Este documento presenta una tabla de valoración para evaluar productos y aspectos de rendimiento en un colegio. La tabla contiene 8 categorías a evaluar (productos 1-8, correcciones, recursos, trabajo en equipo, producto final, y expresión oral y escrita) y las valora en una escala de 1 a 4 (mal, regular, bien, excelente). Detalla los criterios de evaluación para cada nivel de cada categoría.

1. Colegio San Gregorio-La Compasión
P/ Soto, 2 - 34800 Aguilar de Campoo, Palencia
Tlf.: 979.122.878
Aspectos Valoración MAL
1
REGULAR
2
BIEN
3
EXCELENTE
4
VALORACIÓN
PRODUCTO 1 No trabaja
nada, no
termina el
proyecto o no lo
termina en el
plazo.
Trabaja con
resultado
escaso, cumple
los plazos y el
producto escaso
y poco claro
para el resto.
Trabajan bien y
en plazos. El
producto es útil
y claro para los
demás. Buena
presentación de
las actividades.
Trabajan a buen
ritmo y buscan e
insertan más
información de las
que se le pide, con
una presentación
muy clara y
ordenada de cada
actividad.
PRODUCTO 2
PRODUCTO 3
PRODUCTO 4
PRODUCTO 5
PRODUCTO 6
PRODUCTO 7
PRODUCTO 8
FINAL
CORRECIONES No cumple las
correcciones.
No cumple con todas
las correcciones.
Dejar alguna corrección
por hacer.
Cumple con todas las
correcciones.
RECURSOS No ha utilizado apenas
los recursos
disponibles.
Poca variedad y mal
organizados.
Variedad de recursos
pero mal organizados.
Gran cantidad de
recursos y bien
utilizados.
TRABAJO EN EQUIPO No se han entendido.
Discusiones constantes.
Trabajan, pero con
continuas correcciones.
Buen trabajo y
coordinación.
Buen trabajo y
coordinación y apoyo a
los demás grupos.
PRODUCTO FINAL Poco contenido, sin
respetar las normas
establecidas.
Contenido escaso y
normas respetadas.
Contenido correcto y
normas respetadas.
Contenido abundante
añadiendo más
contenido de lo exigido
y normas respetadas.
Expresión oral y escrita No participa, no escribe
de manera adecuada ni
suficientemente y no se
expresa con corrección
sobre el tema, ni respeta
a los demás.
Participa, pero no
escribe ni se expresa
con total seguridad ni
total corrección.
Respeta a los demás.
Participa, escribe y se
expresa con corrección.
Respeta a los demás.
Participa, escribe y se
expresa con corrección.
Respeta a los demás.
VALORACIÓN