Las redes sociales pueden ser herramientas poderosas en la educación al permitir la interacción entre estudiantes y profesores, compartir recursos educativos y mantenerse en contacto con un gran número de personas. Si bien pueden distraer a los estudiantes, también pueden mejorar la comunicación, fomentar el aprendizaje colaborativo y ayudar a los profesores a actualizar los programas educativos adoptando nuevas tendencias globales. Las redes cerradas como Ning son útiles para grupos educativos, ya que permiten controlar el conten
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios participar y contribuir al contenido en lugar de ser solo consumidores pasivos. También describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y servicios de almacenamiento en la nube y cómo pueden usarse para fines educativos, promoviendo la colaboración, el aprendizaje activo y estilos de aprendizaje diversos.
El documento describe cómo las redes sociales como Facebook pueden utilizarse para apoyar el proceso educativo. Ofrece ventajas e inconvenientes de su uso, e ideas para implementarlas en cursos, como crear grupos para comunicar tareas o canales en YouTube para proyectos grupales. También analiza el papel de las redes sociales en la educación superior y cómo pueden usarse para acercar a profesores y alumnos, facilitar el aprendizaje y fomentar las relaciones educativas.
El documento define una red social como una estructura social representada por gráficos donde los nodos son individuos y las aristas son las relaciones entre ellos. Explica que las redes sociales se han convertido en un ambiente virtual donde convergen personas y que su crecimiento ha permitido analizar usos y costumbres de los usuarios. Finalmente, destaca que las redes sociales pueden ser una herramienta útil en educación para publicar trabajos, mejorar la comunicación y apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje si se usan adecuadamente.
Las redes sociales se han implementado cada vez más en la educación debido a su capacidad para crear comunidades de aprendizaje y compartir información. Facebook y Twitter son dos redes sociales populares que se pueden usar para fines educativos, como la creación de grupos para estudiantes, compartir resúmenes y recordatorios, y discutir temas a través de hashtags. El documento concluye que las redes sociales ofrecen formas efectivas para que las instituciones educativas desarrollen actividades de aprendizaje innovadoras y compartan información
Este documento describe los beneficios de utilizar redes sociales en educación, incluyendo mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, facilitar el trabajo colaborativo entre grupos, y aumentar el sentido de comunidad educativa. Se analizan varias redes sociales y se concluye que Ning puede ser una buena opción para uso educativo debido a su capacidad de crear redes privadas y controlar el contenido compartido.
El documento describe los beneficios del uso de las redes sociales en la educación, como fomentar el diálogo y la interacción entre estudiantes y mejorar la enseñanza. También discute algunos desafíos como la falta de conocimientos técnicos de los maestros y la necesidad de supervisión para evitar el uso inapropiado por los estudiantes. Existen redes sociales educativas específicas que permiten compartir recursos y comunicarse entre maestros, estudiantes y padres.
Este documento describe varias aplicaciones educativas de Internet, incluyendo el correo electrónico, la búsqueda de información y el uso de redes sociales con fines educativos. Explica cómo estas herramientas pueden facilitar el acceso a recursos educativos y mejorar la calidad de la educación al brindar entornos de aprendizaje ricos y diversos.
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El documento describe cómo las redes sociales como Facebook pueden utilizarse para apoyar el proceso educativo. Ofrece ventajas e inconvenientes de su uso, e ideas para implementarlas en cursos, como crear grupos para comunicar tareas o canales en YouTube para proyectos grupales. También analiza el papel de las redes sociales en la educación superior y cómo pueden usarse para acercar a profesores y alumnos, facilitar el aprendizaje y fomentar las relaciones educativas.
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Las redes sociales se han implementado cada vez más en la educación debido a su capacidad para crear comunidades de aprendizaje y compartir información. Facebook y Twitter son dos redes sociales populares que se pueden usar para fines educativos, como la creación de grupos para estudiantes, compartir resúmenes y recordatorios, y discutir temas a través de hashtags. El documento concluye que las redes sociales ofrecen formas efectivas para que las instituciones educativas desarrollen actividades de aprendizaje innovadoras y compartan información
Este documento describe los beneficios de utilizar redes sociales en educación, incluyendo mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, facilitar el trabajo colaborativo entre grupos, y aumentar el sentido de comunidad educativa. Se analizan varias redes sociales y se concluye que Ning puede ser una buena opción para uso educativo debido a su capacidad de crear redes privadas y controlar el contenido compartido.
