Tema 6ok

https://www.youtube.com/watch?v=hZ5K38ydm9Y--
https://www.youtube.com/watch?v=yS0Sy7eu42
> tráiler Zulu (3,40) > tráiler Hotel Rwanda (2,16)

1.1- LA EUROPA DOMINANTE

•Con la Segunda Revolución Industrial (último tercio del siglo
XIX) se produjo una transformación de la economía de las
principales potencias europeas.
– Causa  aumento de la producción y el comercio y una
comercio
mejora de los transportes.
transportes
– Consecuencia superioridad técnica, financiera y
Consecuencia
militar de los europeos.
Esto hizo que Europa se lanzara a la ocupación de
territorios en África y Asia (tierras sin Estados organizados
y con estructuras políticas y económicas débiles) y, así, crear
imperios coloniales.

1.2- CAUSAS DEL COLONIALISMO

•Económicas  las potencias europeas buscaron estos
territorios con el objetivo de vender el excedente de su
producción, de comprar materias primas al mejor precio
producción
y de invertir sus excedentes de capital (pues la mano de
obra era barata por lo que proporcionaba mayores
beneficios).

•Demográficas  en el siglo XIX se produjo en Europa un
aumento muy importante de la población lo que generó
problemas para encontrar trabajo y tensiones sociales 
así, vieron en estos territorios los lugares idóneos para
poder emigrar y mejorar sus condiciones de vida y
trabajo (RES: superpoblación  emigración a los
imperios coloniales)
coloniales

• Políticas  las potencias europeas compitieron por
controlar áreas geográficas extraeuropeas de
interés económico o estratégico.

• Ideológicas  influencia del nacionalismo
conservador (defensa de la superioridad de
algunas naciones y el derecho de éstas a imponerse
sobre otros pueblos)  consecuencia: las
consecuencia
potencias europeas se creen superiores y
adquieren el papel de civilizar otros lugares del
mundo “incivilizados”
incivilizados
– Sólo hubo algunos intelectuales, sindicalistas y líderes
políticos que se mostraron contrarios al colonialismo,
colonialismo
viendo en éste una acción inhumana.

(Texto: Sobre el colonialismo ): Explica las dos
posiciones sobre el colonialismo que expresan los textos.
El texto de J. Ferry defiende el colonialismo como un hecho
necesario y justificado por la misión civilizadora de las razas
superiores sobre las inferiores. Por el contrario, G.
Clemenceau considera que bajo la ideología colonial se
oculta un dominio con violencia que las civilizaciones más
desarrolladas ejercen sobre otras más rudimentarias.

Página 106 (Gráfico: El crecimiento de la población ): ¿En
qué proporción creció la población de los países
dominantes? ¿Qué relación tiene este hecho con la
colonización?
Entre 1800 y 1914 la población total de los países
dominantes se triplicó. Este aumento demográfico se debe a
que estos países se anexionaron nuevos territorios junto a
sus poblaciones mediante la colonización.

Sintetiza (nº 3): ¿Qué cambios en el siglo XIX permitieron a
los europeos lanzarse a la conquista del mundo?
La segunda revolución industrial y sus consecuentes mejoras
otorgaron a Europa una gran superioridad técnica, financiera y
militar que le permitió conquistar el mundo.

Sintetiza (nº 4): ¿Qué causas propiciaron el colonialismo?
¿Qué justificaciones ideológicas se hacían para defender la
colonización? ¿Quién se opuso?
Las causas que propiciaron el colonialismo fueron: la búsqueda
de nuevos mercados y mano de obra barata; territorios nuevos
para emigrar a causa de la sobrepoblación europea; y la
estabilidad de las fronteras europeas. El nacionalismo
conservador abogaba la idea de una superioridad nacional que
legitimaba el colonialismo bajo la noción de una misión
civilizadora europea. A esta ideología sólo se opusieron ciertos
intelectuales, sindicalistas y líderes políticos.

2.1- EXPLOTACIÓN Y CONQUISTA
•En un primer momento, se produjo la
exploración de territorios desconocidos para los
europeos  en este sentido, fueron franceses y
británicos los más entregados a esta causa
(destacaron Livingstone o Stanley)
Stanley
•En segundo lugar, se produjo la conquista de
los territorios aprovechando la superioridad
militar y técnica europea.

https://
www.youtube.com/watch?v=qPf5vqa48qI-- https://www.youtube.com/watch?v=ngggl6Afc3E-->
LIVINGSTONE: ERASE… 11,50 LIVINGSTONE AND STANDLEY 2,31

