de la Segunda Revolución Industrial permitió a las potencias europeas conquistar y colonizar territorios en África y Asia en busca de nuevos mercados, materias primas, tierras y mano de obra barata. Ideológicamente, el imperialismo se justificó bajo la noción de una misión civilizadora europea, aunque algunos intelectuales se opusieron a la
La revolución francesa estalló en 1789 debido a la profunda crisis económica y social que sufría Francia, así como al descontento de la burguesía con el sistema del Antiguo Régimen. Tras la convocatoria de los Estados Generales y el estallido de la revolución, se abolió los privilegios feudales y se declararon los derechos humanos. No obstante, el fracaso de la monarquía constitucional llevó al establecimiento de la república democrática y posteriormente la república burguesa y el
El documento resume los principales factores económicos y sociales que llevaron a la prosperidad en Europa durante el siglo XIII, incluyendo el crecimiento de la agricultura y la población, el desarrollo del comercio y la banca, el renacer de las ciudades, el auge de la artesanía y el fortalecimiento de las monarquías. También describe aspectos clave de la vida urbana medieval como la estructura de las ciudades amuralladas, la organización de gremios y oficios, y el gobierno de las
El documento describe el fin del Antiguo Régimen en Europa, caracterizado por la monarquía absoluta y la sociedad estamental. Se produjeron cambios políticos como el establecimiento de regímenes parlamentarios en las Provincias Unidas y Gran Bretaña en el siglo XVII. También hubo cambios sociales con el auge de la burguesía y cambios económicos hacia el capitalismo comercial, con un aumento de la producción agrícola e industrial. Todo esto contribuyó a la crisis del Antiguo Régimen.
Este documento trata sobre el colonialismo y el imperialismo. Explica las causas económicas, demográficas, políticas e ideológicas que llevaron al imperialismo europeo en África y Asia entre 1871 y 1905. Describe la carrera colonial de potencias como Gran Bretaña, Francia y otros países por el control de territorios. Finalmente, analiza las formas de dominio colonial, la explotación de los recursos y las consecuencias sociales, económicas y culturales de la colonización.
Este documento resume el tema 3 del siglo XVIII en España. Habla de la monarquía absoluta de los Borbones, la sociedad y economía del Antiguo Régimen, las reformas de Carlos III y los efectos del reformismo entre pervivencias y cambios. También incluye preguntas de selectividad relacionadas y actividades sobre la Guerra de Sucesión Española y las características del Antiguo Régimen.
El documento describe el contexto de imperialismo y guerra en Europa entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. El imperialismo colonial llevó a que las principales potencias europeas, Estados Unidos y Japón conquistaran gran parte de África y Asia entre 1875 y 1914 para explotar sus recursos. Esto generó tensiones entre las potencias que formaron dos bloques de alianzas opuestas, lo que finalmente desembocó en la Primera Guerra Mundial en 1914.
Este documento presenta un resumen de 3 páginas sobre el tema de la Europa de la Restauración en el siglo XIX. Explica el Congreso de Viena de 1815 y cómo reorganizó el mapa de Europa para restaurar el Antiguo Régimen y el absolutismo. También describe las tres oleadas revolucionarias de 1820, 1830 y 1848 que lucharon contra esta restauración del absolutismo en varios países europeos. Por último, resume la crisis del Antiguo Régimen en España durante este período, incluyendo la invasión francesa, la
Las causas del imperialismo europeo en el siglo XIX incluyeron factores económicos, demográficos y políticos. La superioridad técnica y militar de Europa resultante de la Segunda Revolución Industrial permitió a las potencias europeas conquistar y colonizar territorios en África y Asia en busca de nuevos mercados, materias primas, tierras y mano de obra barata. Ideológicamente, el imperialismo se justificó bajo la noción de una misión civilizadora europea, aunque algunos intelectuales se opusieron a la
La revolución francesa estalló en 1789 debido a la profunda crisis económica y social que sufría Francia, así como al descontento de la burguesía con el sistema del Antiguo Régimen. Tras la convocatoria de los Estados Generales y el estallido de la revolución, se abolió los privilegios feudales y se declararon los derechos humanos. No obstante, el fracaso de la monarquía constitucional llevó al establecimiento de la república democrática y posteriormente la república burguesa y el
El documento resume los principales factores económicos y sociales que llevaron a la prosperidad en Europa durante el siglo XIII, incluyendo el crecimiento de la agricultura y la población, el desarrollo del comercio y la banca, el renacer de las ciudades, el auge de la artesanía y el fortalecimiento de las monarquías. También describe aspectos clave de la vida urbana medieval como la estructura de las ciudades amuralladas, la organización de gremios y oficios, y el gobierno de las
El documento describe el fin del Antiguo Régimen en Europa, caracterizado por la monarquía absoluta y la sociedad estamental. Se produjeron cambios políticos como el establecimiento de regímenes parlamentarios en las Provincias Unidas y Gran Bretaña en el siglo XVII. También hubo cambios sociales con el auge de la burguesía y cambios económicos hacia el capitalismo comercial, con un aumento de la producción agrícola e industrial. Todo esto contribuyó a la crisis del Antiguo Régimen.
Este documento trata sobre el colonialismo y el imperialismo. Explica las causas económicas, demográficas, políticas e ideológicas que llevaron al imperialismo europeo en África y Asia entre 1871 y 1905. Describe la carrera colonial de potencias como Gran Bretaña, Francia y otros países por el control de territorios. Finalmente, analiza las formas de dominio colonial, la explotación de los recursos y las consecuencias sociales, económicas y culturales de la colonización.
Este documento resume el tema 3 del siglo XVIII en España. Habla de la monarquía absoluta de los Borbones, la sociedad y economía del Antiguo Régimen, las reformas de Carlos III y los efectos del reformismo entre pervivencias y cambios. También incluye preguntas de selectividad relacionadas y actividades sobre la Guerra de Sucesión Española y las características del Antiguo Régimen.
El documento describe el contexto de imperialismo y guerra en Europa entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. El imperialismo colonial llevó a que las principales potencias europeas, Estados Unidos y Japón conquistaran gran parte de África y Asia entre 1875 y 1914 para explotar sus recursos. Esto generó tensiones entre las potencias que formaron dos bloques de alianzas opuestas, lo que finalmente desembocó en la Primera Guerra Mundial en 1914.
El documento presenta información sobre el Tratado de Utrecht de 1713, el Motín de Esquilache de 1766 y los Pactos de Familia entre España y Francia en los siglos XVIII y XIX. También incluye preguntas sobre estos temas y sobre la configuración política y territorial de España en esa época. Jovellanos, un destacado ilustrado, ofrece su dictamen sobre una ley agraria propuesta, argumentando que las tierras amortizadas causan escasez, malos cultivos y falta de inversiones.
1) Carlos I heredó extensos territorios en Europa y América que conformaron el imperio español. Gobernó entre 1516-1556 y tuvo que hacer frente a problemas internos como revueltas y externos como enfrentamientos con Francia, los turcos y los protestantes.
2) Felipe II expandió aún más el imperio español, que llegó a tener posesiones en los 5 continentes. Gobernó entre 1556-1598 desde Madrid y continuó la monarquía absoluta aunque aumentando la centralización.
3) La conquista de
Tema 11 la consolidacion y construcción del estado liberalCarlos Arrese
La revolución de 1868 derrocó a Isabel II y llevó al poder a los progresistas y unionistas. El gobierno provisional de Serrano y Prim frenó las demandas más radicales del pueblo y convocó elecciones por sufragio universal masculino. Las nuevas Cortes elaboraron entonces la Constitución de 1869, que estableció una monarquía democrática y un sistema parlamentario. Prim buscó después un nuevo rey para la nueva monarquía.
El documento resume la historia de España durante los siglos XV y XVI bajo los Reyes Católicos y la dinastía de los Austrias. Resalta la unificación política y religiosa de España lograda por los Reyes Católicos, así como el desarrollo económico y expansión territorial durante este periodo. También describe los reinados de Carlos I y Felipe II, incluyendo sus logros, desafíos internos y externos, y el impacto en la sociedad y cultura española de la época.
El documento es un discurso de Jules Ferry en 1885 justificando el colonialismo francés por razones económicas. Ferry argumenta que las colonias son lugares para invertir capital y crear mercados, especialmente importante durante crisis industriales en Europa. Las colonias representan oportunidades para Francia de expandir su influencia económica y política.
Este documento resume los principales eventos y procesos históricos desde la Revolución Francesa hasta la actualidad, incluyendo la Revolución Industrial, las revoluciones hispanoamericanas, la unificación de Alemania e Italia, las guerras mundiales, y la Guerra Fría. También describe brevemente algunos detalles sobre la Revolución Industrial, como sus características, transformaciones en tres oleadas, y consecuencias sociales. Incluye preguntas sobre estos temas.
Este documento resume las principales potencias europeas en la segunda mitad del siglo XIX. Francia y Reino Unido tenían regímenes liberales mientras que Alemania y el Imperio Austro-Húngaro eran autoritarios. También describe el imperio ruso gobernado por una autocracia zarista y la nobleza. Explica el surgimiento de Estados Unidos como potencia y la modernización de Japón tras la era Meiji. Finalmente, analiza los factores que llevaron al imperialismo europeo en el mundo y el origen de la Primera Guerra
Este documento resume eventos clave de la Edad Media y la Edad Moderna entre los siglos V y XVIII, incluyendo la caída del Imperio Romano, la peste negra, la muerte de Carlomagno, las cruzadas, la guerra de los Cien Años, el descubrimiento de América, la Reforma Protestante y la Revolución Francesa.
Este documento resume los principales eventos históricos de la Edad Contemporánea desde la Revolución Francesa hasta la actualidad, incluyendo la Revolución Industrial, las Guerras Mundiales, la Guerra Civil Española y la transición a la democracia en España. Aborda temas como la Revolución Francesa, la Revolución Industrial, la Guerra de Independencia Española, las dos Guerras Mundiales, el siglo de oro español, la Guerra Civil y la transición a la democracia en España.
Este documento resume el tema 1 del siglo XVIII: la crisis del Antiguo Régimen. Explica que en el siglo XVIII en Europa predominaba la monarquía absoluta y la sociedad estamental. Sin embargo, el pensamiento ilustrado cuestionó este modelo político y social, defendiendo en cambio la soberanía nacional, la división de poderes y los derechos individuales. Acontecimientos como las revoluciones inglesas y americana, así como las ideas de la Ilustración, contribuyeron a la quiebra del absolutismo en el siglo XVIII.
