Documento para evaluar

1. FICHAS
Peso % de
cada
aspecto
Aspectos a
Evaluar
TABLA DESCRIPTORES
Excelente Satisfactorio Puede mejorar Inadecuada
35% Estructura
redacción de la
ficha.
Redacta ficha de manera
correcta respetando la
estructura.
Redacta fichas solo de manera
correcta.
Redacta de manera
desordenada.
Desconoce la estructura de
la ficha.
35% Dominio
del
Tema.
Fundamenta su interpretación
correctamente del libro leído.
Comenta el libro leído. Comenta parcialmente el libro
leído.
Desconoce contenido del
libro.
30%
Reglas
Ortográficas
En la redacción del trabajo
sigue reglas ortográficas y
sintácticas para la puntuación,
tildes y separación de
párrafos, notándose las ideas
claramente.
Sigue reglas ortográficas y
sintácticas para la puntuación,
tildes y separación de
párrafos.
Sigue solo algunas reglas
ortográficas y sintácticas en la
redacción.
La redacción es confusa,
omite muchas reglas
ortográficas y sintácticas.

2. ASPECTOS EXCELENTE SATISFACTORIO PUEDE MEJORAR INADECUADO
TAREAS /
TRABAJO
Entrega trabajos de la
más alta calidad en
tiempo y forma
Trabajos que cumplen
con lo requerido en
tiempo y forma
Entrega trabajos de
baja calidad en tiempo
No entrega los trabajos o
los entrega de mala
calidad fuera de tiempo.
TRABAJA CON
OTROS
Casi siempre escucha
comparte y apoya el
esfuerzo de otros. Trata
de mantener la unión
de los grupos
trabajando en grupo
Usualmente escucha
comparte y apoya el
esfuerzo de otros. No
causa problemas en el
grupo
A veces escucha
comparte y apoya el
esfuerzo de otros pero
algunas veces no es
un buen miembro del
grupo
Raramente escucha
comparte y apoya el
esfuerzo de otro.
Frecuentemente no es un
buen miembro del grupo.
PARTICPACION
EN CLASE
Proporciona siempre
ideas útiles cuando
participa en el grupo y
en la discusión en
clase. Es un líder
definido que contribuye
con mucho esfuerzo.
Por lo general
proporciona ideas útiles
cuando participa en el
grupo y en la discusión
en clase. Un miembro
fuerte del grupo que se
esfuerza
Algunas veces
proporciona ideas
útiles cuando participa
en el grupo y en la
discusión en clase. Un
miembro satisfactorio
del grupo que hace lo
que se le pide.
Rara vez proporciona
ideas útiles cuando
participa en el grupo y en
la discusión en clase.
Puede rehusarse a
participar.
ASISTENCIA Y
PUNTUALIDAD
Asiste puntualmente a
todas las clases.
Asiste regularmente
puntual a las clases pero
si llega a faltar justifica
inasistencias.
Llega tarde a clases
en ocasiones y tiene
faltas sin justificar
Tiene tardanzas
constantes y faltas
injustificadas
COMPORTAMIN
ETO EN CLASE
Siempre tiene una
actitud positiva hacia el
trabajo
A menudo tiene una
actitud positiva hacia el
trabajo pero en
ocasiones se desordena.
Tiene una actitud
indiferente al trabajo
Tiene actitud negativa
hacia el trabajo
ESCOLTAS Y
RUTINA
El trabajo refleja los
mejores esfuerzos del
estudiante
El trabajo refleja un
esfuerzo grande por
parte del estudiante.
El trabajo refleja algo
de esfuerzos por parte
del estudiante.
El trabajo no refleja algo
de esfuerzos por parte
del estudiante
UNIFORME Trae el uniforme y
material necesario a
clase y siempre está
listo para trabajar
Casi siempre trae
uniforme y material
necesario a clase y está
listo para trabajar
Casi siempre trae
uniforme y material
necesario pero
algunas veces no.
A menudo olvida el
uniforme y material
necesario o no esta listo
para trabajar

3. MONOGRAFÍAS
Peso % de
cada
aspecto
Aspectos a
Evaluar
TABLA DESCRIPTORES
Excelente Satisfactorio Puede mejorar Inadecuada
60%
Dominio el
tema.
El informe incluye: carátula
introducción, desarrollo del
tema, conclusiones y
bibliografía en una extensión
de 10 paginas, en fuente arial,
tamaño 12 a espacio normal.
Se describe todos los
contenidos con secuencia
lógica y claridad de ideas.
Considera los contenidos
deinidos en clase.
La información esta
claramente relacionada con el
tema principal y proporciona
varias ideas secundarias y
ejemplos contextualizados.
Las ideas son presentadas de
manera creativa reflejando
autenticidad del trabajo.
Expresa lo esencial del tema y
redacta por lo menos 3
conclusiones relacionadas a
cada uno de los contenidos
desarrollado en el informe.
El informe incluye caratula,
introducción, desarrollo del
tema, conclusiones y
bibliografía pero no se ha
respetado la extensión del
trabajo y la fuente.
Se describen todos los
contenidos con secuencia
lógica y claridad de ideas.
Considera solo algunos
contenidos definidos en clase.
La información esta
medianamente relacionada
con el tema principal y
proporciona pocas ideas
secundarias y ejemplos
contextualizados.
Las ideas son presentadas de
manera creativas, lo que
representa autenticidad en
algunas partes del trabajo.
Expresa lo esencial del tema y
redacta por lo menos 3
conclusiones generales.
Ha obviado alguno de los
aspectos requeridos en la
presentación del informe.
Algunas ideas no se encuentran
relacionadas entre si.
La información tiene poco que
ver con el tema. Los ejemplos no
están contextualizados.
La producción de ideas es
mínima.
Se extiende mucho en el tema y
redacta solo dos conclusiones.
La presentación es
desordenada.
No hay secuencia lógica, ni
claridad de ideas. En todo el
documento.
La información no tiene
que ver con el tema. No
presenta ejemplos.
Las ideas no muestran
creatividad, lo que refleja
que el trabajo es copia de
otro documento.
El informe es muy general,
no incluye conclusiones.
20% Dominio del
tema
Conoce, identifica y aplica al
tema en cuestión.
Conoce en identifica el tema Conoce el tema. Desconoce el tema.
20% Reglas
ortográficas y
sintácticas.
Aplica correctamente las
reglas ortográficas y
sintácticas.
Aplica correctamente las
reglas ortográficas.
Aplica parcialmente las reglas
ortográficas.
Redacción confusa
omitiendo las reglas
ortográficas.