2.2- LA ORGANIZACIÓN COLONIAL

•Una vez que el territorio era sometido, la colonia era organizada
para ser controlada y administrada por la metrópoli (nación que
posee colonias) Existieron tres tipos de colonias:

a)Colonias de explotación  la metrópoli se dedica sobre todo a la
explotación económica.
- Estas colonias no tenían un gobierno propio, por lo que los
europeos llevaron a cabo una política de ocupación, es
decir, un gobernador, mandos militares y varios
funcionarios mantenían la administración y el orden; el
resto, pequeños funcionarios y soldados eran indígenas.
- Los colonizadores se apropiaban de las tierras para crear
grandes plantaciones o para explotar yacimientos de
minerales, en las que se empleaba a mano de obra
indígena a cambio de salarios ridículos.

b) Colonias de poblamiento (eran colonias que
recibían población blanca que emigraba para
establecerse en ellas de forma permanente pues les
motivaba sus condiciones climáticas, …)
-Mantienen una dependencia especial con la metrópoli
pues ésta le reconoce cierta autonomía en el gobierno
interior (ejemplos: Canadá, Australia, Nueva Zelanda,…)

c) Protectorados (territorios que, tras la ocupación
europea, mantuvieron la organización estatal, el
gobierno indígena y un aparato administrativo propio)
 pero la metrópoli impuso en ellos un gobierno
paralelo que tenía mucho más poder que el gobierno
local (ejemplo: Marruecos, Egipto,…)

COLONOS
BRITÁNICOS EN
AUSTRALIA

• Página 108 (Texto: Los indígenas vistos por los europeos)

En este texto A. Dubarry describe las poblaciones nativas negras como
bárbaros, incivilizados, vagos, amorales, pasionales, caprichosos, etc.
Esta concepción, compartida por la mayoría de los europeos, permitió
y legitimó la violenta explotación económica y social, junto a la
política de dominación que sufrieron los pueblos colonizados.

• Sintetiza (nº 3): ¿Cómo se conseguía el control de una colonia?

Para conquistar un territorio y posteriormente colonizarlo,
anteriormente se realizaron distintas exploraciones científicas y
geográficas. El conocimiento del territorio que ofrecieron posibilitó
una conquista bastante fácil y rápida, que fue ayudada por la
superioridad militar y técnica europea. Además, los europeos usaron
las rivalidades internas de las poblaciones locales para enfrentarlos
entre sí

• Sintetiza (nº 4): Describe las colonias de explotación. ¿Cómo organizaban el gobierno
y la administración?

• Las colonias de explotación son aquellas en las que la metrópoli se dedicó
principalmente al beneficio económico mediante grandes plantaciones o
explotaciones minerales, empleando para aumentar los beneficios mano de obra
local. En estos territorios, sin gobierno propio, los europeos ejercieron una
verdadera política de ocupación : el gobernador, los mandos militares y
numerosos funcionarios administrativos solían ser europeos, mientras que los
soldados y los pequeños soldados eran nativos.

• Sintetiza (nº 5): Explica qué eran las colonias de poblamiento y los protectorados

• Las colonias de poblamiento son aquellas en las que bien por su escasa demografía,
sus buenas condiciones climáticas o sus riquezas especiales se asentaban de forma
permanente los emigrantes europeos. Estas colonias presentaban una dependencia
especial respecto a la metrópoli, que les reconocía cierta autonomía
gubernamental. Por el contrario, los protectorados eran territorios que contaban con
un Estado organizado y un aparato administrativo propio aunque, en la
práctica, era un gobierno paralelo impuesto por la metrópoli que era quien
gobernaba en realidad.

• A finales del siglo XIX, las grandes potencias europeas tuvieron
discrepancias por el reparto del mundo y llegaron a controlar casi
toda África y Asia, la mayor parte de las Islas del Pacífico y de
Oceanía y amplios territorios de América.

3.1- EL REPARTO DE ÁFRICA (a partir de 1870)
• Gran Bretaña y Francia consiguieron muchas colonias pues poseían
bases en África desde el siglo XVIII  ambos tuvieron como objetivo la
creación de imperios continuos: de Norte a Sur, los británicos y de
continuos
Este a Oeste, los franceses.
Oeste franceses
• Bélgica  creó una gran colonia a lo largo del río Congo.
• Alemania e Italia  llegaron tarde al reparto  lo que provocó
conflictos importantes.

• El choque de intereses entre potencias rivales hizo que se convocara la
Conferencia de Berlín (1885), mediante la que se decidieron las
normas y zonas que ocuparía cada una.

