SlideShare una empresa de Scribd logo
PERIODICO ESCOLAR
EL MENDOCINO
MIERCOLES
25
2014
TRUJILLO
AÑO 02 N° 02
BsF 5,00
191 AÑOS DEL LICEO
CRISTOBAL MENDOZA
El Liceo Nacional Cristóbal Mendoza tubo el
agrado de festejar 191 años de trayectoria
educativa con actividades culturales, una misa
en agradecimiento , venta de desinfectantes
“Mandolín” y el programa N° 15 de la radio web
“La voz Mendocina” Pag. 03
Defensa del
Proyecto Endógeno y
francisco Tamayo Pag:
06
Búsqueda de Niño Jornadas de
Limpieza
2014
El pasado 3 de
Mayo de 2014 se
realizo en el liceo
la jornada de
limpieza con la
participación de
docentes, personal
administrativo y
obrero.
Pag. 02
Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina
EL MENDOCINO
PERIODICO ESCOLAR
Actividades Realizadas
2013-2014!!!
En el mes de Enero 2014 se realizo la
búsqueda de niño que tubo como lugar
de partida la Gobernación del Estado
Trujillo. Pag:02
Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina
TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO ( Acontecimientos) Pag.02 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Poesía y Dedicatoria) Pag.15
Editorial
El Liceo Bolivariano Cristóbal
Mendoza tiene el agrado de
presentar “El Mendocino” periódico
escolar, en su segunda edición con
aportes significativos de estudiantes
y profesores que con la mejor de las
disposiciones realizaron artículos y
entrevistas con el deseo de ver
publicado el trabajo efectuado.
Cabe destacar que el liceo cuenta
con un grupo profesoral destacado
en las diferentes especialidades. “El
Mendocino” es un periódico escolar
cultural y educativo donde cada
sección fue diseñada con la idea de
abarcar cada una de las áreas de
estudio y de esa manera obtener
aportes de todos, es un periódico
trimestral el cual trata de abarcar
puntos importantes de la institución y
dar realce a la cultura y tradiciones
trujillanas. La coordinación de
periódico escolar y radio web les
invitan a ser participes y
protagonistas de un trabajo hermoso
que sin duda llena de orgullo a la
familia mendocina, es
responsabilidad de todos fomentar
un ambiente de respeto y solidaridad
por medio de la lectura. “El
Mendocino” ha sido creado con el
objetivo de ahuyentar la violencia
escolar y contribuir en la
construcción de una sociedad sana y
culta amante de los buenos
modales.
En el mes de Enero 2014 se realizo la
búsqueda de niño que tubo como lugar
de partida la Gobernación del Estado
Trujillo. En compañía de diferentes
instituciones como el Pedro Carrillo
Márquez y el Municipio Escolar Trujillo
Eventos
Mon cher amour
Je vous écris cette lettre en français, la langue de l'amour, l'amour que j'ai
pour vous.
Vous savez, vous êtes l'amour qui est sorti de mes rêves, de faire réellement
le don qui a changé mon monde avec juste un sourire excite un avenir
parfait avec vous
Je voudrais te montrer mes sentiments, mais l´ amour n´a pas de mots, et le
silence est le mot de l´amour.
Je voudrais te dire beaucoup de choses... Et je voudrais ëtre pour toujours
avec toi.
Je te remercie de m´avoir choisi
Me de respirer, demarcher, de parler, de sourire... merci d´exister
TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL
Mi querido amor
Le escribo esta carta en francés, el lenguaje del amor, el amor que tengo
para ti.
Sabes, eres el amor que salió de mis sueños, para hacer realmente el que
tiene el don de cambiar mi mundo.
Con solo una sonrisa entusiasma un futuro perfecto con usted.
Quiero mostrar mis sentimientos, pero el amor no tiene palabras, y el
silencio es la palabra del amor.
Quiero decirte muchas cosas... Y yo quiero estar contigo para siempre.
Gracias por elegirme
Respiro, pienso, hablo, sonrío... Gracias por existir.
Autor: Neivis Villegas 4to “B”
El pasado 3 de Mayo de 2014 se realizo
en el liceo la jornada de limpieza con la
participación de docentes, personal
administrativo y obrero.
Carlos J. David Avila 2do E
Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina
TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Poesía y Dedicatoria) Pag.14 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO ( Acontecimientos) Pag.03
191 AÑOS DEL LICEO CRISTOBAL MENDOZA
El Liceo Nacional Cristóbal Mendoza tubo el agrado de festejar 191 años de
trayectoria educativa con actividades culturales, una misa en agradecimiento , venta
de desinfectantes “Mandolín” y el programa N° 15 de la radio web “La voz Mendocina”
La misa fue realizada en la iglesia catedral en el municipio Trujillo en compañía de
estudiantes, profesores, personal administrativo y obrero. Para el conocimiento de
todos los lectores el liceo Cristóbal Mendoza tiene a la venta productos de limpieza
como desinfectantes y cera los cuales se vendieron en la semana aniversaria y
continua la producción con un costo de 15 Bs el litro de cada producto.
El 11 de junio de 2014 en las
instalaciones del Liceo Nacional
“Cristóbal Mendoza” se desarrollo la
feria de la ciencia juvenil con la
participación de estudiantes de 3ro,
4to y 5to año y como jurado a los
diferentes profesores que integran a
la familia mendocina, se logro
observar la inventiva y creatividad que
los estudiantes manifestaron.
actividad bajo la coordinación de la
profesora María Gonzalez.
El 04 de junio de 2014 se realizo
en las instalaciones del liceo el
programa especial N° 15 dedicado a
los 191 años de la institución, con la
participación de los estudiantes
Jacksuhany Materano y Johan Ramirez
en los microfonos. Entrevistas
realizadas a cargo de Danny Juarez,
Jean Carlos Andara, Stivenson Diaz y,
Maikel Niño. Pueden acceder al
programa en la pagina:
http://lavozmendocina.wix.com/lavozme
ndocina
Recorre en mi alma un suspiro
Que calienta mis sentidos
Y me eleva el viento
Un silencio que obliga a mi pensamiento
A detener al tiempo.
Entre acaudalados movimientos
De caída vengo entre las hojas
Del que me acobija cuando duermo
Y acompaña, al atardecer caer.
Soyosos mis ojos
Y mirando al cielo
Pido al Señor del firmamento
Que guie al viento
Con destellos de paz
Al sublime que pasado en mi alma está.
Entre cantos y susurros
De los más puros
En mi corazón abrigo
El sentido del amor
De los que aun, no han nacido.
Laura Pérez 5to “A”
.
El Amor en mi Alma
Dedicatoria
El Liceo Bolivariano Cristóbal Mendoza,
conocido como el primer liceo a nivel
nacional, sí! casa de estudios de gran
talante, pero desconocido para algunos. En
esta institución se trabaja arduamente en
aquello que llamamos “paz y vida”, la
prueba tangible es evidente en las
relaciones interpersonales a nivel
administrativo, docente, obrero o
estudiantil. Sin embargo, como en todas
partes hay inconvenientes, dificultades y
desafíos, pero por esas mismas cosas se
reconoce la paz. Aquí ofrecen ayuda y
consejos para conseguir una solución que
no se encuentra en cualquier lugar, puesto
que no en todas partes un grupo de
personas sin consanguinidad, son capaces
de unirse de tal forma que poco a poco se
convierten en familia. Una familia
mendocina, unida por una causa, por un
motivo, a lo mejor no de gran importancia
para la sociedad, pero muy importante
para la institución.
Así que, la paz algunas veces se define en
silencio, en no hacer ningún sonido, no
sentirse, pero el verdadero significado de
paz es estar juntos en todo momento, en
comprender a los demás y respetar sus
decisiones o defectos, la paz no es silencio
es poder producir un sonido sin que se
convierta en ruido, un sonido que solo sea
capaz de alentar y sacar una sonrisa a quien
la necesite, para estar en paz y tranquilidad
con la sociedad hace falta una
autoevaluación, si nos aceptamos
podremos estar tranquilos y convivir bien,
somos la familia del Cristóbal Mendoza
unida por un motivo ese motivo no lleva el
nombre de la paz ese motivo posee el
nombre de amor, por amor a Venezuela no
la daño, no la maltrato, y es esa la finalidad
de esta institución crear personas,
impulsarlas a que se desarrollen con un
inmenso amor hacia Venezuela, un país en
el que la juventud, esta juventud, es la
generación de relevo, y los responsables
del futuro, no por lo que se haga luego, si
no por lo que lleguemos hacer ahorita, un
país en pleno desarrollo necesita paz, paz
que se encuentra dentro de un libro
llamado constitución, porque como dijo un
personaje en algún momento de su vida,
dentro de la constitución todo fuera de ella
nada.
El Cristóbal Mendoza es un liceo de paz,
somos sus estudiantes enamorados de las
diferentes virtudes que posee Venezuela,
educados por personas preparadas, con el
suficiente conocimiento como para poder
explicarnos que Venezuela es un país que
tiene un gran futuro, ese futuro lo
decidimos a diario con nuestras acciones,
Soy Oriana Barrios estudiante de 5to año,
representante de los próximos bachilleres
de la república bolivariana de Venezuela,
bachilleres preparados y con todas las
ganas de hacer de este hermoso país una
Venezuela potencia cumpliendo así con las
expectativas de nuestros educadores, y
elevando el nombre del Liceo Nacional
Cristóbal Mendoza.
Oriana Mejía 5to “A”
Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina
TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Salud y Bienestar) Pag.04 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Cuentos y Mitos) Pag.13
V P H
El virus del papiloma humano tiene muchas
variantes, algunas pueden causar cáncer,
mientras que otras son menos dañinas.
Afecta la piel y las membranas mucosas.
Tanto los hombres y mujeres adolescentes
como los adultos pueden desarrollar VPH.
El VPH puede "obstaculizar" la acción de
las células que evitan el crecimiento celular
excesivo. Algunos de estos crecimientos
pueden derivar en distintas formas de
cáncer.
Definición
Existen más de 100 tipos de virus de
papiloma humano y de 30 a 40 son
de transmisión sexual. Estos incluyen virus
que causan verrugas transmitidas por
contacto. Algunas formas de VPH están
relacionadas con tumores del tracto genital,
más específicamente al cáncer de útero. El
VPH también puede causar crecimientos
anormales en la zona genital y uterina. La
mayoría de los VPH no causan síntomas.
Algunos VPH crecen habitualmente en la
zona genital húmeda y pueden aumentar el
riesgo de cáncer cervical (ver Definición del
virus de papiloma humano, gráficos 1,4).
Relación con el cáncer
Los VPH de "alto riesgo" (los adquiridos por
contacto sexual) incluyen los tipos 16, 18,
31, 33, 35, 39, 45, 51, 52, 56, 58, 59, 68, 69
y potencialmente otros. Estos VPH son
considerados la principal causa de cáncer
de útero. El VPH puede también causar
cáncer de vagina, ano, vulva, orofaringe
(garganta media, incluyendo el velo del
paladar), la base de la lengua y las
amígdalas. En los hombres, se ha asociado
al VPH con el cáncer de pene (ver
Definición del virus de papiloma humano.
Una forma eficaz de prevenir el VPH es
el uso correcto del condón en todas las
relaciones sexuales. Para las mujeres la
citología es la forma más efectiva de
detectarlo. En el hombre es efectiva la
revisión del urólogo. El Virus del
Papiloma Humano (VPH) puede ser un
factor desencadenante de cáncer, pero
detectado a tiempo puede ser curado.
Toda mujer que haya tenido relaciones
sexuales por lo menos una vez, debe
practicarse la citología vaginal.
La Diosa María Lionza
Debemos comenzar este relato
haciendo mención a la situación de los
indios antes de la conquista, para lograr
entrar a fines del siglo XV
aproximadamente 1.499 cuando los
españoles estaban colonizando las
tierras descubiertas por Colón y venían
sedientos de riqueza y de poder, lo que
los hacía muy fanáticos, ignorantes y
