Este documento describe los diferentes prototipos textuales, incluyendo la narración, descripción, exposición, argumentación y diálogo. Explica cada prototipo y sus características principales, así como ejemplos de cada uno. También describe los diferentes tipos de cada prototipo, como los tipos de narración, descripción y elementos de la exposición.

1. PROTOTIPOS TEXTUALES
Universidad de Cartagena
2020-2
DANIELA PAOLA CALLE VEGA

2. ¿Qué son los prototipos textuales?
Los prototipos textuales son el conjunto de características que tienen en común
algunos textos, escritos o hablados, en otras palabras se refiere a un tipo de
división que se utiliza para sistematizar un texto cualquiera, y colocarlo en una
categoría (prototipo textual), en base a esto parten lo que son los géneros
literarios.
Los textos en general están posibilitados de tener más de un prototipo textual,
por ejemplo una novela, que si bien es un género característico de la narración,
pero también suele incluir descripciones, explicaciones, guiones y hasta
argumentaciones.
Los prototipos textuales se dividen en: narración, descripción, exposición,
argumentación y diálogo.

3. LA NARRACIÓN
Es un género literario escrito en prosa. Ésta tiene el propósito de relatar algo
delimitado por el tiempo y el espacio donde se suscitan los hechos. Y se vale de
los verbos y sustantivos para construir la historia pormenorizada. Pará narrar se
exige primero observar los hechos, escoger los momentos que parezcan mas
importantes o dignos de ser contados y por último ordenarlos.
En otras palabras una narración es una sucesión secuencial de eventos o
acciones, realizadas por personajes reales o imaginarios, en un lugar
determinado y durante una cantidad de tiempo determinada, contada por
alguien de una manera específica. Es decir, de cierta forma una narración es
equivalente a un relato, una historia o un cuento, aunque no sean del todo
sinónimos.

4. TIPOS DE NARRACIÓN
Las narraciones pueden ser de distinto tipo, dependiendo de su contenido y de
sus intenciones. Una posible clasificación es la siguiente:
 Narración oral. Aquella que se lleva a cabo a través del lenguaje
hablado y que está marcada por el modo de habla del individuo, por la
cotidianidad, etc. Es necesariamente presencial (a menos que se
registre en grabación) y efímera, pues el sonido de la voz desaparece.
 Narración escrita. Aquella que es anotada mediante algún tipo de
lenguaje reconocible y que puede ser leída mucho después de su
escritura, generalmente en ausencia de su autor. Son duraderas en el
tiempo y para ello requieren de un soporte físico. Pueden ser, a su vez:

5. o Narración judicial. Aquellas que se hacen con fines de atestiguar un
hecho, prestar un juramento o dar fe de algo frente a una institución
legal o jurídica.
o Narración periodística. Aquellas de tipo no ficcional que aparecen en
la prensa y en los medios de comunicación, dispuestas según los
métodos estilísticos de la literatura, pero sin fines estéticos ni de
entretenimiento, sino informativos y objetivos.
o Narración literaria. Aquellas que se emprenden con un fin estético o
de entretenimiento, y que componen el contenido de la literatura.
Emplean mecanismos y estrategias estilísticas que le brindan fuerza
o belleza al relato.
Otra forma de clasificar las narraciones depende de la veracidad de los eventos
relatados, pudiendo así hablarse de una narración objetiva o una narración
subjetiva.

6. LA DESCRIPCIÓN
La descripción es un discurso (oral o escrito) que detalla y explica las características
de un lugar, persona, animal, cosa o situación. Por ejemplo: Era un lugar enorme, muy
luminoso y con una vista privilegiada.
Es un recurso que se utiliza tanto en textos de ficción como en textos periodísticos o
científicos, ya que ayudan a que el lector se imagine la situación descripta.
Las oraciones descriptivas no utilizan verbos de acción sino de estado. Las
descripciones caracterizan algo y no le asignan comportamientos particulares, sino
que se detienen en sus características generales.
Una descripción puede ser objetiva, cuando se atiene a describir la realidad sin dejar
entrever la posición del autor, o subjetiva, que transmite el modo en el que el emisor
percibe algo.