CONFERENCIA
CONFERENCIA
DE BERLÍN
DE BERLÍN
(1885)
(1885)

https://www.youtube.com/watch?v=imkMgjgRoEI--
COLONIZACIÓN DE ÁFRICA (2,29) > TRAILER MEMORIAS DE ÁFRICA (3,19)

3.2- LA OCUPACIÓN DE ASIA

•Asia fue ocupada por las potencias occidentales europeas y por
otros países que deseaban expandirse (Rusia, EE.UU, Japón)

•Inglaterra tuvo en la India su principal colonia, anexionaron
Inglaterra
Birmania, y se enfrentó a Rusia por el control de Afganistán,
Birmania
después, conquistaron Malasia.
Malasia

•Francia  se centró en Indochina (Vietnam, Laos, Camboya, ...)
Camboya

•Por otro lado, hay que tener en cuenta que China despertó el
interés de todas las potencias colonialistas  con ello, a través de
las Guerras del opio (1840-1858) forzaron la apertura del comercio
y la entrada de intereses occidentales en la explotación de sus
riquezas  consecuencias: revueltas sociales (REVUELTA de los
consecuencias
boxers -1899-)
-

REVUELTA DE LOS BÓXERS
REVUELTA DE LOS BÓXERS
-1899-
-1899-

EJECUCIÓN DE UN BÓXER
EJECUCIÓN DE UN BÓXER

BÓXER
BÓXER

55 DÍAS EN PEKÍN (9,54) REVUELTA DE LOS BÓXERS (3,16)

3.3- EL IMPERIO BRITÁNICO
-Gran Bretaña era a finales del siglo XIX el mayor
imperio colonial del mundo.
-Su objetivo era el control de las rutas comerciales
marítimas  por ello, se aseguró bases en el Atlántico,
Índico, Pacífico y Mediterráneo.
-Su principal colonia fue la India pues se convirtió en un
gran mercado para los productos británicos y una
importante proveedora de materias primas baratas.
Su conquista la inició la Compañía de las Islas
Orientales en el siglo XVIII pero posteriormente la reina
Victoria se hizo cargo de esta colonia.

https://www.youtube.com/watch?v=Vt7Bgp-ORds--
Imperialismo británico
> tráiler Montains of the moon: 1,32 min
En 1850, el Capitán Richard Francis
Burton y el teniente John Hanning
Speke emprenden juntos la
aventura que los llevará hasta la
fuente del Nilo. Una expedición en
nombre del Imperio Británico de la
Reina Victoria, en cuyo camino son
presa de enfermedades, asaltos y
frustraciones sin que ello les impida
ir en busca de su objetivo...

3.4- EL IMPERIO FRANCÉS Y OTROS IMPERIOS
•Francia fue el segundo imperio colonial del mundo (y por
este motivo, tuvo conflictos con Inglaterra)  se instaló
en África del Norte y en Indochina.
•Otros imperios coloniales, aunque de menor índoles
coloniales
fueron  Rusia, Holanda, Portugal, Alemania, Bélgica,
Italia y España

3.5- EE. UU Y JAPÓN
•EE. UU  dirigió su expansión colonial hacia el Pacífico y
hacia el Caribe.
– Expulsaron a los españoles de Filipinas, Cuba y Puerto Rico
(1898) y se apoderaron de una franja de Panamá.
•Japón  detuvo el avance ruso en Manchuria y ocupó las
Islas Kuriles, Corea y Formosa (Taiwán)

 Página 111 (Observa el mapa)

1) Cita los territorios que abarcaba el Imperio británico. ¿Cuántos kilómetros
tenía? ¿Cuántos habitantes? ¿Por qué su proyecto en África era de Norte a Sur?

El Imperio británico comprendía Canadá, Australia, Nueva Zelanda, Colonia del
Cabo, la India, Nueva Guinea, Guayana, Egipto, las dos Rodhesias, Kenia,
Uganda, Sudán, Nigeria, Sierra Leona, Costa de Oro, el protectorado de Egipto y
otros enclaves más pequeños. Su extensión era de 33,8 millones de km2 y 440
millones de habitantes en 1914. El proyecto británico en África era unificar sus
colonias siguiendo un eje de norte a sur que cruzara todo el continente.

2) Haz lo mismo con el Imperio francés. ¿Qué zona de influencia crearon los
franceses en África?

Francia contaba con Guayana, Indochina, Marruecos, Argelia, Túnez, África
Occidental francesa, África Ecuatorial Francesa y Madagascar. Su extensión era
de 11,1 millones de km2 y 95,1 millones de habitantes. Su zona de influencia en
África se situaba en el área septentrional del continente.

3) Cita por orden de importancia los países con colonias y los territorios que
controlaban:

-Gran Bretaña era el país que más territorios controlaba (Canadá, Australia, Nueva
Zelanda, Colonia del Cabo, la India, Nueva Guinea, Guayana, Egipto, las dos
Rodhesias, Kenia, Uganda, Sudán, Nigeria, Sierra Leona, Costa de Oro, el
protectorado de Egipto y otros enclaves más pequeños).

-El Imperio ruso dominó toda Siberia llegando hasta el Pacífico y Alaska.

