rubricas para evaluar textos

1. Rúbrica para
evaluar textos
multimodales
Donna Roper

2. Dimensiones 1 2 3 4
Modo y
contenido
con un
propósito y
una
audiencia
específica
El modo no
comunica
significados
claros.
Usa
perspectiva,
color, sonido y
lenguaje para
llamar la
atención de la
audiencia
Selecciona
apropiadamente
contenidos para
expresar
intenciones
personales,
ideas y
opiniones.
Adapta,
sintetiza y
Estructura el
contenido para
comunicar sus
intenciones
personales.

3. Dimensiones 1 2 3 4
Estructura
del texto
No presta
Atención al
diseño ni al
orden del
texto.
Presta algo de
Atención al
diseño y al
orden del
texto, usando
páginas,
secciones,
Párrafos o
secuencias
Que lo
organizan.
Presta suficiente
atención al
diseño y al
orden del texto,
usando páginas,
secciones,
párrafos o
Secuencias que
lo organizan.
Estructura
efectiva y
cohesivamente
el texto,
usando
páginas,
secciones,
Párrafos o
secuencias que
lo organizan.

4. Dimensiones 1 2 3 4
Uso de
elementos
técnicos
No maneja
elementos
técnicos,
Como las líneas,
colores,
perspectiva,
sonido, ángulos
de cámara,
movimiento,
expresión facial
o
lenguaje.
Maneja algunos
elementos
técnicos, como
las
líneas, colores,
perspectiva,
sonido, ángulos
de cámara,
movimiento,
expresión facial
o
lenguaje.
Maneja
elementos
técnicos,como
Las líneas, colores,
perspectiva,
sonido, ángulos de
cámara,
movimiento,
expresión facial o
lenguaje para crear
efectos y clarificar
significados.
Maneja
Efectivamente
diversos
elementos
técnicos, como
las líneas,
colores,
perspectiva,
sonido, ángulos
de cámara,
movimiento,
expresión facial o
lenguaje para
crear efectos y
clarificar
significados.

5. Dimensiones 1 2 3 4
Reflexión No explica su
elección de
modos y
elementos
expresivos, ni
los justifica en
función del
propósito y la
audiencia
Explica con
Dificultad su
elección de
modos y
elementos
expresivos.
Explica con
claridad su
elección de modos
y elementos
expresivos
Explica con
claridad su
elección de
modos y
elementos
expresivos,
justificándolos en
función del
propósito y la
audiencia.