crueles destruyendo templos y altares,
persiguiendo y matando a los indios que
se les interponían, irrespetando sus
personas y sus tradiciones por el sólo
afán de poseer sus riquezas. Con ello
comienza una nueva etapa de odios y
rencores. Algunos autores sostienen
que María Lionza fue hija del gran
cacique Yaracuy, otros son de la opinión
que es la madre de la raza mestiza
(aborigen con español).
Fue muy querida por los indios y
mestizos, su nombre indígena Yara,
asentada en el libro de visitantes de
Ponce de León como María del Prado
de la Talavera de Niva cambio al ser
enviada por el Cacique Yaracuy a la
montaña para ser protegida de la
persecución española, luego al andar
montada en una Onza en aquel bosque
y como producto de esa unión es
llamada María Lionza y con el tiempo,
se transforma en María Lionza
La maravillosa leyenda de María Lionza,
que algunos consideran como un mito y
otros creen detectar como una fantástica
o estupenda realidad, de algún modo ha
influido en el pueblo de Venezuela. Se
sabe, además que María Lionza, la
reina, la sublime Deidad de Sortee, han
trascendido las fronteras de la Patria y
en muchas latitudes del planeta se le
rinde culto y su espíritu llega con un
mensaje de amor.
.
En la montaña de Sorte, Chivacoa,
Distrito Bruzual del Estado Yaracuy hay
un verdadero santuario donde se ha
centralizado el culto a esta diosa del
amor, la armonía y la paz. Es oportuno
señalar como una afortunada
coincidencia que la palabra Yaracuy se
traduce como "lugar de Yara; Diosa de
los indígenas y mestizos; también
dueña de los bosques y musa de las
aguas.
Las leyendas populares pregonan su
saber que con la presentación de la
Reina María Lionza, realizada por el
escultor Alejandro Colina en 1.953,
escultura que se encuentra en la
autopista del Este, decían que
significaba en su cabalgadura desnuda
sobre una danta (Tapir - tapirus
terrestris) en la montaña, poder y
voluntad. Sin embargo, es otra la
concepción del artista quien con gran
sensibilidad, ejecutó la obra como
símbolo de la Reina Madre de la
Naturaleza: con los brazos extendidos
hacia el cielo mostrando en sus manos
una pelvis de mujer como símbolo de la
fertilidad y sobre una danta que
representa el cruce de razas por su
perfil y carácter somático de distintas
especies animal que sin ser anfibio
nadaba bien llegando hasta el fondo
del agua quedándose en ésta, muchas
veces sí la acechaba algún peligro.
Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina
TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Cuentos y Mitos) Pag.12 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Salud y Bienestar) Pag.05
La Obesidad
infantil
La obesidad y el sobrepeso. Epidemia
mundial Según la Organización Mundial
de la Salud (OMS), la obesidad y el
sobrepeso han alcanzado caracteres de
epidemia a nivel mundial. Más de mil
millones de personas adultas tienen
sobrepeso y, de ellas, al menos 300
millones son obesas.
La preocupación por la prevalencia que la
obesidad está adquiriendo a nivel
mundial se debe a su asociación con las
principales enfermedades crónicas de
nuestro tiempo, como las enfermedades
cardiovasculares, diabetes mellitus tipo 2,
hipertensión arterial y ciertos tipos de
cáncer. A mayor obesidad, mayores
cifras de morbilidad y mortalidad por
estas enfermedades.
En el mundo mueren 57 millones de
personas al año. Según el Informe sobre
la salud en el mundo, 2002 1 el aumento
de las enfermedades crónicas es el
responsable de las dos terceras partes de
estas muertes y del 46% de la morbilidad
global. Estos porcentajes van en
aumento, por lo que si no invertimos esta
tendencia, en el año 2020 las
enfermedades no transmisibles serán la
causa del 73% de las defunciones y del
60% de la carga mundial de enfermedad.
De los diez factores de riesgo
identificados por la OMS como claves
para el desarrollo de las enfermedades
crónicas, cinco están estrechamente
relacionados con la alimentación y el
ejercicio físico. Además de la ya
mencionada obesidad, se citan el
sedentarismo, hipertensión arterial,
hipercolesterolemia y consumo
insuficiente de frutas y verduras.
ESTRELLAS Y COMETAS
Hay docentes estrellas, Hay
docentes cometas.
Los cometas pasan; apenas son
recordados por las fechas que pasan y
regresan. Las estrellas permanecen.
Muchos docente cometas pasan por la
vida de sus estudiantes solamente por
instantes; no prenden a ninguno y
ninguno se prende de ellos. Docentes
que no dejan huellas, que pasan por la
vida sin iluminar, sin calentar, sin marcar
presencia.
Así son muchos artistas, brillan apenas
por instantes en los escenarios de la
vida artística.
Así son muchos presidentes de
naciones, sus pueblos jamás los
recuerdan.
Así son muchos muchachos y
muchachas que se enamoran y terminan
su romance con facilidad.
Así son muchos docentes, viven en uno
y otro ambiente laboral sin que sus
estudiantes se hayan percatado de ello,
sencillamente, sin hacer presencia.
Lo importante es ser estrellas; dejar
huellas, ser calor, vida.
Los docentes deben convertirse en
estrellas. Pueden pasar años, surgir
distancias peo la marca queda en el
corazón según hayan sido sus acciones
y desempeño.
Ser cometa no es ser docente.
Es necesario crear un mundo de
oportunidades salpicado de estrella por
doquier, poder verlas y sentirlas contar
con ellas, ver su luz y sentir su calor
todos los días y todas las noches. Y un
buen docente posee la magia de brillar
con sus acciones, calidad humana,
irradiar destellos de luz envueltos en
hilos de amor y sabiduría.
Así deben ser los docentes; estrellas en
la vida de sus alumnos, que sientan que
pueden contar con ellos, con .
su apoyo en los momentos de tensión y
confusión; con su luz en los momentos
de debilidad e inseguridad.
Al mirar los cometas, no es bueno
sentir como ellos, ni desear tomarlos
por la cola. Al mira los cometas es
buenos sentirse estrella, marcar
presencia, haber vivido y construido un
sendero que iluminado con estrellas
puedan los estudiantes transitar hasta
la estrella del éxito.
Ser docente estrella en este mundo
pasajero, en este mundo educativo,
lleno de docentes cometas, es un
desafío, pero sobre todo una
recompensa.
Es nacer y haber vivido, no solamente
existido es vivir y brillar con plenitud.
¡Hasta pronto estrellas!
Como puede verse, la alimentación poco
saludable y no practicar actividad física
con regularidad son las principales
causas de las enfermedades crónicas
más importantes, y ambas son
susceptibles de modificarse. En los
adultos, la obesidad está asociada
también a otras patologías, como las
enfermedades respiratorias y la artrosis.
Todas las enfermedades descritas
anteriormente acortan la vida. La
obesidad puede llegar a reducir la
esperanza de vida de una persona hasta
en diez años.
Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina
TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Ecología) Pag.06 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Historia) Pag.11
El Día Mundial del Agua fue propuesto
en la Conferencia de las Naciones Unidas
para el Medio Ambiente y el Desarrollo
efectuada en Río de Janeiro, Brasil del 3
al 14 de junio del año 1992. Después de
la cual, la Asamblea General de las
Naciones Unidas adoptó el 22 de
diciembre de 1992 la resolución
A/RES/47/193 que declaró el 22 de marzo
de cada año como Día Mundial del Agua.
En el liceo Cristóbal Mendoza se
realizaron varias actividades recreativas
como obras y exposiciones sobre
importancia del agua y su conservación.
El agua es un recurso muy importante sin
el cual no habría vida.
Se puede encontrar agua en muchas
partes de la Tierra: en los océanos y
mares, en ríos y lagos, lagunas, etc. Esa
agua representa tres cuartas partes de la
superficie del planeta. El agua del mar es
salada, y se le llama agua marina,
mientras que el agua de los ríos y lagos
es dulce; las lagunas en cambio, son
zonas en las que se juntan el agua salada
del mar y la dulce de los ríos, por ello, el
agua se mezcla dando lugar a un tipo de
agua llamado salobre. Los animales que
viven en el agua se llaman seres
acuáticos, por ejemplo: los peces, algas o
ballenas. Son marinos los de los océanos
y dulceacuícolas los de las aguas
continentales (agua dulce).También en el
interior del cuerpo hay mucha agua, se
calcula que más de la mitad de cada
persona es agua. Lenin Aldana 2 B
Defensa de proyecto
Endógeno y Francisco
Tamayo.
La semana del 16 de junio al 19 se
realizaron las defensas de los proyectos
Endógeno y Francisco Tamayo, en los
cuales se mostraron los resultados
obtenidos durante el año escolar 2013-
2014 en las diversas parcelas de ají dulce,
pimentón, cebolla larga, entre otros, es
importante resaltar el maravilloso trabajo
realizado por la familia mendocina para el
beneficio de la institución, de esta forma
se puede afirmar que el 99% de los
cultivos dieron frutos gracias a la
organización, y trabajo que ha realizado la
coordinación de Proyecto Endógeno bajo
la Coordinación de la Licda. Karla Chacon.
A todos los que arduamente trabajaron
para obtener cultivos de calidad sin mediar
esfuerzo Muchas gracias!!!
El 15 de junio de 1821, el Libertador
reorganizó el ejército republicano en tres
divisiones. La primera a cargo de José Antonio
Páez, y formada por los batallones Bravos de
Apure (liderada por el teniente coronel
Francisco Torres) y los Cazadores Británicos (al
mando del coronel Thomas Ildeston Ferriar);
además de 7 regimientos de caballería. La
segunda, comandada por el general de división
Manuel Cedeño, y constituida por los
batallones Tiradores (dirigida por el teniente
coronel Ludwig Flegel), y Vargas ( teniente
coronel Antonio Gravete), a lo que se sumaba
un escuadrón de caballería. La tercera, bajo las
órdenes del coronel Ambrosio Plaza y
constituida por 4 batallones. El de Rifles a cargo
del teniente coronel Arturo Sandes, Granaderos
al mando del coronel Francisco Paula Vélez,
Vencedor de Boyacá dirigida por el coronel Juan
Uslar y Anzoátegui, comandada por el coronel
José M. Arguidegui; completado todo esto por
un regimiento de caballería. Las fuerzas
republicanas sumaban en total 6500 hombres.
A tempranas horas del 24 de junio, desde las
alturas de Buenavista, el Libertador hizo un
reconocimiento de la posición realista y llegó a
la conclusión de que ésta era inexpugnable por
el frente y por el sur. En consecuencia, ordenó
que las divisiones modificaran su marcha por la
izquierda y se dirigieran al flanco derecho
realista, el cual estaba descubierto; es decir,
Bolívar concibió una maniobra tendiente a
desbordar el ala derecha enemiga, operación
ejecutada por las divisiones de Páez y Cedeño,
en tanto que la división Plaza seguía por el
camino hacia el centro de la posición defensiva.
Al darse cuenta la Torre de la maniobra de los
republicanos, ordenó al batallón Burgos que
marchase al norte a ocupar la altura hacia la
cual se dirigían las divisiones de Bolívar. Al
llegar el Burgos al área indicada, abrió fuego
contra el batallón Bravos de Apure, cabeza de la
primera división, el cual después de cruzar el
riachuelo de Carabobo, trataba de escalar la
pendiente que lo llevaría a la parte plana de la
sabana. Tan violento fue el contraataque del
Burgos, que el Bravos de Apure tuvo que
replegarse por dos veces.
Día mundial del Agua La situación cambió cuando una unidad que lo
seguía, el batallón Cazadores Británicos, se
enfrentó al Burgos y lo obligó a retroceder. Por
su parte, los batallones Infante y Hostalrich,
entraron en auxilio del Burgos, pero
reorganizado el Bravos de Apure, se unió al