Este documento proporciona información sobre la Edad Media en España. Resume los principales pueblos invasores de España, como los visigodos y los musulmanes. Explica la organización política de los reinos visigodos y árabes, incluidos el sistema feudal y el califato. También describe la Reconquista cristiana de los territorios musulmanes y aspectos de la cultura románica, gótica y árabe durante este período.
El documento resume el contexto social, económico, político y cultural del siglo XVII en Europa. Fue un siglo de crisis caracterizado por epidemias, guerras y malas cosechas que redujeron la población. Sin embargo, también se desarrolló el comercio colonial y las manufacturas. Políticamente, fue el siglo de la monarquía absoluta encabezada por reyes como Luis XIV. Culturalmente, floreció el arte barroco en todas sus expresiones.
La construcción del estado liberal. El reinado de Isabel II.Javier Pérez
Durante el reinado de Isabel II se consolidó el sistema político liberal en España, con los partidos moderados y progresistas alternándose en el poder. En 1868 una revolución puso fin a su reinado e inició un período de inestabilidad, con la proclamación de la Primera República y la restauración final de la monarquía borbónica con Alfonso XII. La Primera Guerra Carlista (1833-1840) enfrentó a partidarios del absolutismo con los defensores de las reformas liberales.
El documento describe la Europa del siglo XVIII, dividida en grandes estados, imperios y estados fragmentados. La agricultura de subsistencia y la monarquía absoluta caracterizaban el Antiguo Régimen. El comercio colonial y la trata de esclavos eran importantes. El pensamiento ilustrado cuestionó este sistema a través de filósofos como Montesquieu, Voltaire y Rousseau. Las revoluciones inglesa y americana debilitaron el poder absoluto de los monarcas.
El siglo XVIII. Los Borbones en España.Javier Pérez
La llegada de los Borbones a principios del siglo XVIII trajo cambios importantes a España. Los decretos de Nueva Planta abolieron los fueros y privilegios de los reinos de la Corona de Aragón e impusieron la organización política y administrativa de Castilla en todo el país. Además, los Borbones centralizaron el poder en la monarquía absoluta, redujeron el poder de las Cortes y establecieron secretarías para auxiliar al rey en tareas de gobierno como hacienda, guerra y justicia.
En el siglo XIX, España experimentó transformaciones como el crecimiento de la población y el paso de una sociedad estamental a una de clases. Sin embargo, también fue un siglo convulso con guerras civiles y pronunciamientos militares. La invasión francesa dio lugar a la Guerra de Independencia y las Cortes de Cádiz aprobaron la primera Constitución liberal en 1812. Durante el reinado de Fernando VII hubo conflictos entre absolutistas y liberales. Su muerte en 1833 desencadenó la Primera Guerra Carlista entre partidarios
Tema 12 la construcción y consolidación del sistema liberal parte segundaSergio Garcia
El documento resume el período de 1868 a 1874 en España conocido como el Sexenio Democrático. Hubo intentos de democratización tras la Revolución de 1868 que derrocó a Isabel II, incluyendo un nuevo gobierno y constitución. Sin embargo, el reinado de Amadeo I fue un fracaso y llevó a la Primera República, la cual tuvo corta duración debido a la oposición de las élites y la inestabilidad política y social, incluyendo la guerra carlista. Finalmente se restauró la monarquía borb
Este documento resume los principales aspectos de la economía, la sociedad y el gobierno en la Europa del siglo XVIII bajo el Antiguo Régimen. Describe la agricultura de subsistencia, la propiedad de la tierra por parte de la nobleza, y el sistema señorial que explotaba a los campesinos. También habla del desarrollo de las manufacturas y el comercio, así como de la sociedad estamental dividida en privilegiados y no privilegiados. Finalmente, analiza las monarquías absolutas, el mercantilismo, y las nuevas
Este documento presenta una introducción y varios capítulos sobre el imperialismo y la Primera Guerra Mundial. Explica las causas del imperialismo europeo en el siglo XIX, como la búsqueda de materias primas y mercados. Describe el reparto del mundo entre las potencias europeas y la organización y explotación de sus colonias. Finalmente, analiza las causas que llevaron al estallido de la Primera Guerra Mundial, incluyendo rivalidades coloniales, nacionalismo y una carrera armamentista que desembocó en comple
Este documento presenta un atlas de mapas físicos que incluye tres mapas. El Mapa 1 es un mapamundi físico que muestra los principales accidentes geográficos de África, Asia, América y Oceanía como cordilleras, picos, ríos, mares, islas y desiertos. El Mapa 2 se centra en Europa y presenta sus mares, golfos, cabos, islas, penínsulas, canales, ríos y cordilleras. Finalmente, el Mapa 3 muestra los detalles físicos de España.
National Geographic ha añadido más de 500 mapas históricos a Google Maps. Los mapas incluyen desde la Inglaterra medieval hasta Puerto Rico en la época de los conquistadores. Aunque la consulta de los mapas es gratuita, se debe pagar por versiones impresas de alta definición. El siguiente paso de National Geographic será incluir reportajes y fotografías localizadas en los mapas históricos.
El documento presenta información sobre el Tratado de Utrecht de 1713, el Motín de Esquilache de 1766 y los Pactos de Familia entre España y Francia en los siglos XVIII y XIX. También incluye preguntas sobre estos temas y sobre la configuración política y territorial de España en esa época. Jovellanos, un destacado ilustrado, ofrece su dictamen sobre una ley agraria propuesta, argumentando que las tierras amortizadas causan escasez, malos cultivos y falta de inversiones.
1) Carlos I heredó extensos territorios en Europa y América que conformaron el imperio español. Gobernó entre 1516-1556 y tuvo que hacer frente a problemas internos como revueltas y externos como enfrentamientos con Francia, los turcos y los protestantes.
2) Felipe II expandió aún más el imperio español, que llegó a tener posesiones en los 5 continentes. Gobernó entre 1556-1598 desde Madrid y continuó la monarquía absoluta aunque aumentando la centralización.
3) La conquista de
Tema 11 la consolidacion y construcción del estado liberalCarlos Arrese
La revolución de 1868 derrocó a Isabel II y llevó al poder a los progresistas y unionistas. El gobierno provisional de Serrano y Prim frenó las demandas más radicales del pueblo y convocó elecciones por sufragio universal masculino. Las nuevas Cortes elaboraron entonces la Constitución de 1869, que estableció una monarquía democrática y un sistema parlamentario. Prim buscó después un nuevo rey para la nueva monarquía.
El documento resume la historia de España durante los siglos XV y XVI bajo los Reyes Católicos y la dinastía de los Austrias. Resalta la unificación política y religiosa de España lograda por los Reyes Católicos, así como el desarrollo económico y expansión territorial durante este periodo. También describe los reinados de Carlos I y Felipe II, incluyendo sus logros, desafíos internos y externos, y el impacto en la sociedad y cultura española de la época.
El documento es un discurso de Jules Ferry en 1885 justificando el colonialismo francés por razones económicas. Ferry argumenta que las colonias son lugares para invertir capital y crear mercados, especialmente importante durante crisis industriales en Europa. Las colonias representan oportunidades para Francia de expandir su influencia económica y política.
Este documento resume los principales eventos y procesos históricos desde la Revolución Francesa hasta la actualidad, incluyendo la Revolución Industrial, las revoluciones hispanoamericanas, la unificación de Alemania e Italia, las guerras mundiales, y la Guerra Fría. También describe brevemente algunos detalles sobre la Revolución Industrial, como sus características, transformaciones en tres oleadas, y consecuencias sociales. Incluye preguntas sobre estos temas.
Este documento resume las principales potencias europeas en la segunda mitad del siglo XIX. Francia y Reino Unido tenían regímenes liberales mientras que Alemania y el Imperio Austro-Húngaro eran autoritarios. También describe el imperio ruso gobernado por una autocracia zarista y la nobleza. Explica el surgimiento de Estados Unidos como potencia y la modernización de Japón tras la era Meiji. Finalmente, analiza los factores que llevaron al imperialismo europeo en el mundo y el origen de la Primera Guerra
Este documento resume eventos clave de la Edad Media y la Edad Moderna entre los siglos V y XVIII, incluyendo la caída del Imperio Romano, la peste negra, la muerte de Carlomagno, las cruzadas, la guerra de los Cien Años, el descubrimiento de América, la Reforma Protestante y la Revolución Francesa.
Este documento resume los principales eventos históricos de la Edad Contemporánea desde la Revolución Francesa hasta la actualidad, incluyendo la Revolución Industrial, las Guerras Mundiales, la Guerra Civil Española y la transición a la democracia en España. Aborda temas como la Revolución Francesa, la Revolución Industrial, la Guerra de Independencia Española, las dos Guerras Mundiales, el siglo de oro español, la Guerra Civil y la transición a la democracia en España.
Este documento resume el tema 1 del siglo XVIII: la crisis del Antiguo Régimen. Explica que en el siglo XVIII en Europa predominaba la monarquía absoluta y la sociedad estamental. Sin embargo, el pensamiento ilustrado cuestionó este modelo político y social, defendiendo en cambio la soberanía nacional, la división de poderes y los derechos individuales. Acontecimientos como las revoluciones inglesas y americana, así como las ideas de la Ilustración, contribuyeron a la quiebra del absolutismo en el siglo XVIII.
Este documento proporciona información sobre la Edad Media en España. Resume los principales pueblos invasores de España, como los visigodos y los musulmanes. Explica la organización política de los reinos visigodos y árabes, incluidos el sistema feudal y el califato. También describe la Reconquista cristiana de los territorios musulmanes y aspectos de la cultura románica, gótica y árabe durante este período.
El documento resume el contexto social, económico, político y cultural del siglo XVII en Europa. Fue un siglo de crisis caracterizado por epidemias, guerras y malas cosechas que redujeron la población. Sin embargo, también se desarrolló el comercio colonial y las manufacturas. Políticamente, fue el siglo de la monarquía absoluta encabezada por reyes como Luis XIV. Culturalmente, floreció el arte barroco en todas sus expresiones.
La construcción del estado liberal. El reinado de Isabel II.Javier Pérez
Durante el reinado de Isabel II se consolidó el sistema político liberal en España, con los partidos moderados y progresistas alternándose en el poder. En 1868 una revolución puso fin a su reinado e inició un período de inestabilidad, con la proclamación de la Primera República y la restauración final de la monarquía borbónica con Alfonso XII. La Primera Guerra Carlista (1833-1840) enfrentó a partidarios del absolutismo con los defensores de las reformas liberales.
