Este documento presenta el portafolio digital de Silvia Castro Julio, una maestra que enseña a estudiantes de grado 1oA en la Institución Educativa Libertad en San Onofre, Sucre. Describe a los estudiantes y su contexto familiar y socioeconómico, e identifica la agresión verbal y física entre los estudiantes como un problema. Los objetivos son fortalecer los valores a través de actividades pedagógicas basadas en cuentos, poesías y juegos para sensibilizar a los estudiantes sobre el comport

1. PORTAFOLIO DIGITAL
SILVIA CASTRO JULIO

2. ÁREA A TRABAJAR
COMPETENCIA CIUDADANA, CONVIVENCIA Y PAZ
Es una forma de vivir que se debe escoger desde muy
jóvenes.
Para la convivencia positiva es necesario el respeto el
amor, entre otros; ya que además es uno de los
factores mas trascendentes no solo para el bienestar y
la felicidad sino para el sostenimiento de todo el
núcleo familiar y social.

3. PRESENTACIÓN
DOCENTE-ESTUDIANTE
Silvia Castro Julio, nacida en San Onofre sucre, realice mis
estudios primarios en el Colegio Sagrado Corazón de Jesús,
hice mis estudios como profesional en CECAR, obteniendo
el título de Licenciada en Educación Infantil.
Actualmente vivo en San Onofre yo me desempeño como
docente en la Institución Educativa Liberad, en el grado 1ºA

4. Los estudiantes del grado 1ºA de la Institución
Educativa Libertad está conformado por 29 alumnos
entre niños y niñas, en su mayoría de raza
afrodescendiente con una edad cronológica entre
cinco y seis años.
Conviven con sus padres, otros con sus abuelos o
cualquier otro familiar; la familias de estos niños son
de bajos recursos económicos; por lo tanto su
rendimiento académico y social es bastante bajo.

5. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué estrategias implementar para lograr solucionar
el conflicto de agresión verbal y física entre los
estudiantes de la Institución Educativa Libertad?

6. OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Enriquecer el proceso educativo a través de cuentos
infantiles, poesías, y juegos en el grado 1ºA de la
I.E.L

7. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer los valores y principios a través de la
implementación de las actividades pedagógicas
propuestas por el MinEducación y según la Ley 1620
de 2013

8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Sensibilizar a los estudiantes sobre el
comportamiento
 Que se debe tener dentro y fuera del aula de clase.
Conformar grupos donde participen padres de familia y
docentes para que colaboren en la vigilancia y ejecución
de este proceso.

9.  Investigar posibles estrategia que se pueden utilizar
para minimizar comportamientos negativos en los
estudiantes del grado 1ºA de la I.E.L
 Reflexionar sobre las conductas en el escuela,
barrio, hogar para la construcción de un sistema
integro de relaciones interpersonales.

10. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES Y BIBLIOGRAFÍA
Sala de informática
Computadores para educar
Video bem
Memorias USB

11. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Valores:
Reflexionar sobre las conductas de comportamiento en
su cotidianidad, para la construcción de un sistema de
relaciones interpersonales armónica.
En esta actividad utilicé el cuento de Los Tres Cerditos,
haciendo una lectura en voz alta del cuento que se
encuentra proyectada en el salón de informática; para
luego realizar un conversatorio acerca de cada uno de
los valores y antivalores que se presentan en este.

12. Luego de ello, en el computador con el programa
paint y con la ayuda de la docente a cargo cada niño
dibujo de forma libre el bosquejo del cuento Los Tres
Cerditos.

13. PRODUCTO/ EVALUACIÓN
El niño se mantuvo en actitud de escucha y
comprendieron la importancia del diálogo como medio
para solucionar los problemas de la vida diaria.
Se lleva a los niños a la sala de informática para realizar
el taller que está en la pagina Google. Recursos
educativos digitales para educar El show de Perico.
Luego de la proyección de uno de los programas de El
show de Perico se realizan las actividades pertinentes al
tema escogido.