Cazadores Británicos para reanudar el ataque,
ayudado por dos compañías del batallón
Tiradores. Para detener el repliegue de las
unidades realistas que había producido la
operación patriota, Torre envió los batallones
Príncipe, Barbastro e Infante, los que lograron
sostener la línea de combate, pero sólo por
breve tiempo, pues el grueso de la caballería de
la primera división del ejército republicano
entró por el norte de la sabana. Con el fin de
hacer frente a este nuevo ataque, la Torre
ordenó al regimiento Húsares de Fernando VII
que cargase contra la caballería patriota, pero
esta unidad se retiró después de disparar sus
carabinas.
Finalmente, atacados de frente por la infantería
y por la derecha por la caballería, los batallones
realistas optaron por la retirada. Como último
recurso, la Torre le ordenó al regimiento de los
Lanceros del Rey que atacara a la caballería
patriota, pero esta unidad no sólo desobedeció
la orden, sino que huyó ante la embestida de
las fuerzas republicanas. Al entrar la batalla en
su fase final, los patriotas iniciaron una tenaz
persecución del ejército español, la cual fue
llevada a cabo hasta Valencia. De los 4.279
efectivos que participaron en la batalla de
Carabobo, los realistas perdieron dos oficiales
superiores, 120 subalternos y 2.786 soldados.
Por su parte, las bajas de los republicanos
también fueron cuantiosas. El resto del ejército
realista terminó refugiándose en Puerto
Cabello.
Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina
TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Historia) Pag.10 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Ecología) Pag.07
CENTRO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
EDUCACIÓN AMBIENTAL. CCTEA.
Actividades realizadas en el Liceo Nacional Cristóbal Mendoza.
En el marco de la conmemoración de la Semana del Ambiente que se celebro desde
el lunes 28/10/13 al 01-11/13 se llevo a cabo la recuperación del área verde del
jardín principal de nuestras instalaciones con jornadas de siembra de plantas
ornamentales de la variedad de izoras y garvancillos con el fin de crear en los
estudiantes, representantes y personal de la institución una conciencia reflexiva y de
amor el valor natural de las plantas de igual manera la exploración de conocimientos
de los educandos en el estudio de la vegetación optima para embellecer estos
espacios patrimonio del Cristóbal Mendoza y dar una mejor fachada a la entrada
compartiendo la labor en una atmósfera de unidad y armonía de toda la familia
mendocina.
En este mismo enfoque de mirar nuestra salud como el centro de importancia de
nuestra vida y la de nuestros semejantes se festejo el Día de la Alimentación con un
compartir nutricional entre estudiantes, profesores, representantes y demás
miembros del personal que se sumaron a la mesa ese día 18/11/13 allí se realizo un
conversatorio de la importancia de una buena alimentación balanceada, rica, y
saludable con el consumo necesario de agua y ejercicio físico como requerimiento de
todo esto para llevar una vida plena en la adecuada ingesta de los nutrientes que
exige todo organismo sin dejar de entender el valor de la soberanía alimentaria de la
cual tiene derecho todo venezolana y nación del mundo entero.
De igual manera el Centro de Ciencias en conjunto con todo el colectivo y una
participación especial en la organización de la profesora Karla Chacón se realizo una
caminata ecológica el día 03/12/13 en celebración del día de las montañas
enmarcado en el valor ambiente y salud integral en un clima de reflexión, convivencia
y participación de toda la familia mendocina para un sano disfrute al aire libre
apreciando las montañas trujillanas como una riqueza invaluable de aportes al
ecosistema propio de nuestra región y como proyección turística de nuestro estado
andino.
Coordinadora de Centro de Ciencias Lic. Maria Alejandra Gonzalez Cabrera
La Batalla de Matasiete
La Batalla de Matasiete fue una batalla
ocurrida el 31 de julio de 1817 cerca de la
ciudad de La Asunción entre las fuerzas
independentistas comandadas por
Francisco Esteban Gómez y las fuerzas
españolas a las órdenes de Pablo Morillo.
Morillo había invadido la isla de Margarita
en 1817 que desde 1816 había sido el
bastión de los revolucionarios venezolanos.
Los margariteños, en gran inferioridad
numérica, habían sido empujados cada vez
más atrás por las fuerzas de Morillo en su
marcha a la capital de la provincia, La
Asunción. Finalmente los margariteños se
atrincheraron en el cerro Matasiete,
ubicado a las espaldas de Asunción para
resistir a las fuerzas de Morillo.
El 31 de julio Morillo ordenó el asalto a la
cima. La batalla comenzó a las 08:30. La
batalla fue feroz, los españoles cargaron
frontalmente presionando a los defensores.
El mismo general Esteban Gómez
desenvaino su sable y combatió a los
españoles recibiendo varios balazos.
Mientras la infantería luchaba cuerpo a
cuerpo, las baterías republicanas de
Carante y Libertad hacían fuego continuo
sobre los atacantes.
A las 04:00 el combate se había decidido
como un triunfo de los republicanos.
Batalla de Carabobo
Acción bélica librada cerca de la ciudad
de Valencia, el 24 de junio de 1821,
entre el ejército realista a cargo del
mariscal de campo Miguel de la Torre y
el republicano comandado por el
general en jefe Simón Bolívar. La
victoria lograda por este último, resultó
decisiva para la liberación de Caracas y
el territorio venezolano, hecho que se
logrará de manera definitiva en 1823
con la Batalla Naval del Lago de
Maracaibo y la toma de las fortalezas de
Puerto Cabello.
Previo al combate, Miguel de la Torre
distribuyó sus fuerzas de manera tal que
cubrieran por el oeste el camino de San
Carlos, y por sur el de El Pao. La
primera línea defensiva fue confiada a la
Primera División dirigida por el teniente
coronel Tomás García, la cual se
organizó en tres batallones principales.
El batallón del Valencey a cargo del
teniente coronel Andrés Riesco, ocupó
la parte sur del camino; a su derecha se
situó el batallón ligero del Hostalrich
comandado por el teniente coronel
Francisco Illas, en columna de marcha
detrás de las anteriores. Además de
esto, dos piezas de artillería fueron
colocadas en una pequeña altura,
delante de la línea formada por
Valancey y Barbastro. La Posición
correspondiente a la vía de El Pao fue
ocupada por la División de Vanguardia
liderada por el brigadier Francisco
Tomás Morales, quien contaba con dos
batallones principales y uno de reserva.
Primero tomó posiciones el batallón
ligero del Infante, a cargo del teniente
coronel Simón Sicilia; e inmediatamente
detrás de esta unidad se situó el
batallón ligero del Príncipe. La reserva
quedó integrada por el segundo batallón
del Burgos, bajo la jefatura del teniente
coronel Joaquín Dalmar, quien disponía
de cuatro regimientos de caballería. En
cuanto al cuartel general, el mismo
quedó establecido cerca del batallón
Burgos.
Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina
TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Cultura Trujillana) Pag.08 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Cultura Trujillana) Pag.09
Este ilustre trujillano fue uno de los más
importantes ensayistas del siglo XX
venezolano. Fueron sus padres Jesús Briceño
Valero y María Iragorry. La primaria la cursó en
su pueblo natal y el bachillerato en el Colegio
Federal de Varones de Valera. En 1912
ingresó en la Academia Militar donde conoció
al futuro presidente Isaías Medina Angarita. En
1914 tras renunciar a la vida militar regresa a
Trujillo donde ejercerá el periodismo en las
páginas de Ariel.
Dos años después se trasladó a Mérida para
estudiar derecho en la Universidad de Los
Andes, institución en la que tuvo como
compañeros, entre otros, a Diego Carbonell,
Mariano Picón Salas y Caracciolo Parra León.
Allí también conoció a Josefina Picón
Gabaldón con quien contrajo matrimonio en
1923. En 1919 se desempeñó como director
de Política y encargado de la Secretaría del
estado Mérida. En 1920, se graduó de
abogado en la Universidad de Los Andes. En
1921 ingresa a la Dirección de Política
Internacional del Ministerio de Relaciones
Exteriores junto a Lisandro Alvarado, Jacinto
Fombona Pachano y José Antonio Ramos. Por
ese tiempo se incorpora como maestro al
Liceo Andrés Bello, del cual será director. En
ese mismo año, publica Horas y en 1922,
Motivos.
En 1922, viajó a Nueva Orleáns donde ejerció
el cargo de cónsul de Venezuela (1923-1925).
A su regreso a Caracas, recibió el doctorado
en ciencias políticas en la Universidad Central
de Venezuela (1925). En este último año
publicó Ventanas en la noche e inició
investigaciones de etnografía, lingüística y
arqueología. En 1926, publicó Lecturas
venezolanas. En 1927, retorno a Trujillo donde
fue nombrado secretario general del estado,
ejerciendo interinamente la presidencia del
mismo.
A raíz del golpe de Estado que derrocó al
gobierno de Isaías Medina Angarita el 18 de
octubre de 1945, fue detenido y llevado
preso al Cuartel de la Planicie. No obstante,
a los pocos días fue liberado. En 1946,
recibió el Premio Municipal de literatura por
su obra Casa León y su tiempo, el Premio
Nacional de literatura por su libro El regente
Heredia o la piedra heroica. En 1949 fue
designado como embajador de Venezuela
en Colombia. En abril de 1958 retorna a
Venezuela, pero 2 meses más tarde muere.
Sus restos reposan en el Panteón Nacional
desde el 6 de marzo de 1991.
Barbarita de La Torre nació en Trujillo,
el 4 de Diciembre de 1790, en la
Residencia de los de La Torre Gutiérrez,
ubicada diagonal al Convento de San
Francisco de Asís o San Antonio de
Padua de La Recolección y a la Plaza de
Los Ajusticiados, hoy Plaza Sucre, en
Trujillo.
Es una de las Heroínas del Combate
Campal de Las Trincheras en Betijoque,
el 1º de Junio de 1813; Combate Campal
de Escuque, el 2 de Junio de 1813;
Combate Campal de El Colorado en
Escuque, el 3 de Junio de 1813; Batalla
Campal de Betijoque, el 4 de Junio de
1813; Combate Campal de Los
Higuerones o Higuerotes en Bolivia, el
12 de Junio de 1813; Combate Campal
de Los Cuarteles en Carache, el 13 de
Junio de 1813; Batalla Campal de Agua
de Obispo en Carache, el 18 de Junio de
1813 y Batalla Campal de Niquitao en
Boconó, el 2 de Julio de 1813. Además
estuvo presente en la Firma de la
Proclama de Guerra a Muerte, el 15 de
Junio de 1813.
Barbarita de La Torre es conocida
como "La Amazona Trujillense"; mujer
hermosa de 1.65 metros de estatura,
cabello castaño, cejas cortas, ojos
negros, nariz perfilada y boca pequeña;
es Heroína del Combate de Agua Santa,
casada con Antonio Guillén, procrearon
dos hijos: Luis Guillermo y Ramón
Miguel.
Durante un combate en Agua
Santa en 1814, Barbarita es apresada
por el Gobernador Realista Francisco
Farías; su padre el Coronel Vicente de
La Torre llega a un acuerdo con el
Gobernador y se ofrece a cumplir la
condenada de su hija, quedando está en
libertad. El 24 de Diciembre de 1815 fue
fusilado.
Mario Briceño Iragorry Barbarita de La Torre
Es apresada por el mestizo Juan
José de Los Reyes Vargas en La
Ceibita, es violada y luego asesinada
al lanzarla los realistas por el Zanjón
del Violo, en la Quebrada de Los
Cedros de Trujillo el 1º de Noviembre
de 1817. Barbarita de La Torre muere
con el grado de Coronela y después
de su muerte es nombrada Generala
Post Mortem.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Periódico Escolar Volumen 2
Periódico Escolar Volumen 2Periódico Escolar Volumen 2
Periódico Escolar Volumen 2
Dinka
 