-Francia era la tercera potencia con más colonias (Guayana, Indochina, Marruecos,
Argelia, Túnez, África Occidental francesa, África Ecuatorial Francesa y
Madagascar).

-Alemania controlaba África Oriental alemana, África del suroeste, Togolandia,
Camerún, Nueva Guinea alemana y Samoa.

- Portugal dominaba Brasil, Goa, Damán y Diu, Dadra y Nagar Haveli,
Macao, Timor Oriental, Santo Tomé y Príncipe, Cabo Verde,
Angola, Guinea Bissau, Mozambique y Zambia.
- Holanda poseía las Indias Orientales holandesas, Ceilán
holandesa, Formosa, Malaca, Dejima y los nuevos Países Bajos.
- Bélgica controlaba Congo y Ruanda.
- España dominaba Cuba, Puerto Rico, Filipinas y el Sáhara español.
- Italia poseía Somalia, Eritrea, Abisinia, Libia y Tientsín.
- Dinamarca controlaba las Indias Occidentales danesas.

 Sintetiza (nº 4): Explica en qué consistió el “reparto de África”.
¿Qué territorios fueron ocupados en Asia?
• A causa del choque de intereses entre potencias rivales por la
conquista de África se impulsó la Conferencia de Berlín (1885),
donde se decidieron las normas y las zonas que ocuparía cada una
de ellas. Los territorios asiáticos ocupados fueron Birmania,
Afganistán, Singapur, Malasia e Indochina.
 Sintetiza (nº 5): Explica qué dos potencias no europeas se
lanzaron a la carrera colonial y hacia dónde se dirigieron.
• EE.UU y Japón fueron las dos potencias no europeas que se
lanzaron a la carrera colonial. El primero se dirigió hacia el Pacífico
y el Caribe; mientras que el segundo hacia Manchuria, las islas
Kuriles, Corea y Formosa.

4.1- INTRODUCCIÓN DE AVANCES EUROPEOS EN LAS COLONIAS
-Las potencias colonizadoras introdujeron avances en las colonias
o Construcción de carreteras, puertos, ferrocarriles, …
ferrocarriles
o También pusieron nuevas tierras en cultivo y crearon industrias (en beneficio
propio)
o Introducción de medidas higiénicas y construcción de hospitales.
hospitales
 Consecuencias: disminución de la mortalidad  aumento de la población (en
Consecuencias
África el aumento de la población provocó la escasez de recursos)
o Se levantaron escuelas (descenso del analfabetismo) con el objetivo de
aculturizar a la población (imponer las formas de vida de los colonizadores por
encima de las tradiciones indígenas)
-Hubo misioneros que ayudaron a los indígenas, a cambio de imponerles el
cristianismo.

4.2- LAS TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS
-En las colonias se impusieron los intereses económicos de los
colonizadores, por lo que la mayoría de la población indígena quedó
sometida y sus condiciones de vida empeoraron.
o Muchas tierras pasaron a los colonizadores  consecuencias: se
consecuencias
abandonaron cultivos tradicionales indígenas que aseguraban la
subsistencia de los mismos y se potenciaron las grandes plantaciones de
productos que beneficiaban a la metrópoli (cacao, café,…) En éstas debían
trabajar los nativos para subsistir y, además tenían que comprar los
alimentos, porque se impuso una economía monetaria y de mercado.
o Por otro lado, la artesanía local se arruinó debido a la competencia de los
productos industriales importados de la metrópoli (más baratos y en mayor
cantidad)

4.3- LOS CAMBIOS SOCIALES Y CULTURALES
•Cambios sociales
– Se trastocaron las formas de vida tribal y las jerarquías
sociales tradicionales  causas: imposición de nuevos
causas
modelos coloniales (ritmos de trabajo intensos, nuevos
valores culturales y religiosos,…)
– Segregación social  funcionarios y colonos de la
metrópoli viven con lujo y no se relacionan con los
indígenas La población indígena vive miserablemente.
indígenas
• Cambios culturales  pérdida de identidad de las culturas
indígenas por el impacto de la cultura occidental (progresivo
proceso de aculturización).
aculturización

 Sintetiza (nº 2): Explica los avances introducidos por los europeos en las
colonias y sus consecuencias

• Las potencias colonizadoras introdujeron algunos de sus avances
en los territorios colonizados: construyeron puertos, carreteras,
puertos
ferrocarriles, puentes, líneas telefónicas, etc, que mejoraron las
infraestructuras de estas áreas; cultivaron nuevas tierras y crearon
industrias aunque siempre en beneficio propio; e introdujeron
medidas higiénicas y sanitarias.
sanitarias
• Las consecuencias de estos avances permitieron que la mortalidad
en estas áreas descendiera y, en consecuencia, aumentó la
población, lo que supuso la ruptura del equilibrio establecido entre
la población y sus propios recursos llegando a causar una situación
de subalimentación crónica.