El documento describe la Europa del siglo XVIII, dividida en grandes estados, imperios y estados fragmentados. La agricultura de subsistencia y la monarquía absoluta caracterizaban el Antiguo Régimen. El comercio colonial y la trata de esclavos eran importantes. El pensamiento ilustrado cuestionó este sistema a través de filósofos como Montesquieu, Voltaire y Rousseau. Las revoluciones inglesa y americana debilitaron el poder absoluto de los monarcas.
El siglo XVIII. Los Borbones en España.Javier Pérez
La llegada de los Borbones a principios del siglo XVIII trajo cambios importantes a España. Los decretos de Nueva Planta abolieron los fueros y privilegios de los reinos de la Corona de Aragón e impusieron la organización política y administrativa de Castilla en todo el país. Además, los Borbones centralizaron el poder en la monarquía absoluta, redujeron el poder de las Cortes y establecieron secretarías para auxiliar al rey en tareas de gobierno como hacienda, guerra y justicia.
En el siglo XIX, España experimentó transformaciones como el crecimiento de la población y el paso de una sociedad estamental a una de clases. Sin embargo, también fue un siglo convulso con guerras civiles y pronunciamientos militares. La invasión francesa dio lugar a la Guerra de Independencia y las Cortes de Cádiz aprobaron la primera Constitución liberal en 1812. Durante el reinado de Fernando VII hubo conflictos entre absolutistas y liberales. Su muerte en 1833 desencadenó la Primera Guerra Carlista entre partidarios
Tema 12 la construcción y consolidación del sistema liberal parte segundaSergio Garcia
El documento resume el período de 1868 a 1874 en España conocido como el Sexenio Democrático. Hubo intentos de democratización tras la Revolución de 1868 que derrocó a Isabel II, incluyendo un nuevo gobierno y constitución. Sin embargo, el reinado de Amadeo I fue un fracaso y llevó a la Primera República, la cual tuvo corta duración debido a la oposición de las élites y la inestabilidad política y social, incluyendo la guerra carlista. Finalmente se restauró la monarquía borb
Este documento resume los principales aspectos de la economía, la sociedad y el gobierno en la Europa del siglo XVIII bajo el Antiguo Régimen. Describe la agricultura de subsistencia, la propiedad de la tierra por parte de la nobleza, y el sistema señorial que explotaba a los campesinos. También habla del desarrollo de las manufacturas y el comercio, así como de la sociedad estamental dividida en privilegiados y no privilegiados. Finalmente, analiza las monarquías absolutas, el mercantilismo, y las nuevas
Este documento presenta una introducción y varios capítulos sobre el imperialismo y la Primera Guerra Mundial. Explica las causas del imperialismo europeo en el siglo XIX, como la búsqueda de materias primas y mercados. Describe el reparto del mundo entre las potencias europeas y la organización y explotación de sus colonias. Finalmente, analiza las causas que llevaron al estallido de la Primera Guerra Mundial, incluyendo rivalidades coloniales, nacionalismo y una carrera armamentista que desembocó en comple
Este documento presenta un atlas de mapas físicos que incluye tres mapas. El Mapa 1 es un mapamundi físico que muestra los principales accidentes geográficos de África, Asia, América y Oceanía como cordilleras, picos, ríos, mares, islas y desiertos. El Mapa 2 se centra en Europa y presenta sus mares, golfos, cabos, islas, penínsulas, canales, ríos y cordilleras. Finalmente, el Mapa 3 muestra los detalles físicos de España.
National Geographic ha añadido más de 500 mapas históricos a Google Maps. Los mapas incluyen desde la Inglaterra medieval hasta Puerto Rico en la época de los conquistadores. Aunque la consulta de los mapas es gratuita, se debe pagar por versiones impresas de alta definición. El siguiente paso de National Geographic será incluir reportajes y fotografías localizadas en los mapas históricos.
El documento describe cómo se divide y mide el tiempo histórico, incluyendo las divisiones de pasado, presente y futuro, y unidades más largas como siglos, milenios y edades. Explica cómo se usan las abreviaturas a.C. y d.C. para fechar eventos antes y después del nacimiento de Cristo, y cómo los historiadores dividen la historia en períodos como la Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.
El documento describe la organización de la unidad de Lengua castellana y Literatura. Cada unidad contiene secciones como "Leo y comprendo", "Escribo", "Conozco mi lengua", y "Mejoro mi ortografía". Cada trimestre los estudiantes completarán un proyecto basado en las unidades. La primera unidad se centra en el origen de Halloween y propone como proyecto que los estudiantes escriban una historia de miedo.
Tema 2 la organización política de las sociedades -correctorpiraarnedo
Este documento presenta el plan de estudios de una unidad didáctica sobre la organización política de las sociedades. La unidad se desarrollará durante 4 semanas e incluye el estudio de 6 puntos temáticos, la realización de actividades y mapas, y exámenes parciales. El documento proporciona materiales de estudio como un dossier sobre el tema y atlas de mapas políticos.
El documento presenta información sobre diferentes paisajes y ecosistemas alrededor del mundo, incluyendo selvas, sabanas, desiertos y tundras. También describe varios climas como el mediterráneo y oceánico. Incluye detalles sobre comunidades humanas como los masais, tuaregs y lapones y sus estilos de vida. Por último, proporciona información sobre paisajes de España como la selva de Chimalapas, dehesas y calderas volcánicas.
El documento trata sobre el inicio de la Edad Media en Europa. Explica que tras la caída del Imperio Romano de Occidente en el 476 d.C., el mundo antiguo se fragmentó entre tres civilizaciones: el Imperio Bizantino en el este, los reinos germánicos como los visigodos en Occidente, y el expansionismo musulmán. Describe las diferentes etapas de la Edad Media y se enfoca en detalle en la formación del Reino Visigodo en la península ibérica y en las características del
Este documento describe las imágenes satelitales y su proceso de captura y procesamiento. Muestra la primera imagen satelital obtenida por el satélite Explorer 6 en 1959, que mostraba un área del océano Pacífico iluminada por el sol y cubierta por nubes desde una altitud de aproximadamente 27.000 km. También explica que la fotografía aérea analiza la superficie terrestre mediante el uso de cámaras instaladas en aeronaves.
Este mapa político de España fue creado por la Dirección General del Instituto Geográfico Nacional y publicado por el Centro Nacional de Información Geográfica. Muestra las fronteras políticas de las diferentes comunidades autónomas y provincias de España.
Tema 1 relieve, marco físico de las actividades okpiraarnedo
El documento describe las principales formas del relieve terrestre, incluyendo montañas, depresiones, valles, llanuras, costas y formas submarinas. Detalla las características del relieve de los continentes, incluyendo África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía. También resume las unidades del relieve de España, incluyendo la Meseta, cordilleras, depresiones fluviales e islas.
Este documento instruye al lector a completar una tabla con las capitales de países europeos, ubicar dichos países y sus capitales en un mapa mudo de Europa, y colorear los estados que forman parte de la Unión Europea.
Este documento presenta un resumen de los reinos cristianos que surgieron en la Península Ibérica después de la conquista musulmana. Explica que los primeros reinos cristianos se formaron en el norte, como el reino astur-leonés bajo Pelayo y Alfonso I. También habla sobre el surgimiento de los reinos de Navarra, Aragón y los condados catalanes en los Pirineos. Describe la expansión progresiva de los reinos cristianos hacia el sur y la repoblación de los nuevos territorios a trav
Durante la Edad Media, el poder de los reyes europeos disminuyó debido a las invasiones y la inseguridad, dando lugar al sistema feudal. Los nobles ofrecieron protección a los campesinos a cambio de su trabajo y lealtad, creando una sociedad estratificada. La Iglesia también ganó influencia política y económica.
El documento presenta una serie de tráilers y sinopsis de películas relacionadas con la Edad Media, como Excalibur, Robin Hood, Rey Arturo, El nombre de la rosa y Juana de Arco. Se incluyen también enlaces a videos sobre batallas históricas como la batalla de Poitiers, presentaciones sobre personajes como Carlomagno y simulaciones sobre barcos vikingos y la vida sarracena.
El documento describe la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media, incluyendo el surgimiento y caída del Imperio Carolingio, el sistema feudal, el poder de la nobleza, la Iglesia, y la vida de los campesinos. Dividió la sociedad en estamentos y describió las relaciones entre los nobles, la Iglesia, el rey, y los campesinos dentro de este sistema social y político.
La prosperidad económica del siglo XIII en Europa se debió a varios factores: 1) La mejora de la agricultura y el aumento de la población gracias a una mayor producción agrícola. 2) El renacer de las ciudades, que ofrecían mejores condiciones de vida y se convirtieron en centros de comercio. 3) El desarrollo de la artesanía y la especialización de los oficios en gremios.
TEMA 2 LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LAS SOCIEDADESpiraarnedo
Este documento presenta un calendario académico con diferentes temas, actividades, exámenes y fechas. Incluye la entrega de documentación, el estudio de 6 puntos con sus respectivas actividades y correcciones, y exámenes sobre diferentes mapas políticos. También incluye talleres, debates y la revisión general del tema antes del examen final.
Este documento lista lugares de viaje alrededor del mundo, incluyendo sitios en Serbia, Costa Rica, la Polinesia Francesa, las Bahamas, India, Canadá, Estonia, Michigan, Australia, Nevada, Colorado, Grecia, Gales, Wyoming, Tahití, Italia, Venecia, Gibraltar, Canadá, China, Hawai, Arkansas, Tennessee, Japón, Colorado, España, Canadá, Inglaterra y Suiza.
Un árbol en el sur de África contiene tallados de varios animales realizados por un artista sin dañar el árbol, creando una asombrosa combinación de naturaleza y talento humano que solo se aprecia al acercarse.
