Este documento presenta una serie de ejercicios realizados por Anaís García García como parte de su portafolio para el curso de Alfabetización Digital en la Universidad de Barcelona en 2012-2013. Incluye la creación de un avatar, la narración de una historia, ejercicios sobre encuadres fotográficos, simetría, resolución de imágenes, compresión, colores RGB y CMYK, tangram y legibilidad tipográfica. El último ejercicio presenta una secuencia animada.

1. PORTAFOLI
Anaís García García
Alfabetización Digital Grupo 2C
Universidad de Barcelona
Curso 2012-2013

2. EJERCICIO 1:
AVATAR

3. www.faceyourmanga.com
He escogido esta aplicación porque
ofrece muchas posibilidades a la hora
de escoger un tipo de cabello, forma de
cara, ojos, cejas, nariz, boca, orejas…
y una amplia gama de colores para
algunas de ellas. Es la aplicación más
completa que he encontrado para crear
un avatar.

4. EJERCICIO 2: UNA HISTORIA
CON SEÑALES

5.  Alfabetització digital - Grup
2C
 Anaís García García
 Cristina Fernández Gómez

23. Todo empezó el día del cumpleaños de Cris. Era su 20 cumpleaños y había
perdido la cuenta de la cantidad de regalos que había abierto. En lo único
que pensaba era en la fiesta de aquella noche; estarían todos sus amigos
que disfrutarían yendo a una discoteca a bailar.
Por fin llegó la noche, Cris y sus amigos cogieron el metro para ir a la
discoteca. Una vez allí, tuvieron que hacer una larga cola para poder entrar.
Cuando consiguieron esta dentro, empezó la noche.
Había gente sentada, bailando, bebiendo, otras hablando… de todo un poco.
El alcohol pasaba factura en algunas de ellas. A más a más, esa noche
pudieron disfrutar de la música en directo, ya que había un grupo tocando.

24. En medio de la muchedumbre, Cris vio a un chico. Ambos se acercaron y
empezaron a bailar. Al acabar la noche se intercambian los teléfonos
para mantener el contacto. Estaba claro que se habían gustado.
Emiliano Alberghini, que era como se llamaba el chico, tuvo que volver a
Milán; ya que él vivía allí. Aunque la distancia los separaba, estos
mantuvieron el contacto vía internet, con llamadas nocturnas
planeando futuros próximos o mediante mensajes de texto al móvil.
Un buen día, él volvió a España. El plan de ese día fue ir a cenar y luego
ir tomar una copa. Ambos eran conscientes de que no tenían que
precipitarse, pero sin poder evitarlo, todo fue muy rápido. El amor se
había adueñado de ellos, iniciando así un bonito amor de verano.

25. EJERCICIO 3:
ENCUADRES Y
ÁNGULOS

26. 1. Foto de primer plano y ángulo en
contrapicado.
El primer plano en la fotografía
remarca la expresividad de la chica
y los sentimientos que transmite, ya
que nos muestra únicamente la
persona de hombros hacia
arriba, aproximadamente. En este
caso, transmite seriedad, seguridad
y fuerza. Esto es debido al ángulo
contrapicado des del cual esta
fotografiada ya que este la
engrandece creando el efecto de
hacerla superior a los demás.

27. 2. Repetir el mismo tema de la primera foto
también en primer plano pero ahora con
ángulo en picado.
Este ángulo se puede apreciar que es
totalmente contrario al anterior, por lo
tanto, su trasmisión lo será también. El
ángulo picado empequeñece a la chica;
ya no crea el efecto de superioridad sino
que más bien el de inferioridad; ahora es
el fotógrafo el que asume el papel de
superior. Por otro lado, considero que
también transmite una cierta sumisión
por parte del personaje al asumir ese
papel de inferioridad.

28. 3. Foto de plano detalle y con ángulo en
picado.
Este plano detalle nos hace fijarnos
concretamente en la parte de las personas
que he fotografiado; en las manos de los
protagonistas. La intención de usarlo para
esta fotografía ha sido para resaltar la
unión que une a ambas personas que
aparecen en ella.
El ángulo picado hace empequeñecer las
manos de los protagonistas, hacerlas más
inferiores que el resto de entorno que les
rodea.

29. 4. Foto de plano general y ángulo en
contrapicado.

30. El plano general nos aporta información sobre el entorno que
rodea a la persona de la fotografía. En este caso, está
rodeada de vegetación y podemos imaginarnos que puede
encontrarse en un parque. Por otro lado, se aprecia la
presencia de edificios en la parte posterior de la fotografía.
Al hacer la fotografía des de un ángulo contrapicado, se
engrandecen todos los elementos que aparecen en ella. Esto
se puede apreciar sobretodo en la vegetación; las palmeras y
los arbustos parecen muy grandes.