 Sintetiza (nº 3): ¿Qué cambios se produjeron en la estructura social de los
pueblos colonizados?

• La estructura social de las poblaciones colonizadas cambió a causa de la imposición
de nuevos modelos coloniales: nuevos ritmos de trabajo, la vida urbana, nuevos
valores aportados por la educación y la religión occidental, etc. Este impacto de la
cultura europea sobre los nativos hizo que estos se aculturaran y perdieran su
identidad.

 Sintetiza (nº 4): ¿Por qué se habla de segregación social?

• Se habla de segregación social porque en las comunidades coloniales, los
funcionarios y colonos de las metrópolis solían vivir lujosamente mientras que los
indígenas vivían en la miseria. Además, los colonos raramente se relacionaban con
los nativos, estableciendo una segregación que incluso en algunos países, como
Sudáfrica, llegó a convertirse en una separación racial legal (apartheid.

http://www.youtube.com/watch?v=_28H2LqFXE0  • http://www.youtube.com/watch?v=LTwze63S16E
cómo entender la I GM (4.12) (Senderos de gloria: 0.46)

http://www.youtube.com/watch?v=hL3TtYf2Z78&feature=related http
 Sin novedad en el frente (fragmento película en ://www.youtube.com/watch?v=K31O8myrCGU
español):2.51
 Tráiler “El barón rojo”. 2.56 (en inglés)

 La I GM se desarrolló entre 1914 y 1918. Se la conoce como la “guerra
anunciada” pues sus causas se remontan a finales del siglo XIX.
5.1- COLONIALISMO Y NACIONALISMO CAUSAS de la contienda:
 Rivalidad entre las potencias coloniales (querían tener cuantos más
imperios coloniales mejor)  Alemania, que contaba con pocas colonias,
quiso imponerse a Francia y Gran Bretaña// ´Cuestión de Marruecos.

 Exaltación nacionalista  provocó enfrentamientos de
Alemania con Francia (causa: pérdida de Alsacia y Lorena
tras la guerra franco-prusiana -1871- en beneficio de
Alemania) y de Alemania con Gran Bretaña (causa: control de
las rutas marítimas y el comercio internacional)  en
definitiva, Alemania, Francia y Gran Bretaña buscaba la
hegemonía continental europea.
 Conflicto de los Balcanes  aprovechando la debilidad del
Imperio Turco, Austria-Hungría desea ampliar sus fronteras,
y Rusia necesita controlar el paso de los estrechos (Bósforo y
Dardanelos) para que su flota pudiera tener un libre acceso
del Mar Negro al Mediterráneo.  Consecuencia: Esto
provoca tres crisis sucesivas en los Balcanes:

ALSACIA /
LORENA

ESTRECHO
BÓSFORO

ESTRECHO
DARDANELOS

 En 1908 Austria-Hungría se anexiona el territorio de Bosnia-
Herzegobina, Rusia reacciona fomentando la formación de una
Herzegobina
coalición entre los pequeños estados de la zona con el objetivo de
enfrentarse al Imperio Turco. así, en 1912 se formó la Liga
Balcánica (Serbia, Bulgaria, Grecia y Montenegro).
Montenegro

En 1912 se produce la Primera Guerra Balcánica
entre la Liga y el Imperio Turco. La derrota
Turco
otomana hace que Rusia consiga su objetivo y los
países de la Liga amplíen sus fronteras sobre los
territorios turcos en Europa (excepto Estambul) .
En 1913 estalla la Segunda Guerra Balcánica por
diferencias entre los miembros de la Liga. El
desenlace convirtió a Serbia como la gran
ganadora porque dobló su extensión y Rusia, que
indirectamente reforzó su posición en la zona.

Guerras balcánicas (2,43 min)

5.2- CARRERA DE ARMAMENTOS Y ALIANZAS
Como estamos viendo, existía un gran malestar entre las
grandes potencia europeas consecuencias:
consecuencias
o Esto originó una carrera de armamentos (por ejemplo,
EE.UU invirtió grandes cantidades de dinero en fabricar
armamentos, entrenar a sus tropas,…)
o Formación de alianzas militares entre las potencias para
prepararse para un posible enfrentamiento:
 La Triple Alianza (creada en 1882): formada por
Alemania, Austria-Hungría e Italia.
 La Triple Entente (creada en 1907): formada por Gran
Bretaña, Francia y Rusia.