Semana Bolivariana y Plan de la Patria
Semana Bolivariana y Plan de la PatriaSemana Bolivariana y Plan de la Patria
Semana Bolivariana y Plan de la Patria
gill86
 
7ma Edicion del Periodico Escolar
7ma Edicion del Periodico Escolar7ma Edicion del Periodico Escolar
Periodico escolar el mendocino 01
Periodico escolar el mendocino 01Periodico escolar el mendocino 01
Periodico escolar el mendocino 01
Yormary Milanes
 
Periódico Escolar de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes. julio 2014
Periódico Escolar de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes. julio 2014Periódico Escolar de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes. julio 2014
Periódico Escolar de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes. julio 2014
Acontecer Escolar
 
Periodiquito informativo - Mes de noviembre
Periodiquito informativo - Mes de noviembrePeriodiquito informativo - Mes de noviembre
Periodiquito informativo - Mes de noviembre
Dinka García
 
Barrancas
BarrancasBarrancas
Barrancas
geeyser
 
Periódico de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes de marzo 2015
Periódico de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes de marzo 2015Periódico de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes de marzo 2015
Periódico de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes de marzo 2015
Acontecer Escolar
 
Machiri orinoco
Machiri orinocoMachiri orinoco
Machiri orinoco
alexander perez
 
1 Er. Periódico Escolar
1 Er. Periódico Escolar 1 Er. Periódico Escolar
1 Er. Periódico Escolar
YELITZI VANESSA
 
Periodico diagramación1
Periodico diagramación1Periodico diagramación1
Periodico diagramación1
expresionjuvenil2014
 
Periodico escolar edicion 04
Periodico escolar edicion 04Periodico escolar edicion 04
Periodico escolar edicion 04
Jesus Diaz
 
Revista escolar nº2
Revista escolar nº2Revista escolar nº2
Revista escolar nº2
Toñi Fernández Hernández
 
Periodico escolar edicion 05
Periodico escolar edicion 05Periodico escolar edicion 05
Periodico escolar edicion 05
Jesus Diaz
 
Periodico escolar edicion 06
Periodico escolar edicion 06Periodico escolar edicion 06
Periodico escolar edicion 06
Jesus Diaz
 
El pequeño zamorano marzo abril 2013
El pequeño zamorano marzo abril  2013El pequeño zamorano marzo abril  2013
El pequeño zamorano marzo abril 2013
Jose Carrillo Moreno
 
Periodico escolar edicion 07
Periodico escolar edicion 07Periodico escolar edicion 07
Periodico escolar edicion 07
Jesus Diaz
 
Periódico Escolar Manantial Informativo de la Escuela Básica Bolivariana "Ba...
Periódico Escolar Manantial Informativo de la Escuela Básica Bolivariana  "Ba...Periódico Escolar Manantial Informativo de la Escuela Básica Bolivariana  "Ba...
Periódico Escolar Manantial Informativo de la Escuela Básica Bolivariana "Ba...
Acontecer Escolar
 

La actualidad más candente (18)

Periódico Escolar Volumen 2
Periódico Escolar Volumen 2Periódico Escolar Volumen 2
Periódico Escolar Volumen 2
 
Semana Bolivariana y Plan de la Patria
Semana Bolivariana y Plan de la PatriaSemana Bolivariana y Plan de la Patria
Semana Bolivariana y Plan de la Patria
 
7ma Edicion del Periodico Escolar
7ma Edicion del Periodico Escolar7ma Edicion del Periodico Escolar
7ma Edicion del Periodico Escolar
 
Periodico escolar el mendocino 01
Periodico escolar el mendocino 01Periodico escolar el mendocino 01
Periodico escolar el mendocino 01
 
Periódico Escolar de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes. julio 2014
Periódico Escolar de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes. julio 2014Periódico Escolar de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes. julio 2014
Periódico Escolar de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes. julio 2014
 
Periodiquito informativo - Mes de noviembre
Periodiquito informativo - Mes de noviembrePeriodiquito informativo - Mes de noviembre
Periodiquito informativo - Mes de noviembre
 
Barrancas
BarrancasBarrancas
Barrancas
 
Periódico de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes de marzo 2015
Periódico de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes de marzo 2015Periódico de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes de marzo 2015
Periódico de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes de marzo 2015
 
Machiri orinoco
Machiri orinocoMachiri orinoco
Machiri orinoco
 
1 Er. Periódico Escolar
1 Er. Periódico Escolar 1 Er. Periódico Escolar
1 Er. Periódico Escolar
 
Periodico diagramación1
Periodico diagramación1Periodico diagramación1
Periodico diagramación1
 
Periodico escolar edicion 04
Periodico escolar edicion 04Periodico escolar edicion 04
Periodico escolar edicion 04
 
Revista escolar nº2
Revista escolar nº2Revista escolar nº2
Revista escolar nº2
 
Periodico escolar edicion 05
Periodico escolar edicion 05Periodico escolar edicion 05
Periodico escolar edicion 05
 
Periodico escolar edicion 06
Periodico escolar edicion 06Periodico escolar edicion 06
Periodico escolar edicion 06
 
El pequeño zamorano marzo abril 2013
El pequeño zamorano marzo abril  2013El pequeño zamorano marzo abril  2013
El pequeño zamorano marzo abril 2013
 
Periodico escolar edicion 07
Periodico escolar edicion 07Periodico escolar edicion 07
Periodico escolar edicion 07
 
Periódico Escolar Manantial Informativo de la Escuela Básica Bolivariana "Ba...
Periódico Escolar Manantial Informativo de la Escuela Básica Bolivariana  "Ba...Periódico Escolar Manantial Informativo de la Escuela Básica Bolivariana  "Ba...
Periódico Escolar Manantial Informativo de la Escuela Básica Bolivariana "Ba...
 

Destacado

Periodico Escolar El Joaquincito Escolar
Periodico Escolar El Joaquincito EscolarPeriodico Escolar El Joaquincito Escolar
Periodico Escolar El Joaquincito Escolar
eljoaquincito
 
Periodico escolar 2014
Periodico escolar 2014 Periodico escolar 2014
Periodico escolar 2014
Guillen Orlando
 
8ª edición periódico escolar rómulo gallegos
8ª edición periódico escolar rómulo gallegos8ª edición periódico escolar rómulo gallegos
8ª edición periódico escolar rómulo gallegos
Carlos Luque
 
PROYECTO: EL PERIÓDICO
PROYECTO: EL PERIÓDICOPROYECTO: EL PERIÓDICO
PROYECTO: EL PERIÓDICO
laclasedeele VT
 
Periódico para imprimir
Periódico para imprimirPeriódico para imprimir
Periódico para imprimir
jlsnombela
 
Periodico Escolar Capunoti
Periodico Escolar CapunotiPeriodico Escolar Capunoti
Periodico Escolar Capunoti
Pablito briones
 
Elaboracion de periodicos escolares
Elaboracion de periodicos escolaresElaboracion de periodicos escolares
Elaboracion de periodicos escolares
Escuela normal superior del distrito de Barranquilla
 
El periódico como instrumento didáctico
El periódico como instrumento didácticoEl periódico como instrumento didáctico
El periódico como instrumento didáctico
yanvm2009
 
Al colaborar o trabajar para un periódico
Al colaborar o trabajar para un periódicoAl colaborar o trabajar para un periódico
Al colaborar o trabajar para un periódico
yanvm2009
 
Diapositivas de la noticia
Diapositivas de la noticiaDiapositivas de la noticia
Diapositivas de la noticia
sufloyan
 
Secciones del Periódico
Secciones del PeriódicoSecciones del Periódico
Secciones del Periódico
Wirkilio
 
Caracteristicas y estructura de la noticia
Caracteristicas y estructura de la noticiaCaracteristicas y estructura de la noticia
Caracteristicas y estructura de la noticia
PROFESORA ROCIO
 
Periódico el estudiantil
Periódico el estudiantilPeriódico el estudiantil
Periódico el estudiantil
Oscar Reynaga
 
Informe mensual octubre2014
Informe mensual octubre2014Informe mensual octubre2014
Informe mensual octubre2014
Acontecer Escolar
 