31. 5. El mismo tema de la cuarta foto también
en plano general pero ahora con ángulo
normal.

32. El ángulo normal en si no aporta un valor
expresivo a la fotografía pero si lo hacen los
colores vivos de la vegetación; el intenso
verde potenciado con la luz del sol. En
comparación con la anterior
fotografía, elementos como las palmeras
aparecen en tamaño más pequeño, ya que el
ángulo contrapicado las engrandecía.

33. L’EQUIP PETIT

34. • ENCUADRES

35. Este encuadre se trata de un plano americano porque, entre
sus características, destaca el mostrar a la
persona, aproximadamente, hasta sus rodillas; mostrando
también un poco el entorno de la imagen para narrar y para
que podamos comprender la situación. Esta imagen está
hecha desde un ángulo picado, ya que está capturada
desde arriba y esto da una sensación de pequeñez y
debilidad a quien la está observando. Porque desde esta
vista, quien observa, se siente superior.

37. Esta imagen está hecha desde un encuadre de
plano detalle. En él podemos ver un objeto en
concreto, en este caso el dibujo que ha hecho
el niño. Esta imagen ha tenido una corta
duración en el vídeo y ha servido para
introducirnos al niño que a continuación
hablaría.

39. Esta imagen esta hecha desde un encuadre
plano entero para narrar la típica foto de
equipo que se suele hacer. En ella se ve a las
personas enteras, de cabeza a pies, y nos
muestra la acción de los personajes: gritan el
nombre del equipo para hacer la foto. En este
caso se ha utilizado un ángulo normal.

40. EJERCICIO 4:
SIMETRIA

42. EJERCICIO 5: ALGUNAS
PREGUNTAS SOBRE
RESOLUCIÓN Y COMPRESIÓN

43. 1. Una imagen digital es constituida por píxeles que
son los responsables de la resolución de la imagen.
2. Explica brevemente lo que entiendes por resolución
de una imagen digital. La resolución de una imagen
digital es la cantidad de píxeles que contiene esta;
cuanto más tenga, mayor es su calidad y resolución, es
decir, se aprecian las características de la imagen muy
detalladas:

44. tonalidades, pequeños detalles, etc. pero, por
contrapartida, esta imagen ocupa más espacio en el
disco.
3. ¿Cuándo bajamos la resolución de una imagen los
pixeles disminuyen de tamaño o aumentan?
Aumentan.
4. La resolución recomendada para una imagen que
vamos imprimir es 300.

45. 5. Cuál es la resolución recomendada para una imagen
que será publicada en una web y cuál sería la mejor
compresión para esta imagen (relación
peso/calidad)? La resolución. recomendada para una
imagen publicada en una web es de 72 y la mejor
comprensión para esta es el formato PNG que reúne lo
mejor de jpg y gif-
6. Describe 2 características para cada una de las
compresiones:
• Jpg: Se trata de un formato que divide la información

46. de la imagen en color y luminosidad y las comprime por
separado. Por otro lado, admite modos en escala de
grises con una profundidad de 8 bits y en color hasta 24
bits.
• Png: Se trata de un formato de compresión que no tiene
pérdidas y tiene una profundidad de color de 24 bits.
Una desventaja es que no acepta animaciones.
• Gif: Se trata de un formato cuyas imágenes finales
tienen un tamaño muy reducido. Permite hacer cosas
como suprimir fondos.

47. 7.Explica brevemente que es el color RGB y el CMYk
• RGB: es un modo de color que se obtiene mediante la
mezcla aditiva de luces como por ejemplo la iluminación
artificial. El rojo, el verde y el azul, tres de los colores
primarios, son los necesarios para obtener la gama completa
de colores y la mezcla de ellos produce el color blanco
mientras que su ausencia produce el negro. Con la mezcla
de dos luces o más se obtiene un color.

48. • CMYK: se trata de un método sustractivo que se basa
en la mezcla de pigmentos de los colores
cian, magenta, amarillo y negro para crear otros. Este
modo, llamado cuatricromía, es el ideal para imprimir una
imagen en papel a la hora de ajustar el color de ella.

49. EJERCICIO 6:
TANGRAM

52. EJERCICIO 7: ETIPOLOGIA I
LEGIBILIDAD

53. • ETIPOGRAFIA
Ilustración: bailarina

54. • LEGIBILIDAD
1ª Características de Fácil Lectura

55. 2º Características de Difícil
Lectura

56. EJERCICIO 8: SECUENCIA
ANIMADA

57. http://youtu.be/mezRHZ5-H4U