7. TIPOS DE DESCRIPCIÓN
 Prosopografía: Es un tipo de descripción que se enfoca en los rasgos físicos de la persona.
Por ejemplo: María tiene ojos grandes, negros y tristes. Su cabello es de color azabache.
 Etopeya: Describe rasgos de aspecto psicológico o morales. También se describen
sentimientos y la personalidad del personaje. Por ejemplo: María es muy religiosa.
Siempre fue misa los domingos y jamás hizo nada indebido.
 Retrato: Es la combinación de características físicas, psicológica y morales al describir a
una persona. Siguiendo con el ejemplo anterior, el retrato combina ambas descripciones.
Por ejemplo: “María tiene ojos grandes, negros y tristes. Su cabello es de color azabache.
(Ella) es muy religiosa. Siempre fue misa los domingos y jamás hizo nada indebido”.
Dentro de este tipo de descripción podemos encontrar el autorretrato, es decir, la
descripción de sí mismo.
 Caricatura literaria: Es un tipo de descripción que muestra rasgos físicos, psicológicos o
morales pero con especial foco en algunos rasgos, sobre todo los rasgos negativos. La
caricatura literaria intentará exagerar al personaje o desproporcionar algún aspecto físico
para provocar la ridiculización. Por ejemplo: María tenía unos ojos gigantes. Parecían dos
soles en eclipse solar. Las caricaturas se pueden utilizar diferentes figuras retóricas como
la hipérbole, metáfora o la comparación.
 Topografía. Es la descripción de un paisaje o lugar. Por ejemplo: Luego de la lluvia, se
sentía el olor a tierra húmeda. Los árboles aún dejaban caer algunas gotas que habían
sostenido sobre sus hojas durante unos minutos. Así, luego de casi 3 días, se reflejó sobre
el pasto mojado, los primeros rayos de sol. Había comenzado la primavera ese mismo día.

8. LA EXPOSICIÓN
La exposición se utiliza para presentar el contenido de un tema con la intención
de explicar y desarrollar una serie de ideas y así transmitirlo de manera clara y
convincente a los demás. Los textos en los que predomina la exposición se
denominan textos expositivos.
“La exposición es presentación clara y estructurada de ideas acerca de un tema
determinado con la finalidad de informar y/o convencer a un público específico,
a partir de un esquema previo o guion. Es una práctica de gran importancia en
diversos ámbitos. En el ámbito académico está presente en las explicaciones que
los profesores dan en clase o en los trabajos que los alumnos comunican a sus
compañeros y a sus profesores”. Paula Delgado.

9. CARACTERÍSTICAS DE LA EXPOSICIÓN
La exposición es un tipo de discurso cuyo fin primordial es transmitir información. Es
una de las manifestaciones de expresión propias de los textos didácticos. Esta
finalidad se puede concretar de formas muy distintas, ya sea en lengua oral o escrita:
son exposiciones el artículo especializado en el que un científico da a conocer sus
descubrimientos, la noticia periodística mediante la cual esos mismos descubrimientos
se divulgan, el ejercicio de examen en el que un alumno desarrolla un tema propuesto
o la explicación oral que un guía realiza mientras enseña un museo a un grupo de
turistas. En cualquiera de esos casos el emisor debe tener un conocimiento profundo
del tema que trate.
Para que el propósito informativo característico de la exposición se cumpla de manera
satisfactoria, el texto expositivo debe reunir una serie de cualidades, entre las que se
cuentan la claridad, el orden y la objetividad. Todo texto expositivo, en efecto, debe
presentar sus contenidos de forma comprensible para el interlocutor (claridad),
organizados según un determinado criterio (orden) y sin valoraciones personales
injustificadas (objetividad).

10. ELEMENTOS DE LA EXPOSICIÓN
El discurso expositivo tiene lugar en una situación de comunicación que viene
determinada por tres elementos: el emisor, el receptor y la relación que se establece
entre ellos.
 El emisor: ha de poseer unos conocimientos suficientes acerca del tema de la
exposición y la voluntad de transmitir esos conocimientos de una manera objetiva
y, a la vez, comprensible para su potencial receptor; puede tratar de influir sobre
el comportamiento de los demás, además de informar. Puede ser individual o
colectivo, y particular o institucional.
 El receptor: es la persona o el grupo a quien va dirigida la exposición. El tono y el
léxico deben estar adaptados a la naturaleza y el nivel de conocimientos de los
receptores. Puede ser un experto en la materia, ignorarla por completo o poseer
algunos conocimientos sobre ella. De este nivel de conocimientos dependerá el
objetivo con el que se acerque al texto: encontrar una información inicial sobre un
tema, ampliar lo que ya sabe o acceder a las últimas investigaciones de la
disciplina en la que es un especialista.
 La relación entre emisor y receptor: es básica para que la información se
transmita de una manera efectiva. El emisor ha de adaptar su exposición al tipo
de receptor al que va a dirigirse: solo así conseguirá dar a su intervención el nivel
y el tono adecuados.

11. LA ARGUMENTACIÓN
Una argumentación es un texto que tiene como fin o bien persuadir al
destinatario del punto de vista que se tiene sobre un asunto, o bien convencerlo
de la falsedad o veracidad de una teoría, para lo cual debe aportar determinadas
razones. Aparte de esta intención comunicativa, el texto argumentativo se
caracteriza por una organización del contenido que lo define como tal: se
presentan unas opiniones, que deben ser defendidas o rechazadas con
argumentos, y que derivan de forma lógica en una determinada conclusión o
tesis.

