Educación Social y Financiera para Niños, Niñas y Adolescentes




                 San Jose Costa Rica 20 Julio del 2012
Visión y Misión
▪ Visión:
 Contribuir a la reducción de la pobreza a través del desarrollo de la
 niñez empoderada social y financieramente.

▪ Misión:
 Inspirar a niños, niñas y adolescentes a empoderarse social y
 económicamente para ser agentes de cambio en sus vidas y por un
 mundo mas equitativo




                                                                         1
Historia…



          El programa Aflatoun inicia en la India a
     través de la ONG Meljol, en el 2003, uno de los
     miembros del equipo de MelJol, se traslada a
     Amsterdam.

           El nombre del programa “Aflatoun” fue el
     nombre que los niños de India le dieron a esta
     iniciativa por un personaje emprendedor de una
     película de bollywood. También significa Platón
     en árabe.

          En el 2006, Aflatoun se compartió con el
     resto del mundo iniciando en 10 países piloto.


                                                       2
¿Qué es Aflatoun y Aflateen?

• Educación Social y Financiera implementada por socios de la red,
• Niños y niñas 6 -14 años
• Adolescentes, Aflateen 15 – 19 años
• Aprendizaje Centrado en el Niño/a: participativo, aprender-
  haciendo, juegos y actividades
• Su meta el cambio de comportamientos

Pilares estratégicos:
1. Concepto: Balance entre educación social y financiera hacen
único al concepto, la combinación de empoderamiento económico y
educación social logran empoderamiento holístico y sustentable.
2. Programa: En el sistema formal y la educación alternativa.
3. Red: Niños, niñas y adolescentes, miembros de organizaciones
de la sociedad civil, docentes, padres de familia, entidades
gubernamentales y financieras.

                                                                     3
Nuestro concepto se desarrolla a través de 5 elementos
                      clave…

    1. Exploración Personal
    2. Derechos y Responsabilidades
    3. Ahorro y Gasto
    4. Planificación y presupuesto
    5. Emprendimiento social y financiero




                     +                    =
    Empoderamiento       Empoderamiento
        Social             Económico
Materiales Educativos para Nuestros Socios...
Libros Educacion Formal version Regional
para America Latina en Español
 •1ero al 8vo grado.
 •Fuerte enfoque en Participación Ciudanana.
 •Cada socio adapta los libros a su contexto.



              Manual de Educación No formal/ Alternativa

                Actividades para aprendices que no se
                encuentran en la estructura escolar:
                •Niños trabajadores
                •Niños en conflicto con la ley
                •Niños en instituciones de micro finanzas


                          Libro de Actividades
                             •Actividades complementarias que
                             refuerzan los 5 elementos clave en los
                             libros escolares y actividades de
                             educación alternativa
Materiales Aflateen para jovenes...
▪ Currículo desarrollado para jovenes entre los 15 y 19
    años.
▪   Metodología participativa, experimental, amigable para la
    juventud, coloca a los jóvenes en el centro del proceso
    de aprendizaje a través de juegos, proyectos en grupo,
    teatro, trabajo investigativo, hojas de ejercicios y otras
    actividades.

▪ Temas adecuados al estilo de vida de un adolescente.
▪ Educación no formal entre pares, oportunidad para el
    joven de ser un facilitador.

▪ Etapa piloto: 2011 – 2012 socios en 10 paises del
    mundo. (Americas: Peru, Ecuador, Puerto Rico, Bolivia,
    Honduras, Nicaragua)


                                                                 6
Adaptaciones en América Latina
Para nuestros socios AflaKIT
• Manual para Organizaciones socias
• Manual de Contextualización
• Manual de Capacitación
• Manual de Evaluación
• Manual de Comunicación
• Manual de Gobernabilidad
• Manual de Participación Infantil (2011)
•Manual de Movilización de Recursos (2011)
           Evaluación de Impacto
• Indicadores de programa cualitativos y cuantitativos
• Encuestas de monitoreo
• Encuesta de clase y de escuela
• Encuesta individual
• Historias de niños/as
• Guias de observacion de aula
• Grupos focales
Como implementan los socios el programa…
                                             Adaptación                        Implementación     Revision
      Preparación
                          Planificación         de            Capacitación         en                 y
         Inicial
                                             Materiales                         Escuelas          Reflexión

