Maria de los Ángeles Cárdenas presenta su biografía, incluyendo detalles sobre su educación y experiencia laboral. Actualmente trabaja como ingeniera de proyectos y asesora en una unidad de apoyo educativo, donde aplica sus estudios en telemática e informática educativa. En su vida personal, se dedica a su familia, en especial a su hijo de dos años.
La ruta de mejora sector 30 describe 7 sesiones realizadas entre septiembre de 2013 y junio de 2014 para mejorar los resultados de lectura, escritura y matemáticas de 600 escuelas. Cada sesión aborda un tema como las TIC, la evaluación, el uso del tiempo y las políticas educativas. Los responsables diseñan estrategias, instrumentos de evaluación y visitas de seguimiento para lograr metas como el uso de las TIC, la mejora continua y aplicar las políticas educativas.
Este documento presenta el perfil de Dora Lucía Suárez, una maestra colombiana que ha tenido una larga carrera en la educación. Después de graduarse como profesora de filosofía, trabajó en varias escuelas rurales y urbanas durante más de 20 años. Recientemente obtuvo una maestría en Etnoliteratura y ahora se ha unido al programa "Todos a Aprender" del gobierno colombiano como tutora, comprometida a contribuir con su experiencia y conocimiento.
El documento es la biografía de Luis Fernando López Urbano. Narra su vida desde su nacimiento en 1982 en Tunja, Colombia hasta 2013. Creció en una familia humilde junto a sus padres y dos hermanos menores. Estudió en escuelas públicas en Tunja y trabajó para ayudar económicamente a su familia. Aunque intentó estudiar en la universidad en varias oportunidades, también trabajó en empleos temporales. Finalmente retomó sus estudios universitarios con el apoyo de su familia.
El documento presenta al equipo de profesionales que integran el Postítulo de Actualización Docente en Villa Mercedes. Se describen las trayectorias académicas y experiencias laborales de cada integrante del equipo, que son profesores responsables de diferentes niveles educativos e incluyen especialistas en innovación educativa, TIC, educación inclusiva y ruralidad.
Nasly Velásquez nació en 1979 en Río Sucio, Chocó y creció en Turbo, Antioquia. Es la mayor de 8 hermanos y tuvo una niñez difícil ya que su madre trabajaba mucho mientras que su padre no brindaba mucho apoyo económico. Estudió en colegios públicos y se graduó como bachiller comercial en 1998. Trabajó como docente en Guaviare durante 5 años donde nació su primera hija. En 2010 ingresó a la universidad para estudiar Licenciatura en Lengua Castellana. A
Carmen Onila López de Negrette se presenta como una mujer emprendedora, responsable y dedicada. Se graduó como maestra y obtuvo varias especializaciones en educación. Ha trabajado como docente rural y coordinadora escolar por 36 años. Su sueño es continuar formándose en tecnologías de la información y retirarse con honores al cumplir la edad de retiro.
Este documento presenta el plan de sistematización de la experiencia educativa del autor en la Escuela Oficial Rural Mixta "John F. Kennedy" en San Marcos, Guatemala. El plan describe brevemente el objetivo de analizar la influencia del Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente en la transformación del maestro, los participantes clave como estudiantes y docentes, y los resultados principales como la actualización y eficacia en la docencia al cambiar de un enfoque tradicional a uno más participativo.
Paola Andrea Ortiz Hurtado nació en 1993 en Cunday Tolima, Colombia. Dejó su hogar rural a los 16 años para buscar una mejor educación e ir a la universidad en Ibagué. Actualmente trabaja en una empresa de telecomunicaciones mientras estudia para obtener una licenciatura en ciencias naturales. Su sueño es graduarse, conseguir un buen trabajo como docente, mejorar la calidad de vida de su familia y viajar por el mundo.
La ruta de mejora sector 30 describe 7 sesiones realizadas entre septiembre de 2013 y junio de 2014 para mejorar los resultados de lectura, escritura y matemáticas de 600 escuelas. Cada sesión aborda un tema como las TIC, la evaluación, el uso del tiempo y las políticas educativas. Los responsables diseñan estrategias, instrumentos de evaluación y visitas de seguimiento para lograr metas como el uso de las TIC, la mejora continua y aplicar las políticas educativas.