CARRERA DE ARMAMENTOS:
Fábrica de cañones alemana

CARRERA DE ARMAMENTOS:
Factoría de aviación británica

http://www.youtube.com/watch?v=bbWX35hmsLY
 Neutralidades y beligerancias en la I GM (2.01)

5.3- EL ESTALLIDO DE LA GUERRA
El asesinato del heredero a la corona austriaca el archiduque Francisco
Fernando y su mujer en Sarajevo (capital de Bosnia y territorio eslavo
ocupado por el Imperio Austro-Húngaro) el 28 de junio de 1914 por un
estudiante nacionalista serbio, hizo (alentada por Alemania) que Austria-
Hungría declarara la guerra a Serbia el 28 de julio.
 Consecuencias A partir de este momento se pusieron en
Consecuencias
marcha las alianzas entre potencias:
o Rusia apoyó a Serbia y declaró la guerra a Austria-Hungría.
o Alemania declaró la guerra a Rusia y luego a Francia, ordenando tras
ello la invasión de Bélgica.
o Gran Bretaña el mismo día de la invasión belga declaraba la guerra a
Alemania.

Asesinato en Sarajevo (24 min)

 Mapa: Europa durante I Guerra Mundial

1. ¿Qué países formaban la Triple Alianza? Deduce cuál de ellos no entró en la guerra.

• La Triple Alianza fue formada por Italia, Alemania y el Imperio austrohúngaro. Italia no entró
en la Primera Guerra Mundial cuando estalló el conflicto, sino posteriormente -1916- al lado
de la Triple Entente.

2. ¿Qué países constituían la Triple Entente? ¿Qué aliados se le sumaron en la guerra?
¿Por qué Bélgica finalmente se les unió en la guerra?

• La Triple Entente fue por Gran Bretaña, Francia y Rusia. Durante la guerra se unieron
diversos aliados a esta alianza militar: Serbia, Grecia, Montenegro, Rumanía, Bélgica,
Portugal e Italia. Bélgica, aunque al inicio de la guerra se declaró neutral, entró en la guerra a
favor de la Triple Entente cuando Alemania ocupó su territorio para poder rodear a los
franceses.

3. ¿Qué países europeos permanecieron neutrales?

• Los países europeos que permanecieron neutrales durante la I GM fueron España, Países
Bajos, Suiza, Dinamarca, Noruega, Suecia e Islandia.

 Imagen: Asesinato del príncipe Francisco Fernando y su mujer.

1) ¿Qué se describe en el grabado? ¿Qué importancia tuvo en el estallido de la guerra?

• Este grabado representa el asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero al trono
del Imperio austrohúngaro y su esposa la archiduquesa, en Sarajevo el 28 de junio de 1914 a
manos de un joven estudiante nacionalista serbio, Gavrilo Princip. Este episodio fue el
detonante de la Primera Guerra Mundial.

 Sintetiza (nº 1): Resume las causas que condujeron a la Primera Guerra Mundial

• Las principales causas de la Primera Guerra Mundial, gestadas a finales del siglo XIX, eran:

- La rivalidad entre las potencias coloniales por la adquisición de nuevos territorios fuera de
Europa. El principal escenario fue Marruecos, donde Alemania quiso imponerse a Gran
Bretaña y Francia.

- Las luchas para poseer la hegemonía continental europea entre Francia y Alemania y el
control de las rutas marítimas entre Gran Bretaña y Alemania.

- El conflicto de los Balcanes donde se cruzaban los intereses de distintas potencias europeas
y los nuevos países emergentes.

 Sintetiza (nº2 ): Explica por qué antes de estallar la guerra todas las potencias ya se
prepararon para ella.

• El malestar que existía a causa de las rivalidades y las tensiones entre los países europeos
originó una carrera de armamentos. Además, todas las potencias también se lanzaron a un
complejo sistema de alianzas militares para prepararse para un posible enfrentamiento.

• Así se le conoce a la I GM pues, hasta entonces, nunca se había
dado un conflicto que implicara a tantos países y seres humanos.

6.1- LA GUERRA DE MOVIMIENTOS (1914)
• Los ejércitos alemanes atacaron Francia, entrando por
Francia
Bélgica y Luxemburgo, con la idea de vencerla rápidamente y
así, centrarse en Rusia.  Esto no se consiguió, puesto que
el ejército francés e inglés detuvieron el avance alemán en la
Batalla del Marne (6-13 septiembre de 1914).
• Por otra parte, en el frente oriental, Rusia llegó a las
oriental
fronteras del Imperio Austro-Húngaro y detuvo el rápido
avance de Alemania.