El documento describe los beneficios del uso de las redes sociales en la educación, como fomentar el diálogo y la interacción entre estudiantes y mejorar la enseñanza. También discute algunos desafíos como la falta de conocimientos técnicos de los maestros y la necesidad de supervisión para evitar el uso inapropiado por los estudiantes. Existen redes sociales educativas específicas que permiten compartir recursos y comunicarse entre maestros, estudiantes y padres.
Este documento describe varias aplicaciones educativas de Internet, incluyendo el correo electrónico, la búsqueda de información y el uso de redes sociales con fines educativos. Explica cómo estas herramientas pueden facilitar el acceso a recursos educativos y mejorar la calidad de la educación al brindar entornos de aprendizaje ricos y diversos.
Este documento describe varias herramientas web de trabajo como Internet, wikis, blogs, chat, correo electrónico y su uso en educación. Explica que estas herramientas permiten la comunicación y colaboración entre personas de forma rápida y efectiva. También analiza aspectos positivos como ahorro de tiempo y costos, y negativos como la dependencia tecnológica y falta de contacto humano. Concluye resaltando que estas herramientas son útiles para la educación si se usan de forma adecuada.
El documento habla sobre el uso de los blogs como portafolios digitales de los alumnos. Explica que los portafolios digitales contienen una variedad de trabajos de los alumnos en diferentes formatos como texto, fotos, videos e ilustraciones. También menciona que los blogs ofrecen varias ventajas para los alumnos y docentes como una forma de comunicación y construcción colaborativa del aprendizaje. Finalmente, da algunos ejemplos de cómo se pueden usar los blogs de alumnos en las escuelas.
Este documento describe el uso de medios sociales y blogs en la educación. Explica cómo las redes sociales pueden mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, permitiendo grupos de trabajo y control del contenido. También cubre la creación y mantenimiento de blogs, así como la integración de videos, fotos, widgets y contadores. Por último, analiza el uso de microblogs y redes sociales para manejar contactos y enlaces.
CANALES DE EDUCACIÓN, CREACIÓN Y MANTENIMIENTO DE BLOGS, INTEGRACIÓN DE CONTE...silvia0208
Este documento describe el uso de medios sociales y blogs en la educación. Explica cómo las redes sociales pueden mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, permitiendo grupos de trabajo y control del contenido. También cubre la creación y mantenimiento de blogs, así como la integración de videos, fotos, widgets y contadores. Por último, discute el uso de microblogs y cómo administrar contactos y enlaces en redes sociales.
Este documento habla sobre el uso de las redes sociales y blogs en educación. Explica cómo las redes sociales permiten mantener contacto entre profesores, alumnos y padres, y facilitan la comunicación y colaboración entre grupos de trabajo. También cubre la creación y mantenimiento de blogs, así como la integración de contenidos multimedia como videos, fotos y widgets. Por último, introduce el concepto de microblogging y cómo Twitter es el líder en esta área.
Este documento discute el potencial de las aplicaciones web 2.0 para mejorar la generación y distribución del conocimiento en la educación. Explica cómo las herramientas como blogs, wikis, podcasts y redes sociales permiten compartir recursos educativos y fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores sin limitaciones espacio-temporales. También reconoce los riesgos de exponer a los estudiantes a información no apropiada y recomienda que los profesores guíen a los estudiantes en el uso seguro y efectivo
Las redes sociales pueden ser útiles para la educación al facilitar la comunicación entre maestros, alumnos y padres; permitir el trabajo colaborativo en grupos; y centralizar recursos educativos. Los beneficios incluyen mejorar la comunicación, fomentar el aprendizaje informal y formal, y aumentar la eficacia del uso de la tecnología para fines educativos. Sin embargo, se deben tomar medidas para proteger la privacidad de los menores en las redes.
Este documento discute el uso e importancia de las aplicaciones de Internet para la educación. Explica que Internet es una herramienta valiosa para la difusión del conocimiento que ofrece servicios como bibliotecas en línea, educación a distancia, correo electrónico y más. Si bien tiene beneficios como un aprendizaje colaborativo, también tiene desventajas como información poco confiable y riesgos de seguridad. El documento concluye que los futuros maestros deben enseñar a los estudiantes a aprovechar la tecnología de
Internet una herramienta util para la Educaciòn.gigi8631
Internet es una herramienta valiosa para la educación que permite el acceso a recursos globales y el intercambio de información. Ofrece aplicaciones como el correo electrónico, videoconferencias, plataformas virtuales, búsquedas en línea y multimedia que mejoran la enseñanza y el aprendizaje. Su uso en las aulas educativas motiva a estudiantes, estimula el trabajo colaborativo y evita el aislamiento de las instituciones al conectarlas globalmente.
