Este documento presenta una lista de control y una rúbrica para evaluar un proyecto de stop motion. La lista de control contiene elementos a revisar como títulos animados, guión con estructura narrativa, calidad de imágenes y sonido. La rúbrica evalúa cinco criterios (textos, contenido, imagen, sonido y creatividad) asignando puntuaciones de 1 a 4 según el nivel de ejecución. El estudiante debe revisar la lista de control, usar la rúbrica para calificar cada criterio y calcular la

1. EVALUACIÓN DEL STOP MOTION
Nombre alumno:
Instrucciones:
1. Revisa con ayuda de la lista de control las evidencias que sirven para evaluar el trabajo y señala si se encuentran
o no bien realizadas.
2. Utiliza la rúbrica para ubicar cada criterio en su nivel de ejecución (experto, avanzado, aprendiz y novel)
argumentando el porqué.
3. Suma los valores asignados a cada uno de los cinco criterios y divídelos entre cinco para obtener la nota sobre un
total de 4.
LISTA DE CONTROL PARA EVALUAR EL STOPMOTION
SI NO
TEXTOS  Título (subtítulo) animado
 Elementos rotulados animados (presentación de personajes,
ubicaciones…)
 Créditos finales animados (autor, asignatura, colegio, logo, año…)
CONTENIDO
(GUIÓN)
 Estructura de la historia (1 escena introducción, 3 escenas desarrollo ,
1 escena conclusión)
 Hilo narrativo coherente
 Duración: mínima 2 minutos máxima 5 minutos
IMAGEN –
ANIMACIÓN
(foto)
 Fotografías no deformadas y de buena calidad (nítidas, bien
iluminadas, contraste de color)
 Diferentes planos (general, americano, medio, primer plano y plano
detalle) y ángulos (medio, picado, contrapicado, aberrante y rasante)
 Animación dinámica y constante (número fotografías por segundo)
SONIDO  Sonido de calidad (comprensible)
 No hay variaciones de volumen
 Sonido que apoyan y refuerza la acción
CREATIVIDAD  Uso correcto de estructura narrativa diferente (dinámico, ágil, interesante)
 Uso de programas o aplicaciones varias para efectos especiales (imagen o
sonido)
 Making-of

2. RÚBRICA PARA EVALUAR EL STOP MOTION
4 (experto) 3 (avanzado) 2 (aprendiz) 1 (novel)
TEXTOS
 Título (subtítulo) animado
 Elementos rotulados
(personajes, ubicaciones…)
 Créditos finales (autor,
asignatura, colegio, logo, año…)
Adecuado en los
tres aspectos
Adecuado en dos
aspectos
Adecuado en un
solo aspecto
No existe o no
llega a ser
adecuado
CONTENIDO (GUIÓN)
 Estructura de la historia (1
escena introducción, 3 escenas
desarrollo , 1 escena
conclusión)
 Hilo narrativo coherente
 Duración: mínima 2 minutos
máxima 5 minutos
Adecuado en los
tres aspectos
Adecuado en dos
aspectos
Adecuado en un
solo aspecto
No existe o no
llega a ser
adecuado
IMAGEN-ANIMACIÓN (foto)
 Fotografías no deformadas y de
buena calidad (nítidas, bien
iluminadas, contraste de color)
 Diferentes planos (general,
americano, medio, primer
plano y plano detalle) y ángulos
(medio, picado, contrapicado,
aberrante y rasante)
 Animación dinámica y
constante (número fotografías
por segundo)
Adecuado en los
tres aspectos
Adecuado en dos
aspectos
Adecuado en un
solo aspecto
No existe o no
llega a ser
adecuado
SONIDO
 Sonido de calidad
(comprensible)
 No hay variaciones de volumen
 Sonido apoya y refuerza la
acción
Adecuado en los
tres aspectos
Adecuado en dos
aspectos
Adecuado en un
solo aspecto
No existe o no
llega a ser
adecuado
CREATIVIDAD
 Uso correcto de estructura
narrativa diferente (dinámico,
ágil, interesante)
 Uso de programas o
aplicaciones varias para efectos
especiales (imagen o sonido)
 Making-of
Original y
adecuado en los
tres aspectos
Adecuado en dos
de los tres
aspectos
Adecuado en un
aspectos
No existe o no
llega a ser
adecuado
NOTA SOBRE 4: