PRESNTACIÓN SOBRE EL SIGNIFICADO DEL ACOSO ESCOLAR, FACTORES QUE INFLUYEN, EMOCIONES QUE EMERGEN Y MEDIDAS A TOMAR.

1. EDUCACIÓN
SOCIO EMOCIONAL
DEL ACOSO

2. ¿QUÉ ES EL BULLING?

3. PROCEDE DE LA PALABRA “BULLY” QUE SIGNIFICA MATÓN
EN EL ENTONO ESCOLAR LO LLAMAMOS ACOSO ESCOLAR
DEFINICIÓN:
CUANDO UN INDIVIDUO ES HOSTIGADO DE
FORMA REPETIDA Y PROLONGADA EN EL TIEMPO
POR OTRO COMPAÑERO O COMPAÑERA O GRUPO
DE ELLOS O ELLAS, Y ESTO CREA UNA SITUACIÓN
DE INFERIORIDAD DE LA QUE NO SABE
DEFENDERSE.

4. TIPOS DE ACOSO
- MOTES OFENSIVOS
-REIRSE CUANDO SE
EQUIVOCA.
-INSULTOS
-METERSE CON ÉL O ELLA
POR SU FÍSICO, ASPECTO…
-PONERLE EN RÍDICULO
ANTE LOS DEMÁS
-NO HABLARLE
-ACUSACIONES FALSAS
-NO DEJARLE JUGAR EN GRUPO
-GRITARLE
-ODIARLE SIN RAZÓN
-NO DEJARLE HABLAR
-DECIRLE A OTROS QUE NO LE HABLEN

5. INDICADORES

6. ¿QUIÉN INTERVIENE?

7. LA LEY DEL
SILENCIO
EL AGRESOR PIDE SILENCIO.
LA VÍCTIMA CALLA POR
VERGÜENZA O POR MIEDO.
LOS OBSERVADORES NO
DICEN NADA POR MIEDO
DE QUE TOMEN
REPRESALÍAS CONTRA
ELLOS, POR COBARDÍA O
POR VERGÜENZA.

8. TRISTEZA
MIEDO
VERGÜENZA
BAJO
RENDIMIENTO
ESCOLAR
RABIA
SOLEDAD
TRASTORNOS
ALIMENTICIOS

9. SI ERES VÍCTIMA DE AGRESIONES…
NO GUARDES SILENCIO. CUENTASELO A
ALGUIEN DE CONFIANZA.
NO SIENTAS VERGÜENZA POR PEDIR
AYUDA.
VALORATE
INTENTA QUE NO TE DOMINE NI EL
MIEDO NI LA RABIA
NUNCA TE SIENTAS CULPABLE.

10. RABIA
AGRESIVIDAD
SOLEDAD
BAJA
AUTOESTIMA
BAJO
AUTOCONCEPTO
PROBLEMÁTICA
SOCIAL
FALTA DE
COMUNICACIÓN

11. SI ERES AGRESOR…
REFLEXIONA Y TOMATE TU TIEMPO PARA PENSAR QUÉ
SUCEDE.
EMPATIZA Y PONTE EN EL LUGAR DEL QUE HUMILLAS.
PIDE AYUDA ANTE TUS PROBLEMAS Y NO USES LA VIOLENCIA
COMO VÍA DE ESCAPE.
NUNCA PIENSES QUE EL ACOSO ESCOLAR ES UNA BROMA.
EN UNA BROMA TODOS SE DIVIERTEN PERO ANTE EL ACOSO
LAS PERSONAS SUFREN.

12. MIEDO
TOLERANCIA HACIA
LA VIOLENCIA
DISTORSIÓN DE
CONCEPTO ÉXITO
SOCIAL
NORMALIDAD
FALTA DE
EMPATÍA

13. SI ERES ESPECTADOR…
SI DEFIENDES LOS DERECHOS
DE LOS DEMÁS DEFIENDES
TAMBIÉN LOS TUYOS.
TU SILENCIO TE HACE
CÓMPLICE.

14. DIÁLOGO
MODELO A
SEGUIR
SEGUIMIENTO
ESCOLAR
CAMBIO DE
HÁBITOS
RESPETO
CONTROL
DIGITAL

15. ¿CÓMO AFECTA EN EL ENTORNO ESCOLAR?
 DIFICULTADES PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA
 PROBLEMA PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
 ENFRENTAMIENTO ENTRE COMPAÑEROS
 MAL AMBIENTE EN EL AULA
¿CÓMO SE TRABAJA DESDE EL ENTORNO ESCOLAR?
• TUTORÍAS
• ATENCIÓN A LA FAMILIA
• ORGANIZACIÓN DE RECREOS Y VIGILANCIA ACTIVA POR PARTE
DE LOS DOCENTES Y EL ALUMNADO.
• FIGURAS COMO COORDINADOR DE BIENESTAR
• EQUIPO DE ORIENTACIÓN DEL CENTRO
• COMISIONES DE CONVIVENCIA E IGUALDAD
• ACTIVIDADES DE AULA O DE CENTRO
• FORMACIÓN DEL PROFESORADO
• OFERTA DE CHARLAS A LAS FAMILIAS (MOAI, CHARLAS FAPAR)
• https://educa.aragon.es/-/protocolo-acoso-escolar
• RESOLUCIÓN DE 19 DE OCTUBRE DE 2018 DEL DIRECTOR GENERAL DE INNOVACIÓN,
EQUIDAD Y PARTICIPACIÓN POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE EL
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN INMEDIATA ANTE POSIBLES SITUACIONES DE ACOSO
ESCOLAR

17. LA FORMA EN LA QUE TRATAS A TU HIJ@ SERÁ
LAFORMA EN LA QUE ACEPTE QUE LE TRATE EL
MUNDO
ASÍ QUE TRATAL@ CON TANTO AMOR, CARIÑO
Y RESPETO, QUE NUNCA PIENSE QUE MERECE
ALGO DISTINTO.