Actividad ii juankarlos
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El plan de 2004 se enfoca en ayudar a los niños a reflexionar y buscar soluciones a problemas para desarrollar habilidades analíticas, críticas y de participación. El plan de 2009 enfatiza que los alumnos encuentren soluciones por sí mismos mediante el análisis cuidadoso de la información y el trabajo en equipo. Ambos planes promueven el desarrollo de competencias y conocimientos en los niños a través de un aprendizaje significativo.
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Actividad 2
Este documento compara las diferencias y semejanzas entre la educación primaria y preescolar. Algunas diferencias son que la educación primaria se enfoca en desarrollar la comprensión lectora desde una edad temprana, mientras que la preescolar se enfoca en actividades lúdicas. Algunas semejanzas son que ambas buscan desarrollar conocimientos en los estudiantes y promover actitudes positivas. El documento también discute los retos que enfrentan los educadores al desarrollar competencias en los estudiant
cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.
El documento describe diferentes estrategias básicas de aprendizaje para niños pequeños, incluyendo el juego, el ejercicio de la expresión oral, el trabajo con textos, la observación, la resolución de problemas y la experimentación. Cada estrategia desarrolla habilidades diferentes en los niños y el papel de la educadora es crear un ambiente seguro donde los niños puedan explorar y aprender a través de estas actividades.
1 estrategias básicas de aprendizaje
Las seis principales estrategias de aprendizaje son: el aprendizaje a través del juego, la expresión oral, el trabajo con textos, la observación, la resolución de problemas y la experimentación. El documento describe cada una de estas estrategias y cómo contribuyen al desarrollo cognitivo y de habilidades en los niños.
Rincones de aprendizaje
El documento describe la implementación de rincones de aprendizaje en un aula preescolar. Explica que los rincones permiten a los niños explorar e investigar de acuerdo a sus intereses y necesidades cognitivas, socioafectivas, psicomotoras y lingüísticas. Se detallan cinco rincones principales: arte, construcción, lógico-matemático, biblioteca e higiene. Los rincones brindan beneficios como el desarrollo de la autonomía, creatividad y habilidades sociales de los
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR (U. A. G)
En este material, encontraras información que te será útil para conocer un poco más sobre las estrategias didácticas en educación preescolar, en el cual se presentan diversos temas de apoyo para los docentes en educación preescolar.
Por tafolio martha pimineto
Este documento describe un proyecto para favorecer los procesos de comunicación, interpretación, comprensión y argumentación en estudiantes de grado transición a través de actividades interactivas utilizando tecnología. El proyecto usará páginas web y aplicaciones interactivas para trabajar en dimensiones como matemáticas, comunicación y pensamiento. El objetivo es motivar a los estudiantes y mejorar su participación y aprendizaje a través de actividades lúdicas con tecnología.
Por tafolio ruth mabel
Este documento describe un proyecto para favorecer los procesos de comunicación, interpretación, comprensión y argumentación en estudiantes de grado transición a través de actividades interactivas utilizando tecnología. El proyecto busca motivar a los estudiantes desarrollando habilidades como lógica, concentración y matemáticas usando páginas web y aplicaciones. Se espera que los estudiantes mejoren su participación y aprendizaje a través de este enfoque interactivo.
2009 diferencias en el programa de educación preescolar viene mas especifico ...
Ambos programas educativos comparten un enfoque basado en competencias y el desarrollo de habilidades para la vida en sociedad. Buscan que los estudiantes construyan conocimientos a partir de sus experiencias y cultura, y que aprendan resolver problemas de manera autónoma e investigando por su cuenta. Promueven el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre pares.
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cuadro de estrategias básicas de aprendizaje.
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Estrategias metodológicas para el nivel inicial por Deysi Borja
Este documento presenta varias estrategias metodológicas para la enseñanza en el nivel inicial. Propone estrategias para el área socioemocional como aceptar los sentimientos de los niños y estimular su autonomía. También presenta estrategias para el área de comunicación y expresión como crear un ambiente que permita a los niños expresarse con confianza. Finalmente, destaca el juego como la estrategia más apropiada para este nivel, ya que es la actividad espontánea que desarrolla a los niños.
Metodos revista digital. nociones
Este documento describe la importancia del desarrollo de habilidades lógico-matemáticas en los niños. Explica que las matemáticas son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños ya que les ayudan a pensar con lógica y de manera ordenada. Además, desarrolla las nociones básicas de espacio, tiempo, medida, cantidad y tamaño que son importantes para la vida cotidiana y la resolución de problemas. Finalmente, proporciona ejemplos de estrategias para enseñar estas
Por tafolio ruth jaimes
Este documento describe un proyecto para favorecer los procesos de comunicación, interpretación, comprensión y argumentación en estudiantes de grado transición mediante actividades interactivas utilizando tecnología. El proyecto busca motivar a los estudiantes a fortalecer sus habilidades cognitivas y aplicar lo aprendido a través de páginas web y juegos interactivos. Se espera que los estudiantes mejoren su atención, razonamiento y uso de la tecnología, y se motiven en su aprendizaje.