El documento describe las herramientas Web 2.0 y cómo pueden usarse para mejorar la educación. Estas herramientas incluyen redes sociales como Facebook y Orkut, wikis, blogs, Twitter y teléfonos móviles. Todas estas herramientas permiten la colaboración, participación y compartir información de manera dinámica entre estudiantes y profesores, lo que enriquece el aprendizaje y la comunicación educativa.
El documento habla sobre las comunidades de aprendizaje y herramientas de comunicación. Explica que una comunidad de aprendizaje es un grupo de personas con un objetivo común que comparten y construyen conocimiento de manera colectiva. También describe los pasos para iniciar una comunidad de aprendizaje y algunos compromisos de los integrantes. Finalmente, discute herramientas como correo electrónico, blogs y redes sociales que pueden usarse para formar comunidades de aprendizaje.
Red social facebook como entorno educativo virtualPablo Gay
Este documento propone utilizar Facebook como un entorno educativo virtual para estudiantes de educación permanente. Se implementaría primero en un centro educativo y luego se expandiría a otros centros en Ushuaia, Río Grande y Tolhuin. El objetivo es complementar la educación presencial mediante el uso de las redes sociales para mantener el vínculo entre estudiantes y docentes.
El documento describe las herramientas TIC que pueden utilizarse para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo entornos de trabajo en línea, recursos para comunicarse y colaborar, y cómo las TIC pueden transformar el proceso mediante un modelo centrado en el estudiante. También analiza los desafíos que enfrentan las escuelas rurales para implementar las TIC debido a factores socioeconómicos y culturales.
Este documento contiene instrucciones para crear una cuenta en SlideShare y subir archivos. Explica los pasos para crear una cuenta vinculada a LinkedIn y luego iniciar sesión en SlideShare con esa cuenta. También describe los pasos para subir un archivo, como hacer clic en el botón "subir", seleccionar el archivo y luego subirlo. Incluye además un calendario de actividades para el tercer período y tareas como generar un archivo PDF y resumir capítulos de un libro asignado.
This document contains the resume of Prajwal R Bhat summarizing his professional experience and skills. He has over 3 years of experience in developing applications using Java, Spring, and related technologies. Some of the key projects he has worked on include a central bank reporting tool for Societe Generale and a web application called FutureYou for Zurich Insurance. He is proficient in Java, SQL, version control tools and frameworks like Spring and has experience working in agile environments.
This document contains the resume of Unyime Peter Akpangwu. It outlines his personal details such as date of birth, qualifications including a Higher National Diploma in Welding Engineering and Fabrication Technology from 2014, and professional training and certifications. It also lists his work experience in welding, fabrication and warehouse jobs over 7 years and provides referees.
Las redes sociales pueden ser herramientas poderosas en la educación al permitir la interacción entre estudiantes y profesores, compartir recursos educativos y mantenerse en contacto con un gran número de personas. Si bien pueden distraer a los estudiantes, también pueden mejorar la comunicación, fomentar el aprendizaje colaborativo y ayudar a los profesores a actualizar los programas educativos adoptando nuevas tendencias globales. Las redes cerradas como Ning son útiles para grupos educativos, ya que permiten controlar el conten
NRW Macallan (Fiji) Ltd is a multidisciplinary engineering consulting firm based in Suva, Fiji offering services in structural, civil, electrical, mechanical, and project management engineering. It has over 40 years of experience in Fiji and the Pacific region. The firm provides engineering services for projects including buildings, transportation infrastructure, water and wastewater systems, and land development. It has extensive experience designing hotels, resorts, and other structures to withstand cyclones in the Pacific.
Este documento describe varias herramientas web de trabajo como Internet, wikis, blogs, chat, correo electrónico y su uso en educación. Explica que estas herramientas permiten la comunicación y colaboración entre personas de forma rápida y efectiva. También analiza aspectos positivos como ahorro de tiempo y costos, y negativos como la dependencia tecnológica y falta de contacto humano. Concluye resaltando que estas herramientas son útiles para la educación si se usan de forma adecuada.
El documento habla sobre el uso de los blogs como portafolios digitales de los alumnos. Explica que los portafolios digitales contienen una variedad de trabajos de los alumnos en diferentes formatos como texto, fotos, videos e ilustraciones. También menciona que los blogs ofrecen varias ventajas para los alumnos y docentes como una forma de comunicación y construcción colaborativa del aprendizaje. Finalmente, da algunos ejemplos de cómo se pueden usar los blogs de alumnos en las escuelas.
Este documento describe el uso de medios sociales y blogs en la educación. Explica cómo las redes sociales pueden mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, permitiendo grupos de trabajo y control del contenido. También cubre la creación y mantenimiento de blogs, así como la integración de videos, fotos, widgets y contadores. Por último, analiza el uso de microblogs y redes sociales para manejar contactos y enlaces.