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El documento es la biografía de Luis Fernando López Urbano. Narra su vida desde su nacimiento en 1982 en Tunja, Colombia hasta 2013. Creció en una familia humilde junto a sus padres y dos hermanos menores. Estudió en escuelas públicas en Tunja y trabajó para ayudar económicamente a su familia. Aunque intentó estudiar en la universidad en varias oportunidades, también trabajó en empleos temporales. Finalmente retomó sus estudios universitarios con el apoyo de su familia.
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Nasly Velásquez nació en 1979 en Río Sucio, Chocó y creció en Turbo, Antioquia. Es la mayor de 8 hermanos y tuvo una niñez difícil ya que su madre trabajaba mucho mientras que su padre no brindaba mucho apoyo económico. Estudió en colegios públicos y se graduó como bachiller comercial en 1998. Trabajó como docente en Guaviare durante 5 años donde nació su primera hija. En 2010 ingresó a la universidad para estudiar Licenciatura en Lengua Castellana. A
Carmen Onila López de Negrette se presenta como una mujer emprendedora, responsable y dedicada. Se graduó como maestra y obtuvo varias especializaciones en educación. Ha trabajado como docente rural y coordinadora escolar por 36 años. Su sueño es continuar formándose en tecnologías de la información y retirarse con honores al cumplir la edad de retiro.
Este documento presenta el plan de sistematización de la experiencia educativa del autor en la Escuela Oficial Rural Mixta "John F. Kennedy" en San Marcos, Guatemala. El plan describe brevemente el objetivo de analizar la influencia del Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente en la transformación del maestro, los participantes clave como estudiantes y docentes, y los resultados principales como la actualización y eficacia en la docencia al cambiar de un enfoque tradicional a uno más participativo.
Paola Andrea Ortiz Hurtado nació en 1993 en Cunday Tolima, Colombia. Dejó su hogar rural a los 16 años para buscar una mejor educación e ir a la universidad en Ibagué. Actualmente trabaja en una empresa de telecomunicaciones mientras estudia para obtener una licenciatura en ciencias naturales. Su sueño es graduarse, conseguir un buen trabajo como docente, mejorar la calidad de vida de su familia y viajar por el mundo.
Este documento presenta los portafolios digitales de 7 estudiantes de la carrera de Psicopedagogía sobre la asignatura Didáctica II. Incluye información sobre cada estudiante, así como sobre los ejes vertebradores de los niveles Inicial y Primario. También contiene reflexiones sobre el juego, la socialización, la alfabetización inicial y la articulación entre niveles educativos.
El documento resume los efectos positivos y negativos de los cuatro sistemas de Bronfenbrenner: microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema. En el microsistema, los efectos positivos incluyen el desarrollo de valores y la creación de empatía, mientras que los negativos son la falta de figuras paternas y la madurez excesiva. En el mesosistema, los positivos son la consistencia entre la familia y la escuela, mientras que los negativos son los problemas familiares y entre padres y ma
Este documento resume la historia de la Institución Educativa Distrital O.E.A sede B desde su fundación en 1965 hasta 2015. Originalmente se llamaba Centro Educativo Distrital Antonia Santos I y atendía niños de primero a cuarto grado. En 1984 se dividió en dos instituciones, Antonia Santos I y II. En 2002 estas se unificaron bajo el nombre Institución Educativa Distrital O.E.A con dos sedes, la A y la B. La sede B es el foco del documento y ha tenido varios directores y coordin
Este documento presenta el proyecto de vida de Dennys Marlon Tierra Alvarado, un estudiante de 18 años de la Universidad Agraria del Ecuador que cursa la carrera de Ingeniería en Computación e Informática. El resumen incluye su agradecimiento a Dios y a sus padres por apoyarlo en sus estudios, así como su misión de obtener el título universitario para conseguir un buen trabajo. También describe brevemente su visión de trabajar en una gran empresa y llegar a ser rector de una institución educativa.
