Evaluación de un recurso educativo para el reto propuesto desde el NOOC "Calidad de los recursos educativos"

1. ESCALA: 0 Nada conseguido
3 Totalmente conseguido
NA Las características del recurso hacen que el criterio no sea aplicable
CALIDAD DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS
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(del recurso que vas a analizar)
Skills | LearnEnglish Teens (britishcouncil.org)
CRITERIOS DESCRIPTORES DEL CRITERIO NA 0 1 2 3
1.Descripción didáctica
 Objetivos didácticos
 Estudiantes a los que va dirigido
 Competencias que desarrolla x
X
x
2.Calidad de los
contenidos
 Presentación apropiada
 Nivel adecuado para los destinatarios
 Información actualizada y objetiva
X
X
x
3.Capacidad para
generar aprendizaje
 Promueve el aprendizaje significativo
 Estimula el espíritu crítico y la reflexión
 Promueve la creatividad e innovación x
X
x
4.Adaptabilidad
 Adecuado para diferentes tipos de alumnos
 Se ajusta a su nivel y estilos de aprendizaje
 Explota diferentes caminos para alcanzar los
objetivos x
x
x
5.Interactividad
 Asegura la interacción del alumno con el recurso
 Actividades diversas
 Aprendizaje es dirigido y se registra el progreso de
aprendizaje x
X
x
6.Motivación
 Vinculado a las experiencias vitales del estudiante
 Desarrolla la autonomía del alumnado
 Presenta los contenidos de manera atractiva e
innovadora
X
x
X
7.Formato y diseño
 Organización clara
 Contiene múltiples formatos (texto, imagen, audio o
vídeo)
 Recurso personalizable
X
X
x
8.Reusabilidad
 Tiene módulos
 Posibilidad de organizar los módulos para crear
nuevos recursos
 Módulos pueden utilizarse en diferentes materias
X
X
x
9.Portabilidad
 Formato estándar
 Puede ser utilizado con distintos dispositivos
 Uso con o sin conexión a internet
x
x
x
10.Robustez;
estabilidad técnica
 Se ejecuta sin fallos y con rapidez
 Reproduce audio y video
 Proporciona ayuda y soluciones ante problemas
X
X
x

2. 11.Estructura del
escenario de
aprendizaje
 Los títulos describen el objetivo del recurso
 Información de estos escenarios es coherente y
significativa
 Movilidad y ajuste entre los diferentes escenarios de
aprendizaje
X
X
x
12.Navegación
 Los enlaces del recurso aportan información
relevante
 Funcionan correctamente
 Aporta distintas rutas para llegar al mismo escenario
de aprendizaje
X
X
x
13.Operabilidad
 Presenta atajos y/o teclas de acceso rápido
 El medio se comporta de manera predecible y lógica
 Puede utilizarse de forma intuitiva, clara y rápida
x
X
x
14.Accesibilidad del
contenido audiovisual
 Contraste adecuado
 El usuario tiene el control de la reproducción de
todos los contenidos
 Existen alternativas a los audiovisuales (en general
son textos)
X
X
x
15.Accesibilidad del
contenido textual
 Puede ajustarse el tamaño del texto
 La información se proporciona en distintos medios
 Las tablas y listas son sencillas, con estructura clara
X
X
x
COMENTARIO: (Realiza una valoración global de la calidad del recurso, indica las deficiencias más
importantes que presenta y en qué línea lo modificarías para conseguir una mayor calidad)
Este recurso es muy atractivo e intuitivo y permite su utilización de forma fácil y rápida. Es un recurso que
solo puede utilizarse en la materia de inglés y que no permite la modificación y/o adaptación de sus
contenidos.
Su diseño es muy atractivo, presenta gran variedad de recursos y actividades que se ajustan a varios
niveles y cuyos contenidos son significativos para los alumnos fomentando la autonomía, pensamiento
crítico y la autoevaluación.
En este recurso encontramos contenidos audiovisuales y también textos que son de fácil acceso y
funcionan con precisión, teniendo el usuario pleno control de los mismos. Además, permite la descarga
de los textos, videos y audios lo cual posibilita su uso offline y desde cualquier dispositivo.
Como puntos de mejora deberían mencionarse las competencias a trabajar en cada una de las actividades
propuestas y los objetivos didácticos de cada una de ellas.
Si bien el alumno/estudiante puede autocorregirse, sería interesante incorporar una herramienta que
permite ver el progreso que este va realizando, proporcionándole sugerencias de links o actividades de
refuerzo o ampliación según los resultados obtenidos.