Este documento describe cómo se puede usar la realidad aumentada en el aula para enseñar los componentes del ojo humano a estudiantes de noveno grado. Los estudiantes usarán dispositivos electrónicos y una aplicación de realidad aumentada para visualizar un modelo 3D interactivo del ojo humano y aprender sobre sus partes internas de una manera más práctica combinando lo físico con lo virtual.
Realidad aumentada: combinar el mundo real con elementos del ámbito virtual. Omar Miratía
Preparado para Fundación telefónica y Educared.
Debate. Tema 9 . Visión y tendencias educativas de futuro Realidad aumentada: combinar el mundo real con elementos del ámbito virtual.
La realidad aumentada es una tecnología orientada a las experiencias en mundos virtuales. El término fue acuñado por Tom Caudell en 1992, y a partir de ese momento se sucedieron diferentes aplicaciones y plataformas para desarrollar más tecnología y aplicaciones de realidad aumentada.
Taller sobre el uso de la realidad virtual y realidad aumentada. Diana Muñoz Gomez
La siguiente presentación es parte de un proyecto desarrollado por la enfermera Diana Muñoz Gómez y la Dra Mariam Aguas Peris ( en el contexto del aprendizaje del Master Universitario de Salud digital ( ehealth) de la UOC
Definiciones, diferencias, tecnologías que las posibilitan y ejemplos prácticos útiles del ámbito sanitario
Realidad aumentada: combinar el mundo real con elementos del ámbito virtual. Omar Miratía
Preparado para Fundación telefónica y Educared.
Debate. Tema 9 . Visión y tendencias educativas de futuro Realidad aumentada: combinar el mundo real con elementos del ámbito virtual.
La realidad aumentada es una tecnología orientada a las experiencias en mundos virtuales. El término fue acuñado por Tom Caudell en 1992, y a partir de ese momento se sucedieron diferentes aplicaciones y plataformas para desarrollar más tecnología y aplicaciones de realidad aumentada.
Taller sobre el uso de la realidad virtual y realidad aumentada. Diana Muñoz Gomez
La siguiente presentación es parte de un proyecto desarrollado por la enfermera Diana Muñoz Gómez y la Dra Mariam Aguas Peris ( en el contexto del aprendizaje del Master Universitario de Salud digital ( ehealth) de la UOC
Definiciones, diferencias, tecnologías que las posibilitan y ejemplos prácticos útiles del ámbito sanitario
4. La Realidad Aumentada en el Aula
Actividad Académica: Estudio
de los componentes del ojo
humano en la clase de Biología.
5. Esta lección estará dirigida a los
estudiantes del noveno grado en
las clases de laboratorio de
Biología.
6. El grupo experimentará con un
objeto en 3D (El ojo humano en 3 D)
para visualizar las partes del mísmo
y profundizar a las partes más
internas combinando lo físico con lo
virtual.
7. Los estudiantes buscarán los
requerimientos necesarios para
crear el producto final, así como
también, la información sobre las
partes del ojo.
15. Una vez se tiene lo
requerido el programa
permite la interacción de la
imágen con el usuario
proyectándolo mediante la
cámara Web.
16. Realidad Aumentada
Proyecto : Las Partes del Ojo Humano
Enlace:
Resultado
http://www.labhuman.com:7777/labhuman/we
b/minisites/realitat3/
17. Enlaces Bibliográficos:
1- Reig Hernandez, Dolors. Unidad 3 Otras
tendencias Web 3.0. Educación en la Tercera
Década de la Web.
2- http://www.slideshare.net/
tecnotic/realidad-aumentada-hello-augmented-
world-1-parte.
3- http://www.hitl.washington.edu/artoolkit/
4- http://www.20minutos.es/noticia/
1317453/0/google-prepara/gafas-realidad/
aumentada-internet/
