Etapas y fases.

1. Etapas y fases del diseño de producción de medios TIC.
a) Etapa 1: Diseño.
Implica una serie de fases:
• Fase 1: análisis de la situación.
Incluye diferentes actividades como la selección de contenidos,
identificación de los receptores, determinación del medio en el cual se
concretará el mensaje, definición de los objetivos que se pretenden
conseguir, identificación de las destrezas didácticas a emplear, revisión de
materiales producidos anteriormente, delimitación del equipo necesario
para su realización, determinación de los materiales complementarios y
conexión que se establecerá entre ellos.
Debemos identificar previamente al grupo diana al cual irá destinado el
medio TIC.
Además, debemos considerar el papel que el receptor desempeñará con el
medio y la interacción que se le va a permitir.
• Fase 2: especificación del plan y la temporalización.
Se refiere a la secuenciación, ordenación y temporalización de las diferentes
actividades que se tienen que realizar para producir el medio. Además,
implica la organización del equipo para la producción.
Nos permitirá tener conocimiento de la dificultad temporal de la
realización del medio e ir revisando los presupuestos económicos
previstos al inicio.
• Fase 3: documentación.
Es importante tener en cuenta que debe incluir componentes como los
sonidos, las imágenes o las páginas webs existentes, es decir, todos los
componentes que se incorporarán.
Además, es interesante que la documentación se centre en medios ya
producidos, con el objetivo de reflexionar sobre si pueden cubrir los objetivos
pretendidos a alcanzar con nuestra producción y evitar duplicaciones.
Guión de contenidos

2. • Fase 4: guionización.
Esta es una de las fases claves en el proceso ya que las decisiones de tipo
creativo que adoptemos repercutirán sobre la calidad del medio a diseñar.
El tipo de medio técnico elegido condicionará la aplicación de diferentes
estrategias de concreción del guión.
Algunos principios que deben dirigir la guionización de los medios TIC son
los de la economía de tiempo, de espacio y conceptual, la duración correcta
para facilitar la atención del receptor y la presentación de un número de
conceptos suficientes que no dificulten su seguimiento por el receptor.
Además, diferenciaremos dos tipos de guiones: literario y técnico.
b) Etapa 2: Producción.
Consiste en la ejecución de las decisiones adoptadas anteriormente.
Debemos partir de los guiones elaborados previamente e iniciaremos la búsqueda
de los distintos medios y recursos especificados en el guion técnico.
Por lo que la producción implicará el conocimiento de los elementos técnicos, el
dominio de los lenguajes y las reglas de producción de los distintos medios
específicos que se vayan a utilizar.
c) Etapa 3: Postproducción.
Se refiere a la conjunción de los diferentes medios y recursos que se han
producido en la etapa anterior. Se trata de plasmar el trabajo a través de
programas específicos de edición de vídeo, además de incorporar efectos de
animación y banda sonora, y de diseñar las diferentes diapositivas para la
presentación colectiva informatizada.
Tanto la producción como la postproducción de las TIC se refieren a todas las
actividades de tipo instrumental y tecnológico nos van a permitir la creación del
medio TIC.
No debemos olvidarnos de los materiales de acompañamiento o guías didácticas
de utilización. Estas guías deben incluir aquellas aportaciones que por parte del
profesor sean necesarias para la integración didáctica del medio TIC en su
contexto y proceso de enseñanza y aprendizaje
d) Etapa 4: Evaluación.
La producción del medio finalizará con su etapa de evaluación. Esta será la que
determinará si el material producido alcanza los objetivos establecidos y nos
permitirá identificar los errores cometidos.