                       Formar un                                                                Medir outputs
    Compartir con                                                               Iniciar las
                      Comité Asesor/                                                            y resultados
     equipo de la                                                                clases y
                        Consultivo         Actividades       Identificar
    Organización                                                             visitar escuelas
                                          Pre-contextua-    Necesidades                        Revisión de la
        socia
                      Diseño Modelo          lización      de capacitación                    Implementacion
                                                                                Organizar
                        Operativo                          en capacitación                     del Programa
     Concepto con                                                            Eventos Aflatoun
                                          Contextualizar                                            con
      Múltiples
                         Preparar          materiales       Capacitar a                        actores clave
       Actores                                                               Visita de la Red
                      Plan de Acción                       Capacitadores
                        y asegurar          Diseñar y                                              Aplicar
         Apoyo                                                                 Compartir
                         recursos            producir       Capacitar a                         herramientas
     del Ministerio                                                           Novedades e
                                            materiales       Docentes                           para medir el
     de educación                                                             Historias con
                      Acuerdo con                                                                impacto del
                                                                                 la Red
                      Min.Educación                                                                 piloto

Etapa piloto: introducción en un país y se usa como una etapa de aprendizaje
para la expansión.

Etapa de expansión: expandir el enfoque y el alcance del programa Aflatoun, en
un pais y a través del mundo.

Etapa Nacional: inclusión del programa en la currícula nacional del país.
Como ahorran los niños del programa Aflatoun...
       Ahorros                  Ahorros informales en las             Ahorros formales en instituciones
 Personales informales              escuelas/clubes                              financieras
       Menores                                                                     Mayores




•Inculcar el habito de        •Plataforma de ahorro en grupo        •El banco administra el ahorro
ahorrar                       •Registros de Clase/Grupo             recogiendolo en la escuela
•El riesgo lo asume el        •Libretas de ahorro personales para   •Ahorros formales construyen relaciones
niño                          registrar los ahorros y retiros       con el banco a nivel local
                              •El riesgo lo asume la escuela        •El riesgo lo asume el banco (niño,
                                                                    escuela están protegidos)
    • Los miembros escogen su modelo de ahorro
            •Combinaciones son comunes
Metodología de Capacitación en cascada…
 Capacitación de Capacitadores Regionales. Peru 2009 y Ecuador 2011




 Capacitadores Regionales capacitando Docentes en las Americas...




                                                                      11
Intercambio de Aprendizajes de la red




                                                           RR Bogotá 2007


 RR Quito 2010               RMT Peru 2009

 CASS en San Salvador 2010

                                                           RR Peru 2008




                             Becarios CASS en Texas 2010   SanÁmsterdam2011
                                                           IM Salvador 2009
Alcance del programa a nivel global…

 85 paises del mundo implementan el programa Aflatoun

 Alcanzando a más de 1 millón de niños, niñas y adolescentes

 Programa implementado en 4,365 escuelas y centros de
  educación alternativa alrededor del mundo

 Materiales educativos contextualizados en 34 ediciones distintas
  en 23 idiomas




                                                                     13
Organizaciones socias de America Latina




                                          14
África (29)
85 Países donde se implementa el                          Ghana
                                                          Kenia
programa Aflatoun...                                      Mozambique
                                        Europa (12)       Namibia
       Asia (18)                       Serbia             Nigeria
                                                          Tanzania
       Bangladés    América            Reino Unido
                                       Moldavia           Uganda
       India
       Nepal        Latina y           Los países bajos   Zimbabue
                                                          Burkina Faso
       Pakistán                        Kosovo
       Filipinas    Caribe (18)        Albania            Ruanda
                                                          Senegal
       Tailandia    Argentina          Lituania
                                       Georgia            Gambia
       China        Ecuador
                                       Kazakstán          Costa de Marfil
       Indonesia    Paraguay
                                       Macedonia          Sierra Leona
       Camboya      Perú
                                       Polonia            Malí
       Mongolia     Costa Rica
                                       Portugal           Lesoto
       Afganistán   Nicaragua
                                                          Camerún
       Kirguistán   El Salvador
                                  Medio Oriente y         RD Congo
       Sri Lanka    Brasil
                                                          Etiopía
       Laos         Chile
       Kasakistán   Honduras
                                  Norte de Africa(8)      Togo
                                  Jordania                Madagascar
       Aserbayán    Panamá
                                  Egipto                  Níger
       Malasia      Guatemala
                                  Sudán                   Chad
       Vietnam      México
                                  Palestina               Malawi
                    Colombia
                                  Marruecos               Zambia
                    Bolivia
                                  Líbano                  Isla Mauricio
                    Surinam
                                  Yemen                   Guinea Conakry
                    Puerto Rico
                                  Siria                   Botswana
                    Uruguay
                                                          Sudáfrica
Socios e instituciones financieras de apoyo
•   Argentina – Trazos de Ciudadania, IADEEP
•   Ecuador – CI, Childfund, Plan (Citibank, Banco Pichincha,
    Banco de Guayaquil)
•   Paraguay – Plan, CDIA, Vincularte, Fundación
    Paraguaya (financiera el comercio)
•   Perú – Visión Solidaria, Odaer, Plan, Finca (Rabobank,
    AFP Integra,Citibank)
•   Costa Rica - Paniamor
•   Nicaragua - Plan
•   El Salvador – Plan, Superate (Cooperativas,Scotiabank, Asafondos)
•   Brasil – Visión Mundial,Unicafes
•   Chile – Paicabi, CI
•   Honduras – CI, Childfund, CARE, Plan, Ayuda en Acción
•   Panamá - IDEMI
•   Guatemala – Childfund, CI, Redimif
•   México – Educa, IMIFAP, Becas Semilla (Scotiabank, ING)
•   Colombia – YMCA, CI, Microempresas de Antioquia
•   Bolivia – CDEHSC-Proyecto Cilaj, Plan, CDEA
•   Surinam - PCOS
•   Uruguay - IPRU (Banco Central)
•   Puerto Rico – Nuestra Escuela
•   EEUU, Georgetown University – Programa de becas semilla (Centro
    America)
Algunos logros alcanzados en la red Aflatoun
 •   49% de los niños/as Aflatoun ahorran activamente