El documento habla sobre el Congreso de Viena de 1814 y la Restauración monárquica en Europa posterior a las guerras napoleónicas. En el Congreso de Viena, las principales potencias europeas como Austria, Gran Bretaña, Rusia y Prusia, buscaron restablecer el equilibrio político en Europa y restaurar los reinos absolutos. Se definieron tres principios clave: legitimidad, equilibrio e intervención. No obstante, esta nueva organización política no tuvo en cuenta el surgimiento de los nacionalismos, dejando muchos
El documento resume el Congreso de Viena de 1814-1815 y sus consecuencias. El Congreso buscó restaurar el Antiguo Régimen y el absolutismo monárquico en Europa luego de las guerras napoleónicas. Estableció un nuevo orden político-ideológico basado en la legitimidad dinástica, el absolutismo y el equilibrio de poder entre las grandes potencias. No obstante, las ideas liberales y nacionalistas se expandieron y llevaron a revoluciones burguesas en la década de 1830 que limitaron el poder
Congreso de viena_revoluciones_y_nacionalismo (1)ditkadg
Este documento describe los principios ideológicos de la Restauración europea de 1814-1815 después de las guerras napoleónicas, incluyendo el retorno al absolutismo, el equilibrio de poder entre las grandes potencias, y la Santa Alianza para intervenir militarmente contra las revoluciones liberales. También resume las olas revolucionarias de 1820, 1830 y 1848 que buscaban establecer regímenes liberales de monarquía constitucional o república, pero que fueron reprimidas por los ejércitos absolutistas, excepto en G
Restauración, liberalismo y nacionalismopapefons Fons
Este documento resume los principales acontecimientos políticos y las ideologías que surgieron entre 1814 y 1870 en Europa, tras la derrota de Napoleón. Se describe el Congreso de Viena de 1814-1815, donde las potencias restauraron los monarcas depuestos y redibujaron el mapa político europeo. Sin embargo, las ideas liberales y nacionalistas llevaron a nuevas revoluciones en 1820, 1830 y 1848 que buscaban limitar el absolutismo e impulsar la independencia de las naciones.
Trabajo de herramientas computacionales dennys pérez uribe -ped. en histori...dennysperezuribe
El documento describe los eventos políticos y acuerdos que ocurrieron después de la derrota de Napoleón, incluyendo el Congreso de Viena de 1815, la Santa Alianza de 1815, la Cuádruple Alianza de 1818 y los esfuerzos de las potencias europeas para restaurar el absolutismo y mantener el statu quo a través de la intervención militar contra los movimientos revolucionarios y liberales.
Este documento resume el contexto político, económico y social de Europa a finales del siglo XIX. Explica cómo el liberalismo y el nacionalismo desafiaron el orden establecido en el Congreso de Viena, llevando a las revoluciones de 1830 y 1848. También describe la unificación de Italia y Alemania, así como el auge del imperialismo a finales de siglo, que llevó al reparto de África entre las potencias europeas.
Las revoluciones inglesa, estadounidense y francesa en los siglos XVII y XVIII debilitaron el Antiguo Régimen en Europa. La Revolución Francesa fue la más importante, estableciendo un sistema parlamentario, derechos para los ciudadanos, y el fin de los privilegios estamentales. Napoleón extendió los ideales revolucionarios por Europa pero gobernó de forma autoritaria. En el siglo XIX, oleadas revolucionarias terminaron de derribar el Antiguo Régimen e instauraron sistemas liberales, mientras que
El documento describe el proceso de unificación de Italia entre 1859 y 1870. Liderado por el Reino de Piamonte-Cerdeña y su rey Víctor Manuel II, con el apoyo de Francia, la unificación se logró a través de tres fases: la primera incorporó Lombardía en 1859, la segunda agregó Venecia en 1866, y la tercera anexó los Estados Pontificios en 1870, completando así la unificación de Italia como un reino liberal unificado.
El documento proporciona información sobre Napoleón Bonaparte. Resume lo siguiente:
1. Napoleón nació en 1769 en Córcega y se convirtió en emperador de Francia en 1804, poniendo fin al Directorio en 1799.
2. Busco instalar monarquías satélites pero Francia se enfrascó en guerras contra Europa, siendo derrotado por Nelson en Trafalgar en 1805.
3. Fue derrotado finalmente en 1815 en la batalla de Waterloo.
La guía resume la Revolución Francesa en tres etapas: 1) La monarquía constitucional estableció una constitución y derechos para los ciudadanos pero el rey intentó huir; 2) La república democrática ejecutó al rey y estableció un gobierno jacobino que implementó el Terror; 3) La república burguesa trajo el directorio pero Napoleón tomó el poder en un golpe de estado e inició el imperio napoleónico, difundiendo los ideales revolucionarios antes de su derrota.
La Revolución Francesa tuvo lugar en 1789 y sentó las bases para el establecimiento de regímenes liberales en Europa. Tras malas cosechas y descontento popular, estalló la revolución cuando los Estados Generales se declararon Asamblea Nacional Constituyente. Luego de varias fases que incluyeron la ejecución de Luis XVI y el establecimiento de la República, Napoleón llegó al poder en 1799 y estableció el Primer Imperio Francés, aunque fue derrotado en 1815. La revolución promovió ideas
El documento resume los principales acontecimientos de la era de las revoluciones entre finales del siglo XVIII y mediados del XIX. Incluye la Revolución Americana, la Revolución Francesa, el Imperio Napoleónico, las oleadas revolucionarias de 1820, 1830 y 1848 que difundieron las ideas liberales y nacionalistas, y las unificaciones de Italia y Alemania.
Este documento describe la Restauración y las Revoluciones Liberales de 1815 a 1848. Resume que la Restauración intentó detener las revoluciones burguesas y restablecer el Antiguo Régimen a través del Congreso de Viena, pero fue atacada por el liberalismo y el nacionalismo. Esto llevó a movimientos revolucionarios en la década de 1830 que establecieron sistemas constitucionales oligárquicos, aunque no lograron satisfacer las demandas democráticas y socialistas que estallaron durante las revoluciones de 1848
Tras el Congreso de Viena de 1815, se restauró el Antiguo Régimen en Europa dividiendo el continente entre las grandes potencias de acuerdo con los principios de legitimidad, absolutismo y equilibrio. Este mapa muestra las nuevas fronteras de los estados europeos tras el congreso, incluyendo el gran Imperio Austríaco, el Reino de Francia rodeado por estados más pequeños, y el avance del Imperio Ruso hacia Polonia.
Tema 4 de Historia Contemporánea de Primero de Bachillerato donde se explican las revoluciones burguesas de 1820, 1830 y 1848, además del surgimiento del nacionalismo y la expansión del liberalismo.
Este documento resume la época de las revoluciones liberales entre 1789 y 1871. Incluye las causas y etapas de la Revolución Francesa, el Imperio Napoleónico, las revoluciones liberales de 1820, 1830 y 1848, y los movimientos nacionalistas que llevaron a la unificación de Italia y Alemania. Las ideas liberales y nacionalistas se difundieron por Europa durante este período, a pesar de los intentos de restauración del absolutismo en el Congreso de Viena.
La Restauración Europea de 1815 buscó restablecer el Antiguo Régimen y el absolutismo monárquico tras derrotar a Napoleón. El Congreso de Viena fijó los principios de legitimidad dinástica, equilibrio de poder entre potencias e intervencionismo. Se restauraron las dinastías anteriores a 1789 y se redibujaron las fronteras de acuerdo a estos principios.
Tras el Congreso de Viena de 1815, se restauró el Antiguo Régimen en Europa dividiendo el continente entre las grandes potencias de acuerdo con los principios de legitimidad, absolutismo y equilibrio. Este mapa muestra las nuevas fronteras de los estados europeos tras el congreso, dejando a muchas naciones divididas e insatisfechas con el nuevo orden establecido.
El documento describe el periodo de la Restauración en Europa tras las guerras napoleónicas. Los monarcas absolutistas intentaron restaurar el Antiguo Régimen, pero surgieron sentimientos liberales y nacionalistas. Se formaron alianzas como la Santa Alianza y el Congreso de Viena para mantener el orden establecido, pero esto llevó a una serie de revoluciones entre 1820 y 1848 que buscaban más libertades.
Bases políticas e ideológicas del mundo contemporáneo distancia 13 14aranferpra
El documento describe los principales pensadores y conceptos de la Ilustración en el siglo XVIII. Voltaire defendió la libertad de pensamiento y religión. Rousseau sostuvo que el gobierno debe ser una manifestación de la voluntad del pueblo. La Ilustración fue un movimiento intelectual francés que promovió ideas como la razón, la tolerancia, los derechos humanos y la educación.
El documento resume el período de entreguerras (1919-1939) en Rusia y Estados Unidos. En Rusia, se produjo la Revolución de Octubre de 1917 que llevó a los bolcheviques al poder bajo el liderazgo de Lenin. Esto dio lugar a la creación de la Unión Soviética en 1922. Más tarde, Stalin consolidó su poder y aplicó políticas de colectivización forzosa y planes quinquenales que industrializaron el país pero provocaron hambrunas y represión. En Estados Unidos, los años 20 fueron una
El documento describe los conceptos fundamentales sobre el planeta Tierra. Explica que la Tierra es un planeta del sistema solar y describe sus movimientos de rotación y traslación, los cuales causan los días, noches, estaciones del año. También describe cómo se localizan los puntos en la Tierra usando coordenadas de latitud y longitud, y cómo se dividen los husos horarios.
Este documento presenta material para el inicio del curso de la asignatura de Ámbito Lingüístico-Social: Ciencias Sociales, Geografía e Historia en el IES Virgen de Vico para el curso 2018-2019. Incluye lecturas de textos, ejercicios de evaluación inicial, distribución de contenidos, forma de trabajar las unidades didácticas y criterios de evaluación.
Este documento presenta material introductorio para un curso de Ciencias Sociales, Geografía e Historia para el tercer año de la educación secundaria obligatoria. Explica los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables para dos bloques temáticos: el espacio humano y la historia. También describe la forma de trabajar las unidades didácticas y la evaluación de la asignatura.
Este documento presenta la asignatura de Ciencias Sociales, Geografía e Historia para el curso de 2o de ESO. Explica los objetivos y contenidos de la materia, así como la forma de evaluación. Se dividirá en unidades didácticas sobre la historia antigua de Grecia y Roma, y la geografía humana. La evaluación constará de exámenes periódicos y la valoración del trabajo diario del alumno. También incluye información sobre la recuperación de la asignatura para los alumnos con materia pendiente.
Este documento presenta la asignatura de Ciencias Sociales, Geografía e Historia para 1o de ESO en el IES Virgen de Vico durante el curso 2018-2019. Explica los objetivos y contenidos de la asignatura, el manual de referencia, la distribución de unidades didácticas por trimestres, la forma de trabajar cada unidad, el sistema de evaluación y lecturas obligatorias para el curso.
Los reinos en los que estaba dividida la Península Ibérica antes de la llegada de los Reyes Católicos eran cinco: Castilla, Aragón, Navarra, Portugal y Granada. En 1469, Fernando de Aragón e Isabel de Castilla contrajeron matrimonio, dando lugar a una unión dinástica que creó la monarquía dual de Castilla y Aragón, aunque ambos reinos conservaron su autonomía. Los Reyes Católicos trabajaron conjuntamente en política exterior y religiosa.