Metodología juego trabajo
Es la actividad más importante en la vida de todo ser humano. En especial de los niños
(as) para que desarrollen sus aptitudes y habilidades, aprendan a conocer el espacio y el tiempo en que viven, es necesario ordenar en forma sistemática y progresiva sus juegos.
Tesina2
El documento propone estrategias metodológicas para capacitar a educadores en el uso del juego y el arte en la educación de niños de 0 a 6 años en Ecuador. Sugiere que el juego y el arte son recursos indispensables para el aprendizaje en estas edades tempranas. Propone diferentes tipos de juegos y actividades artísticas y estrategias como el juego por rincones, talleres globalizados y de técnicas para integrar el juego y el arte en la enseñanza. Concluye que estas estrategias permiten a los niños
Etapa pre diseño
El documento presenta la misión, visión, valores y servicios del Centro Infantil "Simón Rodriguez". Su misión es formar niños felices y seguros a través del juego, desarrollando su potencial integral. Su visión es ser un centro de aprendizaje donde los niños aprendan jugando a ser autosuficientes y respetuosos. Ofrece servicios de guardería, maternal y preescolar, con énfasis en el desarrollo psicomotor, social y académico de los niños.
Cuáles son los libros que se utilizan
El documento describe cuatro libros utilizados en la planeación de educación inicial no escolarizada: "Crecemos Juntos" describe el desarrollo progresivo de las competencias de los niños y las competencias de crianza de los padres; "Paso a Paso" incluye conceptos básicos para enriquecer la intervención educativa; "Sigue Tu Crecimiento" es un instrumento de evaluación de niños y adultos; "Herramientas para Desarrollar Mis Sesiones" es un cuadernillo para la planeación, seguimiento y evaluación de sesiones de educ
Materiales educativos de educación inicial diapositivas
El documento describe materiales educativos para la educación inicial de niños de 0 a 5 años. Explica que los materiales didácticos son recursos que facilitan el aprendizaje y pueden ser impresos, concretos, audiovisuales o digitales. Menciona algunos ejemplos como un juego para aprender vocales asociando imágenes y palabras, y otro juego para practicar sumas sencillas de 1 a 5 usando cartillas y manos. El objetivo es motivar e involucrar a los niños en su propio aprendizaje a través de la exploración
Juego trabajo
En estas diapositivas encontraras sobre la metodologia del juego trabajo-características-importancia y rol del docente parvulario.
Taller de aprendizaje según el concepto EVA ( aprendizaje autónomo)
El documento describe el enfoque de aprendizaje en una escuela infantil. La escuela ofrece diferentes talleres de aprendizaje que estimulan a los niños a explorar y descubrir de forma autónoma. El personal guía a los niños para que encuentren sus propias soluciones en lugar de darles las respuestas. Los niños tienen acceso a una variedad de materiales como objetos cotidianos y materiales naturales que les permiten desarrollar sus habilidades a través de la investigación y exploración.
Estrategias basicas para el trabajo sistemático
El documento presenta diferentes estrategias básicas para trabajar sistemáticamente con niños, incluyendo el aprendizaje a través del juego, la expresión oral a través de la narración y conversación, el trabajo con textos para interpretar imágenes y historias, la observación de objetos y fenómenos naturales, y la resolución de problemas y experimentación donde los niños desarrollan capacidades cognitivas.
estrategias metodoligcas para enseñar matematicas
El documento presenta varias estrategias metodológicas para la enseñanza de las matemáticas en educación inicial. Propone desarrollar capacidades lógico-matemáticas en niños de 3 a 5 años a través de actividades lúdicas que involucren materiales concretos. Algunas estrategias sugeridas son clasificar objetos, contar hasta 10, reconocer formas geométricas y comparar tamaños. El aprendizaje debe partir de experiencias significativas para que los niños construyan los conceptos por sí mismos de
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA LÓGICO - MATEMÁTICA EN LOS NIÑOS
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Momentos del juego trabajo
Dada la importancia de esta actividad se sugiere organizarlo con una frecuencia de aproximadamente tres veces por semana.
Por lo general los niños elijen libremente los rincones o sectores donde van a concurrir, puede ser acordado por el grupo antes de la actividad.
La planificación se va modificando y enriqueciendo a medida que los niños tienen oportunidades de desarrollarla.
Se comienza este proceso eligiendo, individualmente o en pequeños grupos, para ver a qué se va a jugar y con quién y cómo lo van a hacer, con qué materiales.
