El documento presenta una tabla de evaluación para un trabajo sobre los Pueblos Originarios del Sur. La tabla incluye categorías como creatividad, proceso, calidad y presentación. En cada categoría se describen los diferentes niveles de desempeño que podría tener el estudiante.

1. Pueblos Originarios del Sur
Nombre del maestro/a: Srta. Baeza
Nombre del estudiante:
________________________________________
CATEGORIA
Creatividad
MB 8
B6
R4
51
El estudiante
El estudiante
El estudiante
El estudiante
logra cumplir con
cumple con la
es
no es creativo y
la creatividad, ya creatividad, pero medianamente no estimula a
que el power
no logra
creativo, y no
sus
point estimula a
estimular del
estimula a sus
compañeros
que aprendan de
todo a sus
compañeros.
una forma más compañeros, de
didáctica.
una forma más
didáctica.
Proceso
El estudiante
trabajo
constantemente,
y con una actitud
motivadora con
ganas de
aprender más.
El estudiante
El estudiante
trabajo
trabajo
constantemente, medianamente.
pero no mostró
una actitud
motivadora.
El estudiante
no trabajo
constantemente
y no presento
actitud
motivadora.
Calidad
El estudiante tuvo
en 100% correcta
su ortografía y
explico todos los
conceptos.
El estudiante
tuvo un 85%
correcta su
ortografía y
explico todos los
conceptos.
El estudiante
tiene un 70%
de ortografía y
no explico
todos los
conceptos.
El estudiante
tiene un 50%
de ortografía y
no
correctamente
explicado todos
los conceptos.
El power posee
todos los puntos
explicados de la
cultura,
designada por el
docente
(ubicación
El power posee
todos los puntos
explicados, pero
no están todos
acompañados
de una imagen
acorde.
El power posee El power no
todos los
posee todos los
puntos
puntos.
explicados,
pero estos no
está
acompañados
de una imagen
acorde.
geográfica,
organización
social,
organización
económica,
vivienda,

2. religión y
lenguaje)estando
acompañado de
una imagen
acorde cada
punto.
Presentación
Los estudiantes
se agruparon de
a dos personas.
El o la
Estudiante
están realizando
el trabajo de
manera
individual.
Participan en la
presentación los
dos integrantes
del grupo.
Participa solo un Participa solo
estudiante
un estudiante y
el otro
estudiante no
dio aviso de
insistencia.
Participa solo
un estudiante y
el otro
estudiante no
dio aviso de
insistencia.
Los estudiantes
explican todos los
puntos,
participando
ambos.
Los estudiantes
explican todos
los puntos, pero
no participan de
igual manera.
Los estudiantes
no explican
todos los
puntos y no
participan de
igual manera.
Fecha de creación: 30 de Octubre del 2013.
El o la
Estudiante
están
realizando el
trabajo de
manera
individual.
Los
estudiantes no
explican todos
los puntos,
pero participan
de igual
manera.
El o la
Estudiante
están
realizando el
trabajo de
manera
individual.