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Nowadays, in the Agile world, we ask ourselves how to scale up.
Before Agile, Toyota used an approach called Hoshin Kanri to get aligned before start.
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No hay manera de acceder al conocimiento que no sea a través de la lectura, ya sea de textos o discursos, orales o escritos. Así que si tienes dificultades para mantener la concentración al leer y te cuesta mucho trabajo identificar, explicar y recordar las ideas principales de tus lecturas, este taller es para ti.
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Ejemplo de un final de matemáticas
Este documento contiene temas que serán evaluados en los diferentes cursos de matemáticas, tomo como referencia para solucionar sólo los que le corresponden en su asignatura
Frases que nos permiten hacer catarsis sobre lo que sentimos cuándo pensamos en nuetros gobernantes, Yo soy de Colombia, pero he de reconocer que nuestros Conquistadores hicieron un insuperable trabajo y creo que estos Políticos Españoles de la actualidad estarían deseosos de recibir capacitación en Colombia, sobre todo en la promulgación de leyes que les permita salir como mártires y victimas, cuando todos sabemos que son victimarios.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.