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FICHAS
Peso % de
cada
aspecto
Aspectos a
Evaluar
TABLA DESCRIPTORES
Excelente Satisfactorio Puede mejorar Inadecuada
35% Estructura
redacción de la
ficha.
Redacta ficha de manera
correcta respetando la
estructura.
Redacta fichas solo de manera
correcta.
Redacta de manera
desordenada.
Desconoce la estructura de
la ficha.
35% Dominio
del
Tema.
Fundamenta su interpretación
correctamente del libro leído.
Comenta el libro leído. Comenta parcialmente el libro
leído.
Desconoce contenido del
libro.
30%
Reglas
Ortográficas
En la redacción del trabajo
sigue reglas ortográficas y
sintácticas para la puntuación,
tildes y separación de
párrafos, notándose las ideas
claramente.
Sigue reglas ortográficas y
sintácticas para la puntuación,
tildes y separación de
párrafos.
Sigue solo algunas reglas
ortográficas y sintácticas en la
redacción.
La redacción es confusa,
omite muchas reglas
ortográficas y sintácticas.
ASPECTOS EXCELENTE SATISFACTORIO PUEDE MEJORAR INADECUADO
TAREAS /
TRABAJO
Entrega trabajos de la
más alta calidad en
tiempo y forma
Trabajos que cumplen
con lo requerido en
tiempo y forma
Entrega trabajos de
baja calidad en tiempo
No entrega los trabajos o
los entrega de mala
calidad fuera de tiempo.
TRABAJA CON
OTROS
Casi siempre escucha
comparte y apoya el
esfuerzo de otros. Trata
de mantener la unión
de los grupos
trabajando en grupo
Usualmente escucha
comparte y apoya el
esfuerzo de otros. No
causa problemas en el
grupo
A veces escucha
comparte y apoya el
esfuerzo de otros pero
algunas veces no es
un buen miembro del
grupo
Raramente escucha
comparte y apoya el
esfuerzo de otro.
Frecuentemente no es un
buen miembro del grupo.
PARTICPACION
EN CLASE
Proporciona siempre
ideas útiles cuando
participa en el grupo y
en la discusión en
clase. Es un líder
definido que contribuye
con mucho esfuerzo.
Por lo general
proporciona ideas útiles
cuando participa en el
grupo y en la discusión
en clase. Un miembro
fuerte del grupo que se
esfuerza
Algunas veces
proporciona ideas
útiles cuando participa
en el grupo y en la
discusión en clase. Un
miembro satisfactorio
del grupo que hace lo
que se le pide.
Rara vez proporciona
ideas útiles cuando
participa en el grupo y en
la discusión en clase.
Puede rehusarse a
participar.
ASISTENCIA Y
PUNTUALIDAD
Asiste puntualmente a
todas las clases.
Asiste regularmente
puntual a las clases pero
si llega a faltar justifica
inasistencias.
Llega tarde a clases
en ocasiones y tiene
faltas sin justificar
Tiene tardanzas
constantes y faltas
injustificadas
COMPORTAMIN
ETO EN CLASE
Siempre tiene una
actitud positiva hacia el
trabajo
A menudo tiene una
actitud positiva hacia el
trabajo pero en
ocasiones se desordena.
Tiene una actitud
indiferente al trabajo
Tiene actitud negativa
hacia el trabajo
ESCOLTAS Y
RUTINA
El trabajo refleja los
mejores esfuerzos del
estudiante
El trabajo refleja un
esfuerzo grande por
parte del estudiante.
El trabajo refleja algo
de esfuerzos por parte
del estudiante.
El trabajo no refleja algo
de esfuerzos por parte
del estudiante
UNIFORME Trae el uniforme y
material necesario a
clase y siempre está
listo para trabajar
Casi siempre trae
uniforme y material
necesario a clase y está
listo para trabajar
Casi siempre trae
uniforme y material
necesario pero
algunas veces no.