Este documento presenta el proyecto de vida de María José Campozano Chinga. En las primeras secciones hace homenajes y dedicatorias. Luego presenta agradecimientos a su familia, tutores y la universidad. Incluye una introducción, autobiografía con objetivos, análisis FODA y planes a nivel laboral, familiar, personal y social. Concluye con recomendaciones para el futuro.
Este documento presenta el portafolio digital de Silvia Castro Julio, una maestra que enseña a estudiantes de grado 1oA en la Institución Educativa Libertad en San Onofre, Sucre. Describe a los estudiantes y su contexto familiar y socioeconómico, e identifica la agresión verbal y física entre los estudiantes como un problema. Los objetivos son fortalecer los valores a través de actividades pedagógicas basadas en cuentos, poesías y juegos para sensibilizar a los estudiantes sobre el comport
El documento es un periódico escolar que contiene varias secciones sobre noticias y eventos del Liceo Nacional Cristóbal Mendoza. Celebra 191 años de trayectoria educativa con actividades culturales y una misa. También cubre una jornada de limpieza en la escuela, una feria de ciencias con estudiantes y una entrevista en la radio escolar sobre el aniversario.
Este documento presenta el plan escrito de Marisol Tarazona León para un texto descriptivo dirigido a su hermana Nohemí. El propósito es recordar sus vivencias de la infancia y adolescencia. El género será descriptivo y tendrá como máximo 3 páginas. Marisol dedicará 9 horas en total para elaborar el borrador, editarlo y pasarlo a limpio entre el viernes y el domingo.
Proyecto de vida final kimberly duque sexto cmb junio 2020Edda Duque Acosta
Este documento presenta el proyecto de vida de Kimberly Katherine Duque García, una estudiante de sexto grado. Describe su vida familiar, logros académicos, valores y aspiraciones. Kimberly desea convertirse en arquitecta y continuar desarrollando sus habilidades artísticas y deportivas. Su proyecto incluye una matriz FODA para analizar sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que le ayudarán a alcanzar sus metas a corto y largo plazo.
El documento presenta información biográfica de varias personas y describe brevemente sus estudios y situación familiar y laboral actual. Habla sobre los cambios socioculturales que han afectado a la familia como institución y sobre la importancia de la familia en la formación de valores en los niños y jóvenes.
El documento es una carta de un padre de un niño con discapacidad cognitiva a sus maestros. El padre pide que su hijo sea incluido en la escuela y tratado con igualdad y respeto, reconociendo que todos, incluyendo a su hijo, son especiales a su manera. También expresa haber aprendido a través de su hijo lecciones de compasión como escuchar, comprender y tolerar a los demás.
El documento es una carta de un padre de un niño con discapacidad cognitiva a sus maestros. El padre pide que su hijo sea incluido en la escuela y tratado con igualdad y respeto, reconociendo que todos, incluido su hijo, son especiales a su manera. La inclusión significa dar a todos los estudiantes las oportunidades y apoyo necesarios para alcanzar su máximo potencial, independientemente de sus capacidades. Desde que tuvo a su hijo, el padre ha aprendido a escuchar y comprender más que a
Zoilá Janeth Fernández Gualpa trabaja como Técnico de Educación y Cultura en el Ministerio de Educación y el Instituto Telmo Hidalgo Díaz, donde se desempeña en bibliotecología, hemeroteca, ludoteca y como docente en un colegio a distancia y semipresencial. Sus actividades diarias incluyen pasar tiempo con su familia, ayudar a sus hijos con sus estudios y escuchar música cristiana, y sus metas son dominar las herramientas de la Web 2.0 para aplicarlas en
Este documento presenta el proyecto de vida de Yenny Alejandra López Vera, una joven de 19 años que vive en Ituango, Antioquia. Actualmente estudia en el SENA para ser técnico en diseño e integración multimedia. Su misión es brindarle una buena educación a su hijo de 9 meses y ser financieramente estable. Su visión para los próximos 5 años es convertirse en técnologa en gestión financiera en el Banco Agrario de Ituango para apoyar el progreso de su familia.
