Este documento presenta una unidad didáctica sobre racismo y xenofobia para estudiantes de secundaria. La unidad busca identificar situaciones de discriminación, fomentar el uso crítico de la prensa e inculcar una actitud crítica frente a la discriminación. La actividad implica analizar imágenes y noticias sobre el tema, discutir las experiencias de los inmigrantes y las causas del racismo, y compartir experiencias personales con la discriminación.

1. RACISMO Y XENOFOBIA
Nuria Fraile Rivero

2. DESTINATARIOS
2º Educación Secundaria Obligatoria. Tutoría

3. OBJETIVOS
- Identificar situaciones relacionadas con el racismo y la xenofobia
- Fomentar el uso de la prensa como medio de comunicación
- Adquirir actitud crítica frente a la discriminación

4. CONTENIDOS
- Discriminación: causas
- Racismo y xenofobia
- La prensa como fuente de información

5. RECURSOS
Utilización de imágenes y noticias de la web como recurso didáctico. Por ejemplo:
Fuente:
http://www.google.es/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_qYCBN9mEYDM/SxuXXg1p68I/AAAAAAAAAm8/2mtkZ0PQdpM/s640/racismo_huevos.jpg&imgrefurl=http://forocio.blogspot.com/200
9/12/racismo-entre-
huevos.html&usg=__jMOIHX0_ghbtzXeOHr1hVg3L2lY=&h=355&w=475&sz=40&hl=es&start=70&zoom=1&tbnid=h2cC7J9gDFEXuM:&tbnh=134&tbnw=168&prev=/images%3Fq%3Dracismo%26hl
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6. Acceso al texto completo: http://www.20minutos.es/noticia/294218/0/racismo/menor/ecuador/

7. ACTIVIDADES
Unidad didáctica para trabajar en una sesión de tutoría.
1. Introducción al tema. Se muestra a los alumnos la imagen recogida en recursos (1). Se realiza
una tormenta de ideas acerca de lo que les sugiere la imagen. Se introducen los conceptos de
discriminación, racismo y xenofobia. (10 minutos)
2. Se distribuye una fotocopia de la noticia recogida en recursos (2) para que la lean en silencio
por parejas y respondan a las siguientes preguntas (20 minutos):
- ¿Crees que es duro emigrar y dejar atrás familia y amigos? ¿Cómo supones que se siente un
emigrante en un país extraño?
- Muchos inmigrantes tienen problemas al principio con el idioma, para encontrar trabajo y un
lugar donde vivir… también sufren el racismo y la xenofobia ¿Por qué crees que se produce este
fenómeno?
- Como vemos en la noticia, el racismo y la xenofobia pueden desembocar, en casos extremos, en
agresión física ¿Existe alguna manera de justificar estos hechos?
- ¿Qué motivos exponen las personas que están en contra de la inmigración? ¿Qué opinas tú?
Puesta en común de las respuestas (10 minutos).
3. En gran grupo ¿Habéis sido testigos alguna vez en el instituto o fuera de él de situaciones de
discriminación, racismo y/o xenofobia? ¿Cómo actuasteis? (10 minutos)

8. EVALUACIÓN
- Comprensión de texto planteado en la noticia
- Participación en las actividades propuestas
- Uso de vocabulario adecuado en las intervenciones
- Respeto a las opiniones de los demás