La rúbrica evalúa una secuencia didáctica y determina que cumple con los objetivos y estándares educativos. Las actividades son pertinentes, funcionales e innovadoras y presentan los contenidos de manera clara y entendible para los estudiantes. Los recursos digitales como sonido, visuales y animaciones estimulan la creatividad de los estudiantes. Se recomienda incluir más recursos educativos para ampliar el conocimiento.

1. Rúbrica 4: valorando secuencias
didácticas.
Actividad: valorando las actividades de una
secuencia didáctica
Marque con un X la opción que considere pertinente teniendo en cuenta la categoría y
elementos de evaluación.
Categorías de
Evaluación
Elementos
Lista de Verificación
No Medianamente Si
Pertinencia
1. Consideración
pedagógica de
la actividad
1) Se evidencian claramente las metas y objetivos de aprendizaje. X
2) El recurso presenta relevancia de los Estándares Básicos de
Competencias Nacionales.
X
3) Se evidencian claramente los enfoques y métodos de enseñanza. X
4) El recurso presenta una forma adecuada de realimentación. X
5) Se evidencian claramente la evaluación. X
6) El recurso presenta variedad de patrones de interacción entre
estudiantes
X
Análisis:
le permite reconocerconceptosypalabrasclave de latemática.
La secuenciadidácticadesarrolladaporlosdocentesbuscafortalecerymejorar el aprendizajede los
estudiantes que se encuentranestablecidosenlosestándaresbásicosde competenciasnacionales

2. Funcionalidad
(práctico).
3. Características
técnicas de la
actividad.
1) El recurso presenta una apropiada presentación de los contenidos x
2) El recurso presenta efectividad del color, sonido, y gráficas X
3) El recurso presenta Facilidad de Uso X
4) El recurso presenta Estabilidad Funcional X
5) El recurso presenta vinculación con la Web X
6) El recurso presenta posibilidades de revisión y modificación X
Análisis
El recurso educativo Digital empleado permite a los estudiantes interactuarde una manera didáctica en función de los
conocimientos adquiridos en clase. Puntaje: /12
Innovación
2. Contenidos de
aprendizaje de
la actividad
1) Los contenidos de aprendizaje son adecuados para los estudiantes X
2) El recurso posee una secuencia apropiada X
3) El recurso presenta una adecuada cantidad de tiempo por
actividad.
X
4) Se evidencia claramente la precisión en los contenidos de
aprendizaje.
X
5) El recurso presenta una variedad en la interacción del contenido X
Análisis
Con respecto al uso de herramientas tecnológicas y contenidos a desarrollar e puede observar que existe claridad en los
conceptos, sin embargo se sugiere hacer uso de recursos educativos que amplíen el campo del conocimiento.
Puntaje: /10

3. Claridad (entendible).
4.
Implementación y
soporte de la
actividad.
1) El recurso presenta facilidad de implementación X
2) Presenta utilidad de los recursos digitales para las clases X
3) Los recursos digitales son adecuados para el nivel de los
estudiantes
X
4) El recurso es fácil de instalar y ejecutar X
5) El recurso es fácil de distribuir X
6) El recurso tiene presencia de materiales de apoyo X
Análisis
La actividad cuenta con recursos tecnológicos fáciles de implementar aunque se hace necesario contarcon una guía de
apoyo
Puntaje: /12
Actualización.
3. Recursos
digitales de la
actividad.
1) Sonido X
2) Visuales X
3) Video clips X
4) Animaciones x
Análisis
Se puede observar que los recursos digitales empleados estimulan el desarrollo creativo de los estudiantes
Puntaje (2 de 4): / 4