Este documento presenta el portafolio personal de Laura Natalia Calle González. Resume su experiencia educativa y laboral como normalista superior con experiencia docente en jardines infantiles y programas de estimulación temprana. También describe su formación académica en atención a la primera infancia y educación artística, así como proyectos de investigación e intervenciones comunitarias realizadas.
Convivamos en fraternidad y digamos no a la violenciajonathanAMF
Este documento describe un proyecto pedagógico realizado por Blanca Ismenia Bastidas en el Centro Educativo San Vicente en Ancuya, Nariño, Colombia. El proyecto busca disminuir los comportamientos agresivos y la violencia entre los estudiantes promoviendo la sana convivencia. Se utilizan actividades y las TIC para sensibilizar a los estudiantes y padres sobre la importancia de convivir en paz y respeto.
No vivo para otros. Yo aprovecho mi vida haciendo lo que amo y siendo yo mismo, tal cual soy. No intento cambiar para ser aceptado ni finjo para ser amado. No malgasto mi tiempo intentando encajar para complacer y hacer feliz a los demás.
1) El documento es un mensaje de la Gobernadora de Sonora dirigido a los jóvenes estudiantes en el que expresa su compromiso con la educación y el desarrollo integral de los estudiantes.
2) Señala que el módulo de aprendizaje que se les presenta es parte del esfuerzo del Colegio de Bachilleres por fortalecer su educación.
3) Desea que los estudiantes logren exitosamente sus sueños a través de la educación.
Este artículo presenta una descripción de tres contextos laborales, donde la que
escribe realiza sus primeras experiencias.
Docentes noveles, voces, acompañamiento contextos culturales y vivencias
emocionales.
Este documento presenta los portafolios digitales de 7 estudiantes de la carrera de Psicopedagogía sobre la asignatura Didáctica II. Incluye información sobre cada estudiante, así como sobre los ejes vertebradores de los niveles Inicial y Primario. También contiene reflexiones sobre el juego, la socialización, la alfabetización inicial y la articulación entre niveles educativos.
El documento resume los efectos positivos y negativos de los cuatro sistemas de Bronfenbrenner: microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema. En el microsistema, los efectos positivos incluyen el desarrollo de valores y la creación de empatía, mientras que los negativos son la falta de figuras paternas y la madurez excesiva. En el mesosistema, los positivos son la consistencia entre la familia y la escuela, mientras que los negativos son los problemas familiares y entre padres y ma
Este documento resume la historia de la Institución Educativa Distrital O.E.A sede B desde su fundación en 1965 hasta 2015. Originalmente se llamaba Centro Educativo Distrital Antonia Santos I y atendía niños de primero a cuarto grado. En 1984 se dividió en dos instituciones, Antonia Santos I y II. En 2002 estas se unificaron bajo el nombre Institución Educativa Distrital O.E.A con dos sedes, la A y la B. La sede B es el foco del documento y ha tenido varios directores y coordin
Este documento presenta el proyecto de vida de Dennys Marlon Tierra Alvarado, un estudiante de 18 años de la Universidad Agraria del Ecuador que cursa la carrera de Ingeniería en Computación e Informática. El resumen incluye su agradecimiento a Dios y a sus padres por apoyarlo en sus estudios, así como su misión de obtener el título universitario para conseguir un buen trabajo. También describe brevemente su visión de trabajar en una gran empresa y llegar a ser rector de una institución educativa.
Este documento presenta el proyecto de vida de María José Campozano Chinga. En las primeras secciones hace homenajes y dedicatorias. Luego presenta agradecimientos a su familia, tutores y la universidad. Incluye una introducción, autobiografía con objetivos, análisis FODA y planes a nivel laboral, familiar, personal y social. Concluye con recomendaciones para el futuro.
Este documento presenta el portafolio digital de Silvia Castro Julio, una maestra que enseña a estudiantes de grado 1oA en la Institución Educativa Libertad en San Onofre, Sucre. Describe a los estudiantes y su contexto familiar y socioeconómico, e identifica la agresión verbal y física entre los estudiantes como un problema. Los objetivos son fortalecer los valores a través de actividades pedagógicas basadas en cuentos, poesías y juegos para sensibilizar a los estudiantes sobre el comport
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Este documento presenta el plan escrito de Marisol Tarazona León para un texto descriptivo dirigido a su hermana Nohemí. El propósito es recordar sus vivencias de la infancia y adolescencia. El género será descriptivo y tendrá como máximo 3 páginas. Marisol dedicará 9 horas en total para elaborar el borrador, editarlo y pasarlo a limpio entre el viernes y el domingo.