Este documento presenta 49 oraciones con palabras que contienen las letras "g" y "j" para que el lector complete cada una con la letra correcta. El texto proporciona ejercicios ortográficos sobre palabras como "gestoría", "paraje", "consejerías", "gesticular", "afligir", "homenajear", "generación", "vigente", "dedujimos", "traduje", "potaje", "vertiginoso", "primogénito", "eje", "dijiste", "lingüística", "trajimos", "
Este documento presenta una serie de reglas ortográficas sobre el uso de las letras "g" y "j" en palabras del español. Explica cuando se usa "g" o "j" dependiendo de factores como la posición dentro de la sílaba, el inicio o final de palabras, o la presencia de sílabas como "gen" o "ge". El documento concluye con ejercicios prácticos para aplicar estas reglas a través de completar palabras, formar nuevas palabras derivadas, y identificar errores ortográficos.
Este documento presenta información sobre la conjugación de verbos en español. Explica que los verbos se conjugan para expresar persona, número, tiempo, modo y voz. Además, introduce conceptos como las tres conjugaciones de verbos en español, las formas no personales del verbo y las formas verbales simples y compuestas. Finalmente, proporciona ejemplos de conjugación de diferentes tiempos verbales como el presente, pretérito, futuro y más.
El documento presenta información sobre el análisis de formas verbales en español. Se dividen en seis secciones que incluyen cuadros con formas verbales y ejercicios para identificar el tiempo, modo, número y persona de cada forma, así como completar oraciones y textos usando diferentes tiempos verbales.
Este documento presenta varios ejercicios de gramática española para repasar el primer y segundo bimestre. Los ejercicios incluyen completar frases con verbos irregulares en presente, escribir verbos en la primera persona singular en presente, completar frases con el pretérito imperfecto, y completar un diálogo y fragmentos de texto con verbos en diferentes tiempos verbales como el pretérito imperfecto y el pretérito perfecto.
Este documento presenta una serie de ejercicios para repasar la morfología verbal en español. Incluye actividades como subrayar verbos en diferentes tiempos y modos, completar oraciones con las formas verbales requeridas, y clasificar verbos en cuadros según su conjugación. El objetivo es que quienes realicen los ejercicios practiquen el uso y reconocimiento de las diversas formas verbales.
Este documento presenta varios textos expositivos sobre diferentes temas históricos y científicos. Incluye información sobre los pueblos mesopotámicos y el desarrollo de la escritura, así como preguntas y actividades sobre comprensión lectora y análisis de textos.
Este documento resume la Reconquista española. Tras la conquista musulmana, los reinos cristianos de Asturias, Navarra y los condados catalanes y aragoneses resistieron en el norte y los Pirineos. El reino de Asturias derrotó a los musulmanes en Covadonga en 722, marcando el inicio de la Reconquista. En los siglos siguientes, los reinos cristianos avanzaron hacia el sur, aprovechando la debilidad de Al-Andalus. La batalla de las Navas de Tolosa en 12
Este documento presenta el tema 13 sobre la II República española y la Guerra Civil en el contexto internacional entre 1931 y 1939. Incluye estándares de aprendizaje evaluables, una introducción general y secciones sobre la proclamación de la República, la Constitución de 1931, y las reformas impulsadas durante el bienio progresista de 1931-1933, incluyendo las reformas religiosa y militar. El documento provee antecedentes históricos clave sobre este periodo en España.
El documento resume la crisis del sistema político de la Restauración en España entre 1902 y 1931. Hubo intentos de reforma a través del regeneracionismo con gobiernos de Maura y Canalejas, pero las fuerzas opositoras como republicanos y nacionalistas ganaron fuerza. La Semana Trágica de 1909 y la crisis de 1917 debilitaron al sistema, llevando al golpe de Primo de Rivera en 1923 y la caída de la monarquía en 1931.
El documento resume la crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía en España entre 1902 y 1931. Explica que, tras el desastre del 98, los gobiernos intentaron aplicar reformas regeneracionistas para modernizar el país sin cambiar el régimen. También analiza el crecimiento de los republicanos y nacionalistas en oposición, así como el impacto de la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa. Finalmente, resume la intervención española en Marruecos entre 1904 y 1927 y sus consecuencias.
Este documento resume la crisis del sistema político de la Restauración en España entre 1902 y 1931. Explica que los gobiernos iniciales de Alfonso XIII intentaron reformas regeneracionistas para modernizar el país, pero que no lograron estabilizar el régimen. También describe el crecimiento de fuerzas opositoras como los republicanos y nacionalistas, y las crisis de 1917 y 1923 que llevaron al golpe de estado de Primo de Rivera y finalmente a la caída de la monarquía en 1931 con la proclamación de la Segunda República.
El documento resume los elementos fundamentales del sistema político implantado por Cánovas del Castillo durante la Restauración en España, incluyendo el bipartidismo, el turno pacífico de poder entre conservadores y liberales, y el papel de la monarquía y el ejército. También describe las características clave de la Constitución de 1876, como la soberanía compartida y la confesionalidad católica. Por último, resume el origen y evolución de los movimientos nacionalistas y regionalistas en Cataluña, el País Vasco y Galicia durante este period
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
5. En 18151815, las grandes potenciasgrandes potencias
reorganizaronreorganizaron el mapa europeomapa europeo e
impusieron el retornoretorno al sistema político del
Antiguo RégimenAntiguo Régimen así, se inició la etapa
de la RestauraciónRestauración, caracterizada por el
predominio de los sistemas absolutistassistemas absolutistas y
la lucha de los liberales y los nacionalistas
contra la opresión.
6. 1.1- EL CONGRESO DE VIENA1.1- EL CONGRESO DE VIENA
- Se realizó en tres sesionestres sesiones, entre mayo de 1814 y
noviembre de 1815.
- A él asistieron representantes de casi todos los
países de Europa, aunque las decisiones másdecisiones más
importantesimportantes las tomaron estos cinco países:
Austria, Rusia, Prusia, InglaterraAustria, Rusia, Prusia, Inglaterra y FranciaFrancia.
8. - Los acuerdos territorialesacuerdos territoriales a los que se llegaron
buscaban crear un cinturón de Estados -tapónEstados -tapón,
alrededor de Franciaalrededor de Francia para evitar una nueva
expansión francesa. Con este objetivo...Con este objetivo...
• RusiaRusia obtuvo la BesarabiaBesarabia y mantuvo el control de la
mayor parte de Poloniamayor parte de Polonia.
• PrusiaPrusia consiguió parte de SajoniaSajonia y varios territorios
en el RinRin.
• AustriaAustria obtuvo el dominio del centro y norte de Italiacentro y norte de Italia,
incluidas la Lombardía y el Veneto.
10. De esta maneraDe esta manera, FranciaFrancia volvió a las fronterasfronteras
anteriores a la revoluciónanteriores a la revolución, pero mantuvo Alsacia.
• Además, Bélgica y HolandaBélgica y Holanda quedarían unidos en
el reino de los Países Bajosreino de los Países Bajos.
• InglaterraInglaterra, consiguió garantizar el equilibrio
europeo, evitando una nueva hegemonía que
amenazara su supremacíasupremacía.
15. 2.1- EL SISTEMA DE CONGRESOS y LA2.1- EL SISTEMA DE CONGRESOS y LA
SANTA ALIANZASANTA ALIANZA
- El Congreso de Viena estableció el principio deprincipio de
legitimismolegitimismo solamente los soberanos
reinantes tenían derecho a ejercer el poder –
retorno a la Monarquía absolutaMonarquía absoluta en
consecuenciaconsecuencia…los principios de soberanía
nacional, división de poderes y libertad
quedaron anulados.
16.
17. - Para garantizar la permanencia del absolutismo,garantizar la permanencia del absolutismo, las grandes
potencias …
- Decidieron actuar cada vez que un movimientomovimiento
revolucionariorevolucionario pusiera en peligro el sistema establecido en
Viena interviniendo militarmenteinterviniendo militarmente en el país en cuestión.
principio de intervenciónprincipio de intervención
- Además, Rusia, PrusiaRusia, Prusia y AustriaAustria firmaron la SantaSanta
AlianzaAlianza documento por el cual se reafirmaba el poder
absoluto de los emperadores y se comprometían a defender a
ultranza el poder de las respectivas iglesias cristianas.
InglaterraInglaterra rechazó firmar la Santa Alianza, pero sí aceptó
formar parte de la Cuádruple AlianzaCuádruple Alianza con Austria, Prusia
y Rusia, para vigilar a Francia y sostener la monarquía de
Luis XVIII.
18.
19. 2.2- LA EUROPA DE LA RESTAURACIÓN2.2- LA EUROPA DE LA RESTAURACIÓN
- Los Estados del Antiguo RégimenEstados del Antiguo Régimen - Rusia,
Austria y Prusia- mantuvieron bajo su controlcontrol
buena parte del continente europeo.
- Las ConstitucionesConstituciones quedaron abolidas o
sustituidas por Cartas OtorgadasCartas Otorgadas –textos de
naturaleza constitucional concedidos por los
soberanos, pero que apenas limitaban sus
poderes-.
20. - RepresiónRepresión restricciónrestricción de la libertad de
expresión y prohibiciónprohibición de los partidos
políticos y las manifestaciones.
oEn consecuenciaconsecuencia los movimientos liberales y
nacionalistas sobrevivieron en la clandestinidadclandestinidad;
en muchos casos a través de las logiaslogias
masónicasmasónicas y sociedades secretassociedades secretas.
21. ESCUADRAESCUADRA símbolo
de la virtud.
COMPÁSCOMPÁS símbolo de
los límites con los que debe
mantenerse cualquier masón
respecto a los demás.
LETRAS "G", "A"LETRAS "G", "A"
representan al Gran
Arquitecto del Universo
22. 2.3- EL NACIONALISMO2.3- EL NACIONALISMO
- Nacionalismo implica la afirmación del derecho dederecho de
los pueblos europeos a la independencialos pueblos europeos a la independencia y a
construir un Estado-naciónEstado-nación, es decir, un paíspaís
soberano y libresoberano y libre (el modelo era la Francia
revolucionaria).