 •   La cantidad promedio ahorrada es de 0.73 centavos
     de dolar por mes ($ 2,750,000 dolares / EUR €
     2,162,028)




                                  • Niños/as han realizado con éxito 976
                                  emprendimientos sociales (campañas
                                  ambientales, no al acoso escolar, etc)

                                  • 4,054 emprendimientos financieros (elaboración
                                  de jaleas, ferias emprendedoras, venta de joyas
                                  elaboradas de material reciclado, etc)

                                                                                17
Niños y jovenes del programa
            El Salvador                                   Peru




                                     Mexico
Ecuador




                                                       Peru
                          Paraguay
Guatemala                                     Brasil




                          Honduras                     Bolivia
Secretaría Aflatoun
     ONG registrada en Amsterdam, Paises Bajos, fundada en el 2005

     Calificada con el mayor nivel de participación en una red, medida
      entre 9 redes

     Nombrada entre las mejores 100 ONG’s del mundo en la revista
      Global Journal

     Provee servicios de apoyo tecnico sobre el programa a todos los
      miembros de la red

     Realiza eventos regionales e internacionales para promover
      intercambio entre socios de la red

     Realiza trabajos de investigación en temas de interés para la
      niñez y juventud.

     Crea contactos con potenciales donantes y los vincula a
     socios locales que implementan el programa.
                                                                          19
Metas al 2015


   • Llevar el programa a 10 millones de niños alrededor del
     mundo

   • En 120 países

   • Articulando acciones entre varios actores locales

   • Con una metodología a bajo costo




                                                               20
Aflatoun, Educación Social y Financiera
      Sarphatistraat 7 | PO Box 15991
    1001 NL Amsterdam | Paises Bajos
Tel: +31 20 626 2025 | fx: +31 20 626 2118

¿Qué es AFLATOUN?