CANALES DE EDUCACIÓN, CREACIÓN Y MANTENIMIENTO DE BLOGS, INTEGRACIÓN DE CONTE...silvia0208
Este documento describe el uso de medios sociales y blogs en la educación. Explica cómo las redes sociales pueden mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, permitiendo grupos de trabajo y control del contenido. También cubre la creación y mantenimiento de blogs, así como la integración de videos, fotos, widgets y contadores. Por último, discute el uso de microblogs y cómo administrar contactos y enlaces en redes sociales.
Este documento habla sobre el uso de las redes sociales y blogs en educación. Explica cómo las redes sociales permiten mantener contacto entre profesores, alumnos y padres, y facilitan la comunicación y colaboración entre grupos de trabajo. También cubre la creación y mantenimiento de blogs, así como la integración de contenidos multimedia como videos, fotos y widgets. Por último, introduce el concepto de microblogging y cómo Twitter es el líder en esta área.
Este documento discute el potencial de las aplicaciones web 2.0 para mejorar la generación y distribución del conocimiento en la educación. Explica cómo las herramientas como blogs, wikis, podcasts y redes sociales permiten compartir recursos educativos y fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores sin limitaciones espacio-temporales. También reconoce los riesgos de exponer a los estudiantes a información no apropiada y recomienda que los profesores guíen a los estudiantes en el uso seguro y efectivo
Las redes sociales pueden ser útiles para la educación al facilitar la comunicación entre maestros, alumnos y padres; permitir el trabajo colaborativo en grupos; y centralizar recursos educativos. Los beneficios incluyen mejorar la comunicación, fomentar el aprendizaje informal y formal, y aumentar la eficacia del uso de la tecnología para fines educativos. Sin embargo, se deben tomar medidas para proteger la privacidad de los menores en las redes.
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Internet es una herramienta valiosa para la educación que permite el acceso a recursos globales y el intercambio de información. Ofrece aplicaciones como el correo electrónico, videoconferencias, plataformas virtuales, búsquedas en línea y multimedia que mejoran la enseñanza y el aprendizaje. Su uso en las aulas educativas motiva a estudiantes, estimula el trabajo colaborativo y evita el aislamiento de las instituciones al conectarlas globalmente.
El documento describe las herramientas Web 2.0 y cómo pueden usarse para mejorar la educación. Estas herramientas incluyen redes sociales como Facebook y Orkut, wikis, blogs, Twitter y teléfonos móviles. Todas estas herramientas permiten la colaboración, participación y compartir información de manera dinámica entre estudiantes y profesores, lo que enriquece el aprendizaje y la comunicación educativa.
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Red social facebook como entorno educativo virtualPablo Gay
Este documento propone utilizar Facebook como un entorno educativo virtual para estudiantes de educación permanente. Se implementaría primero en un centro educativo y luego se expandiría a otros centros en Ushuaia, Río Grande y Tolhuin. El objetivo es complementar la educación presencial mediante el uso de las redes sociales para mantener el vínculo entre estudiantes y docentes.
El documento describe las herramientas TIC que pueden utilizarse para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo entornos de trabajo en línea, recursos para comunicarse y colaborar, y cómo las TIC pueden transformar el proceso mediante un modelo centrado en el estudiante. También analiza los desafíos que enfrentan las escuelas rurales para implementar las TIC debido a factores socioeconómicos y culturales.
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This document contains the resume of Prajwal R Bhat summarizing his professional experience and skills. He has over 3 years of experience in developing applications using Java, Spring, and related technologies. Some of the key projects he has worked on include a central bank reporting tool for Societe Generale and a web application called FutureYou for Zurich Insurance. He is proficient in Java, SQL, version control tools and frameworks like Spring and has experience working in agile environments.
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Las redes sociales pueden ser herramientas poderosas en la educación al permitir la interacción entre estudiantes y profesores, compartir recursos educativos y mantenerse en contacto con un gran número de personas. Si bien pueden distraer a los estudiantes, también pueden mejorar la comunicación, fomentar el aprendizaje colaborativo y ayudar a los profesores a actualizar los programas educativos adoptando nuevas tendencias globales. Las redes cerradas como Ning son útiles para grupos educativos, ya que permiten controlar el conten
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Protected health information (PHI) refers to a patient's personal information collected by healthcare providers and facilities. PHI includes demographics, medical records, insurance details, and other personal data. The Health Insurance Portability and Accountability Act (HIPAA) was established in 1996 to protect the privacy and security of PHI. HIPAA requires that only qualified healthcare professionals with patient consent can access and handle PHI. Unauthorized access, use, or disclosure of PHI is strictly prohibited and can result in penalties such as job loss, fines, and imprisonment.