- Esta ideologíaideología fue apoyada porapoyada por los filósofosfilósofos e
intelectuales de la época; el movimiento romántico;
……
23. - El nacionalismo arraigóarraigó sobre todo enen los
pueblos divididospueblos divididos (polacos, alemanes e italianos)
y en aquellos que estaban incluidosincluidos en EstadosEstados
multinacionalesmultinacionales (naciones que formaban el
Imperio austriacos: húngaros, checos,…)
25. 1- ¿Qué países tomaron las decisiones más importantes
en el Congreso de Viena? Indica los cambios
territoriales que se acordaron
- RusiaRusia obtuvo la BesarabiaBesarabia y mantuvo el control en la
mayor parte de Polonia.
- PrusiaPrusia consiguió parte de Sajoniaparte de Sajonia y varios territorios en elerritorios en el
RinRin.
- AustriaAustria consiguió el dominio del centro y norte de Italiadominio del centro y norte de Italia,
incluidasincluidas la LombardíaLombardía y el VenetoVeneto.
- FranciaFrancia volvió a las fronteras anteriores a la revoluciónfronteras anteriores a la revolución,
pero consiguió mantenermantener algunas conquistas, como
Alsacia.
- Bélgica y HolandaBélgica y Holanda fueron reunidasreunidas en un solo país (reinoreino
de los Países Bajosde los Países Bajos).
26. 2- ¿Qué medidas se acordaron en el Congreso de Viena
para garantizar el absolutismo? Indica los países que
integraban la Cuádruple Alianza y su finalidad.
- Para garantizar la permanencia del absolutismo, las grandes
potencias decidieron
- Actuar cada vez que un movimiento revolucionario pusiera enActuar cada vez que un movimiento revolucionario pusiera en
peligro el sistema establecido en Vienapeligro el sistema establecido en Viena. Para ello, convocaron
un Congreso, en el que se estudiaría la crisis y se encargaría a
uno de ellos intervenir militarmente en el país en cuestión.
- Rusia, Prusia y AustriaRusia, Prusia y Austria firmaron un documento solemne, la
llamada Santa Alianza,Santa Alianza, en el cual reafirmaban el poder absoluto
de los emperadores y se comprometían a defender a ultranza eldefender a ultranza el
poder de las respectivas Iglesias cristianaspoder de las respectivas Iglesias cristianas.
27. - Cuádruple AlianzaCuádruple Alianza formada por Inglaterra,
Austria, Prusia y RusiaAustria, Prusia y Rusia, para vigilar a Francia y
sostener la monarquía de Luis XVIII.
28. 3- ¿Qué caracterizó a la Europa de la Restauración?
- Se caracterizó por el dominio que ejercieron los
Estados del Antiguo Régimen: los imperios de Rusia,
Austria y Prusia.
- Francia, Portugal y EspañaFrancia, Portugal y España vivieron bajo regímenesbajo regímenes
absolutistasabsolutistas.
- Las constituciones quedaron abolidas o sustituidasconstituciones quedaron abolidas o sustituidas
porpor Cartas OtorgadasCartas Otorgadas.
- Una oleada de represiónrepresión sacudió Europa.
- Aún así, los movimientos liberales y nacionalistasmovimientos liberales y nacionalistas
sobrevivieron en la clandestinidadclandestinidad.
29. 4- ¿Qué significó para Europa el despertar de los
nacionalismos?
- El nacionalismo significaba la afirmación del derecho de losderecho de los
pueblos europeos a la independencia y a construir unpueblos europeos a la independencia y a construir un
Estado-naciónEstado-nación, es decir, un país soberano y libre
identificado con la nación. El modelomodelo era FranciaFrancia, en donde
la revoluciónla revolución, al introducir la soberanía nacional y al
movilizar a toda la población para derrotar a las coaliciones
enemigas, había despertado el sentimiento patrióticohabía despertado el sentimiento patriótico.
- El nacionalismo arraigó sobre todo enarraigó sobre todo en los pueblospueblos
divididosdivididos, como ocurría con los polacos, los alemanes y los
italianos, pero también en aquellos que estaban incluidosen aquellos que estaban incluidos
en Estados multinacionales,en Estados multinacionales, como sucedía con las
naciones que formaban el Imperio austriaco: húngaros,
checos, serbios,…
30.
31. - Entre 1815 y 1850,1815 y 1850, Europa se vio sacudida por trestres
grandes oleadas revolucionariasgrandes oleadas revolucionarias, protagonizadas
por los movimientos liberalesmovimientos liberales, nacionalistasnacionalistas y
obrerosobreros que lucharon por acabar con los regímenes
absolutistas.
32.
33. 3.1- LA REVOLUCIÓN DE 18203.1- LA REVOLUCIÓN DE 1820
- Entre 1820 y 1823, una oleadas de levantamientos
revolucionarios se extendió por varias zonas
europeas: PortugalPortugal,, NápolesNápoles,, PiamontePiamonte y
EspañaEspaña (donde se produjo un levantamiento militar
que obligó al rey Fernando VII a restablecer la
Constitución de Cádiz).
34. - Las potencias absolutistaspotencias absolutistas consiguieron acabaracabar
con todoscon todos los levantamientos citados
anteriormente.
• Solamente, el levantamiento de los griegoslevantamiento de los griegos
contra los turcoscontra los turcos, que estalló en 1821 consiguió
salir adelante gracias al apoyo británico y ruso
recibido así, en 18291829 GreciaGrecia conseguía su
independenciaindependencia.
37. 3.2- LA REVOLUCIÓN DE 18303.2- LA REVOLUCIÓN DE 1830
- La oleada revolucionaria de 1830 sese
inició eninició en FranciaFrancia, donde una
insurrección liberal acabó con elinsurrección liberal acabó con el
régimen absolutistarégimen absolutista de Carlos XCarlos X.
• Tras una reforma constitucional que
estableció un régimen parlamentario,régimen parlamentario,
fue elegido como monarca Luis FelipeLuis Felipe
de Orleansde Orleans (se inició así un régimen
liberal).
40. 3.27- LOS MISERABLES La Revolución de 1830 en Francia3.27- LOS MISERABLES La Revolución de 1830 en Francia
41. - La revolución se extendió después a BélgicaBélgica, donde un
levantamiento popular proclamó la independenciaindependencia del
país respecto a Holandarespecto a Holanda..
- También en PortugalPortugal y EspañaEspaña se iniciarían procesos
de revolución liberal.
- En ItaliaItalia, PoloniaPolonia y Estados alemanesEstados alemanes, fracasófracasó la
revolución.
44. 3.3- LA REVOLUCIÓN DE 18483.3- LA REVOLUCIÓN DE 1848
A.A.CAUSASCAUSAS
- Crisis económicaCrisis económica: malas cosechas, crisis industrial por
sobreproducción y el hundimiento de las bolsas.
- Aparición de movimientos democráticosmovimientos democráticos, que
reclamabanreclamaban el sufragio universal, la instauración de la
República y la ampliación de las libertades.
- Movilización obreraMovilización obrera las ideas socialistassocialistas y
anarquistasanarquistas se iban extendiendo en los medios obreros.
• 18481848: publicación del Manifiesto ComunistaManifiesto Comunista de MarxMarx y
EngelsEngels.
45.
46. B. LOS MOVIMIENTOS REVOLUCIONARIOS DEL 48B. LOS MOVIMIENTOS REVOLUCIONARIOS DEL 48
-Se inició en FranciaFrancia febrero 1848: un levantamiento
popular acabaacaba con la monarquía de Luis Felipemonarquía de Luis Felipe de
Orleans consecuencia: se proclama una RepúblicaRepública y un
ggoobierno provisionalbierno provisional, formado por liberales y socialistas.
•El gobierno puso en marcha la organización de talleres
nacionales para dar trabajo a los parados; pero, tras un
nuevo levantamiento popular, primero se impuso una
Constitución conservadoraConstitución conservadora y, luego fue elegido
presidente Luis Napoleón Bonapartepresidente Luis Napoleón Bonaparte, el futuro emperador
Napoleón III.
47.
48. LUIS FELIPE DE ORLEANSLUIS FELIPE DE ORLEANS
NAPOLEÓN IIINAPOLEÓN III
49. - Estados italianosEstados italianos
• NápolesNápoles: se produjo un
levantamiento popular que obligó al
rey a conceder una ConstituciónConstitución.
• Las tropas del PiamontePiamonte ocupan
MilánMilán, expulsando así a los
austriacos.
• En RomaRoma, el Papa se ve obligado a
huir y se proclama una RepúblicaRepública.
PeroPero, tras varios meses, las tropastropas
austriacasaustriacas recuperaron Milán y
repusieron al Papa en Roma.
50. - Imperio austriacoImperio austriaco: levantamiento en Viena que
obliga a dimitirdimitir a MetternichMetternich; posteriormente la
revolución se extendió a BohemiaBohemia y HungríaHungría.
- Estados alemanesEstados alemanes: la revolución desembocó en la
convocatoria de un Parlamento en FrancfortParlamento en Francfort,, que
discutió una ConstituciónConstitución de tipo federal.
• En Berlín, el emperador tuvo que aceptar la reunión
de una Asamblea.
• Finalmente, la revolución -que tenía un fuerte carácter
nacionalista, fracasófracasó.
51.
52.
53.
54. 3.4- RESULTADO DE LAS REVOLUCIONES3.4- RESULTADO DE LAS REVOLUCIONES
- En 1849 el movimiento revolucionario había
fracasadofracasado sin embargosin embargo, en muchos países
existían ya regímenes parlamentariosregímenes parlamentarios, con
constitucionesconstituciones más o menos conservadoras.
• Incluso en los países más retrógrados, los soberanos
se vieron obligados a introducir reformasreformas (por
ejemplo, en Rusia los siervos fueron liberados en
1861)
ACTIVIDADES: página 57 (6, 7 y
8)
55.
56.
57.
58.
59. - Además, la experiencia revolucionaria hizo madurar
a los movimientos popularesmovimientos populares en muchos países
se consolidaron los partidos demócratas y
republicanos y el movimiento obrero cristalizó en
sindicatos y partidos políticos mucho mejor
estructurados. También preparó el movimiento demovimiento de
unificación nacionalunificación nacional de los Estados alemanes e
italianos.
60.
61. 4.1- EL REINADO DE CARLOS IV (1788-1808)4.1- EL REINADO DE CARLOS IV (1788-1808)
4.2- LA INTERVENCIÓN FRANCESA4.2- LA INTERVENCIÓN FRANCESA
- El inicio del reinadoinicio del reinado de Carlos IV coincide con
una crisis financieracrisis financiera y con el estallido de la
Revolución FrancesaRevolución Francesa.
• En consecuencia, los ministros del rey intentaron
cerrar el país a la influencia revolucionaria.cerrar el país a la influencia revolucionaria.
