en esta diapositiva se enseñara el procedimienta para el reciclamiento del plastico para el mejoramiento del medio ambiente ya que se encuentra muy deteriorado.
en esta diapositiva se enseñara el procedimienta para el reciclamiento del plastico para el mejoramiento del medio ambiente ya que se encuentra muy deteriorado.
Reutilizacion de residuos plasticos10-3Kevin Durango
En este trabajo le queremos agradecer a la profesora Carmen Urrego por habernos enseñado un poco más sobre la metodología por enseñarnos como hacer los proyectos darnos a conocer todo sobre la metodología es una seño que sabe dar las clases gracias a eso tenemos un trabajo muy organizado. Por ella todos los estudiantes de la institución educativas los gasones tienen proyecto para saber un poco más de la metodología porque eso nos ayudara a más adelante cuando estemos en una universidad tengamos más ideas sobre cómo defenderme trabajos que nos dejen a realiza ella nos enseñado mucho sobre esa materia que es muy importante para nosotros los estudiantes.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. ¿QUE ES EL RECICLAJE?
• Es un proceso por el cual recuperamos
total o parcialmente materia prima
reutilizable de un producto ya elaborado.
3. ¿QUE ES EL PLASTICO?
• El plástico es un material sólidos sintético o semi-
sintético, disponible en una amplia variedad de
presentaciones, muy utilizado en la elaboración de
productos industriales. La palabra plástico puede
definir, de manera general, a todas las sustancias sin
punto fijo de ebullición, que en un intervalo de
temperaturas, son flexibles y elásticas y, por lo tanto,
moldeables y adaptables a diversas formas y
aplicaciones.
4. ¿COMO RECICLAR PLASTICO?
• El proceso de reciclaje de plástico pasa por varias fases.
En primer lugar se recolecta en industrias o en los
contenedores de color amarillo, se limpian con
productos químicos, se seleccionan por tipo de plástico,
y posteriormente se funden para obtener nueva materia
prima, que puede moldearse de nuevo.
5. IMPORTANCIA DE RECICLAR EL
PLASTICO
• Los plásticos suponen una grave amenaza para
el medio ambiente por dos motivos principales;
su utilización masiva en todo tipo de productos y
su lenta degradación. Se estima que tarda unos
180 años en descomponerse aunque este
periodo varía en función del tipo de plástico.
6. IMPORTANCIA DE RECICLAR EL
PLASTICO
• Los plásticos suponen una grave amenaza para
el medio ambiente por dos motivos principales;
su utilización masiva en todo tipo de productos y
su lenta degradación. Se estima que tarda unos
180 años en descomponerse aunque este
periodo varía en función del tipo de plástico.