12. PROPIEDADES TEXTUALES DE LA
ARGUMENTACIÓN
Al igual que todos los textos, cuando elaboramos una argumentación tenemos que tener
en cuenta las propiedades textuales de adecuación, coherencia y cohesión:
 Adecuación: es muy importante conocer el contexto comunicativo y el tipo de
argumentación, pues no es lo mismo diseñar un anuncio publicitario para la televisión
que redactar un texto escrito de opinión sobre un tema determinado, como una tarea
de clase. Aunque el objetivo en ambos casos es el mismo, convencer, los destinatarios
y la situación comunicativa son completamente diferentes.
 Coherencia: como hemos visto en los textos analizados en unidades anteriores, las
ideas planteadas y los argumentos para defenderlas o rechazarlas deben estar de
acuerdo con un orden lógico, sin que existan contradicciones que puedan dar lugar a
ambigüedades o confusión.
 Cohesión: en el texto argumentativo es donde se hace más necesario el empleo de
conectores y organizadores textuales, debido a que se plantean y defienden ideas, en
muchas ocasiones contrapuestas, o bien se emplean distintos tipos de argumentos,
necesarios para cumplir el objetivo comunicativo de convencer.

13. ESTRUCTURA DEL TEXTO
ARGUMENTATIVO
Son tres los elementos o partes en las que se divide generalmente una
argumentación: la tesis, el cuerpo argumentativo y la conclusión. A pesar de
que la mayoría de los textos argumentativos suele presentar estos tres
elementos, puede ocurrir que esté ausente alguno de ellos: la tesis, en muchos
casos, es sustituida por una exposición inicial sobre el tema que se va a tratar. Es
muy importante, por esta razón, señalar que el texto expositivo y argumentativo
funcionan conjuntamente en el caso de la argumentación: no podemos defender
ideas o situaciones sin haberlas puesto, previamente, en conocimiento de
nuestro receptor.
TESIS CUERPO DE LA
ARGUMENTACIÓN
Conclusión
- Idea fundamental
que se defiende.
- Debe formularse de
forma clara.
Relación de argumentos
para defender la idea
planteada o refutar
ideas contrarias a ella.
Cierre del texto tras el
razonamiento lógico
derivado de la
argumentación
precedente.

14. EL DIALOGO
 Comúnmente, por diálogo entendemos al intercambio recíproco
de información entre un emisor y un receptor a través de un medio oral u
escrito. Es decir, es a una conversación entre dos interlocutores que se turnan
en sus roles respectivos de emisor y de receptor, de manera ordenada.
De manera similar, los diálogos forman parte de los recursos literarios que
posee una obra para mostrarnos a dos o más personajes, o para hacernos
saber parte de la información que intercambian, como si fuéramos sus
testigos. Por eso, es común hallarlos en la mayoría de las representaciones
artísticas narrativas.


15. TIPOS DE DIALOGOS
 Diálogos literarios. Aquellos que hallaremos en
relatos, cuentos, novelas, obras teatrales e incluso películas, y que pueden
ser: Diálogos internos. Que ocurren en la cabeza de un personaje, en su
imaginación o en su recuerdo, o incluso pueden tener lugar entre el personaje
y su yo interno. Diálogos no literarios. Aquellos que no tienen una clara
intención artística, o que no forman parte de una obra poética, sino de
situaciones de la vida real, o de transcripciones de la misma. En ese sentido,
pueden ser:Diálogos formales. De tipo planificado, en ausencia de afecto o
relaciones cercanas entre los interlocutores, suele responder a fórmulas
y protocolos de respeto.
 Diálogos informales. Se dan de forma no planificada o entre personas de
mucha confianza, echando mano con frecuencia al argot y a las expresiones
coloquiales, las groserías, es decir, sin necesariamente conservar los modales.

16. Referencias bibliográficas (fuentes):
 http://prototipostextuales.blogspot.com/
 https://www.caracteristicas.co/narracion/#ixzz6fiDV8feq
 https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-descripcion/
 https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-descripcion/
 https://cmplenguayliteratura.wordpress.com/curso-0809/4%C2%BA-
eso/1%C2%AA-evaluacion/contenidos/la-exposicion-2/
 https://celee.uao.edu.co/la-exposicion-oral/
 http://www.edu.xunta.gal/centros/cafi/aulavirtual/pluginfile.php/26651/mo
d_resource/content/0/Unidad_6/Web_txt_arg_I/estructura_del__texto_argu
mentativo.html