El documento argumenta que el concepto de inteligencia se ha utilizado para estigmatizar y limitar a las personas en función de su edad, gustos o género. Señala que existen diversos tipos de inteligencia y que las herramientas o la edad no determinan quién es más inteligente. Propone que los docentes reconsideren su enfoque educativo para desarrollar las capacidades cognitivas de los niños utilizando las tecnologías disponibles en lugar de enfocarse solo en la memorización.

1. ¿Qué te hace inteligente?
María Fernanda Cifuentes
20161187005

2. ¿Quién es mas inteligente?

3. El concepto inteligencia
se ha convertido en una
manera de estigmatizar y
limitar las capacidades de
los individuos, basándose
en la edad, los gustos,
incluso en el genero del
sujeto.

4. Hay diversos tipos de inteligencia…

5. Las herramientas que utilicemos
no nos hacen mas o menos
inteligentes; la edad tampoco
puede ser un determinante, pues
en la actualidad, la generación de la
tecnología maneja el mundo digital
con mayor facilidad que las
generaciones pasadas y no por ello
deben minimizarse las diversas
metodologías de aprendizaje.

6. En lugar de sentirnos mas inteligentes
que otros, reevaluemos nuestra labor
docente, ¿Cómo enseñaremos a la
nueva generación teniendo en cuenta
las herramientas tecnológicas que
poseemos? Desarrollemos las
capacidades cognitivas del niño, no
caigamos en la memorización y
adoptemos las TIC en nuestro rol.