El documento discute varias habilidades comunicativas y sociales importantes para las personas. Explica que la comunicación ha evolucionado a través del tiempo para facilitar la interacción entre emisores y receptores. También define a una persona socialmente hábil como alguien competente, creativo, con capacidad de liderazgo y de manejar conflictos de manera asertiva. Finalmente, resalta la importancia de la comprensión lectora, la concentración y la memoria para interactuar de forma efectiva.
Este documento incluye una biografía de Oscar Wilde, resúmenes de los primeros dos capítulos de la novela El retrato de Dorian Gray y un ensayo sobre el autor y la temática del primer capítulo. La biografía describe la vida y obra de Wilde. Los resúmenes resumen la trama de los capítulos uno y dos. El ensayo analiza a Wilde, la presentación de Dorian Gray en el capítulo uno y los temas planteados en su conversación con Lord Henry.
Este documento incluye una biografía de Oscar Wilde, resúmenes de los primeros dos capítulos de la novela El retrato de Dorian Gray y un ensayo sobre el autor y la temática del primer capítulo. La biografía describe la vida y obra de Wilde. Los resúmenes detallan los eventos clave de los capítulos uno y dos, incluida la presentación de Lord Henry y Dorian Gray y su conversación filosófica. El ensayo analiza a Wilde y cómo el personaje de Dorian demuestra ser pensante y firme en sus decision
Israel_Diversity, Democracy and Shared ValuesHillel Zaremba
The document discusses the importance of the Land of Israel to the Jewish people and their identity. It states that the State of Israel will be open for Jewish immigration and development for all inhabitants, based on principles of freedom, justice, and peace. The state will ensure equality, freedom of religion, and protection of holy sites for all religions in line with the UN Charter.
This document provides an overview of various architectural projects and topics covered in a design course. It includes summaries of projects focused on structural drawings, renderings, site plans, building designs for characters from "Golden Girls" and various concept pavilions. Other topics covered include computer modeling using SketchUp and AutoCAD, construction documentation, sustainable/LEED design, professional practice, cost estimating, solid modeling, western architecture styles and specific works by Frank Lloyd Wright. The document outlines the learning objectives and scope of a range of architectural design and documentation assignments.
Este documento incluye una biografía de Oscar Wilde, resúmenes de los primeros dos capítulos de la novela El retrato de Dorian Gray y un ensayo sobre el primer capítulo. La biografía describe la vida y obra de Wilde. Los resúmenes resumen las tramas de los capítulos uno y dos. El ensayo analiza las ideas y personajes presentados en el primer capítulo.
This document provides guidance for Assignment 2B, which involves writing a 1000-word reflection on a student's role and experience in a team project. It discusses the prompts students should respond to in their reflection, which involve identifying their role, how they fulfilled that role, and how their contributions helped the team succeed. The document also outlines the criteria for evaluation and provides supporting resources for students to draw from to complete the assignment, including class materials, peer experiences, and learning objectives. Students are instructed to use a "What, So What, Now What" structure and to compare their experiences to literature on group processes.
Cerpen "Banun" menceritakan kisah seorang wanita bernama Banun yang hidupnya terlampau hemat namun gigih bekerja sebagai petani untuk menghidupi dirinya dan anak-anaknya. Meski sering digunjingkan orang sebagai yang paling kikir, Banun tidak pernah peduli dan tetap bekerja keras demi keluarganya. Cerpen ini menyampaikan pesan bahwa seseorang tidak seharusnya dinilai buruk hanya karena kebiasaan
El documento describe los beneficios de usar redes sociales en educación. Específicamente, mejora la comunicación entre estudiantes y profesores, facilita la creación de grupos de trabajo, y centraliza las actividades educativas cuando involucra a un gran número de personas. Se recomienda el uso de redes como Ning, ya que permiten crear comunidades privadas y gestionar eficientemente grandes grupos de estudiantes y profesores.
El documento describe los beneficios de usar redes sociales en educación. Específicamente, dice que las redes sociales mejoran la comunicación entre estudiantes y profesores, facilitan el trabajo en grupos, y son más efectivas a medida que aumenta el número de miembros. También recomienda usar Ning para redes sociales privadas dedicadas a la educación.
El documento describe las redes sociales y su potencial para mejorar la educación. Explica que las redes sociales pueden motivar a los estudiantes y fomentar el aprendizaje autónomo a través de la interacción. También permite la organización y sistematización de la información, así como la comunicación y el conocimiento mutuo entre los participantes. Finalmente, señala que las redes sociales como Ning pueden usarse para crear comunidades educativas cerradas que mejoren la enseñanza y el aprendizaje.