Periodico escolar etr romulo gallegos2
Periodico escolar etr romulo gallegos2Periodico escolar etr romulo gallegos2
Periodico escolar etr romulo gallegos2
ET Rómulo Gallegos
 
Calendario fruta corregido
Calendario fruta corregidoCalendario fruta corregido
Calendario fruta corregido
maitia0511
 
38907
3890738907
Gbs en los medios periodico impreso el universarl cartagena- gbs llega al ca...
Gbs  en los medios periodico impreso el universarl cartagena- gbs llega al ca...Gbs  en los medios periodico impreso el universarl cartagena- gbs llega al ca...
Gbs en los medios periodico impreso el universarl cartagena- gbs llega al ca...
GBS, La Casa Colombiana de Software
 
4º edición periódico escolar rómulo gallegos
4º edición periódico escolar rómulo gallegos4º edición periódico escolar rómulo gallegos
4º edición periódico escolar rómulo gallegos
Carlos Luque
 
PERIÓDICO ESCOLAR / Noticias del Aldana
PERIÓDICO ESCOLAR / Noticias del AldanaPERIÓDICO ESCOLAR / Noticias del Aldana
PERIÓDICO ESCOLAR / Noticias del Aldana
luisiglesias
 

Destacado (20)

Periodico Escolar El Joaquincito Escolar
Periodico Escolar El Joaquincito EscolarPeriodico Escolar El Joaquincito Escolar
Periodico Escolar El Joaquincito Escolar
 
Periodico escolar 2014
Periodico escolar 2014 Periodico escolar 2014
Periodico escolar 2014
 
8ª edición periódico escolar rómulo gallegos
8ª edición periódico escolar rómulo gallegos8ª edición periódico escolar rómulo gallegos
8ª edición periódico escolar rómulo gallegos
 
PROYECTO: EL PERIÓDICO
PROYECTO: EL PERIÓDICOPROYECTO: EL PERIÓDICO
PROYECTO: EL PERIÓDICO
 
Periódico para imprimir
Periódico para imprimirPeriódico para imprimir
Periódico para imprimir
 
Periodico Escolar Capunoti
Periodico Escolar CapunotiPeriodico Escolar Capunoti
Periodico Escolar Capunoti
 
Elaboracion de periodicos escolares
Elaboracion de periodicos escolaresElaboracion de periodicos escolares
Elaboracion de periodicos escolares
 
El periódico como instrumento didáctico
El periódico como instrumento didácticoEl periódico como instrumento didáctico
El periódico como instrumento didáctico
 
Al colaborar o trabajar para un periódico
Al colaborar o trabajar para un periódicoAl colaborar o trabajar para un periódico
Al colaborar o trabajar para un periódico
 
Diapositivas de la noticia
Diapositivas de la noticiaDiapositivas de la noticia
Diapositivas de la noticia
 
Secciones del Periódico
Secciones del PeriódicoSecciones del Periódico
Secciones del Periódico
 
Caracteristicas y estructura de la noticia
Caracteristicas y estructura de la noticiaCaracteristicas y estructura de la noticia
Caracteristicas y estructura de la noticia
 
Periódico el estudiantil
Periódico el estudiantilPeriódico el estudiantil
Periódico el estudiantil
 
Informe mensual octubre2014
Informe mensual octubre2014Informe mensual octubre2014
Informe mensual octubre2014
 
Periodico escolar etr romulo gallegos2
Periodico escolar etr romulo gallegos2Periodico escolar etr romulo gallegos2
Periodico escolar etr romulo gallegos2
 
Calendario fruta corregido
Calendario fruta corregidoCalendario fruta corregido
Calendario fruta corregido
 
38907
3890738907
38907
 
Gbs en los medios periodico impreso el universarl cartagena- gbs llega al ca...
Gbs  en los medios periodico impreso el universarl cartagena- gbs llega al ca...Gbs  en los medios periodico impreso el universarl cartagena- gbs llega al ca...
Gbs en los medios periodico impreso el universarl cartagena- gbs llega al ca...
 
4º edición periódico escolar rómulo gallegos
4º edición periódico escolar rómulo gallegos4º edición periódico escolar rómulo gallegos
4º edición periódico escolar rómulo gallegos
 
PERIÓDICO ESCOLAR / Noticias del Aldana
PERIÓDICO ESCOLAR / Noticias del AldanaPERIÓDICO ESCOLAR / Noticias del Aldana
PERIÓDICO ESCOLAR / Noticias del Aldana
 

Similar a Periódico Escolar Liceo Cristobal Mendoza n°02

Periodico 2016
Periodico 2016Periodico 2016
Periodico 2016
Jaime Guevara
 
¿Quienes somo? 1 edición
¿Quienes somo? 1 edición¿Quienes somo? 1 edición
¿Quienes somo? 1 edición
Juan Oviedo
 
¿Quienes somos. 1 edición
¿Quienes somos. 1 edición¿Quienes somos. 1 edición
¿Quienes somos. 1 edición
Javier Montaño G
 
Proyecto de vida final kimberly duque sexto cmb junio 2020
Proyecto de vida final kimberly duque sexto cmb junio 2020Proyecto de vida final kimberly duque sexto cmb junio 2020
Proyecto de vida final kimberly duque sexto cmb junio 2020
Edda Duque Acosta
 
Plan escrito
Plan escritoPlan escrito
Plan escrito
M4R1SOL
 
Notiencuentro 6
Notiencuentro 6Notiencuentro 6
Notiencuentro 6
lalaeopoy
 
portafolio de vida
portafolio de  vidaportafolio de  vida
portafolio de vida
Ana Maria Rodriguez Garcia
 
Boletín ahe mayo 2015
Boletín ahe mayo 2015Boletín ahe mayo 2015
Boletín ahe mayo 2015
Llama Montaigne
 
Power trabajo 28 de febrero
Power trabajo 28 de febreroPower trabajo 28 de febrero
Power trabajo 28 de febrero
viainy
 
Autobiografia x nasly 1
Autobiografia x nasly 1Autobiografia x nasly 1
Autobiografia x nasly 1
Alvaro Londoño Machuk
 
Revista Faro Normalista 3, Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales
Revista Faro Normalista 3, Frente Nacional de Egresados Normalistas RuralesRevista Faro Normalista 3, Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales
Revista Faro Normalista 3, Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales
Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales
 
Periódico escolar yolima
Periódico escolar yolimaPeriódico escolar yolima
Periódico escolar yolima
cristinamelkis
 
Periódico escolar paola
Periódico escolar paolaPeriódico escolar paola
Periódico escolar paola
paolacamachocardona
 
Periódico escolar
Periódico escolarPeriódico escolar
Periódico escolar
cristinamelkis
 
La posada del silencio nº 114, curso v
La posada del silencio nº 114, curso vLa posada del silencio nº 114, curso v
La posada del silencio nº 114, curso v
Juan Antonio Mateos Pérez
 
Monitor25
Monitor25Monitor25
Monitor25
elenn1
 
Memoria JTM 2007
Memoria JTM  2007Memoria JTM  2007
Memoria JTM 2007
guest1c58d9
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
dayanaoberto
 
LAS VOCES DE LOS NOVELES: “TRANSMITIENDO VIVENCIAS”
LAS VOCES DE LOS NOVELES: “TRANSMITIENDO VIVENCIAS”LAS VOCES DE LOS NOVELES: “TRANSMITIENDO VIVENCIAS”
LAS VOCES DE LOS NOVELES: “TRANSMITIENDO VIVENCIAS”
ProfessorPrincipiante
 
Lavozdebello
LavozdebelloLavozdebello
Lavozdebello
lavozdebello
 

Similar a Periódico Escolar Liceo Cristobal Mendoza n°02 (20)

Periodico 2016
Periodico 2016Periodico 2016
Periodico 2016
 
¿Quienes somo? 1 edición
¿Quienes somo? 1 edición¿Quienes somo? 1 edición
¿Quienes somo? 1 edición
 
¿Quienes somos. 1 edición
¿Quienes somos. 1 edición¿Quienes somos. 1 edición
¿Quienes somos. 1 edición
 
Proyecto de vida final kimberly duque sexto cmb junio 2020
Proyecto de vida final kimberly duque sexto cmb junio 2020Proyecto de vida final kimberly duque sexto cmb junio 2020
Proyecto de vida final kimberly duque sexto cmb junio 2020
 
Plan escrito
Plan escritoPlan escrito
Plan escrito
 
Notiencuentro 6
Notiencuentro 6Notiencuentro 6
Notiencuentro 6
 
portafolio de vida
portafolio de  vidaportafolio de  vida
portafolio de vida
 
Boletín ahe mayo 2015
Boletín ahe mayo 2015Boletín ahe mayo 2015
Boletín ahe mayo 2015
 
Power trabajo 28 de febrero
Power trabajo 28 de febreroPower trabajo 28 de febrero
Power trabajo 28 de febrero
 
Autobiografia x nasly 1
Autobiografia x nasly 1Autobiografia x nasly 1
Autobiografia x nasly 1
 
Revista Faro Normalista 3, Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales
Revista Faro Normalista 3, Frente Nacional de Egresados Normalistas RuralesRevista Faro Normalista 3, Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales
Revista Faro Normalista 3, Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales
 
Periódico escolar yolima
Periódico escolar yolimaPeriódico escolar yolima
Periódico escolar yolima
 
Periódico escolar paola
Periódico escolar paolaPeriódico escolar paola
Periódico escolar paola
 
Periódico escolar
Periódico escolarPeriódico escolar
Periódico escolar
 
La posada del silencio nº 114, curso v
La posada del silencio nº 114, curso vLa posada del silencio nº 114, curso v
La posada del silencio nº 114, curso v
 
Monitor25
Monitor25Monitor25
Monitor25
 
Memoria JTM 2007
Memoria JTM  2007Memoria JTM  2007
Memoria JTM 2007
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
LAS VOCES DE LOS NOVELES: “TRANSMITIENDO VIVENCIAS”
LAS VOCES DE LOS NOVELES: “TRANSMITIENDO VIVENCIAS”LAS VOCES DE LOS NOVELES: “TRANSMITIENDO VIVENCIAS”
LAS VOCES DE LOS NOVELES: “TRANSMITIENDO VIVENCIAS”
 
Lavozdebello
LavozdebelloLavozdebello
Lavozdebello
 

Último

PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
Respuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadasRespuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadas
KarenCaicedo28
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
gamcoaquera
 

Último (20)

PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
Respuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadasRespuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadas
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
 

