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1. INSTITUTO
POLITECNICO
NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE
COMERCIO Y ADMINISTRACION
“Aprovechamiento y reciclaje de
desechos”
Profesor: Juan Carlos García Cruz
Equipo: Eder Allan Abelar Ocegueda
Yazmin Miriam Balderas Mondragón
Eliane Zoraida Lule Rodríguez

3. RECICLAJE
 Recuperación o aprovechamiento al qu
e se someten materiales usados o
desechos para que puedan ser nuevame
nte utilizables, en su uso original u otro: la
recogida selectiva de basuras para su rec
iclaje es una medida que significa un
beneficio para el medio ambiente y supo
ne un importante ahorro de materias prim
as.

5. La historia del reciclaje
 La historia del reciclaje se remonta muy atrás en
el tiempo. De una u otra forma el
aprovechamiento y reutilización de los materiales
ha estado presente desde los comienzos de la
historia del ser humano. Los arqueólogos han
puesto fecha a ese comienzo, han encontrado
evidencias del origen del reciclaje, saben que ya
se practicaba alrededor de 400 A.C. y desde
entonces se ha dado de muchas maneras. Sin
embargo, el reciclaje tal y como lo conocemos
hoy es algo que se ha producido en el último
siglo, especialmente después de la segunda
Guerra Mundial

6. CADENA DEL RECICLADO
 La cadena de reciclado consta de estos
pasos: el origen de los desechos, que
pueden ser domésticos o industriales; la
recuperación, que es cuando se
recolectan y transportan los residuos (esto
lo hacen empresas públicas o privadas).
 El siguiente paso es cuando los desechos
llegan a las plantas de transferencia (se
trata de una elección, no es un paso
obligatorio), que es donde se mezclan los
residuos para realizar transportaciones
mayores a un costo menor (por ejemplo,
usando contenedores más grandes).
 Después la basura llega a las plantas de
clasificación, que es el momento en el
que se elije la que sirve. Y, por último,
llegamos a la planta de valorización,
lugar donde los residuos se reciclan, se
almacenan o se usan para la producción
de energía (para la industria cementera,
biogas, entre otras).

7. Separación de residuos sólidos
 Actividad que consiste en recuperar materiales
reusables o reciclables de los residuos.
 Dividir residuos en grupos de materias similares,
como productos de papel, vidrio, residuos de
comida, y metales. También se usa para describir la
selección adicional de materias en categorías más
específicas, como vidrio transparente y vidrio oscuro.
La separación se puede hacer manualmente o
mecánicamente, con un equipo especializado.
 Actividad que facilita el manejo integral de los RSM
ya que los divide en orgánicos e inorgánicos,
peligrosos y no peligrosos.

9. ¿Cómo y por qué separar los
residuos?
 La separación de los residuos en orgánico e inorgánico
trae consigo los siguientes beneficios:
 Incrementa el acopio de desperdicios reciclables, al
facilitar la tarea de selección de los residuos inorgánicos.
 Abre la posibilidad de producir composta para fertilizar los
suelos de parques y jardines en la ciudad y sustituir tierra
fértil que actualmente se extrae de suelos de los
alrededores de la ciudad, actividad sumamente
perjudicial para las áreas boscosas que aún se conservan.
 Dignifica el trabajo y disminuye los riesgos a la salud del
personal que labora en las plantas de selección, pues la
selección se realiza sobre residuos más limpios e inodoros.

10. ¿Sabes cómo separar los residuos?
Residuos orgánicos
 Se identifican con el color verde
 Son los residuos sólidos biodegradables,
es decor. que se descomponen gracias a
la acción de microorganismos, y con ellos
se puede elaborar composta.
 Ejemplos: cáscaras de frutas y verduras,
sobrantes de comida, café o té, residuos
de jardinería, cascarones de huevo,
cabello, etc.

11. Residuos inorgánicos
 Se identifican con el color gris
 Son los residuos elaborados con materiales no se descomponen o
que tardan largo tiempo en descomponerse. Muchos de ellos
pueden ser reciclados, pero ello requiere que los materiales estén
muy bien separados, de ahí la importancia de contribuir desde
nuestro entorno.
 Ejemplos: bolsas, empaques y envases de plástico, vidrio, papel,
cartón, metales, electrodomésticos, artículos de oficina, cerámica,
clavos, ropa, zapatos, etc.
 Separa los residuos inorgánicos de manera independiente:
 Periódico
 Latas de aluminio
 Envases PET
 Cartón
 Papel
 Vidrio

12. Residuos inorgánicos
sanitarios
 Es muy importante separarlos en una bolsa aparte
porque éstos no se reciclan ni reutilizan y pueden
transmitir enfermedades.
 Ejemplos; papel higiénico, pañuelos, algodón,
pañales desechables, toallas sanitarias, rastrillos,
etc.
 La procuración de justicia ambiental y territorial
sólo será efectiva en la medida en que se asuma
por parte de la población la responsabilidad
compartida de proteger el ambiente y el territorio.
Proteger el ambiente y el territorio de manera co
responsable es una tarea de todos. Denuncia los
malos manejos de residuos.