Plan Shlieffen y Batalla del Marne

AGOSTO
1914

http://www.youtube.com/watch? http://www.youtube.com/watch?
v=STgPOKhXx6M  8.48 Guerra de v=lJXAcl8D51Y - 3.49 plan Schlieffen –vídeo
movimientos en inglés-

http://www.youtube.com/watch? http://www.youtube.com/watch?
v=ETwcf8NJ6vA  Batalla del Marne v=JidDI60nBqw  Batalla de Tannenberg
(4.45) (4.26)

6.2- LA GUERRA DE TRINCHERAS (1915-1916)
• Supuso la inmovilización de los frentes: • En el Frente
Occidental se abrieron trincheras desde Suiza hasta el mar del
Norte  Con este tipo de lucha ideada por Alemania se trató de
conseguir el agotamiento total del ejército aliado (Triple entente) y
forzar su rendición  Entre las ofensivas destacó la Batalla de
Verdún (1916: lanzada por los alemanes para romper el frente
1916
francés: FRACASÓ)
•Con todo ello, se hizo necesario que nuevas potencias entraran
en la guerra así, el Imperio Turco y Bulgaria se aliaron con la
guerra
Triple Alianza e, Italia y Rumania, con la Triple Entente

http://www.youtube.com/watch?
v=dmt5N9QPJgI  Guerra de
posiciones (2.29)
Senderos de gloria (Las trincheras). 8.16

BATALLA DE VERDUN
(21 FEBRERO- 19
DICIEMBRE 1916)

6.3- LA CRISIS DE 1917 Y EL FIN DE LA GUERRA
• 1917  Triunfo de la Revolución bolchevique en Rusia  firma de la
Paz de Brest-Litovsk (Rusia firma la paz con Alemania y se retira de la
IGM)
 Intervención de EE.UU en la I GM
•1918  Frente Este la Triple Entente derrota a la Triple alianza (el
Este
Imperio Austro-húngaro y el Imperio Turco piden el armisticio y los
combates cesan)
 Frente Oeste  derrota alemana (consecuencia: revueltas
(
contra el gobierno)  consecuencias: Alemania pide la paz el 11
de noviembre de 1918 y se firma el armisticio (Alemania se proclama
República)

6.4- LA GUERRA EN LA RETAGUARDIA  la I GM
supuso:
-La implicación de toda la población civil y militar
(los nuevos ejércitos nacionales reclutaban a todos los
hombres en edad militar y las mujeres estarán
fabricando armamento en las fábricas)
-Uso de nuevos medios técnicos (transportes y
armamento que ocasionó gran cantidad de muertos)
-Incidencia de modernas técnicas de propaganda 
movilizaron a la opinión pública contra los enemigos.

IMPLICACIÓN DE LA POBLACIÓN CIVIL:
MUJERES EN LA IGM

TE QUIERO PARA EL EJÉRCITO DE LOS EE.UU

POR TU CASA Y TU PAÍS

JÓVENES BRITÁNICOS ALISTÁNDOSE A LA
GUERRA

http://www.youtube.com/watch?v=V_J8Mw7aefA 
propaganda bélica (5.41 min)

 Analiza el eje

1. Explica las diferentes fases de la guerra y los hechos esenciales ocurridos en cada una de
ellas.

• Las principales fases de la Gran Guerra son:

a) el inicio del conflicto durante el verano de 1914;

b) la guerra de trincheras, desde la primera batalla del Marne –septiembre de 1914- hasta la Paz de
Brest-Litovsk –marzo de 1918 durante esta etapa tuvo lugar el Tratado de Londres -1915-, la
Batalla de Verdún -1916-, la Revolución Rusa y su abandono del conflicto -1917- y la entrada al
conflicto de EE.UU -1917-;

c) la gran ofensiva alemana finalizada con la segunda Batalla del Marne -1918-; y

d) el fin de la Gran Guerra con el Armisticio de Rethondes y el Tratado de Versalles -1919-

1. ¿Por qué Estados Unidos entró en la guerra? ¿Por qué Rusia la abandonó?

• EE.UU entró en la Gran Guerra después de que un submarino alemán hundiera el Lusitania.
Rusia abandonó el conflicto tras el triunfo de la Revolución bolchevique, preocupándose más por
su situación interna que por su situación externa.

 Sintetiza (nº 3): ¿Cuáles fueron los dos frentes más importantes de la guerra?

- Los frentes más importantes fueron el occidental –en la frontera entre Francia y
Alemania- y el oriental –donde se enfrentaban alemanes y austrohúngaros contra
rusos.
 Sintetiza (nº4): Explica por qué se dice que la I GM fue un conflicto de nuevo
tipo

• La novedad que supuso la Gran Guerra respecto a los conflictos anteriores fue la
movilización de muchos recursos y la implicación de toda la población, civil y
militar.
 Sintetiza (nº 5): ¿Cómo se desarrolló la guerra en la retaguardia?

• En la retaguardia la producción industrial se centró en el armamento, la mano de
obra masculina fue sustituida por femenina y se movilizó enormemente la opinión
pública.

