Las redes sociales pueden ser útiles en la educación al permitir la comunicación entre estudiantes y profesores, compartir recursos educativos, y aumentar la sensación de comunidad escolar. Algunas ventajas incluyen facilitar la coordinación entre grupos de estudiantes, mejorar la comunicación, y promover el aprendizaje colaborativo.
Uso de las redes en el ambito educativoXinia Osorio
Uno de los retos de la educación actual debe ser reconstruir el espacio educativo y adaptarlo a la sociedad que se sujeta a cambios continuos. Las redes sociales, que constituyen una de las herramientas más representativas de la Web 2.0, no deben ser obviadas para su estudio, ya que su arraigo y fascinación en los alumnos son una posibilidad didáctica enorme, puesto que el eje de todas ellas se adscribe a la interacción y capacidad de responder y comunicar con rapidez y elocuencia.
Uso de las redes en el ambito educativoXinia Osorio
Uno de los retos de la educación actual debe ser reconstruir el espacio educativo y adaptarlo a la sociedad que se sujeta a cambios continuos. Las redes sociales, que constituyen una de las herramientas más representativas de la Web 2.0, no deben ser obviadas para su estudio, ya que su arraigo y fascinación en los alumnos son una posibilidad didáctica enorme, puesto que el eje de todas ellas se adscribe a la interacción y capacidad de responder y comunicar con rapidez y elocuencia.
El uso educativo del facebook a partir del aprovechamiento de la herramienta “Grupos” como espacios colaborativos de comunicación, construcción, publicación, evaluación y retroalimentación de trabajos y proyectos.
Esta lectura esta muy interesante pues habla de la evolucion de las web 2.0 en la que podemos encontrar diversos temas en los que se consultan en la internet asi como el avence tecnologico en el que se atribuye lo que son los cambios en la educacion de la sociedad.
La aplicación de las redes sociales en la educación Karen Rios
Los beneficios para aquellos que forman parte de las redes sociales son varios, entre ellos
se encuentran aspectos de suma importancia para el ser humano, como pertenecer a un grupo
con el que se tiene afinidad, hacer o renovar amistades, y en lo laboral, colaborar y compartir
conocimientos, así como buscar trabajo, promoviendo los conocimientos y habilidades con los que
se cuenta.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿Qué ventajas tiene?
• En el ámbito educativo la
capacidad para mantener en
contacto un grupo numeroso de
personas es la primera
característica de la cual podemos
aprovecharnos.
La ventaja de las redes sociales
por internet es que nos permite
interactuar con personas que no
conocemos y que conocemos,
después de esto se empieza a
tener contenido dependiendo de
lo que cada usuario aporte al
mismo.
4. • Permite comunicarse con otras
personas que ya se hallan unido a la
red social para conversar sobre sus
interés, conocimientos y metas,
ayudando así que los individuos
puedan generar nuevos lazos ya sean
afectuosos o de negocios.
• permiten al alumno expresarse por sí
mismo, entablar relaciones con otros,
así como atender a las exigencias
propias de su educación.
5. Podemos citar algunos de los
beneficios que nos puede
aportar una red social creada
para trabajar con los alumnos:
• Incremento de la eficacia del
uso práctico de las TIC, al
actuar la red como un medio
de aglutinación de personas,
recursos y actividades,
• capacidad de ayudar a los
alumnos a usar las redes
sociales educativas para
resolver dudas y comunicarse
con expertos de la materia u
otros alumnos de otros
centros.
6. • conocer a grandes rasgos qué es la
web 2.0, sus categorías y las
herramientas que pueden usar en su
día a día con los alumnos.
• También se hace imprescindible
conocer experiencias de éxito
realizadas en otros centros
educativos, e intentar adaptarlas a
nuestro entorno
7. • Con la llegada al mundo
educativo de la enseñanza
en línea y las tendencias de
los nuevos modelos de
aprendizaje se hace
necesario herramientas de
comunicación que estrechen
las relaciones entre los
alumnos y que disminuyan el
alto riesgo de abandono
académico que se da, en
gran medida, por la
sensación de aislamiento y
soledad.
8. Un ejemplo de la utilidad de
Facebook en la educación
• Crear Grupos de Facebook
• 1.- Crear grupos privados o abiertos donde
se utilice el potencial de su administración
como lo es el envió de mensajes privados a
todos sus integrantes.
• 2.- Asignar administradores y coordinadores
a aquellos integrantes que sean los más
destacados y participantes dentro del grupo.
• 3.- Compartir enlaces de interés referentes a
la temática del grupo.
9. En resumen
Permite centralizar en un único sitio todas las
actividades docentes, profesores y alumnos de
un centro educativo.
Aumento del sentimiento de comunidad
educativa para alumnos y profesores debido al
efecto de cercanía que producen las redes
sociales.
Mejora del ambiente de trabajo al permitir al
alumno crear sus propios objetos de interés,
así como los propios del trabajo que requiere la
educación.
Aumento en la fluidez y sencillez de la
comunicación entre profesores y alumnos
10. Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al
actuar la red como un medio de aglutinación de personas,
recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las
TIC de forma generalizada y masiva en el centro
educativo.
Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de
aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una
asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos
apropiados.
Aprendizaje del comportamiento social básico por parte
de los alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta
dónde puedo llegar, etc.