Periódico Escolar Liceo Cristobal Mendoza n°02

  • 1. PERIODICO ESCOLAR EL MENDOCINO MIERCOLES 25 2014 TRUJILLO AÑO 02 N° 02 BsF 5,00 191 AÑOS DEL LICEO CRISTOBAL MENDOZA El Liceo Nacional Cristóbal Mendoza tubo el agrado de festejar 191 años de trayectoria educativa con actividades culturales, una misa en agradecimiento , venta de desinfectantes “Mandolín” y el programa N° 15 de la radio web “La voz Mendocina” Pag. 03 Defensa del Proyecto Endógeno y francisco Tamayo Pag: 06 Búsqueda de Niño Jornadas de Limpieza 2014 El pasado 3 de Mayo de 2014 se realizo en el liceo la jornada de limpieza con la participación de docentes, personal administrativo y obrero. Pag. 02 Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina EL MENDOCINO PERIODICO ESCOLAR Actividades Realizadas 2013-2014!!! En el mes de Enero 2014 se realizo la búsqueda de niño que tubo como lugar de partida la Gobernación del Estado Trujillo. Pag:02
  • 2. Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO ( Acontecimientos) Pag.02 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Poesía y Dedicatoria) Pag.15 Editorial El Liceo Bolivariano Cristóbal Mendoza tiene el agrado de presentar “El Mendocino” periódico escolar, en su segunda edición con aportes significativos de estudiantes y profesores que con la mejor de las disposiciones realizaron artículos y entrevistas con el deseo de ver publicado el trabajo efectuado. Cabe destacar que el liceo cuenta con un grupo profesoral destacado en las diferentes especialidades. “El Mendocino” es un periódico escolar cultural y educativo donde cada sección fue diseñada con la idea de abarcar cada una de las áreas de estudio y de esa manera obtener aportes de todos, es un periódico trimestral el cual trata de abarcar puntos importantes de la institución y dar realce a la cultura y tradiciones trujillanas. La coordinación de periódico escolar y radio web les invitan a ser participes y protagonistas de un trabajo hermoso que sin duda llena de orgullo a la familia mendocina, es responsabilidad de todos fomentar un ambiente de respeto y solidaridad por medio de la lectura. “El Mendocino” ha sido creado con el objetivo de ahuyentar la violencia escolar y contribuir en la construcción de una sociedad sana y culta amante de los buenos modales. En el mes de Enero 2014 se realizo la búsqueda de niño que tubo como lugar de partida la Gobernación del Estado Trujillo. En compañía de diferentes instituciones como el Pedro Carrillo Márquez y el Municipio Escolar Trujillo Eventos Mon cher amour Je vous écris cette lettre en français, la langue de l'amour, l'amour que j'ai pour vous. Vous savez, vous êtes l'amour qui est sorti de mes rêves, de faire réellement le don qui a changé mon monde avec juste un sourire excite un avenir parfait avec vous Je voudrais te montrer mes sentiments, mais l´ amour n´a pas de mots, et le silence est le mot de l´amour. Je voudrais te dire beaucoup de choses... Et je voudrais ëtre pour toujours avec toi. Je te remercie de m´avoir choisi Me de respirer, demarcher, de parler, de sourire... merci d´exister TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL Mi querido amor Le escribo esta carta en francés, el lenguaje del amor, el amor que tengo para ti. Sabes, eres el amor que salió de mis sueños, para hacer realmente el que tiene el don de cambiar mi mundo. Con solo una sonrisa entusiasma un futuro perfecto con usted. Quiero mostrar mis sentimientos, pero el amor no tiene palabras, y el silencio es la palabra del amor. Quiero decirte muchas cosas... Y yo quiero estar contigo para siempre. Gracias por elegirme Respiro, pienso, hablo, sonrío... Gracias por existir. Autor: Neivis Villegas 4to “B” El pasado 3 de Mayo de 2014 se realizo en el liceo la jornada de limpieza con la participación de docentes, personal administrativo y obrero. Carlos J. David Avila 2do E
  • 3. Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Poesía y Dedicatoria) Pag.14 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO ( Acontecimientos) Pag.03 191 AÑOS DEL LICEO CRISTOBAL MENDOZA El Liceo Nacional Cristóbal Mendoza tubo el agrado de festejar 191 años de trayectoria educativa con actividades culturales, una misa en agradecimiento , venta de desinfectantes “Mandolín” y el programa N° 15 de la radio web “La voz Mendocina” La misa fue realizada en la iglesia catedral en el municipio Trujillo en compañía de estudiantes, profesores, personal administrativo y obrero. Para el conocimiento de todos los lectores el liceo Cristóbal Mendoza tiene a la venta productos de limpieza como desinfectantes y cera los cuales se vendieron en la semana aniversaria y continua la producción con un costo de 15 Bs el litro de cada producto. El 11 de junio de 2014 en las instalaciones del Liceo Nacional “Cristóbal Mendoza” se desarrollo la feria de la ciencia juvenil con la participación de estudiantes de 3ro, 4to y 5to año y como jurado a los diferentes profesores que integran a la familia mendocina, se logro observar la inventiva y creatividad que los estudiantes manifestaron. actividad bajo la coordinación de la profesora María Gonzalez. El 04 de junio de 2014 se realizo en las instalaciones del liceo el programa especial N° 15 dedicado a los 191 años de la institución, con la participación de los estudiantes Jacksuhany Materano y Johan Ramirez en los microfonos. Entrevistas realizadas a cargo de Danny Juarez, Jean Carlos Andara, Stivenson Diaz y, Maikel Niño. Pueden acceder al programa en la pagina: http://lavozmendocina.wix.com/lavozme ndocina Recorre en mi alma un suspiro Que calienta mis sentidos Y me eleva el viento Un silencio que obliga a mi pensamiento A detener al tiempo. Entre acaudalados movimientos De caída vengo entre las hojas Del que me acobija cuando duermo Y acompaña, al atardecer caer. Soyosos mis ojos Y mirando al cielo Pido al Señor del firmamento Que guie al viento Con destellos de paz Al sublime que pasado en mi alma está. Entre cantos y susurros De los más puros En mi corazón abrigo El sentido del amor De los que aun, no han nacido. Laura Pérez 5to “A” . El Amor en mi Alma Dedicatoria El Liceo Bolivariano Cristóbal Mendoza, conocido como el primer liceo a nivel nacional, sí! casa de estudios de gran talante, pero desconocido para algunos. En esta institución se trabaja arduamente en aquello que llamamos “paz y vida”, la prueba tangible es evidente en las relaciones interpersonales a nivel administrativo, docente, obrero o estudiantil. Sin embargo, como en todas partes hay inconvenientes, dificultades y desafíos, pero por esas mismas cosas se reconoce la paz. Aquí ofrecen ayuda y consejos para conseguir una solución que no se encuentra en cualquier lugar, puesto que no en todas partes un grupo de personas sin consanguinidad, son capaces de unirse de tal forma que poco a poco se convierten en familia. Una familia mendocina, unida por una causa, por un motivo, a lo mejor no de gran importancia para la sociedad, pero muy importante para la institución. Así que, la paz algunas veces se define en silencio, en no hacer ningún sonido, no sentirse, pero el verdadero significado de paz es estar juntos en todo momento, en comprender a los demás y respetar sus decisiones o defectos, la paz no es silencio es poder producir un sonido sin que se convierta en ruido, un sonido que solo sea capaz de alentar y sacar una sonrisa a quien la necesite, para estar en paz y tranquilidad con la sociedad hace falta una autoevaluación, si nos aceptamos podremos estar tranquilos y convivir bien, somos la familia del Cristóbal Mendoza unida por un motivo ese motivo no lleva el nombre de la paz ese motivo posee el nombre de amor, por amor a Venezuela no la daño, no la maltrato, y es esa la finalidad de esta institución crear personas, impulsarlas a que se desarrollen con un inmenso amor hacia Venezuela, un país en el que la juventud, esta juventud, es la generación de relevo, y los responsables del futuro, no por lo que se haga luego, si no por lo que lleguemos hacer ahorita, un país en pleno desarrollo necesita paz, paz que se encuentra dentro de un libro llamado constitución, porque como dijo un personaje en algún momento de su vida, dentro de la constitución todo fuera de ella nada. El Cristóbal Mendoza es un liceo de paz, somos sus estudiantes enamorados de las diferentes virtudes que posee Venezuela, educados por personas preparadas, con el suficiente conocimiento como para poder explicarnos que Venezuela es un país que tiene un gran futuro, ese futuro lo decidimos a diario con nuestras acciones, Soy Oriana Barrios estudiante de 5to año, representante de los próximos bachilleres de la república bolivariana de Venezuela, bachilleres preparados y con todas las ganas de hacer de este hermoso país una Venezuela potencia cumpliendo así con las expectativas de nuestros educadores, y elevando el nombre del Liceo Nacional Cristóbal Mendoza. Oriana Mejía 5to “A”
  • 4. Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Salud y Bienestar) Pag.04 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Cuentos y Mitos) Pag.13 V P H El virus del papiloma humano tiene muchas variantes, algunas pueden causar cáncer, mientras que otras son menos dañinas. Afecta la piel y las membranas mucosas. Tanto los hombres y mujeres adolescentes como los adultos pueden desarrollar VPH. El VPH puede "obstaculizar" la acción de las células que evitan el crecimiento celular excesivo. Algunos de estos crecimientos pueden derivar en distintas formas de cáncer. Definición Existen más de 100 tipos de virus de papiloma humano y de 30 a 40 son de transmisión sexual. Estos incluyen virus que causan verrugas transmitidas por contacto. Algunas formas de VPH están relacionadas con tumores del tracto genital, más específicamente al cáncer de útero. El VPH también puede causar crecimientos anormales en la zona genital y uterina. La mayoría de los VPH no causan síntomas. Algunos VPH crecen habitualmente en la zona genital húmeda y pueden aumentar el riesgo de cáncer cervical (ver Definición del virus de papiloma humano, gráficos 1,4). Relación con el cáncer Los VPH de "alto riesgo" (los adquiridos por contacto sexual) incluyen los tipos 16, 18, 31, 33, 35, 39, 45, 51, 52, 56, 58, 59, 68, 69 y potencialmente otros. Estos VPH son considerados la principal causa de cáncer de útero. El VPH puede también causar cáncer de vagina, ano, vulva, orofaringe (garganta media, incluyendo el velo del paladar), la base de la lengua y las amígdalas. En los hombres, se ha asociado al VPH con el cáncer de pene (ver Definición del virus de papiloma humano. Una forma eficaz de prevenir el VPH es el uso correcto del condón en todas las relaciones sexuales. Para las mujeres la citología es la forma más efectiva de detectarlo. En el hombre es efectiva la revisión del urólogo. El Virus del Papiloma Humano (VPH) puede ser un factor desencadenante de cáncer, pero detectado a tiempo puede ser curado. Toda mujer que haya tenido relaciones sexuales por lo menos una vez, debe practicarse la citología vaginal. La Diosa María Lionza Debemos comenzar este relato haciendo mención a la situación de los indios antes de la conquista, para lograr entrar a fines del siglo XV aproximadamente 1.499 cuando los españoles estaban colonizando las tierras descubiertas por Colón y venían sedientos de riqueza y de poder, lo que los hacía muy