  • 1.
    Educación Social yFinanciera para Niños, Niñas y Adolescentes San Jose Costa Rica 20 Julio del 2012
  • 2.
    Visión y Misión ▪Visión: Contribuir a la reducción de la pobreza a través del desarrollo de la niñez empoderada social y financieramente. ▪ Misión: Inspirar a niños, niñas y adolescentes a empoderarse social y económicamente para ser agentes de cambio en sus vidas y por un mundo mas equitativo 1
  • 3.
    Historia… El programa Aflatoun inicia en la India a través de la ONG Meljol, en el 2003, uno de los miembros del equipo de MelJol, se traslada a Amsterdam. El nombre del programa “Aflatoun” fue el nombre que los niños de India le dieron a esta iniciativa por un personaje emprendedor de una película de bollywood. También significa Platón en árabe. En el 2006, Aflatoun se compartió con el resto del mundo iniciando en 10 países piloto. 2
  • 4.
    ¿Qué es Aflatouny Aflateen? • Educación Social y Financiera implementada por socios de la red, • Niños y niñas 6 -14 años • Adolescentes, Aflateen 15 – 19 años • Aprendizaje Centrado en el Niño/a: participativo, aprender- haciendo, juegos y actividades • Su meta el cambio de comportamientos Pilares estratégicos: 1. Concepto: Balance entre educación social y financiera hacen único al concepto, la combinación de empoderamiento económico y educación social logran empoderamiento holístico y sustentable. 2. Programa: En el sistema formal y la educación alternativa. 3. Red: Niños, niñas y adolescentes, miembros de organizaciones de la sociedad civil, docentes, padres de familia, entidades gubernamentales y financieras. 3
  • 5.
    Nuestro concepto sedesarrolla a través de 5 elementos clave… 1. Exploración Personal 2. Derechos y Responsabilidades 3. Ahorro y Gasto 4. Planificación y presupuesto 5. Emprendimiento social y financiero + = Empoderamiento Empoderamiento Social Económico
  • 6.
    Materiales Educativos paraNuestros Socios... Libros Educacion Formal version Regional para America Latina en Español •1ero al 8vo grado. •Fuerte enfoque en Participación Ciudanana. •Cada socio adapta los libros a su contexto. Manual de Educación No formal/ Alternativa Actividades para aprendices que no se encuentran en la estructura escolar: •Niños trabajadores •Niños en conflicto con la ley •Niños en instituciones de micro finanzas Libro de Actividades •Actividades complementarias que refuerzan los 5 elementos clave en los libros escolares y actividades de educación alternativa
  • 7.
    Materiales Aflateen parajovenes... ▪ Currículo desarrollado para jovenes entre los 15 y 19 años. ▪ Metodología participativa, experimental, amigable para la juventud, coloca a los jóvenes en el centro del proceso de aprendizaje a través de juegos, proyectos en grupo, teatro, trabajo investigativo, hojas de ejercicios y otras actividades. ▪ Temas adecuados al estilo de vida de un adolescente. ▪ Educación no formal entre pares, oportunidad para el joven de ser un facilitador. ▪ Etapa piloto: 2011 – 2012 socios en 10 paises del mundo. (Americas: Peru, Ecuador, Puerto Rico, Bolivia, Honduras, Nicaragua) 6
  • 8.
  • 9.
    Para nuestros sociosAflaKIT • Manual para Organizaciones socias • Manual de Contextualización • Manual de Capacitación • Manual de Evaluación • Manual de Comunicación • Manual de Gobernabilidad • Manual de Participación Infantil (2011) •Manual de Movilización de Recursos (2011) Evaluación de Impacto • Indicadores de programa cualitativos y cuantitativos • Encuestas de monitoreo • Encuesta de clase y de escuela • Encuesta individual • Historias de niños/as • Guias de observacion de aula • Grupos focales
  • 10.
    Como implementan lossocios el programa… Adaptación Implementación Revision Preparación Planificación de Capacitación en y Inicial Materiales Escuelas Reflexión Formar un Medir outputs Compartir con Iniciar las Comité Asesor/ y resultados equipo de la clases y Consultivo Actividades Identificar Organización visitar escuelas Pre-contextua- Necesidades Revisión de la socia Diseño Modelo lización de capacitación Implementacion Organizar Operativo en capacitación del Programa Concepto con Eventos Aflatoun Contextualizar con Múltiples Preparar materiales Capacitar a actores clave Actores Visita de la Red Plan de Acción Capacitadores y asegurar Diseñar y Aplicar Apoyo Compartir recursos producir Capacitar a herramientas del Ministerio Novedades e materiales Docentes para medir el de educación Historias con Acuerdo con impacto del la Red Min.Educación piloto Etapa piloto: introducción en un país y se usa como una etapa de aprendizaje para la expansión. Etapa de expansión: expandir el enfoque y el alcance del programa Aflatoun, en un pais y a través del mundo. Etapa Nacional: inclusión del programa en la currícula nacional del país.
  • 11.