• Además, en 1792 Manuel GodoyGodoy fue ascendido a
secretario del Estadosecretario del Estado (especie de primer ministro)
lo que ocasionó importantes escándalosescándalos.
63. - Carlos IVCarlos IV reaccionó ante la Revolución Francesa
declarando la guerra a Franciaguerra a Francia (1793-17951793-1795) pues
temía la expansión de las ideas liberales por España.
• La guerra resultó ser un fracasofracaso por lo que, a partir
de 1799, el ministro GodoyGodoy dio un giro a la política
exterior española y se alió con Napoleónse alió con Napoleón para
enfrentarse a Gran Bretaña por este motivo,
Godoy permitió que el ejército francés atravesara
España para atacar Portugal mediante el TratadoTratado
de Fontainebleaude Fontainebleau en 18071807.
65. • ConsecuenciasConsecuencias descontento de la población por las
decisiones tomadas por Godoy esto provocó el Motín deMotín de
Aranjuez en 1808Aranjuez en 1808 lo que hizo que Godoy dimitiera y el rey
Carlos IV abdicara en su hijo Fernando VII este hecho trajo
como consecuencia que Napoleón convocara a Carlos IV y a
Fernando VII en Bayona para obligarles a abdicar y así, aceptar
el nombramiento de José Bonaparte (hermano de Napoleón)
como rey de España – Abdicaciones de Bayona-.
70. 4.3- EL LEVANTAMIENTO DEL 2 DE MAYO Y LA4.3- EL LEVANTAMIENTO DEL 2 DE MAYO Y LA
BATALLA DE BAILÉNBATALLA DE BAILÉN
- El pueblo español no aceptó bien la llegada de José
Bonaparte como rey de España así que se produjo
una rebelión popular y el 2 de mayo de 18082 de mayo de 1808,
Madrid se levantó contra las tropas francesas
(Levantamiento del Dos de MayoLevantamiento del Dos de Mayo)
72. • La rebeliónrebelión se extendió por todotodo
el paísel país y la población nombró sus
propios representantes,
organizados en Juntas locales yJuntas locales y
provincialesprovinciales (formadas por
representantes del pueblo
desfavorables a Napoleón y
supervisadas por una JuntaJunta
CentralCentral-- tiene el poder ejecutivo y
legislativo durante la ocupación
francesa-) --> así, comenzó a
prepararse la resistenciaresistencia.
74. - Por otra parte, el 19 de junio de
1808, las tropas del general
CastañosCastaños consiguieron derrotara al
ejército francés de DupontDupont en los
campos de Bailén de esta
manera, la Batalla de BailénBatalla de Bailén
supuso la primera derrota en campo
abierto de un ejército napoleónico
en consecuencia, José IJosé I tuvo
que abandonar Madridabandonar Madrid..
ACTIVIDADES: página 59 (10)
75. 10- ¿Qué entendemos por “las abdicaciones de
Bayona”?
- A mediados de abril de 1808, Fernando VII aceptó
la invitación de Napoleón para tener una
entrevista, para lo cual se trasladó a la ciudad
fronteriza de Bayona. Allí se encontró por
sorpresa con sus padres y con Godoy. NapoleónNapoleón
obligó a Fernando a abdicar en su padre y aobligó a Fernando a abdicar en su padre y a
Carlos a entregarle la corona,Carlos a entregarle la corona, a cambio de rentas y
palacios, y de vagas promesas sobre la integridad
de España y de la religión católica.
76. Indica las causas y las consecuencias de la sublevación
del pueblo de Madrid el 2 de mayo de 1808.
- Mientras tenían lugar las abdicaciones de Bayonaabdicaciones de Bayona y
ante la alarma suscitada por la marcha de la familia
real, el 2 de mayo de 1808 se sublevaba el pueblo de
Madrid.
- Tras una dura represiónrepresión por las calles, el general
Murat ordenó el fusilamientoMurat ordenó el fusilamiento de varios cientos de
prisioneros en la noche del 3 de mayo.
- La rebelión, sin embargo, se extendió por todo el paísLa rebelión, sin embargo, se extendió por todo el país
y, ante la falta de respuesta de las autoridades y del
Antiguo Régimen, la población nombró a sus propios
representantes, organizados en Juntas locales yJuntas locales y
provincialesprovinciales y comenzó a preparar la resistenciaresistencia.
77.
78. 5.1 - LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA (1808-1814)5.1 - LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA (1808-1814)
- Ante la situación enunciada en el apartado anterior,
Napoleón decidió entrar en EspañaNapoleón decidió entrar en España al frente de sus
tropas de élite (la Grande ArméeGrande Armée).
• Consiguió recuperar Madridrecuperar Madrid y reponer a su hermanoreponer a su hermano
José en el trono pero, para entoncespero, para entonces, la guerra se
había generalizado y los franceses se enfrentaban a
tropas dispersas, formadas por españoles,
portugueses y británicos; pero sobre todo se
enfrentaban a las guerrillasguerrillas.
79. GuerrillasGuerrillas: VER SIN SER VISTO es una formaforma
espontánea y popular de lucha en el mundo ruralespontánea y popular de lucha en el mundo rural
con poca gentecon poca gente -soldados huidos del ejército,
bandoleros, campesinos, clérigos- que atacaban con
rapidez y por sorpresapor sorpresa a los franceses en la
retaguardia y contaban con el apoyo del puebloapoyo del pueblo. Se
organizaban en partidasen partidas, con un jefe elegido, iban
armados como podían y no hacían prisioneros.
Todo esto, desgastó a las tropas invasoras.Todo esto, desgastó a las tropas invasoras.
81. - El curso de la guerraguerra cambiócambió en 18121812 pues
Napoleón desplaza a parte de su ejército a Rusiaejército a Rusia y se
recibe la ayuda británicaayuda británica, bajo el mando de
Wellington.
• En consecuenciaconsecuencia, se produjeron las derrotasderrotas
francesas en Arapilesfrancesas en Arapiles (1812) y en VitoriaVitoria (1813), lo
que provocó la retirada de los franceses, con lo que a
finales de 1813finales de 1813, la guerra había terminadoguerra había terminado.
84. 5.2 - LA REVOLUCIÓN Y LAS CORTES DE CÁDIZ5.2 - LA REVOLUCIÓN Y LAS CORTES DE CÁDIZ
- Mientras transcurría la guerra, las diversas juntas se reunieron y
formaron la Junta Suprema CentralJunta Suprema Central (auténtico gobierno
revolucionario en el que predominaba la burguesía liberal
poder ejecutivo y legislativopoder ejecutivo y legislativo durante la ocupación
napoleónica).
• En 18101810 la Junta Central convocó una reunión de Cortes enJunta Central convocó una reunión de Cortes en
CádizCádiz –única ciudad no ocupada por los franceses-: aquí se
reunieron representantes de todos los territorios y defendieron
las ideas del liberalismo esta nueva cámara redactó unaredactó una
Constitución que fue aprobada en 1812Constitución que fue aprobada en 1812 (Constitución deConstitución de
CádizCádiz) y que reflejaba los principios básicos del liberalismo
político:
85.
86. Esta nueva cámara redactó una Constitución que fueredactó una Constitución que fue
aprobada en 1812aprobada en 1812 (Constitución de CádizConstitución de Cádiz) y que
reflejaba los principiosprincipios básicos del liberalismo político:
Soberanía nacionalSoberanía nacional
División de poderesDivisión de poderes: ejecutivo –rey-, legislativo –Cortes-
y judicial –tribunales-
SufragioSufragio universal masculino
AboliciónAbolición del régimenrégimen señorialseñorial, los diezmos y los
privilegios.
SupresiónSupresión de la InquisiciónInquisición y los gremiosgremios.
(...)
90. 11. ¿Qué son las guerrillas?
- Fue una nueva forma de guerra protagonizada por
civiles armados, soldados desertores y también
bandidos que bajaban del monte por sorpresa y
atacaban a las unidades francesas, dispersándolas.
- ¿Cómo influyó en la Guerra de la Independencia el
envío de tropas francesas a Rusia?
Napoleón, en 1812, tuvo que retirar a sus mejores tropas
para mandarlas a combatir a Rusia, lo que permitió a las
fuerzas angloportuguesas y españolas, dirigidas por
el duque de Wellington, retomar la iniciativa y derrotar
a los franceses en las batallas de Arapiles y Vitoria.
Esta última victoria fue decisiva para la retirada plena de
los franceses. A finales de 1813, la guerra había
terminado.
91. 12. ¿Qué medidas se tomaron en las Cortes de Cádiz?
- En Cádiz, durante más de tres años, los diputados, casi
todos liberales, procedieron a elaborar una Constitución
y a cambiar las leyes del paíscambiar las leyes del país. La ConstituciónConstitución de Cádiz,
aprobada el 19 de marzo de 1812, proclamaba la
soberanía nacional, la división de poderes , el
sufragio universal masculino y la limitación de
poderes de la Corona.
- Además, las Cortes abolieron el régimen señorial, losabolieron el régimen señorial, los
diezmos y los privilegiosdiezmos y los privilegios. Suprimieron la Inquisición ySuprimieron la Inquisición y
los gremio, y se decretó la libre propiedad, la libertadlos gremio, y se decretó la libre propiedad, la libertad
de contratación y de comercio, y la de imprentade contratación y de comercio, y la de imprenta.
92.
93. 6.1- EL GOLPE DE ESTADO Y LA6.1- EL GOLPE DE ESTADO Y LA
VUELTA AL ANTIGUO RÉGIMENVUELTA AL ANTIGUO RÉGIMEN
- Fernando VIIFernando VII regresó a España
en 1814 y fue recibido con gran
ilusión por el pueblo; se le conoció
como “el Deseado”.“el Deseado”.
• Los liberalesliberales pretendieron que
jurase la Constitución de 181
• Los absolutistasabsolutistas lo presionaron
para que restaurase el
absolutismo y derogase toda la
legislación de 1812.
94. FinalmenteFinalmente, Fernando VII impulsó un golpe de Estadogolpe de Estado, mediante
el cual clausuró las Cortes, anuló la Constitución y restableció elrestableció el
absolutismoabsolutismo consecuencia: se volvió al Antiguo Régimen, por lo
que muchos liberales fueron detenidos, exiliados,…
97. 6.2- EL SEXENIO ABSOLUTISTA (1814-1820)6.2- EL SEXENIO ABSOLUTISTA (1814-1820)
- Esta etapa se caracterizó por la crisiscrisis ya que el EstadoEstado
estaba endeudadoendeudado, el hambrehambre se extendió por todo el
país, la insurreccióninsurrección estalló en AméricaAmérica, por lo que hubo
que enviar tropas para sofocarla.
