Este proyecto pedagógico propone implementar el uso de videos educativos y otras herramientas TIC para fortalecer el aprendizaje de estudiantes de 4° grado. El proyecto durará 3 meses e incluirá actividades como la exploración de videos educativos en internet y presentaciones sobre su importancia. El objetivo es dinamizar el aprendizaje y motivar a los estudiantes mediante las TIC.

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: TECNO-ANIMALANDIA
Curso y área: 4° , informática
Participantes: Docente y estudiantes de 4° del Centro Educativo Pazsifueres
Duración: 3 meses
I. PLANIFICACIÓN
Presentación
En este proyecto se presentan la implementación de las TIC como estrategias
metodológicas teniendo como base el uso videos educativos que permiten motivar al
estudiante hacia un aprendizaje dinámico.
Justificación:
La importancia de este proyecto radica en la utilización de videos
educativos que permiten dinamizar el proceso enseñanza aprendiza je,
para motivar al estudiante y fortalecer el aprendizaje.
Pregunta de investigación
¿Cómo fomentar la motivación por medio de videos educativos, en los estudiantes de 4
grado del Centro Educativo Pazsifueres?
Exploración previa
¿Qué son las TIC?
¿Qué son videos educativos, y como ayudan estos al aprendizaje del
estudiante?
Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Implementar el uso de las TIC como medio para fortalecer el aprendizaje
OBJETIVOS ESPECIFICOS

2.  Propiciar acercamiento de los estudiantes hacia el uso de las TIC
 Dinamizar el proceso de aprendizaje por medio de videos educativos
Competencias y estándares de competencia
COMPETENCIAS
 Cognitiva
 Comunicativa.
 Interpretativa
Estándares
 Uso y apropiación de la tecnología
 Ciencia y tecnología
 Naturaleza de la tecnología
Temática a estudiar
Los videos educativos
Referentes conceptuales:
La tecnología educativa ofrece diversas alternativas para favorecer un entorno de
enseñanza – aprendizaje adecuado. De esta manera, existen distintos recursos que se
pueden utilizar con fines didácticos, entre ellos podemos mencionar el video, que, con
los adelantos y la accesibilidad de las nuevas tecnologías opto-electrónicas (CD, DVD,
etc.) se están haciendo cada vez más popular. Cabe preguntarse ¿puede el video ser
un material que sirva para la práctica docente? Una adecuada utilización del video
como recurso proporciona diversas alternativas en su empleo que pueden favorecer las
motivaciones de los alumnos en el aula.
La utilización de diversos medios y recursos tecnológicos en el ámbito educativo
proporcionan una nueva perspectiva y metodología para llevar a la práctica actividades
innovadoras en el aula. Teniendo en cuenta entre los diversos recursos que se
disponen, el video es un medio tecnológico que, por sus posibilidades expresivas,

3. puede alcanzar un alto grado de motivación, lo que hace de él una herramienta de
aprendizaje valiosa para el alumno. Su empleo puede ser enfocado desde distintos
contextos: como complemento curricular, aprendizaje autónomo, capacitación laboral,
educación a distancia y de divulgación en general. Dentro de estas situaciones de
aprendizaje, la posibilidad de interactuar sobre el medio se convierte en una estrategia
de uso más, que proporciona al alumno o al profesor la posibilidad de detener la
imagen, de retroceder y, en definitiva, adecuar el ritmo de visualización a las
dificultades de comprensión o retención que tenga y a la tipología propia del
audiovisual. De esta manera, se abre un gran abanico de posibilidades de estrategias
didácticas que se puedan ofrecer en la clase.
Recursos didácticos
Libretas de apuntes, lápices
Recursos digitales
Video beam, computador, internet, blog educativo, youtobe, Word, power point, páginas
web, cámara fotográfica, video cuentos, libros digitales
Metodología
El tipo de la investigación es tecnológica, por la utilización de las diferentes herramientas
TIC y videos educativos para propiciar el acercamiento de los estudiantes
hacia la tecnología como método pedagógico innovador para mejorar el proceso
de aprendizaje
Actividades propuestas
Actividad 1: Conociendo los videos educativos
Actividad 2: Explorando los videos educativos
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:

4. El estudiante deberá consultar
en internet acerca del uso y la
importancia de los vides
educativos y luego hacer una
exposición con diapositiva
donde lo explique
Docente y
estudiantes
Computador
Internet
Video beam
Power point
1 semana
Actividad 2:
Se realizará una búsqueda en
internet de los diferentes tipos
de videos educativos con el fin
de ponerlos en práctica para el
desarrollo de la clases.
Docente,
estudiantes,
Computador
Internet
Video beam
Videos
educativos
1 semana
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
La actividades propuestas para este proyecto están basados en el uso de l a s
h e r r a m i e n t a s T I C , e s p e c í f i c a m e n t e l o s v i d e o s e d u c a t i v o s con el
fin de fortalecer el aprendizaje de manera significativa
EVALUACIÓN
Heteroevaluación, autoevaluación y Coevaluación
Evidencias d aprendizaje:
Fotografías de las actividades
Instrumentos de evaluación
Lista de chequeo
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