Las redes sociales son estructuras sociales formadas por personas conectadas por amistad, parentesco u otros intereses. En la actualidad, los estudiantes usan redes sociales como Facebook e Instagram. Las redes sociales pueden ser una ventaja educativa si se usan para innovar y ofrecer una educación acorde a los tiempos actuales, aunque algunos educadores las ven con recelo. Las redes sociales permiten centralizar actividades docentes, aumentar la comunicación y coordinar grupos de aprendizaje.
El documento describe los beneficios de usar redes sociales para la educación, incluyendo mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, facilitar la colaboración en grupos, y centralizar los recursos educativos. Las redes sociales pueden acercar el aprendizaje formal e informal al permitir a los estudiantes expresarse y conectarse con otros. Sin embargo, se debe prestar atención al uso apropiado de las redes sociales, especialmente entre los menores de edad.
Las redes sociales pueden ser una herramienta útil en educación al permitir una mejor comunicación entre profesores y alumnos, facilitar el trabajo colaborativo en grupos y acercar el aprendizaje formal e informal. Sin embargo, es importante establecer controles y respetar la privacidad de los alumnos cuando se usan con menores.
Las redes sociales ofrecen numerosas ventajas para docentes y estudiantes al permitir la interacción y colaboración entre ellos. Sin embargo, también plantean desafíos como la pérdida de tiempo, problemas de privacidad y dificultades para los estudiantes de mantener el enfoque. Se recomienda que los docentes definan claramente sus objetivos educativos al seleccionar una herramienta de red social y mantener siempre la seguridad de los usuarios.
Presentación.velez caselindoloresirani coevaluacionin.redes sociales como rer...Irani Velez Caselin
Este documento describe cómo las redes sociales pueden usarse como herramientas educativas efectivas. Explica que las redes sociales permiten mantener contacto con un gran número de personas y centralizar recursos educativos como tareas, notas y blogs. También facilitan la creación de grupos de trabajo para colaborar y compartir materiales. Finalmente, concluye que las redes sociales pueden mejorar la comunicación y sentimiento de comunidad entre estudiantes y profesores.
Presentación.velez caselindoloresirani coevaluacionin.redes sociales como rer...Irani Velez Caselin
esta presentación es una forma de vera a las redes sociales como una herramienta practica para la educación, ya que resulta como una forma innovadora de ayudar a los estudiantes de una forma mas dinámica y practica.
Presentación.velez caselindoloresirani coevaluacionin.redes sociales como rer...Irani Velez Caselin
Este documento describe cómo las redes sociales pueden usarse como herramientas educativas efectivas. Explica que las redes sociales permiten mantener contacto con un gran número de estudiantes y profesores, facilitando la comunicación y colaboración. También permite crear grupos de trabajo para asignaturas específicas y proyectos temporales. Las redes sociales brindan una forma centralizada de publicar contenido educativo y tareas, y mejoran el sentido de comunidad entre estudiantes y profesores.
Nuevo documento de microsoft office wordAmparo GarCia
El documento discute los beneficios educativos de las redes sociales. Indica que las redes sociales permiten centralizar actividades educativas, mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, y facilitar la colaboración entre grupos de estudiantes. También mejoran el sentido de comunidad y permiten a los estudiantes expresarse y aprender sobre comportamiento social apropiado.
Este documento analiza los tipos y usos de las redes sociales en la educación. Discute que las redes sociales estrictas son las más apropiadas para la educación debido a que permiten crear redes independientes y aisladas que ofrecen espacios seguros. También explica que las redes sociales pueden usarse para crear comunidades dentro de asignaturas, centros educativos y grupos de estudiantes, y facilitar la colaboración y consulta entre estudiantes y profesores.
Redes sociales y su impacto en la formacion de profesionales en ciencias de l...marisolyepez78
En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo numeroso de personas es la primera característica de la cual podemos aprovecharnos. Cuando el profesor no actúa solo en el uso de tecnologías a través de Internet
El documento discute el potencial de la Web 2.0 para la educación. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo acceder a información. También permite el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores. Sin embargo, algunos profesores tienen dificultades para usar la tecnología e implementar nuevos métodos de enseñanza. Además, las instituciones educativas deben trabajar juntas para aprovechar mejor los recursos digitales.