A menudo olvida el
uniforme y material
necesario o no esta listo
para trabajar
MONOGRAFÍAS
Peso % de
cada
aspecto
Aspectos a
Evaluar
TABLA DESCRIPTORES
Excelente Satisfactorio Puede mejorar Inadecuada
60%
Dominio el
tema.
El informe incluye: carátula
introducción, desarrollo del
tema, conclusiones y
bibliografía en una extensión
de 10 paginas, en fuente arial,
tamaño 12 a espacio normal.
Se describe todos los
contenidos con secuencia
lógica y claridad de ideas.
Considera los contenidos
deinidos en clase.
La información esta
claramente relacionada con el
tema principal y proporciona
varias ideas secundarias y
ejemplos contextualizados.
Las ideas son presentadas de
manera creativa reflejando
autenticidad del trabajo.
Expresa lo esencial del tema y
redacta por lo menos 3
conclusiones relacionadas a
cada uno de los contenidos
desarrollado en el informe.
El informe incluye caratula,
introducción, desarrollo del
tema, conclusiones y
bibliografía pero no se ha
respetado la extensión del
trabajo y la fuente.
Se describen todos los
contenidos con secuencia
lógica y claridad de ideas.
Considera solo algunos
contenidos definidos en clase.
La información esta
medianamente relacionada
con el tema principal y
proporciona pocas ideas
secundarias y ejemplos
contextualizados.
Las ideas son presentadas de
manera creativas, lo que
representa autenticidad en
algunas partes del trabajo.
Expresa lo esencial del tema y
redacta por lo menos 3
conclusiones generales.
Ha obviado alguno de los
aspectos requeridos en la
presentación del informe.
Algunas ideas no se encuentran
relacionadas entre si.
La información tiene poco que
ver con el tema. Los ejemplos no
están contextualizados.
La producción de ideas es
mínima.
Se extiende mucho en el tema y
redacta solo dos conclusiones.
La presentación es
desordenada.
No hay secuencia lógica, ni
claridad de ideas. En todo el
documento.
La información no tiene
que ver con el tema. No
presenta ejemplos.
Las ideas no muestran
creatividad, lo que refleja
que el trabajo es copia de
otro documento.
El informe es muy general,
no incluye conclusiones.
20% Dominio del
tema
Conoce, identifica y aplica al
tema en cuestión.
Conoce en identifica el tema Conoce el tema. Desconoce el tema.
20% Reglas
ortográficas y
sintácticas.
Aplica correctamente las
reglas ortográficas y
sintácticas.
Aplica correctamente las
reglas ortográficas.
Aplica parcialmente las reglas
ortográficas.
Redacción confusa
omitiendo las reglas
ortográficas.
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  • 1. FICHAS Peso % de cada aspecto Aspectos a Evaluar TABLA DESCRIPTORES Excelente Satisfactorio Puede mejorar Inadecuada 35% Estructura redacción de la ficha. Redacta ficha de manera correcta respetando la estructura. Redacta fichas solo de manera correcta. Redacta de manera desordenada. Desconoce la estructura de la ficha. 35% Dominio del Tema. Fundamenta su interpretación correctamente del libro leído. Comenta el libro leído. Comenta parcialmente el libro leído. Desconoce contenido del libro. 30% Reglas Ortográficas En la redacción del trabajo sigue reglas ortográficas y sintácticas para la puntuación, tildes y separación de párrafos, notándose las ideas claramente. Sigue reglas ortográficas y sintácticas para la puntuación, tildes y separación de párrafos. Sigue solo algunas reglas ortográficas y sintácticas en la redacción. La redacción es confusa, omite muchas reglas ortográficas y sintácticas.
