El documento describe las ventajas del uso de las redes sociales en el ámbito académico por parte de los docentes, incluyendo promover el uso de recursos tecnológicos, habilidades interpersonales, pensamiento crítico y resolución de problemas. Luego proporciona una breve historia del origen y funcionamiento de Twitter, destacando que surgió como un proyecto en 2006 y permite a los usuarios enviar y recibir mensajes breves de hasta 140 caracteres.