La resolución de problemas y el trabajo con textos
Este documento describe varias estrategias y modalidades de trabajo para proyectos de intervención socioeducativa en preescolar. Brevemente resume las estrategias como procedimientos flexibles para aprender significativamente, la resolución de problemas como dar oportunidades a los niños para resolver problemas mediante razonamiento y creatividad, y el trabajo con textos como familiarizar a los niños con la lectura y escritura de forma lúdica y significativa.
Modelo educativo ciudad de los niños
Este documento presenta la misión, visión, objetivos y estrategias de un centro educativo para niños. Su misión es brindar una educación integral y humanista que desarrolle las capacidades y valores de los niños. Su visión es consolidar la educación inicial como un periodo decisivo en el desarrollo temprano. El objetivo es brindar un servicio de calidad que promueva el desarrollo físico, afectivo, social y cognitivo de los niños. El centro implementa estrategias innovadoras como juegos de simulación, círc
Aprendizaje en la educación inicial
Este documento presenta información sobre estrategias de aprendizaje en niños. Describe objetivos generales como promover el desarrollo personal del niño a través de situaciones que le permitan ampliar su estructura mental, lenguaje y afectividad. También describe objetivos específicos como estimular la curiosidad del niño y ampliar espacios de reconocimiento para los niños en la sociedad. Además, explica conceptos como tipos de aprendizaje como el aprendizaje receptivo, por descubrimiento y significativo, estrategias como la formulación
Metodologia juego trabajo
El documento describe la metodología de juego-trabajo para la educación prebásica. Esta metodología combina la iniciativa del estudiante y el maestro, con énfasis en que el aprendizaje proviene de la experiencia del niño. El juego permite el aprendizaje, la autonomía, la creatividad y el respeto. El maestro debe comprometerse, actualizarse y cambiar su actitud para enfatizar el juego. La organización de los espacios de aprendizaje es fundamental para aplicar esta metodología.
Folleto
Los materiales educativos son recursos que facilitan el aprendizaje y estimulan los sentidos y conocimientos previos de los estudiantes. Son importantes para promover el desarrollo integral de los estudiantes, facilitar la elaboración de conocimientos de forma práctica, y presentar situaciones que usen sus habilidades de razonamiento e imaginación. Los materiales educativos también son importantes para los docentes al asumir su rol de guía y desarrollar la creatividad de los estudiantes, y para los padres al permitir su participación en la educación de
La importancia de las competencias..
Las competencias incluyen conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona adquiere a través del aprendizaje. En la educación preescolar y primaria, es importante que los niños aprendan de manera significativa, aplicando lo aprendido para resolver problemas. También es clave que desarrollen la capacidad de razonar y resolver situaciones matemáticas por sí mismos.
Analisis critico martha nussbaunt
Este documento presenta un análisis crítico del artículo "¿Quién teme a Martha Nussbaum?" de Carme Castells. Proporciona contexto biográfico sobre Martha Nussbaum, incluyendo detalles sobre su educación y algunas de sus obras más importantes como "La fragilidad del bien" y "Justicia poética". Luego, el documento analizará las contribuciones y alcances de las obras de Nussbaum.
TroyTaylorResume2015
Troy Taylor has over 20 years of work experience in various fields including merchandising, sales, equipment assistance, and school safety. He has a business management degree and various certificates in career readiness and de-escalation techniques. His work history demonstrates strong organizational skills, the ability to work independently and with others, and a flexible work schedule to meet the needs of different roles.
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10 competencias básicas del docente
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El documento describe la importancia del pensamiento matemático en diferentes niveles educativos. En preescolar, ayuda a los niños a identificar números y sus propiedades a través de la manipulación de objetos. En primaria, los niños empiezan a interpretar y resolver problemas basados en sus conocimientos previos. En secundaria, los estudiantes deben saber formular y comparar diferentes métodos para resolver problemas. El pensamiento matemático permite a los niños desarrollar su razonamiento lógico a través de la representación y análisis
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La ley de educación de 1911 en México buscaba promover la educación de los indígenas enseñándoles a leer, escribir y hablar español. Sin embargo, había desacuerdos sobre esta ley debido a que proponía la misma enseñanza para todos a pesar de las diferencias culturales, y era difícil enseñarles español cuando hablaban 72 idiomas diferentes. Varios expertos propusieron ajustar la educación a cada economía e inteligencia individual y mantener las escuelas con fondos locales para superar los obstáculos como el aislamiento
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- 2. Actitud de solución de algún problema Disposición de Promover resolver varios competencias problemas Propiciar razonamiento Educadora Desarrollo actitudes, habilidades y destreza Niños Autónomo Desarrollar Adquirir competencias conocimientos matemáticos