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El documento es una carta de un padre de un niño con discapacidad cognitiva a sus maestros. El padre pide que su hijo sea incluido en la escuela y tratado con igualdad y respeto, reconociendo que todos, incluyendo a su hijo, son especiales a su manera. También expresa haber aprendido a través de su hijo lecciones de compasión como escuchar, comprender y tolerar a los demás.
El documento es una carta de un padre de un niño con discapacidad cognitiva a sus maestros. El padre pide que su hijo sea incluido en la escuela y tratado con igualdad y respeto, reconociendo que todos, incluido su hijo, son especiales a su manera. La inclusión significa dar a todos los estudiantes las oportunidades y apoyo necesarios para alcanzar su máximo potencial, independientemente de sus capacidades. Desde que tuvo a su hijo, el padre ha aprendido a escuchar y comprender más que a
Zoilá Janeth Fernández Gualpa trabaja como Técnico de Educación y Cultura en el Ministerio de Educación y el Instituto Telmo Hidalgo Díaz, donde se desempeña en bibliotecología, hemeroteca, ludoteca y como docente en un colegio a distancia y semipresencial. Sus actividades diarias incluyen pasar tiempo con su familia, ayudar a sus hijos con sus estudios y escuchar música cristiana, y sus metas son dominar las herramientas de la Web 2.0 para aplicarlas en
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No vivo para otros. Yo aprovecho mi vida haciendo lo que amo y siendo yo mismo, tal cual soy. No intento cambiar para ser aceptado ni finjo para ser amado. No malgasto mi tiempo intentando encajar para complacer y hacer feliz a los demás.
1) El documento es un mensaje de la Gobernadora de Sonora dirigido a los jóvenes estudiantes en el que expresa su compromiso con la educación y el desarrollo integral de los estudiantes.
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escribe realiza sus primeras experiencias.
Docentes noveles, voces, acompañamiento contextos culturales y vivencias
emocionales.
2. Hola, Soy Maria de los Ángeles Cárdenas Centella.
Nací el 29 de Julio de 1977 en un pequeño pero acogedor
pueblo llanero, El Amparo de Apure, frontera con
Colombia. Son mis padres Oscar Manuel Cárdenas y
Carmen Otilia Centella. Dios me concedió la dicha de
tener un hermano, Oscar Manuel Jr., de 32 años a quien
quiero y respeto porque es un joven de sanos valores.
Inicié mi educación formal en la Escuela Básica Diego Eugenio Chacón,
ubicada en la población de El Amparo, allí cursé los grados pre-escolares y
educación primaria. Posteriormente, ingresé a la Unidad Educativa Nacional El
Amparo donde curse los grados de educación media, culminando la educación
diversificada en El Colegio El Carmelo, Caracas.
Los estudios de educación superior fueron cursados en dos
Universidades: Universidad Centro-occidental Lisandro Alvarado y Politécnico
Santiago Mariño.
3. Confieso que en algunas situaciones soy un poco tímida. Me encanta
admirar los paisajes naturales de nuestra tierra hermosa, aunque son muy
pocas las oportunidades que se me han presentado para tal fin.
Me encanta el color azul en todas sus tonalidades, pues este color
representa la tranquilidad, estabilidad y profundidad.
Mi familia es relativamente pequeña, pues mi madre solo planifico 2 hijos,
mi hermano y yo; siempre hemos permanecido unidos, a pesar de
contratiempos presentados.
Actualmente estoy casada, y hace dos años
traje a este mundo a un hermoso bebe que lleva
por nombre GABRIEL ALEJANDRO, él es la luz
de mis ojos, el ser que me alegra la vida en
momentos de tristeza, cansancio y demás
situaciones similares.