El documento discute el potencial de la Web 2.0 para educar. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo acceder a información. Esto fomenta el aprendizaje colaborativo. Sin embargo, algunos docentes tienen dificultades para usar la tecnología e implementar nuevos métodos de enseñanza. También se necesita que las instituciones apoyen el uso de recursos digitales.
Yungan leonardo redes sociales en la educacionleonardoyungan
Este documento describe cómo las redes sociales pueden usarse en la educación. Explica que las redes sociales permiten a profesores y estudiantes conectarse y comunicarse más fácilmente, formar grupos de trabajo, y compartir recursos educativos. También analiza algunas redes sociales específicas como Facebook, Elgg y Ning, y concluye que las redes sociales pueden mejorar la comunicación y colaboración en la educación si se usan de manera positiva.
Las redes sociales pueden ser útiles en la educación al permitir la comunicación entre estudiantes y profesores, compartir recursos educativos, y aumentar la sensación de comunidad escolar. Algunas ventajas incluyen facilitar la coordinación entre grupos de estudiantes, mejorar la comunicación, y promover el aprendizaje colaborativo.
2. Introducción:
La tecnología siempre a causado grande impacto en la educación, la
impresión de textos permitió la creación de libros como herramienta para
el aprendizaje, y la sustitución de la pizarra y tiza por lápiz y papel,
permitieron que se preservara nuestra escritura. Actualmente los esquemas
están cambiando, las nuevas tecnologías están causando repercusión en el
método de enseñanza de los estudiantes, la cual debería provocar
transformaciones en los métodos de enseñanza.
Las nuevas tecnologías tienen características que las convierten en
herramientas poderosas a utilizar en el proceso de enseñanza de los
estudiantes. Estas permiten interactuar entre estudiantes en donde no solo
se elaboran mensajes sino que también permiten crear secuencias de
información por seguir, establecer el ritmo, cantidad y profundizar en la
información que se quiera adquirir.
2
3. Redes Sociales:
El concepto de red social, es:
Una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios
grafos en el cual los nodos representan individuos (a veces denominados
actores) y las aristas relaciones entre ellos. Las relaciones pueden ser de
distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, relaciones sexuales,
o rutas aéreas. También es el medio de interacción de distintas personas
como por ejemplo juegos en línea, chats, foros, spaces, etc.
3
4. Redes sociales en la educación:
Creo que a nadie se le escapa que la estructura social educativa se adapta
perfectamente al concepto de red social. Donde los nodos están formados
por profesores y alumnos y las aristas por relaciones educativas, como
pueden ser los cursos impartidos, tutorías, grupos de trabajo
interdisciplinar, etc.
En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo
numeroso de personas es la primera característica de la cual podemos
aprovecharnos. Cuando el profesor no actúa solo en el uso de tecnologías
a través de Internet, ya que otros profesores también lo hacen, o aun
estando solo, dispone de un elevado número de alumnos (por ejemplo,
más de 150), la dispersión en las fuentes de información de profesores y
alumnos puede dificultar la eficacia de la tarea educativa, ya que ambos
colectivos se ven obligados a visitar un gran número de recursos (blogs,
wikis, etc.) que son independientes entre sí.
4
5. Las redes sociales, muy especialmente algunas como Ning o Elgg,
permiten una gestión muy eficiente cuando hay implicado un gran número
de alumnos y profesores. Es más, cuanto mayor sea el número de miembros
de una red social, mayor será su productividad. Una red social con 500
miembros será mucho más efectiva que una con 100. Creo que por debajo
de 100 alumnos las redes sociales pierden su eficacia y no merece la pena
su utilización.
5
6. Es el caso del grupo educandos (http://educandos.ning.com/) formado por
docentes, quienes desde la plataforma online NING, permite a los usuarios
crear sitios web y redes sociales. Muchos profesores utilizan Ning para
desarrollar recursos educativos, colocar fotografías de eventos realizadas
en sus instituciones educativas; subir vídeos de proyectos y experiencias
educativas; compartir vídeos; crear foros de discusión; entre otras
aplicaciones.
Tener en cuenta esta herramienta para el desarrollo de las clases, estar
atentos a los cambios tecnológicos y estar en permanente y constante
actualización, será una de las tareas a realizar por los educadores y
educadoras, con la finalidad de ofrecer una aplicación didáctica a través de
estas comunidades virtuales. Así como los blogs son un espacio de
intercambio de opiniones y comentarios, de igual forma, las redes sociales
congregan a las personas. Qué interesante sería reunir a nuestros alumnos
en torno a un tema de discusión desde una de estas redes sociales.