    Como ahorran losniños del programa Aflatoun... Ahorros Ahorros informales en las Ahorros formales en instituciones Personales informales escuelas/clubes financieras Menores Mayores •Inculcar el habito de •Plataforma de ahorro en grupo •El banco administra el ahorro ahorrar •Registros de Clase/Grupo recogiendolo en la escuela •El riesgo lo asume el •Libretas de ahorro personales para •Ahorros formales construyen relaciones niño registrar los ahorros y retiros con el banco a nivel local •El riesgo lo asume la escuela •El riesgo lo asume el banco (niño, escuela están protegidos) • Los miembros escogen su modelo de ahorro •Combinaciones son comunes
  • 12.
    Metodología de Capacitaciónen cascada… Capacitación de Capacitadores Regionales. Peru 2009 y Ecuador 2011 Capacitadores Regionales capacitando Docentes en las Americas... 11
  • 13.
    Intercambio de Aprendizajesde la red RR Bogotá 2007 RR Quito 2010 RMT Peru 2009 CASS en San Salvador 2010 RR Peru 2008 Becarios CASS en Texas 2010 SanÁmsterdam2011 IM Salvador 2009
  • 14.
    Alcance del programaa nivel global…  85 paises del mundo implementan el programa Aflatoun  Alcanzando a más de 1 millón de niños, niñas y adolescentes  Programa implementado en 4,365 escuelas y centros de educación alternativa alrededor del mundo  Materiales educativos contextualizados en 34 ediciones distintas en 23 idiomas 13
  • 15.
    Organizaciones socias deAmerica Latina 14
  • 16.
    África (29) 85 Paísesdonde se implementa el Ghana Kenia programa Aflatoun... Mozambique Europa (12) Namibia Asia (18) Serbia Nigeria Tanzania Bangladés América Reino Unido Moldavia Uganda India Nepal Latina y Los países bajos Zimbabue Burkina Faso Pakistán Kosovo Filipinas Caribe (18) Albania Ruanda Senegal Tailandia Argentina Lituania Georgia Gambia China Ecuador Kazakstán Costa de Marfil Indonesia Paraguay Macedonia Sierra Leona Camboya Perú Polonia Malí Mongolia Costa Rica Portugal Lesoto Afganistán Nicaragua Camerún Kirguistán El Salvador Medio Oriente y RD Congo Sri Lanka Brasil Etiopía Laos Chile Kasakistán Honduras Norte de Africa(8) Togo Jordania Madagascar Aserbayán Panamá Egipto Níger Malasia Guatemala Sudán Chad Vietnam México Palestina Malawi Colombia Marruecos Zambia Bolivia Líbano Isla Mauricio Surinam Yemen Guinea Conakry Puerto Rico Siria Botswana Uruguay Sudáfrica
  • 17.
    Socios e institucionesfinancieras de apoyo • Argentina – Trazos de Ciudadania, IADEEP • Ecuador – CI, Childfund, Plan (Citibank, Banco Pichincha, Banco de Guayaquil) • Paraguay – Plan, CDIA, Vincularte, Fundación Paraguaya (financiera el comercio) • Perú – Visión Solidaria, Odaer, Plan, Finca (Rabobank, AFP Integra,Citibank) • Costa Rica - Paniamor • Nicaragua - Plan • El Salvador – Plan, Superate (Cooperativas,Scotiabank, Asafondos) • Brasil – Visión Mundial,Unicafes • Chile – Paicabi, CI • Honduras – CI, Childfund, CARE, Plan, Ayuda en Acción • Panamá - IDEMI • Guatemala – Childfund, CI, Redimif • México – Educa, IMIFAP, Becas Semilla (Scotiabank, ING) • Colombia – YMCA, CI, Microempresas de Antioquia • Bolivia – CDEHSC-Proyecto Cilaj, Plan, CDEA • Surinam - PCOS • Uruguay - IPRU (Banco Central) • Puerto Rico – Nuestra Escuela • EEUU, Georgetown University – Programa de becas semilla (Centro America)
  • 18.
    Algunos logros alcanzadosen la red Aflatoun • 49% de los niños/as Aflatoun ahorran activamente • La cantidad promedio ahorrada es de 0.73 centavos de dolar por mes ($ 2,750,000 dolares / EUR € 2,162,028) • Niños/as han realizado con éxito 976 emprendimientos sociales (campañas ambientales, no al acoso escolar, etc) • 4,054 emprendimientos financieros (elaboración de jaleas, ferias emprendedoras, venta de joyas elaboradas de material reciclado, etc) 17
  • 19.
    Niños y jovenesdel programa El Salvador Peru Mexico Ecuador Peru Paraguay Guatemala Brasil Honduras Bolivia
  • 20.
    Secretaría Aflatoun  ONG registrada en Amsterdam, Paises Bajos, fundada en el 2005  Calificada con el mayor nivel de participación en una red, medida entre 9 redes  Nombrada entre las mejores 100 ONG’s del mundo en la revista Global Journal  Provee servicios de apoyo tecnico sobre el programa a todos los miembros de la red  Realiza eventos regionales e internacionales para promover intercambio entre socios de la red  Realiza trabajos de investigación en temas de interés para la niñez y juventud.  Crea contactos con potenciales donantes y los vincula a socios locales que implementan el programa. 19
  • 21.
    Metas al 2015 • Llevar el programa a 10 millones de niños alrededor del mundo • En 120 países • Articulando acciones entre varios actores locales • Con una metodología a bajo costo 20
  • 22.
    Aflatoun, Educación Socialy Financiera Sarphatistraat 7 | PO Box 15991 1001 NL Amsterdam | Paises Bajos Tel: +31 20 626 2025 | fx: +31 20 626 2118