  • 2. ASPECTOS EXCELENTE SATISFACTORIO PUEDE MEJORAR INADECUADO TAREAS / TRABAJO Entrega trabajos de la más alta calidad en tiempo y forma Trabajos que cumplen con lo requerido en tiempo y forma Entrega trabajos de baja calidad en tiempo No entrega los trabajos o los entrega de mala calidad fuera de tiempo. TRABAJA CON OTROS Casi siempre escucha comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de los grupos trabajando en grupo Usualmente escucha comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa problemas en el grupo A veces escucha comparte y apoya el esfuerzo de otros pero algunas veces no es un buen miembro del grupo Raramente escucha comparte y apoya el esfuerzo de otro. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo. PARTICPACION EN CLASE Proporciona siempre ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Es un líder definido que contribuye con mucho esfuerzo. Por lo general proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Un miembro fuerte del grupo que se esfuerza Algunas veces proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Un miembro satisfactorio del grupo que hace lo que se le pide. Rara vez proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Puede rehusarse a participar. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD Asiste puntualmente a todas las clases. Asiste regularmente puntual a las clases pero si llega a faltar justifica inasistencias. Llega tarde a clases en ocasiones y tiene faltas sin justificar Tiene tardanzas constantes y faltas injustificadas COMPORTAMIN ETO EN CLASE Siempre tiene una actitud positiva hacia el trabajo A menudo tiene una actitud positiva hacia el trabajo pero en ocasiones se desordena. Tiene una actitud indiferente al trabajo Tiene actitud negativa hacia el trabajo ESCOLTAS Y RUTINA El trabajo refleja los mejores esfuerzos del estudiante El trabajo refleja un esfuerzo grande por parte del estudiante. El trabajo refleja algo de esfuerzos por parte del estudiante. El trabajo no refleja algo de esfuerzos por parte del estudiante UNIFORME Trae el uniforme y material necesario a clase y siempre está listo para trabajar Casi siempre trae uniforme y material necesario a clase y está listo para trabajar Casi siempre trae uniforme y material necesario pero algunas veces no. A menudo olvida el uniforme y material necesario o no esta listo para trabajar
  • 3. MONOGRAFÍAS Peso % de cada aspecto Aspectos a Evaluar TABLA DESCRIPTORES Excelente Satisfactorio Puede mejorar Inadecuada 60% Dominio el tema. El informe incluye: carátula introducción, desarrollo del tema, conclusiones y bibliografía en una extensión de 10 paginas, en fuente arial, tamaño 12 a espacio normal. Se describe todos los contenidos con secuencia lógica y claridad de ideas. Considera los contenidos deinidos en clase. La información esta claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y ejemplos contextualizados. Las ideas son presentadas de manera creativa reflejando autenticidad del trabajo. Expresa lo esencial del tema y redacta por lo menos 3 conclusiones relacionadas a cada uno de los contenidos desarrollado en el informe. El informe incluye caratula, introducción, desarrollo del tema, conclusiones y bibliografía pero no se ha respetado la extensión del trabajo y la fuente. Se describen todos los contenidos con secuencia lógica y claridad de ideas. Considera solo algunos contenidos definidos en clase. La información esta medianamente relacionada con el tema principal y proporciona pocas ideas secundarias y ejemplos contextualizados. Las ideas son presentadas de manera creativas, lo que representa autenticidad en algunas partes del trabajo. Expresa lo esencial del tema y redacta por lo menos 3 conclusiones generales. Ha obviado alguno de los aspectos requeridos en la presentación del informe. Algunas ideas no se encuentran relacionadas entre si. La información tiene poco que ver con el tema. Los ejemplos no están contextualizados. La producción de ideas es mínima. Se extiende mucho en el tema y redacta solo dos conclusiones. La presentación es desordenada. No hay secuencia lógica, ni claridad de ideas. En todo el documento. La información no tiene que ver con el tema. No presenta ejemplos. Las ideas no muestran creatividad, lo que refleja que el trabajo es copia de otro documento. El informe es muy general, no incluye conclusiones. 20% Dominio del tema Conoce, identifica y aplica al tema en cuestión. Conoce en identifica el tema Conoce el tema. Desconoce el tema. 20% Reglas ortográficas y sintácticas. Aplica correctamente las reglas ortográficas y sintácticas. Aplica correctamente las reglas ortográficas. Aplica parcialmente las reglas ortográficas. Redacción confusa omitiendo las reglas ortográficas.