6
7. El impacto de las redes sociales
En estos momentos tener una cuenta de correo electrónico no basta para
decir que somos parte de la ya tan conocida sociedad de la información;
no, no es suficiente. Ahora, además de nuestro e-mail, debemos formar
parte de las ya muy frecuentadas y (a veces mal) usadas, aunque poco
comprendidas, REDES SOCIALES.
Formar parte de una RED SOCIAL por Internet es algo así como formar
parte de un club, del cual no puedes quedarte excluido (o autoexcluirte).
Para ser considerado un ciudadano que usa las tecnologías en todas sus
formas, hay que ser parte integrante de al menos una, sino de todas las
redes sociales que existen.
Integrar una Red social como facebook, twitter, myspace, ning, entre otras,
ya no es exclusividad de las personas muy jóvenes. Ahora muchos adultos
encuentran en estas redes el espacio apropiado para compartir aficiones,
como la protección de la vida animal, por ejemplo.
7
8. Ámbito educativo de las redes sociales.
Hoy en día los jóvenes estudiantes usan las redes sociales para ampliar sus
conocimientos, ya que se pueden visualizar y relacionarse con otras redes informativas
que pueden nutrir enormemente sus conocimientos, se puede poner en línea y a la
mano materiales como videos, audios, páginas web, presentaciones en power point
incluso software, con la finalidad de agilizar el proceso de aprendizaje en los jóvenes y
fortalecer el gusto por temas específicos. A la hora de que un grupo grande de personas
se mantengan en contacto las redes sociales son de mucha utilidad, ya que dándoles el
uso adecuado todos los usuarios pueden disfrutar de la información que se desea
trasmitir. Redes sociales como Ning o Elgg son muy eficientes cuando hay implicados
un número elevado de profesores y alumnos; por lo tanto las clases serian más
dinámicas ya que los estudiantes no solo se inclinarían por una información concreta
sino que también pueden aportar los conocimientos aprendidos fuera de clase y
intercambiados en la red y crear nuevas herramientas para comprender más la
información. Mientras mayor es el número de usuarios de determinada red, más
atractiva será para los demás estudiantes ya que podrán estar directamente
comunicados con sus compañeros y con sus profesores.
Otra gran ventaja que nos brindan las redes sociales a la población estudiantil es que
estas pueden ayudar a los profesores a renovar la infraestructura obsoleta de programas
de educación orientándolos a través de nuevas tendencias globales.
8
9. También es una herramienta de mucha ayuda para aquellas personas que
no cuentan con suficientes recursos financieros a la hora de comprar o
adquirir un libro o a la hora de sacar copia a material didáctico, los
usuarios solo necesitar estar inscritos a dicha red para gozar de toda la
información actualizada que se publica en ella.
En otras partes del mundo como China, el ministerio de educación ha
creado portales de aprendizaje para la educación básica a través de las
redes sociales donde ofrecen oportunidades de enseñanza a los
estudiantes rurales y pobres.
Pero como todos sabemos todo exceso es negativo y las redes sociales no
son la excepción, estas muestran tanto contenido diverso que la población
estudiantil puede distraerse y pasar excesivo tiempo en línea, esto ha
generado una problemática y se ha vuelto una verdadera preocupación
para los padres ya que ha venido afectando notoriamente el rendimiento
académico de miles de niños, adolescentes y en algunas ocasiones incluso
a los mismos adultos.
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10. ¿Qué red social utilizar?
Facebook forma una comunidad abierta donde hay demasiado ruido
proveniente del exterior aunque algunos, como la UOC, han optado por esta
red. Además, los mecanismos de control son muy débiles. El hecho de que
parte de los perfiles sean visibles a todos por defecto (aunque luego se puede
limitar) hace impracticable su uso con menores.
Elgg es una red creada específicamente para la educación. No obstante,
necesita un servidor propio, lo que, al menos en nuestro caso, ha servido para
descartarla.
Ning ofrece redes sociales de forma gratuita que pueden ser cerradas al
exterior. Además, para la educación con alumnos de 12 a 18 años elimina la
publicidad de Google si se les pide directamente (tal como
hace Wikispaces para sus wikis). Tiene otras ventajas como es la posibilidad de
traducción a otros idiomas y la modificación de los textos de la red, por lo que
ésta puede ser personalizada según las necesidades particulares. En un artículo
posterior se detallará la funcionalidad y características de Ning.
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11. Conclusiones:
Podemos citar algunos de los beneficios que nos puede aportar una red social creada
para trabajar con los alumnos:
• Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y
alumnos de un centro educativo.
• Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido
al efecto de cercanía que producen las redes sociales.
• Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de
interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.
Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos.
• Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio
de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las
TIC de forma generalizada y masiva en el centro educativo.
• Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura,
grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos
apropiados.
• Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo
decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc.
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