fanáticos, ignorantes y crueles destruyendo templos y altares, persiguiendo y matando a los indios que se les interponían, irrespetando sus personas y sus tradiciones por el sólo afán de poseer sus riquezas. Con ello comienza una nueva etapa de odios y rencores. Algunos autores sostienen que María Lionza fue hija del gran cacique Yaracuy, otros son de la opinión que es la madre de la raza mestiza (aborigen con español). Fue muy querida por los indios y mestizos, su nombre indígena Yara, asentada en el libro de visitantes de Ponce de León como María del Prado de la Talavera de Niva cambio al ser enviada por el Cacique Yaracuy a la montaña para ser protegida de la persecución española, luego al andar montada en una Onza en aquel bosque y como producto de esa unión es llamada María Lionza y con el tiempo, se transforma en María Lionza La maravillosa leyenda de María Lionza, que algunos consideran como un mito y otros creen detectar como una fantástica o estupenda realidad, de algún modo ha influido en el pueblo de Venezuela. Se sabe, además que María Lionza, la reina, la sublime Deidad de Sortee, han trascendido las fronteras de la Patria y en muchas latitudes del planeta se le rinde culto y su espíritu llega con un mensaje de amor. . En la montaña de Sorte, Chivacoa, Distrito Bruzual del Estado Yaracuy hay un verdadero santuario donde se ha centralizado el culto a esta diosa del amor, la armonía y la paz. Es oportuno señalar como una afortunada coincidencia que la palabra Yaracuy se traduce como "lugar de Yara; Diosa de los indígenas y mestizos; también dueña de los bosques y musa de las aguas. Las leyendas populares pregonan su saber que con la presentación de la Reina María Lionza, realizada por el escultor Alejandro Colina en 1.953, escultura que se encuentra en la autopista del Este, decían que significaba en su cabalgadura desnuda sobre una danta (Tapir - tapirus terrestris) en la montaña, poder y voluntad. Sin embargo, es otra la concepción del artista quien con gran sensibilidad, ejecutó la obra como símbolo de la Reina Madre de la Naturaleza: con los brazos extendidos hacia el cielo mostrando en sus manos una pelvis de mujer como símbolo de la fertilidad y sobre una danta que representa el cruce de razas por su perfil y carácter somático de distintas especies animal que sin ser anfibio nadaba bien llegando hasta el fondo del agua quedándose en ésta, muchas veces sí la acechaba algún peligro.
  • 5. Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Cuentos y Mitos) Pag.12 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Salud y Bienestar) Pag.05 La Obesidad infantil La obesidad y el sobrepeso. Epidemia mundial Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la obesidad y el sobrepeso han alcanzado caracteres de epidemia a nivel mundial. Más de mil millones de personas adultas tienen sobrepeso y, de ellas, al menos 300 millones son obesas. La preocupación por la prevalencia que la obesidad está adquiriendo a nivel mundial se debe a su asociación con las principales enfermedades crónicas de nuestro tiempo, como las enfermedades cardiovasculares, diabetes mellitus tipo 2, hipertensión arterial y ciertos tipos de cáncer. A mayor obesidad, mayores cifras de morbilidad y mortalidad por estas enfermedades. En el mundo mueren 57 millones de personas al año. Según el Informe sobre la salud en el mundo, 2002 1 el aumento de las enfermedades crónicas es el responsable de las dos terceras partes de estas muertes y del 46% de la morbilidad global. Estos porcentajes van en aumento, por lo que si no invertimos esta tendencia, en el año 2020 las enfermedades no transmisibles serán la causa del 73% de las defunciones y del 60% de la carga mundial de enfermedad. De los diez factores de riesgo identificados por la OMS como claves para el desarrollo de las enfermedades crónicas, cinco están estrechamente relacionados con la alimentación y el ejercicio físico. Además de la ya mencionada obesidad, se citan el sedentarismo, hipertensión arterial, hipercolesterolemia y consumo insuficiente de frutas y verduras. ESTRELLAS Y COMETAS Hay docentes estrellas, Hay docentes cometas. Los cometas pasan; apenas son recordados por las fechas que pasan y regresan. Las estrellas permanecen. Muchos docente cometas pasan por la vida de sus estudiantes solamente por instantes; no prenden a ninguno y ninguno se prende de ellos. Docentes que no dejan huellas, que pasan por la vida sin iluminar, sin calentar, sin marcar presencia. Así son muchos artistas, brillan apenas por instantes en los escenarios de la vida artística. Así son muchos presidentes de naciones, sus pueblos jamás los recuerdan. Así son muchos muchachos y muchachas que se enamoran y terminan su romance con facilidad. Así son muchos docentes, viven en uno y otro ambiente laboral sin que sus estudiantes se hayan percatado de ello, sencillamente, sin hacer presencia. Lo importante es ser estrellas; dejar huellas, ser calor, vida. Los docentes deben convertirse en estrellas. Pueden pasar años, surgir distancias peo la marca queda en el corazón según hayan sido sus acciones y desempeño. Ser cometa no es ser docente. Es necesario crear un mundo de oportunidades salpicado de estrella por doquier, poder verlas y sentirlas contar con ellas, ver su luz y sentir su calor todos los días y todas las noches. Y un buen docente posee la magia de brillar con sus acciones, calidad humana, irradiar destellos de luz envueltos en hilos de amor y sabiduría. Así deben ser los docentes; estrellas en la vida de sus alumnos, que sientan que pueden contar con ellos, con . su apoyo en los momentos de tensión y confusión; con su luz en los momentos de debilidad e inseguridad. Al mirar los cometas, no es bueno sentir como ellos, ni desear tomarlos por la cola. Al mira los cometas es buenos sentirse estrella, marcar presencia, haber vivido y construido un sendero que iluminado con estrellas puedan los estudiantes transitar hasta la estrella del éxito. Ser docente estrella en este mundo pasajero, en este mundo educativo, lleno de docentes cometas, es un desafío, pero sobre todo una recompensa. Es nacer y haber vivido, no solamente existido es vivir y brillar con plenitud. ¡Hasta pronto estrellas! Como puede verse, la alimentación poco saludable y no practicar actividad física con regularidad son las principales causas de las enfermedades crónicas más importantes, y ambas son susceptibles de modificarse. En los adultos, la obesidad está asociada también a otras patologías, como las enfermedades respiratorias y la artrosis. Todas las enfermedades descritas anteriormente acortan la vida. La obesidad puede llegar a reducir la esperanza de vida de una persona hasta en diez años.
  • 6. Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Ecología) Pag.06 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Historia) Pag.11 El Día Mundial del Agua fue propuesto en la Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo efectuada en Río de Janeiro, Brasil del 3 al 14 de junio del año 1992. Después de la cual, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el 22 de diciembre de 1992 la resolución A/RES/47/193 que declaró el 22 de marzo de cada año como Día Mundial del Agua. En el liceo Cristóbal Mendoza se realizaron varias actividades recreativas como obras y exposiciones sobre importancia del agua y su conservación. El agua es un recurso muy importante sin el cual no habría vida. Se puede encontrar agua en muchas partes de la Tierra: en los océanos y mares, en ríos y lagos, lagunas, etc. Esa agua representa tres cuartas partes de la superficie del planeta. El agua del mar es salada, y se le llama agua marina, mientras que el agua de los ríos y lagos es dulce; las lagunas en cambio, son zonas en las que se juntan el agua salada del mar y la dulce de los ríos, por ello, el agua se mezcla dando lugar a un tipo de agua llamado salobre. Los animales que viven en el agua se llaman seres acuáticos, por ejemplo: los peces, algas o ballenas. Son marinos los de los océanos y dulceacuícolas los de las aguas continentales (agua dulce).También en el interior del cuerpo hay mucha agua, se calcula que más de la mitad de cada persona es agua. Lenin Aldana 2 B Defensa de proyecto Endógeno y Francisco Tamayo. La semana del 16 de junio al 19 se realizaron las defensas de los proyectos Endógeno y Francisco Tamayo, en los cuales se mostraron los resultados obtenidos durante el año escolar 2013- 2014 en las diversas parcelas de ají dulce, pimentón, cebolla larga, entre otros, es importante resaltar el maravilloso trabajo realizado por la familia mendocina para el beneficio de la institución, de esta forma se puede afirmar que el 99% de los cultivos dieron frutos gracias a la organización, y trabajo que ha realizado la coordinación de Proyecto Endógeno bajo la Coordinación de la Licda. Karla Chacon. A todos los que arduamente trabajaron para obtener cultivos de calidad sin mediar esfuerzo Muchas gracias!!! El 15 de junio de 1821, el Libertador reorganizó el ejército republicano en tres divisiones. La primera a cargo de José Antonio Páez, y formada por los batallones Bravos de Apure (liderada por el teniente coronel Francisco Torres) y los Cazadores Británicos (al mando del coronel Thomas Ildeston Ferriar); además de 7 regimientos de caballería. La segunda, comandada por el general de división Manuel Cedeño, y constituida por los batallones Tiradores (dirigida por el teniente coronel Ludwig Flegel), y Vargas ( teniente coronel Antonio Gravete), a lo que se sumaba un escuadrón de caballería. La tercera, bajo las órdenes del coronel Ambrosio Plaza y constituida por 4 batallones. El de Rifles a cargo del teniente coronel Arturo Sandes, Granaderos al mando del coronel Francisco Paula Vélez, Vencedor de Boyacá dirigida por el coronel Juan Uslar y Anzoátegui, comandada por el coronel José M. Arguidegui; completado todo esto por un regimiento de caballería. Las fuerzas republicanas sumaban en total 6500 hombres. A tempranas horas del 24 de junio, desde las alturas de Buenavista, el Libertador hizo un reconocimiento de la posición realista y llegó a la conclusión de que ésta era inexpugnable por el frente y por el sur. En consecuencia, ordenó que las divisiones modificaran su marcha por la izquierda y se dirigieran al flanco derecho realista, el cual estaba descubierto; es decir, Bolívar concibió una maniobra tendiente a desbordar el ala derecha enemiga, operación ejecutada por las divisiones de Páez y Cedeño, en tanto que la división Plaza seguía por el camino hacia el centro de la posición defensiva. Al darse cuenta la Torre de la maniobra de los republicanos, ordenó al batallón Burgos que marchase al norte a ocupar la altura hacia la cual se dirigían las divisiones de Bolívar. Al llegar el Burgos al área indicada, abrió fuego contra el batallón Bravos de Apure, cabeza de la primera división, el cual después de cruzar el riachuelo de Carabobo, trataba de escalar la pendiente que lo llevaría a la parte plana de la sabana. Tan violento fue el contraataque del Burgos, que el Bravos de Apure tuvo que replegarse por dos veces. Día mundial del Agua La situación cambió cuando una unidad que lo seguía, el batallón Cazadores Británicos, se enfrentó al Burgos y lo obligó a retroceder. Por su parte, los batallones Infante y Hostalrich, entraron en auxilio del Burgos, pero reorganizado el Bravos de Apure, se unió al Cazadores Británicos para reanudar el ataque, ayudado por dos compañías del batallón Tiradores. Para detener el repliegue de las unidades realistas que había producido la operación patriota, Torre envió los batallones Príncipe, Barbastro e Infante, los que lograron sostener la línea de combate, pero sólo por breve tiempo, pues el grueso de la caballería de la primera división del ejército republicano entró por el norte de la sabana. Con el fin de hacer frente a este nuevo ataque, la Torre ordenó al regimiento Húsares de Fernando VII que cargase contra la caballería patriota, pero esta unidad se retiró después de disparar sus carabinas. Finalmente, atacados de frente por la infantería y por la derecha por la caballería, los batallones realistas optaron por la retirada. Como último recurso, la Torre le ordenó al regimiento de los Lanceros del Rey que atacara a la caballería patriota, pero esta unidad no sólo desobedeció la orden, sino que huyó ante la embestida de las fuerzas republicanas. Al entrar la batalla en su fase final, los patriotas iniciaron una tenaz persecución del ejército español, la cual fue llevada a cabo hasta Valencia. De los 4.279 efectivos que participaron en la batalla de Carabobo, los realistas perdieron dos oficiales superiores, 120 subalternos y 2.786 soldados. Por su parte, las bajas de los republicanos también fueron cuantiosas. El resto del ejército realista terminó refugiándose en Puerto Cabello.