Como toda leona, pues ese es mi signo
zodiacal, soy generosa, bondadosa, fiel y
comprensiva con los demás.
4.
5. De mi país conozco solo una parte, sobre todo la
costa Oriental y Occidental. Admiro de los Andes sus
hermosas montañas y sus fríos páramos. Para ser un
poco regionalista podría decir que los Llanos
Venezolanos con sus extensas sabanas y su
horizonte sin fin representan el paisaje mas sencillo
pero significativo; cuando estoy lejos de mi Llano me
invade la nostalgia y melancolía por regresar.
Inicialmente, mi vocación de estudio se inclino por la carrera de Educación
Integral, la cual considero muy completa, pues con ella se forman las bases de
los futuros profesionales para la proyección de un país. Por cosas de la vida,
estudié Ingeniería en Sistemas. De regreso a mi pueblo, decidí darle curso a
mi vocación iniciando la carrera de Educación Integral en la Universidad piloto
bajo la modalidad a distancia en Venezuela “UNA”, la misma fue interrumpida
por una grandiosa propuesta de formar parte del cuerpo de asesores de la
Unidad de Apoyo Guasdualito-UNA.
6. Formando parte ya del grupo de asesores de la Unidad de Apoyo
Guasdualito – UNA, he estado en contacto directo con la Educación a
Distancia, conociendo su origen y evolución; este ultimo aspecto se ve
favorecido por las nuevas Tecnologías de Comunicación e In formación (TIC),
puesto que con sus diferentes formas y herramientas introducen un modo de
interacción bidireccional asesor –estudiante, combinando acceso
electrónico, materiales multimedia, actividades de aprendizaje en línea, entre
otros.
Las TIC`s conducen hacia una verdadera
tecnología educativa, en el sentido de ser utiliza da por
docentes y estudiantes como herramienta para facilitar
los procesos de aprendizajes. Con el avance
tecnológico nace la necesidad de la constante
actualización de los conocimientos; es por ello que
hoy día, realizo la Especialización en Telemática e
Informática en Educación a Distancia, la cual es a fin
con mi profesión y mi vocación
7. Actualmente, laboro como Ingeniero de Proyectos
en la Alcaldía del Municipio José Antonio Páez del
Estado Apure. Conjuntamente, después de terminada
la jornada laboral en esta Institución me dirijo a las
Instalaciones de la Unidad de Apoyo Guasdualito a
cumplir funciones como asesora en el área de
Informática. Con esta ultima faceta en mi vida, siento
que por fin! estoy haciendo realidad mi vocación inicial
de estudio.
Mi primera experiencia laboral, fue como instructor colaborador en el INCE.
Allí dictaba cursos en el área de computación, tales como Operador de Micro,
Excel for Windows, Microsoft Word, entre otros. Posteriormente ingrese al área
Administrativa de la Policía Municipal de Guasdualito, como Asistente de
Recursos Humanos.
8. Con respecto al HACER de mi vida personal, tengo la mejor profesión que
puede existir, la de ser MADRE; no imaginaba tanta calidez, tanta dulzura,
tanto amor; no imaginaba lo grande y lo maravilloso que sería. Para
recompensar tanto sentimiento trato de dedicarle a mi HIJO el mayor
tiempo posible de mi poco tiempo libre, este se reduce a unos minutos en
horas de la mañana y unas horas en la noche (de lunes a viernes). El día
Domingo es exclusivo para atender mis responsabilidades dentro del
hogar, dedicándoselo por completo a mi esposo e hijo.
9. El respeto, generosidad, solidaridad, honradez y
responsabilidad son los principios que adquirí en el
hogar donde crecí. Mis padres dedicaron gran parte
de sus vidas en formarme como persona , lo que me
ha permitido mantener un nivel de relaciones
interpersonales muy acertado .
Lo primordial para una buena comunicación es
saber escuchar, respetar la diversidad de
opiniones y ser tolerante, características que me
identifican en el aspecto personal y laboral.
Ayudar de manera desinteresada al prójimo
me hace sentir más humana, sensible y servicial,
como bien lo dice el proverbio: “El que no vive
para servir, no sirve para vivir” .