Material elaborado por el Prof. FERNANDO AGUILAR GUTIERREZ para explicar aspectos relacionados con la Representación del Espacio Geográfico a los estudiantes de 1º Grado de Secundaria en el Área de HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA (04.09.2014)
Material elaborado por el Prof. FERNANDO AGUILAR GUTIERREZ para explicar aspectos relacionados con la Representación del Espacio Geográfico a los estudiantes de 1º Grado de Secundaria en el Área de HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA (04.09.2014)
Adaptado de http://www.slideshare.net/sigcredia/presentacion-cartografia-basica?qid=3965b6cd-a23c-43c2-abc9-4204c5be22c2&v=default&b=&from_search=1 para los estudiantes del I Semestre de la Carrera en Educación, Especialidad Geografía e Historia de la Upel-Impm
Introducción a algunos procedimientos necesarios para el estudio de la Geografía de Bachillerato.
Mis agradecimientos a los compañeros mencionados al final de la .ppt, por su trabajo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. ¿QUÉ ES LA
CARTOGRAFÍA?
CURSO: 6º DE PRIMARIA
ÁREA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO
TEMA: CARTOGRAFÍA
OBJETIVOS:
CONOCER LA CARTOGRAFÍA
INTERPRETAR UN MAPA GRACIAS A LAS
LEYENDAS Y ESCALAS
METODOLOGÍA:LECCIÓN MAGISTRAL
3. CARTOGRAFÍA: DEFINICIÓN
Definición de Cartografía: es la ciencia que se
ocupa en la preparación y construcción de los
mapas, reproduciendo en una superficie plana, por
medio del dibujo, toda la superficie terrestre o
parte de ella.
5. CARTOGRAFÍA: LA BRÚJULA
Utilización de la brújula con un mapa:
-Elegimos una ruta, dos puntos cualesquiera, desde la salida hasta el primer punto
de la ruta, por ejemplo.
-Colocamos la brújula en el mapa de modo que la flecha de dirección una los dos
puntos.
-Con la brújula apoyada en el mapa, giramos el limbo hasta que las líneas norte-sur
del limbo sean paralelas a los meridianos (norte-sur) del mapa.
-Levantamos la brújula del mapa; la mantenemos en la mano (nivelada
horizontalmente) y giramos hasta que el norte de la aguja magnética coincida con la
flecha norte del limbo.
-La dirección a seguir es la de la flecha de dirección de la base.
6. CARTOGRAFÍA: LAS ESCALAS
Definición de Escala:
Línea recta dividida en partes iguales que representan
metros, kilómetros, leguas… y sirve de medida para
dibujar proporcionalmente en un mapa o plano las
distancias y dimensiones de un terreno, edificio,
maquina u otro objeto, y para averiguar con ayuda de
ella sobre el plano las medidas reales de lo dibujado.
7. CARTOGRAFÍA: LAS ESCALAS
Características:
-Como es imposible hacer un mapa de las mismas dimensiones que la
realidad, se utiliza la escala, que indica que el mapa es una
representación aproximada y señala el número de veces que se ha
reducido de tamaño la superficie real.
-No todo lo que hay en un mapa se puede medir, porque algunos de
los elementos presentes solo son símbolos.
8. CARTOGRAFÍA: LAS ESCALAS
Características:
-La escala nunca tiene unidades, es simplemente una relación
entre una distancia en el mapa y la distancia correspondiente
en la tierra.
-Es un elemento fundamental en los mapas y puede aparecer
de dos formas: numérica y gráfica.
9. CARTOGRAFÍA: LAS ESCALAS
Tipos de escalas:
-La escala numérica.
-Escala gráfica lineal.
Fórmula de Escala:
-Todos los mapas y planos están dibujados a escala.
10. CARTOGRAFÍA: LEYENDA
DEFINICIÓN DE LEYENDA:
-Es la información que explica los símbolos utilizados en un mapa.
-Suelen ir situadas en la parte inferior.
11. CARTOGRAFÍA: LEYENDA
Aunque algunos símbolos parecen estándar, pueden ser representados
de forma distinta en los diferentes mapas. Ya que realmente no hay
símbolos estándar, debe consultar a leyenda de cada mapa al leer un
mapa.
Para que un mapa pueda contener gran cantidad de información de fácil
lectura debe reflejar en la leyenda un sistema de símbolos arbitrarios o
convencionales y debe elaborarse siguiendo un uso adecuado de los
colores.
El cartógrafo puede, sin embargo, concebir una gran variedad de
símbolos que se adecuen a las diferentes necesidades.
12. EVALUACIÓN DE LOS
CONTENIDOS
Responde a estas cuatro preguntas sobre la
información recibida acerca de la cartografía.
Cada pregunta acertada equivale a 1 punto.
13. ¿¿¿Qué es la cartografía?
Una novela Un tipo de cartón
Una habilidad Una ciencia
14. ¿Dónde es imprescindible el uso de escalas?
En los mapas En los edificios
En los aeropuertos En la TV