  • 7. Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Historia) Pag.10 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Ecología) Pag.07 CENTRO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. CCTEA. Actividades realizadas en el Liceo Nacional Cristóbal Mendoza. En el marco de la conmemoración de la Semana del Ambiente que se celebro desde el lunes 28/10/13 al 01-11/13 se llevo a cabo la recuperación del área verde del jardín principal de nuestras instalaciones con jornadas de siembra de plantas ornamentales de la variedad de izoras y garvancillos con el fin de crear en los estudiantes, representantes y personal de la institución una conciencia reflexiva y de amor el valor natural de las plantas de igual manera la exploración de conocimientos de los educandos en el estudio de la vegetación optima para embellecer estos espacios patrimonio del Cristóbal Mendoza y dar una mejor fachada a la entrada compartiendo la labor en una atmósfera de unidad y armonía de toda la familia mendocina. En este mismo enfoque de mirar nuestra salud como el centro de importancia de nuestra vida y la de nuestros semejantes se festejo el Día de la Alimentación con un compartir nutricional entre estudiantes, profesores, representantes y demás miembros del personal que se sumaron a la mesa ese día 18/11/13 allí se realizo un conversatorio de la importancia de una buena alimentación balanceada, rica, y saludable con el consumo necesario de agua y ejercicio físico como requerimiento de todo esto para llevar una vida plena en la adecuada ingesta de los nutrientes que exige todo organismo sin dejar de entender el valor de la soberanía alimentaria de la cual tiene derecho todo venezolana y nación del mundo entero. De igual manera el Centro de Ciencias en conjunto con todo el colectivo y una participación especial en la organización de la profesora Karla Chacón se realizo una caminata ecológica el día 03/12/13 en celebración del día de las montañas enmarcado en el valor ambiente y salud integral en un clima de reflexión, convivencia y participación de toda la familia mendocina para un sano disfrute al aire libre apreciando las montañas trujillanas como una riqueza invaluable de aportes al ecosistema propio de nuestra región y como proyección turística de nuestro estado andino. Coordinadora de Centro de Ciencias Lic. Maria Alejandra Gonzalez Cabrera La Batalla de Matasiete La Batalla de Matasiete fue una batalla ocurrida el 31 de julio de 1817 cerca de la ciudad de La Asunción entre las fuerzas independentistas comandadas por Francisco Esteban Gómez y las fuerzas españolas a las órdenes de Pablo Morillo. Morillo había invadido la isla de Margarita en 1817 que desde 1816 había sido el bastión de los revolucionarios venezolanos. Los margariteños, en gran inferioridad numérica, habían sido empujados cada vez más atrás por las fuerzas de Morillo en su marcha a la capital de la provincia, La Asunción. Finalmente los margariteños se atrincheraron en el cerro Matasiete, ubicado a las espaldas de Asunción para resistir a las fuerzas de Morillo. El 31 de julio Morillo ordenó el asalto a la cima. La batalla comenzó a las 08:30. La batalla fue feroz, los españoles cargaron frontalmente presionando a los defensores. El mismo general Esteban Gómez desenvaino su sable y combatió a los españoles recibiendo varios balazos. Mientras la infantería luchaba cuerpo a cuerpo, las baterías republicanas de Carante y Libertad hacían fuego continuo sobre los atacantes. A las 04:00 el combate se había decidido como un triunfo de los republicanos. Batalla de Carabobo Acción bélica librada cerca de la ciudad de Valencia, el 24 de junio de 1821, entre el ejército realista a cargo del mariscal de campo Miguel de la Torre y el republicano comandado por el general en jefe Simón Bolívar. La victoria lograda por este último, resultó decisiva para la liberación de Caracas y el territorio venezolano, hecho que se logrará de manera definitiva en 1823 con la Batalla Naval del Lago de Maracaibo y la toma de las fortalezas de Puerto Cabello. Previo al combate, Miguel de la Torre distribuyó sus fuerzas de manera tal que cubrieran por el oeste el camino de San Carlos, y por sur el de El Pao. La primera línea defensiva fue confiada a la Primera División dirigida por el teniente coronel Tomás García, la cual se organizó en tres batallones principales. El batallón del Valencey a cargo del teniente coronel Andrés Riesco, ocupó la parte sur del camino; a su derecha se situó el batallón ligero del Hostalrich comandado por el teniente coronel Francisco Illas, en columna de marcha detrás de las anteriores. Además de esto, dos piezas de artillería fueron colocadas en una pequeña altura, delante de la línea formada por Valancey y Barbastro. La Posición correspondiente a la vía de El Pao fue ocupada por la División de Vanguardia liderada por el brigadier Francisco Tomás Morales, quien contaba con dos batallones principales y uno de reserva. Primero tomó posiciones el batallón ligero del Infante, a cargo del teniente coronel Simón Sicilia; e inmediatamente detrás de esta unidad se situó el batallón ligero del Príncipe. La reserva quedó integrada por el segundo batallón del Burgos, bajo la jefatura del teniente coronel Joaquín Dalmar, quien disponía de cuatro regimientos de caballería. En cuanto al cuartel general, el mismo quedó establecido cerca del batallón Burgos.
  • 8. Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina Periódico escolar El Mendocino http://lavozmendocina.wix.com/lavozmendocina TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Cultura Trujillana) Pag.08 TRUJILLO, JUNIO 2014 EL MENDOCINO (Cultura Trujillana) Pag.09 Este ilustre trujillano fue uno de los más importantes ensayistas del siglo XX venezolano. Fueron sus padres Jesús Briceño Valero y María Iragorry. La primaria la cursó en su pueblo natal y el bachillerato en el Colegio Federal de Varones de Valera. En 1912 ingresó en la Academia Militar donde conoció al futuro presidente Isaías Medina Angarita. En 1914 tras renunciar a la vida militar regresa a Trujillo donde ejercerá el periodismo en las páginas de Ariel. Dos años después se trasladó a Mérida para estudiar derecho en la Universidad de Los Andes, institución en la que tuvo como compañeros, entre otros, a Diego Carbonell, Mariano Picón Salas y Caracciolo Parra León. Allí también conoció a Josefina Picón Gabaldón con quien contrajo matrimonio en 1923. En 1919 se desempeñó como director de Política y encargado de la Secretaría del estado Mérida. En 1920, se graduó de abogado en la Universidad de Los Andes. En 1921 ingresa a la Dirección de Política Internacional del Ministerio de Relaciones Exteriores junto a Lisandro Alvarado, Jacinto Fombona Pachano y José Antonio Ramos. Por ese tiempo se incorpora como maestro al Liceo Andrés Bello, del cual será director. En ese mismo año, publica Horas y en 1922, Motivos. En 1922, viajó a Nueva Orleáns donde ejerció el cargo de cónsul de Venezuela (1923-1925). A su regreso a Caracas, recibió el doctorado en ciencias políticas en la Universidad Central de Venezuela (1925). En este último año publicó Ventanas en la noche e inició investigaciones de etnografía, lingüística y arqueología. En 1926, publicó Lecturas venezolanas. En 1927, retorno a Trujillo donde fue nombrado secretario general del estado, ejerciendo interinamente la presidencia del mismo. A raíz del golpe de Estado que derrocó al gobierno de Isaías Medina Angarita el 18 de octubre de 1945, fue detenido y llevado preso al Cuartel de la Planicie. No obstante, a los pocos días fue liberado. En 1946, recibió el Premio Municipal de literatura por su obra Casa León y su tiempo, el Premio Nacional de literatura por su libro El regente Heredia o la piedra heroica. En 1949 fue designado como embajador de Venezuela en Colombia. En abril de 1958 retorna a Venezuela, pero 2 meses más tarde muere. Sus restos reposan en el Panteón Nacional desde el 6 de marzo de 1991. Barbarita de La Torre nació en Trujillo, el 4 de Diciembre de 1790, en la Residencia de los de La Torre Gutiérrez, ubicada diagonal al Convento de San Francisco de Asís o San Antonio de Padua de La Recolección y a la Plaza de Los Ajusticiados, hoy Plaza Sucre, en Trujillo. Es una de las Heroínas del Combate Campal de Las Trincheras en Betijoque, el 1º de Junio de 1813; Combate Campal de Escuque, el 2 de Junio de 1813; Combate Campal de El Colorado en Escuque, el 3 de Junio de 1813; Batalla Campal de Betijoque, el 4 de Junio de 1813; Combate Campal de Los Higuerones o Higuerotes en Bolivia, el 12 de Junio de 1813; Combate Campal de Los Cuarteles en Carache, el 13 de Junio de 1813; Batalla Campal de Agua de Obispo en Carache, el 18 de Junio de 1813 y Batalla Campal de Niquitao en Boconó, el 2 de Julio de 1813. Además estuvo presente en la Firma de la Proclama de Guerra a Muerte, el 15 de Junio de 1813. Barbarita de La Torre es conocida como "La Amazona Trujillense"; mujer hermosa de 1.65 metros de estatura, cabello castaño, cejas cortas, ojos negros, nariz perfilada y boca pequeña; es Heroína del Combate de Agua Santa, casada con Antonio Guillén, procrearon dos hijos: Luis Guillermo y Ramón Miguel. Durante un combate en Agua Santa en 1814, Barbarita es apresada por el Gobernador Realista Francisco Farías; su padre el Coronel Vicente de La Torre llega a un acuerdo con el Gobernador y se ofrece a cumplir la condenada de su hija, quedando está en libertad. El 24 de Diciembre de 1815 fue fusilado. Mario Briceño Iragorry Barbarita de La Torre Es apresada por el mestizo Juan José de Los Reyes Vargas en La Ceibita, es violada y luego asesinada al lanzarla los realistas por el Zanjón del Violo, en la Quebrada de Los Cedros de Trujillo el 1º de Noviembre de 1817. Barbarita de La Torre muere con el grado de Coronela y después de su muerte es nombrada Generala Post Mortem.