Los problemas de aprendizaje afectan la capacidad de una persona para entender, recordar y responder a nueva información. Pueden causar dificultades en el habla, la lectura, la escritura o las matemáticas. Aunque a menudo ocurren en niños pequeños, generalmente no se detectan hasta la edad escolar. Un tercio de los niños con problemas de aprendizaje también tienen TDAH. Las evaluaciones de profesionales pueden identificar estos problemas y la educación especial puede ayudar al niño con estrategias para mejorar.

1. PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
Bernardo Ricardo Rico Dueñas 4b
t/v
d.d.e

2. La dislexia son los problemas del
aprendizaje causados por una dificultad
del sistema nervioso que afecta la
captación, elaboración o comunicación de
información.

3. Los problemas de aprendizaje afectan la manera en la que
una persona entiende, recuerda y responde a cualquier
información nueva. Las personas con problemas de
aprendizaje pueden tener problemas para:
° Escuchar o prestar atención
° Hablar
° Leer o escribir
° Resolver problemas matemáticos

4. Aunque los problemas de aprendizaje ocurren en
niños muy pequeños, suelen pasar desapercibidos
hasta que el niño llega a la edad escolar.
Aproximadamente un tercio de los niños con estos
problemas también tienen trastorno de déficit de
atención e hiperactividad (TDAH), que dificulta
la concentración.

5. La evaluación y las pruebas realizadas por un profesional
capacitado pueden ayudar a identificar un problema de
aprendizaje. El siguiente paso es la educación especial, el
cual incluye ayuda para el niño en las áreas en las que
necesita más ayuda. Algunas veces los tutores o terapeutas
del lenguaje o del habla también trabajan con los niños.
Los problemas de aprendizaje no desaparecen, pero las
estrategias para lidiar con ellos pueden mejorar el
problema.

6. Características de personas con problemas de aprendizaje:
• Tiene dificultad entendiendo y siguiendo instrucciones.
• Tiene dificultad recordando lo que alguien le acaba de decir.
• No domina las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y/o
matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.
• Tiene dificultad distinguiendo entre la derecha y la izquierda, tiene
dificultad identificando las palabras o una tendencia a escribir las letras,
palabras o números al revés como por ejemplo: al confundir el número 25 con
el número 52.
• Le falta de coordinación al caminar, hacer deportes o llevar a cabo
actividades sencillas, tales como aguantar un lápiz o amarrarse el cordón del
zapato.
• Fácilmente se le pierden o extravían sus asignaciones, libros de la escuela
y otros artículos.
• No puede entender el concepto de tiempo, se confunde con "ayer", "hoy" y
"mañana".