• En consecuenciaconsecuencia, el descontentodescontento se generalizó en todo
el país desde 1815 se produjeron hasta seis intentos de
sublevación militar (pronunciamientospronunciamientos) uno de ellos,
dirigido por el comandante RiegoRiego en 1820 tuvo éxitoéxito y
Fernando VII tuvo que restablecer la Constitución deFernando VII tuvo que restablecer la Constitución de
CádizCádiz..
101. 6.3- EL TRIENIO CONSTITUCIONAL (1820-1823)6.3- EL TRIENIO CONSTITUCIONAL (1820-1823)
- Tras restablecer la Constitución, se convocaron
elecciones a Cortes y se permitió la vuelta de los
liberales.
- Durante estos tres años, los gobiernos
constitucionales llevaron a cabo una serie de
reformas dirigidas a establecer el orden liberal.
Aún así, el país vivía un estado de agitación
continuo, acentuado por la propia divisióndivisión entre los
liberales moderados (partidarios de la soberanía
compartida y el sufragio censitario) y los liberales
exaltados (cuyo objetivo era acabar con el Antiguo
102. • Esta situación no agradaba a Fernando VII por lo que
pidió ayuda a las potencias europeas para restaurar el
absolutismo la situación se resolvió en 18231823: se envió a
España un ejército francés, los Cien Mil Hijos de San
Luis, quienes derrotaron a los liberales y restituyeron a
Fernando VII como monarca absoluto
105. 6.4- LA INDEPENDENCIA DE LAS6.4- LA INDEPENDENCIA DE LAS
COLONIAS DE AMÉRICACOLONIAS DE AMÉRICA
- El estallido de la Guerra de
Independencia en España provocó la
formación de Juntasformación de Juntas también en las
colonias americanascolonias americanas estas Juntas
estaban formadas por criollos que
sustituyeron a las autoridades españolas
y se negaron a aceptar la autoridad de la
Junta Central.
• Los focos más importantes de
secesión se originaron en
Venezuela (Simón Bolívar) //
Virreinato de la Plata (José de San
Martín) y Argentina.
106. - En 1814, se logró restablecer el dominio sobre las colonias, pero
a partir de 1816 se generalizó la insurrecciónse generalizó la insurrección. Veamos
algunos casos:
• 18171817 Independencia de ChileIndependencia de Chile tras la derrota de los españoles en
Chacabuco: gracias a la actuación de San MartínSan Martín..
• 18211821 Simón BolívarSimón Bolívar derrotó a los españoles y formó la GranGran
ColombiaColombia –posteriormente se dividirá en Venezuela, Colombia,
Ecuador y Panamá-
• 18211821 Independencia de MéxicoIndependencia de México tras la rebelión protagonizada por
IturbideIturbide.
• 18241824 Independencia de Perú y BoliviaIndependencia de Perú y Bolivia tras la derrota de los
españoles en Ayacucho (actuación de SucreSucre)
A partir de este momento, España sólo contará con estas
colonias: Cuba, Filipinas y Puerto Rico.
109. 13. ¿Qué medidas tomó Fernando VII al regresar a España?
- Organizó un golpe de Estado contra el gobierno
constitucional, declaró anulada la Constitución y toda la
legislación de las Cortes y restableció el absolutismo.
- ¿Qué problemas caracterizaron al Sexenio Absolutista?
El Sexenio Absolutista se caracterizó por la enorme deuda del
Estado y por el hambre que asolaba el país, ante la negativa
del rey a obligar a que los privilegiados pagasen impuestos.
* Además, la insurrección que había estallado en América, en
donde los países buscaban su independencia, obligó a mandar
tropas para enfrentarse a los rebeldes. El descontento crecía
entre los oficiales. Muchos habían luchado contra los franceses
y ascendido, pero sus méritos habían sido anulados por el rey.
Tras seis intentos de sublevación militar, en 1820 el
comandante Riego lo consiguió en Cabezas de San Juan. En
pocas semanas, la rebelión se extendió por el país, y en marzo
Fernando VII tuvo que restablecer la Constitución de Cádiz.
110. 14. ¿Con qué problemas se tuvieron que enfrentar
los distintos gobiernos durante el Trienio Liberal?
- Sus reformas chocaron con la oposición de los
absolutistas y de la Iglesia, así como con la
oposición del rey, quien mantuvo contactos con
otros dirigentes europeos para que intervinieran en
España.
111.
112. 7.1- LA DÉCADA OMINOSA (1823-1833).7.1- LA DÉCADA OMINOSA (1823-1833).
LA CUESTIÓN SUCESORIALA CUESTIÓN SUCESORIA
- La llegada de Fernando VII al poderFernando VII al poder en
18231823 supuso el retorno al absolutismoretorno al absolutismo y,
por tanto, una durísima represiónrepresión contra los
liberales.
Conflicto dinásticoConflicto dinástico el rey solo había
tenido hijas y la Ley SálicaLey Sálica prohibía a las
mujeres reinar en España esto obligo a
Fernando VII a dictar la PragmáticaPragmática
SanciónSanción que derogaba la Ley Sálica.
113.
114.
115.
116. • Muchos absolutistasMuchos absolutistas
no aceptaron esteno aceptaron este
cambiocambio y
defendierondefendieron que el
trono correspondía al
príncipe Carlospríncipe Carlos,
hermano del rey (él
mismo negó
reconocer a la infanta
Isabel, hija de
Fernando VII, cuando
ésta nació en 1831).
118. • Por este motivo,Por este motivo, Fernando VII expulsó aFernando VII expulsó a
su hermano de Españasu hermano de España, pero sussus
partidarios comenzaron a prepararsepartidarios comenzaron a prepararse para
defender sus derechos en 18331833, a la
muerte del rey, se inició la guerraguerra
119. 7.2- LA GUERRA CARLISTA (1833-1839)7.2- LA GUERRA CARLISTA (1833-1839)
- CausasCausas a la muerte de Fernando VII, su hija IsabelIsabel queda
como la herederaheredera del trono por este motivo, se van a perfilar
dos frentesdos frentes bien diferenciados que entrarán en guerraentrarán en guerra.. Son
los siguientes:
• Sector absolutistaSector absolutista los defensores de don Carlos
como heredero legitimo del trono
Compuesto porCompuesto por nobleza agraria, clero y
campesinado del NE español.
Defensores de los principios del Antiguo RégimenAntiguo Régimen
(monarquía absoluta,…)
120. • Sector liberalSector liberal esposa de Fernando VII, María Cristina
se convierte en regente de España tras la muerte de su
marido y hasta la mayoría de edad de la princesa Isabel –
que contaba con tres años de edad-. Se apoyó en los
sectores liberales del país para asegurar el trono de su hija
Compuesto por monarquía, nobleza cortesana,
burguesía, clases populares urbanas y campesinado del
centro y sur del país.
Defensores de los principios del liberalismo
(monarquía constitucional, …)
121.
122. 7.2- LA GUERRA CARLISTA (1833-1839)7.2- LA GUERRA CARLISTA (1833-1839)
- CausasCausas a la muerte de Fernando VII, su hija IsabelIsabel queda
como la herederaheredera del trono por este motivo, se van a perfilar
dos frentesdos frentes bien diferenciados que entrarán en guerraentrarán en guerra.. Son
los siguientes:
• Sector absolutistaSector absolutista los defensores de don Carlos
como heredero legitimo del trono
Compuesto porCompuesto por nobleza agraria, clero y
campesinado del NE español.
Defensores de los principios del Antiguo RégimenAntiguo Régimen
(monarquía absoluta,…)
123.
124. - La guerra duró seis años (1833-1839);(1833-1839);
tiempo durante el cual los carlistas no
consiguieron ocupar ninguna ciudad
importante por lo que el ejército liberal
impuso su dominio el conflicto finalizó conel conflicto finalizó con
elel Convenio de VergaraConvenio de Vergara entre MarotoMaroto y
EsparteroEspartero, aunque el carlismo se mantuvo
durante todo el siglo XIX.
125.
126. 7.3- LA REVOLUCIÓN LIBERAL7.3- LA REVOLUCIÓN LIBERAL
- Durante la guerraDurante la guerra tuvo lugar una auténtica
revolución liberal María Cristina tuvo que
aceptar el retorno de los liberales asíasí, se
restablecieron las libertades civiles, se eliminaron las
leyes del Antiguo Régimen y se aprobó la
Constitución de 1837 (que establecía en España un
régimen liberal).
128. 15. Describe en tu cuaderno la crisis desencadenada por la
cuestión sucesoria
- En 1830 se anunció que la cuarta esposa del rey, María Cristina
de Borbón, estaba embarazada. Ante la posibilidad de que
naciera una niña, Fernando VII ordenó publicar una orden, la
Pragmática Sanción por la que se establecía el antiguo orden
sucesorio, que permitía reinar a las mujeres.
- El hermano del rey, que confiaba en heredar el trono,
protestó, considerando ilegal la Pragmática y se negó a
reconocer a la infanta Isabel cuando esta nació a finales de
1830.
- Fernando VII expulsó a su hermano de España, pero sus
partidarios comenzaron a prepararse para defender sus
derechos.
- A la muerte del rey en 1833, se desencadenó la guerra.
129. 16. ¿Quiénes apoyaron a los dos contendientes durante
la guerra carlista?
- Con los carlistas se alinearon los sectores más
reaccionarios del absolutismo: nobles, clérigos y los
campesinos del norte, muy influidos por la Iglesia.
- Además, el pretendiente prometió defender los fueros
vascos y navarros, los privilegios medievales que aún
existían en esas provincias, por lo que el apoyo fue
masivo.
- El bando cristino tuvo su apoyo en los absolutistas
más moderados pero sobre todo en los liberales y,
con ellos, las clases medias urbanas y los
campesinos del sur, que confiaban en que con IsabeI
el régimen liberal se establecería definitivamente.
130. 16. ¿Qué cambios se produjeron en España como
consecuencia de la guerra carlista?
- Durante la guerra tuvo lugar una auténtica
revolución política. María Cristina se vio obligada
a aceptar el retorno de los liberales, sin cuyo
apoyo era imposible financiar la guerra.
- Poco a poco se restablecieron las libertades
civiles, se eliminaron las leyes del Antiguo
Régimen y, en 1837, tras un año en que estuvo
vigente la Constitución de Cádiz, se aprobó un
nuevo texto, la Constitución de 1837, que
establecía definitivamente en España el régimen
liberal.