- En 1919 se organizó una conferencia
en París para establecer las
condiciones de una paz duradera.
Asistieron 32 países pero las
decisiones fuertes solamente las
tomaron las potencias vencedoras
de la I GM  Wilson (presidente de
EE.UU) intentó evitar posibles
revanchas contra Alemania, pero el
ansía por percibir remuneraciones
de todo tipo fue inevitable.
- En esta conferencia se firmaron
cinco tratados de paz, donde el
de Versalles fue el más
importante.

En la Conferencia de Paz de París (1919-1920) se elaboraron los tratados de paz y las
nuevas fronteras, en la que no participaron los países vencidos
Los tratados fueron impuestos por el Consejo de los Cuatro: Clemenceau (Francia),
Lloyd George (R.U.), Wilson (EUA) Orlando (Italia)

7.1- EL TRATADO DE VERSALLES
-Mediante este tratado se responsabilizó a Alemania del conflicto (I GM) y los
vencedores le impusieron duras condiciones:
condiciones
- Alemania fue la única responsable del conflicto por lo que tuvo que
pagar grandes sumas de dinero para reparar las destrucciones
ocasionadas.
- Se le desmantela casi por completo de su ejército y marina y se le
prohíbe rearmarse.
- Se le arrebata su imperio colonial (que se repartirá entre Francia y Gran
Bretaña).
- Reajustes territoriales  Francia (se le devuelve Alsacia y Lorena),
Dinamarca (Schleswig), Polonia (Posnania y parte de Prusia) , …
 Consecuencias del Tratado: fue considerado injusto por Alemania lo que
reavivaría su nacionalismo y el deseo de revancha para el futuro.

http://www.youtube.com/watch?v=7YYD3jHUj9I
 Injusticias del Tratado de Versalles (3 min)

7.2- EL NUEVO MAPA DE EUROPA
-Tras la I GM se formó un nuevo de mapa de Europa alentado por los 14
puntos de Wilson (presidente de EE.UU), en los que proponía que cada
nación tenía derecho a formar un Estado independiente  con ello,
los antiguos imperios europeos se resquebrajaron:
resquebrajaron
- El Imperio ruso perdió casi toda su costa en el Báltico y cedió grandes
extensiones a la nueva Polonia.
- El Imperio turco se quedó reducido a Turquía y en sus antiguos
territorios de Oriente Próximo aparecieron Irak, Siria y Palestina.
- El Imperio austrohúngaro se desintegró y, en su lugar, surgieron
nuevos Estados: Checoslovaquia, Hungría y Austria.
 Algunos cambios, tuvieron como objetivo aislar a la gran Rusia
revolucionaria y, para ello, se creó una gran Polonia y una gran Rumanía
(que ejercieran de tapón frente a Rusia)

7.3- LA SOCIEDAD DE NACIONES
-Definición organización internacional que se constituyó en París en
abril de 1919 con sede en Ginebra.
-Objetivo garantizar la paz, fomentar la cooperación internacional,
Objetivo paz internacional
vigilar el cumplimiento de los tratados y resolver los conflictos de forma
pacífica.
-Organismos  una Asamblea (formaban parte todos los Estados
miembros) y un Consejo (integrado por las potencias vencedoras)
-Pero debemos tener en cuenta que  En la práctica, ni EEUU, ni Rusia
formaron parte de la SDN, por lo que nació debilitada y sin medios para
imponer sus decisiones.

SEDE DE LA SOCIEDAD
DE NACIONES

Caricatura norteamericana criticando la Sociedad de Naciones.
Wilson dirige la canción de la "Paz Perpetua", pero cada potencia, excepto EE.UU.

 Página 121: Sintetiza: nº 3:
• ¿Cuáles fueron las condiciones impuestas a Alemania en el Tratado de
Versalles? ¿Qué otros cambios territoriales remodelaron el mapa de Europa?

• El Tratado de Versalles declaraba Alemania culpable de la Gran Guerra obligándola a
pagar las reparaciones de los países vencedores tanto en dinero como en productos,
se desmanteló su ejército y se le prohibió rearmarse, y perdió diversos territorios de
gran riqueza o estrategia.

• El Imperio ruso perdió la costa báltica y cedió territorios a Polonia; el Imperio turco fue
reducido únicamente a Turquía; el imperio austrohúngaro se desintegró formando
nuevos países como Checoslovaquia, Hungría y Austria. Además, se creó una gran
Polonia y una gran Rumanía con el fin de aislar la Rusia bolchevique.

Página 121: Sintetiza: nº 4:

•¿Qué era la Sociedad de Naciones?

•La Sociedad de Naciones fue una nueva organización que nació con el
objetivo de garantizar la paz, fomentar la cooperación internacional, vigilar
el cumplimiento de los tratados y dirimir diplomáticamente los conflictos.

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